關(guān)于窗外桂花作文匯編6篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的窗外桂花作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
窗外桂花作文 篇1
老家院子里有一棵桂花樹(shù),那是在我小時(shí)候外公從山上移植回來(lái)的。
有一次放假,老師布置了5篇作文。待到寫(xiě)最后一篇想象作文時(shí),實(shí)在是沒(méi)有思路了,于是我走到窗前,想呼吸下新鮮空氣,順便找找靈感,窗戶正對(duì)著那棵桂花樹(shù),桂花樹(shù)高大又粗壯,為什么當(dāng)初偏偏是這棵桂花樹(shù)被外公選中了呢?看著看著,我的思緒飄得好遠(yuǎn)……
在某一片樹(shù)林里,桂花樹(shù)是其中的一員。桂花樹(shù)非常想去外面的世界玩耍。它每天都在幻想著和高樓大廈談天。它的朋友柏樹(shù)在一次綠色環(huán)保大賽中被選中了,去往了城市,桂花樹(shù)非常羨慕,于是它讓啄木鳥(niǎo)信使給柏樹(shù)送去一封信,信中說(shuō)道:“柏樹(shù)兄弟,我是桂花樹(shù),你在城市里過(guò)得好么?”柏樹(shù)回道,“朋友,千萬(wàn)不要來(lái)城市,這里的環(huán)境非常的不好,我建議你還是去鄉(xiāng)下吧,雖然鄉(xiāng)下沒(méi)有高樓大廈,但是那里的空氣更新鮮,環(huán)境更優(yōu)美,更有利于我們生長(zhǎng)!
桂花樹(shù)思來(lái)想去,決定聽(tīng)柏樹(shù)朋友的勸告,于是放棄了去城市,它要去鄉(xiāng)下。從此它努力地生長(zhǎng)著,它要長(zhǎng)成最漂亮的一棵樹(shù),它才有機(jī)會(huì)離開(kāi)。
過(guò)了幾天,桂花樹(shù)終于如愿以償?shù)貋?lái)到我老家的窗前。
來(lái)的時(shí)候是春天,它待了段時(shí)間后感到很無(wú)聊,很孤單,常想起以前樹(shù)林里的好朋友,還有那個(gè)去城市的柏樹(shù)兄弟,不知道它們都在干嘛?不知過(guò)得好么?
好不容易來(lái)到了夏天,我常常坐在這樹(shù)下念書(shū),桂花樹(shù)似乎很高興,樹(shù)葉在風(fēng)中“沙沙”作響,仿佛也在跟著我一起讀書(shū),跟我說(shuō)著悄悄話,它慢慢喜歡上了這里。
秋天來(lái)了,它開(kāi)滿了桂花,淡淡的香氣,前后幾家人都被它的芳香迷住了,時(shí)不時(shí)到我家院子的樹(shù)下來(lái)坐坐,聞著桂花香,喝喝茶,那芬芳令人回味無(wú)窮……
“吃飯了!”媽媽的一聲喚,把我的思緒拉回來(lái),我從桂花樹(shù)上挪開(kāi)了視線,開(kāi)開(kāi)心心地吃飯去了,最重要的是——我的想象作文有了靈感。
窗外桂花作文 篇2
去年三月,媽媽在我窗外的陽(yáng)臺(tái)上種了一株桂花。
秋日晴朗的下午,睡好午覺(jué)的我推開(kāi)窗戶,一股沁人心脾的清香便溜到我的鼻尖。尋香看去,朦朦朧朧之中,淡黃色的小花兒已掛在枝頭,原來(lái)是媽媽種的桂花開(kāi)了。
只見(jiàn)這些桂花綴滿枝頭,那些淡黃色的花,那么小,卻不顯得單薄,許多小花形成一簇,許多簇花開(kāi)滿一樹(shù)。就像一個(gè)個(gè)秀麗可愛(ài)的小姑娘一般,臉上掛著一絲絲可愛(ài)又略顯羞澀的笑容。陽(yáng)光照射下,葉子展現(xiàn)參差的綠意,點(diǎn)綴著繁花朵朵,仿佛是畫(huà)家的油畫(huà)一樣,是那樣美麗與迷人,素雅極了。
我能想象到它們是如何從一粒粒微小的花苞變得生機(jī)盎然,香氣撲鼻,最終在我窗前的陽(yáng)臺(tái)上悠然綻放的。我也能夠想象到它們努力吸取陽(yáng)光雨露,向上生長(zhǎng),才能恣意散發(fā)出生命的芬芳,聽(tīng)到在我窗外小陽(yáng)臺(tái)上更多的喧嘩——數(shù)不清的小黃花一定會(huì)齊聲喊出“努力拼搏,微小的生命也能綻放出自己的光芒”的震撼人心的來(lái)自生命的最強(qiáng)音!
