(優(yōu))桂花的作文5篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的桂花的作文5篇，希望對大家有所幫助。

桂花的作文 篇1

　　人的一生有許許多多的事，有開心的事，有悲傷的事，也有激動的事。而有一件事，讓我終生難忘。

　　那是一次探親戚，我和媽媽去奶奶家，奶奶見我們來了，不僅熱情地招待我們，還讓我們在她那兒吃午飯，我們滿口答應(yīng)。

　　過了一會兒，奶奶拉我到她身邊，神秘地對我說：“王夢恬，我拿一個東西給你吃，叫桂花糕，這可是我特意為你做的�！蔽液闷娴匾Я艘豢冢骸巴�!這什么啊？!”我一口全吐了出來，叫到：“一點都沒巧克力、牛奶糖好吃!”媽媽聽見了，立馬跑了出來，責(zé)怪道：“王夢恬，你怎么能這樣跟奶奶說話呢？”“孩子嘛，沒事兒!”奶奶說完，默默地走進了房間。吃飯時，我看見奶奶的眼圈通紅通紅的。

　　回家后，媽媽語重心長地對我說：“王夢恬，你知道嗎？那一塊桂花糕對于你奶奶來說是多么地珍貴啊!她出生在舊社會，受盡了磨難吧。哪像你們現(xiàn)在，無憂無慮。奶奶飽經(jīng)風(fēng)霜，我們要尊敬她，懂嗎？”

　　聽完媽媽的話，我不禁低下了頭。是啊!桂花糕里滲透著奶奶對我的'愛，我真不該辜負奶奶對我愛啊!奶奶現(xiàn)在雖然不在了，但我會永遠記著她給我做的“桂花糕”的。

桂花的作文 篇2

　　桂花登場的季節(jié)又到了。

　　我在老家大院里轉(zhuǎn)著，有火紅的楓葉，長青的松柏，當(dāng)然，不經(jīng)意間看見它的影子，滿地黃金。

　　越來越近了，淡然的余香裊裊地沁入骨髓，它緘默著，一年辛辛苦苦的孕育等的就是這一天吧，枝干普通，甚至還有些丑陋的傷疤。我輕輕撫摸著，是那么粗糙質(zhì)樸。抬頭一望，繁茂的枝葉間綴滿了黃白色的精靈，有的已驚艷登場，有的相互依偎，有的藏在葉后，嬌羞得令人不禁愉悅的笑出聲。暖暖的陽光透過縫，在地面上跳動著，歡呼著。輕輕拾起一朵放到鼻尖上，好一種醉人的芳香。我嗅到了，也感到了，這是默默的.感恩，每朵小花的心里都藏著對土地?zé)o比的眷念。

　　如今，它悄悄的華麗了。

　　我從小對桂花有了種特殊的感情。在我啼哭時，爺爺就抱著我在大院里轉(zhuǎn)，不論是魚塘里的活潑小雨，還是在路上奔跑的小狗，都吸引不了我，我那雙水汪汪的眼睛總是盯著一個地方，就是那棵樹，那棵老桂花樹。爺爺抱我去那棵樹下，我就停止了哭泣，有時破涕為笑。累了，金黃色的花化成一段段插曲，酣然入夢。半夢半醒中，爺爺那張慈祥的臉，在金黃的夢幻中如此美好。

　　金黃是我記憶里抹不掉的顏色。

　　在我心里，桂花象征著爺爺。不是毫無根據(jù)的浮想聯(lián)翩，而是血脈里的眷念。還記得，有一次父母不在家，我還小，爺爺不聽他人的勸說，硬是熬夜陪了我一晚，嘮嘮叨叨中我沒有一絲厭煩而感到無盡溫馨，爺爺將大袋的柑橘提上五樓，我看見他的大手，就是那雙養(yǎng)育我的大手，溫暖又笨拙，我愛父母，也渴望父母給我愛。但從某程度上講，我更依戀爺爺，怕他就這么老去，他從小把我拉扯大，才轉(zhuǎn)交給父母。如果有一天爺爺離開了我，那棵桂花樹也不復(fù)存在。我想永遠聽著爺爺?shù)膰Z叨，因為我想聽見桂花樹嘩嘩的血液流淌聲�？傊�，我懼怕失去這棵桂樹。

　　我靜靜的，站了不知多久。聆聽了不知多久。

桂花的作文 篇3

　　秋天，杭州處處都是桂花香桂花味，可是只有滿覺隴那里的桂花才是最最有名的。這次，在滿覺隴開展了打桂花的活動，正好第7課桂花雨也與活動有關(guān)，我和另兩個同學(xué)就參加了。

　　8點鐘村長準(zhǔn)時到場。同時還帶上了兩根長長的打桂花用的桿子以及好多好多接桂花的布子。開始打桂花了，咦？為什么和課文桂花雨不一樣，這里是打下來的，而課文里不是抱著桂花樹，把桂花搖下去嗎？村長似乎看透了我的心思說：“小朋友們這個和我們課文不一樣的.，其實課文說的搖桂花不對，遇到大樹是搖不下來的，而且也會毀壞大樹，搖下一些樹葉！”

　　村長開始親自打桂花了，村長一定是打桂花的老手了，他打下來的桂花雨那才叫大。桂花落下來，密密麻麻，連在一起，根本看不清桂花在哪里。我立刻沉醉在其中，香噴噴的，吸一口，這簡直是天堂里的香味！當(dāng)我從桂花雨中醒過來時，已經(jīng)滿身滿頭都是桂花了，我這才把頭上和身上的桂花抖干凈。