于是,在我房間窗外的小陽(yáng)臺(tái),在我觀察桂花的那一瞬間,我一下子就明白了,明白了媽媽為什么要在春天種下桂花,媽媽想讓我明白:不要因失敗而自卑氣餒,只要努力向上攀登,都會(huì)收獲屬于自己的最好的風(fēng)采。
望著窗外生機(jī)勃勃、花團(tuán)錦簇的桂花,想起母親對(duì)我的關(guān)愛(ài)與期許,我的心里涌出一股暖流,它是一種力量,支撐著我向上,向上……
窗外桂花作文 篇3
淡淡的花香隨著輕輕的秋風(fēng),悄悄地從窗外鉆了進(jìn)來(lái)。
我不禁停下手中的筆,這淡淡的花香牽動(dòng)了記憶中最敏感的一根嗅覺(jué)神經(jīng)———是桂花開(kāi)了!?
循著香味望去,果然,那一朵朵零碎的小花正簇?fù)碓谥︻^,一簇簇白色正擠在枝頭,沖著我微笑。
這小小的.桂花給我一種似曾熟悉的感覺(jué),好像是去年的秋天,剛剛踏進(jìn)這座校園時(shí)————
“快看快看,學(xué)校里竟有那么多的桂花哎!”
“真的,好香呢!”
“你看,那就是我們的教室!”
“是門前有綠草地,有小徑,有涼亭還有桂花樹(shù)的教室嗎?哇!太棒了!”
去年的秋天,我們踏著桂花的香氣,走進(jìn)這陌生卻讓人備感親切的校園;今天,放眼窗外,熟悉的綠草地,在冬天來(lái)臨之前,綻放最后的美麗。熟悉的小徑,每天都在聆聽(tīng)我們上學(xué)、放學(xué)緊張的腳步聲;熟悉的涼亭,借秋風(fēng)掃去身上的灰塵,隨時(shí)等著我光臨;還有,熟悉的桂花,風(fēng)拂過(guò),落英繽紛,洋洋灑灑地落在草地中,好像是從泥土中探出頭來(lái)的小精靈,正因?yàn)樗鼈儯屓藭?huì)把這秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)誤認(rèn)為是春風(fēng)送暖的春季。
“快看快看,學(xué)校里會(huì)有那么多的桂花哎!”
“真的,很香呢!”
“你看,那棵桂花開(kāi)得最多的地方就是我的教室!”
……
一群帶著紅領(lǐng)巾的小孩從桂花樹(shù)下走過(guò),留下一串笑語(yǔ)。
原來(lái)時(shí)光真的劃得那么快,回過(guò)神,老師正在黑板上刷刷地寫(xiě)著字,飄落的粉筆灰如那飄落的桂花般,平凡卻美麗,心中突然有一中感動(dòng),是因?yàn)槔蠋熌遣紳M粉筆灰的雙手?是因?yàn)槟鞘湃サ墓鸹ǎ恳嗷蚴悄莿澾^(guò)的時(shí)光?
窗外,桂花香。
窗外桂花作文 篇4
清晨,打開(kāi)窗戶,一股撲鼻而來(lái)的花香沁入心田。不需分辨,就懂得如此濃郁的香氣,不是桂花的,又會(huì)是誰(shuí)的呢?
小區(qū)里的桂花總是比其他地方的開(kāi)得稍晚一些。當(dāng)我們校園里的桂花開(kāi)得絢爛時(shí),它才慢悠悠地吐出黃色的花蕾,一點(diǎn)也不在乎,一點(diǎn)也不被同伴們的熱鬧所左右。它醞釀著金黃的燦爛,用的時(shí)間總是很長(zhǎng),很莊重。
終于,花開(kāi)了,與眾不同;▋撼蹰_(kāi)時(shí),一陣?yán)滹L(fēng)卻無(wú)情地讓它們匆匆地凋謝了。八月十五那天,桂花未開(kāi)。一年前的此時(shí),同樓的人們?cè)诠鸹?shù)下飲著浸過(guò)桂花的酒,賞著掛在夜空的月,好不愜意?扇缃竦墓饦(shù)下卻空無(wú)一人,冷清了很多。風(fēng)把桂葉卷走了,枝頭亦無(wú)花。但是,它又開(kāi)了,花兒們終究沒(méi)有辜負(fù)桂樹(shù)!這時(shí),儼然已是寒露。晚來(lái)的花香更為濃郁,一樹(shù)金黃!
下樓吧!拿起一頂傘,接起抖落的桂花,再在陽(yáng)臺(tái)晾干,一股香味便彌漫在房間,縈繞于鼻尖,久久不散去。夜晚,游離在鼻尖的香氣依舊,夢(mèng)中也時(shí)常浮現(xiàn)桂花的身影。再醒來(lái),又是一陣幽香。
踱閑庭,桂似錦。
起風(fēng)處,香如海。
窗外桂花作文 篇5
我仍惦記著它,那棵給我?guī)?lái)歡樂(lè)的桂花樹(shù)。
桂花數(shù)在我們學(xué)校里特別多,其中的兩棵就栽種在我們的教室的前面,F(xiàn)在正是桂花開(kāi)放之時(shí),那股香味十分誘人。每天早晨,一經(jīng)過(guò)教學(xué)樓前方的空地,總會(huì)聞到一陣或清或濃的桂花味。那小小的花瓣散發(fā)出迷人的芳香,總能讓我心曠神怡。我習(xí)慣每天去聞那股香味,總?cè)滩蛔∥擞治亲,總想把這獨(dú)特的幽香藏入心田。一陣風(fēng)拂過(guò),那星星點(diǎn)點(diǎn)地飄落下來(lái)。
午間,我與好朋友來(lái)到桂花樹(shù)下,輕輕搖落一些花瓣。此時(shí),我們的頭上、肩、衣服上、手上就到處沾滿了芳香,我們陶醉在這其中......
花兒分兩類:一類是金桂,帶點(diǎn)橙色;另一類是銀桂,淡淡的黃,已經(jīng)呈現(xiàn)出銀白了。
下課了,我經(jīng)過(guò)桂花樹(shù)時(shí),又被桂花香吸引了過(guò)來(lái),俯下身來(lái)拾起一枚花兒,放在鼻子前聞那陣芳香,放入小瓶里,收集它的香......
然而,隨著歲月的流逝,桂花凋謝了,我們?cè)僖猜劜坏侥欠枷懔?.....
冬天來(lái)了,
秋天去了。
期末去了,
假期來(lái)了。
時(shí)間總會(huì)走,
歲月總會(huì)離去。
雖然冬天里還會(huì)有臘梅開(kāi)放,但是卻再也留不住那滿枝的桂花了......
窗外桂花作文 篇6
教室窗外有一排桂花樹(shù),長(zhǎng)得特別茂盛,我天天都能夠看到它,它也天天看著我。它每天都映著孩子們天真的笑臉,默默無(wú)聞地守護(hù)著祖國(guó)的未來(lái),就像我們班的何老師一樣。
那是上學(xué)期末的一天上午,陽(yáng)光格外明媚。第一節(jié)課間,大家都在走廊里活動(dòng)。我趴在窗臺(tái)上,一眼望去,陽(yáng)光灑在那排碧綠的桂花樹(shù)葉上,郁郁蔥蔥,連陽(yáng)光也變成了綠色的,像調(diào)皮的小精靈一樣在上面跳躍著,閃閃發(fā)亮。
我正看得入神,突然“何老師來(lái)了!何老師來(lái)了!”不知誰(shuí)喊了一聲。我轉(zhuǎn)頭一看,只見(jiàn)何老師捧著一大摞作業(yè)本,踏著鈴聲,匆匆地朝教室走來(lái)。同學(xué)們一見(jiàn),“嘩啦”一聲,全都溜回教室,鉆到座位上。何老師三步變二步,一下子就立在了講臺(tái)前面。只見(jiàn)她靜靜地環(huán)顧了一下教室,炯炯有神的眼光落在我們每一位同學(xué)的臉上!斑?何老師怎么來(lái)了呢?醫(yī)生不是讓她在家養(yǎng)病嗎?!”同學(xué)們你看我,我看你,一臉迷茫。這時(shí),只見(jiàn)何老師的嘴唇一張一合,一張一合,像個(gè)啞巴,幾乎聽(tīng)不到她那往日洪亮的聲音。何老師微微地吐出幾個(gè)字“請(qǐng)大家安靜!老師今天嗓子啞了,我在黑板上寫(xiě),你們就在下面記吧!”教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。“今天復(fù)習(xí)第八單元……”何老師的聲音輕得像蚊子一樣,可是,教室里安靜極了,連一支鉛筆掉到地上也能夠聽(tīng)到。我想:教室后排同學(xué)也聽(tīng)得清清楚楚吧!開(kāi)始提問(wèn)了,何老師的手指好像點(diǎn)兵點(diǎn)將一樣。剛指向我,我就立刻站起來(lái),大聲回答;當(dāng)指向其他同學(xué)時(shí)候,他們一個(gè)個(gè)都干脆利落,非常自覺(jué),與平時(shí)相比,簡(jiǎn)直換了個(gè)人似的。何老師聽(tīng)了我們的回答,露出了滿意的笑容,不住地點(diǎn)頭。我聽(tīng)得非常非常認(rèn)真,一句話也不插嘴。不知過(guò)了多少分鐘,直到陽(yáng)光都爬進(jìn)教室里來(lái)了,灑在何老師身上。我看到窗外的那排桂花樹(shù),綠得沉郁,如同一片濃濃的湖水,映在教室的玻璃窗上,不停地?fù)u曳著,顯得虎虎有生氣。
這堂課,我聽(tīng)得特別用心,那天,窗外的桂花樹(shù)特別綠,也特別美!仿佛可以聞到樹(shù)上桂花的芳香呢!
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