　　輪到我和另兩個同學(xué)打桂花了，我們拿上桿打起桂花來！“123用力，打桂雨啦！”“呼刺—呼刺--……”我們奮力地打著桂花連帶一些葉子和樹枝落到了布上，不過這桿子好沉呀，用不上勁。很快我們打累了，讓下一個同學(xué)打了。

　　“細細香風(fēng)淡淡煙，競收桂子慶豐年。兒童解得搖花樂，花雨繽紛入甜夢�！睅е鴿M滿的香味，我們回家了！

桂花的作文 篇4

　　朋 需要我，就像我需要朋友

　　——題記

　　六年后的暑假里，我坐在窗前，計劃著初中的學(xué)習(xí)情況，一陣輕風(fēng)吹過，帶來一陣桂花香，于是，我的思緒飛到了小學(xué)那段最美好的回憶：

　　小學(xué)時，每次上下學(xué)，我都要與一位幾年的好朋友結(jié)伴而來，結(jié)伴而歸。每當(dāng)要到夏天時。隱約的就能聞到一陣 陣芳香——這就是桂花的味道，甜甜的，我們都喜歡。

　　所以，每到放學(xué)的時候，路過的行人定能看到這樣的情景：清風(fēng)伴著桂花的香氣，闖入每個人的心扉，有兩個女孩在桂樹下的行人道上奔跑。她們說要尋找朋友的味道……跑累了，兩人就背對背倚在一棵桂樹下，唱著《朋友》這首歌，任憑被風(fēng)兒吹落的桂花，落在頭上，身上……清香夾著甜美的童聲，飄啊！飄啊！，從窗戶飄進屋子里，從行人道飄到農(nóng)民伯伯的土地里，飄到馬路上，飄到花園里，飄到每個人的`心里……。

　　有一天，她與我玩鬧時跌倒了，我發(fā)現(xiàn)后就立刻跑來，扶起她坐在了桂樹下。我突然發(fā)現(xiàn)，她的左腿上殷 紅紅的鮮血正 一滴一滴滲出來，我心如刀絞般的痛，她卻笑著說：不痛不痛！……清風(fēng)又?jǐn)y著桂花香氣撲面吹來，看著她堅強卻又掩蓋疼痛的笑容，我心里有股說不出的滋味……所以，大街上，人們又看見這樣的情景：黃昏下，一個女孩扶著另一個女孩，艱難的向前走去……。

　　如今每逢八月左右，我和她都要去看望那排桂花樹，享受著桂花香……

　　仍然在一棵桂樹下；仍然背對背倚著大樹；仍然唱著那首歌；仍然飄來陣陣清香；仍然在尋找朋友的味道……

　　“朋友是什么味道？”

　　“不知道�。　�

　　“一定很甜，很美好吧！”

　　“是��！”

　　“《朋友》這首歌真好聽！”

　　“六年來，我們一直在唱，一直都沒有忘記這友誼……一輩子都不會忘記”

　　“對！我們永遠都是朋友”

　　風(fēng)兒又起，吹落幾個桂花，帶來桂花的香氣……

　　“我懂了！”

　　“我也懂了”

　　“我們找到了朋友的味道！耶�。　蔽覀円黄鹫f道。

　　“再次回憶我們經(jīng)歷的許多許多，這才懂得’朋友’……”

　　我們又唱起《朋友》：

　　“朋友一生一起走

　　那些日子不再有

　　一句話一輩子

　　一生情一杯酒

　　朋友不曾孤單過

　　一聲朋友你會懂

　　還有傷還有痛

　　還要走還有我！ ”

　　此刻，我們的視野模糊了……。

桂花的作文 篇5

　　金秋十月，走進學(xué)校，撲鼻而來的桂花香使我心曠神怡。

　　在學(xué)校中，安靜極了，聽不到一絲人們說話的聲音，大家都在考試呢！耳邊響過一絲秋風(fēng)吹過的聲音，感到一絲涼爽，緊之后，是一陣令人陶醉的桂花香飄進教室中，我深呼吸了一口，真香真令人沉醉……

　　記得十一長假時，美術(shù)教師給我們布置了一項作業(yè)，畫的就是金秋時節(jié)。

　　清晨，我坐在門前的一棵桂花樹下，欣賞起了這迷人的秋色，在畫中，我畫了廣闊的田野、細長的河流、窄小的水泥路高大的楓樹以及有致有序的樓房，可總覺得還少了一些什么

　　我低下頭，在那兒想著想著，忽有一陣風(fēng)吹來，頭頂?shù)墓鸹ㄉ⒘艘坏�，也飄落到了我的畫上。此時，我茅塞頓開，便在畫上添了幾筆秋風(fēng)、有些搖晃的.桂花樹，還有正在飄落的桂花和已落了一地桂花“海洋”。

　　坐在靠椅上，遙望遠處的風(fēng)景，再加上這涼爽的秋風(fēng)與我作伴，我感受到了享受是多么地完美，它使人心中感到愉悅、舒心。

　　在這桂花飄香時，我竟躺在靠椅上不知不覺地睡著了……

　　在夢中，我變成了一只美麗多姿的蝴蝶，圍繞著小主人和桂花樹來去，一圈又一圈，歡樂極了。我停在桂花樹上，聞著桂花的味道——好香那！我趕忙摘了一朵，放在小主人的臉蛋上；再摘了一朵，放在了她的額頭上、嘴巴上。最終，我摘了一朵最大的桂花，放在了小主人的鼻尖上……

　　我睜開朦朧的睡眼，抓抓有些癢癢的鼻子，突然發(fā)現(xiàn)，我滿臉都是桂花，香極了！

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