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關(guān)于游圓明園觀后感
觀后感，就是看了一部影片或連續(xù)劇后，把具體感受和得到的啟示寫成的文章。所謂“感”，可以是從作品中領(lǐng)悟出來的道理或精湛的思想，可以是受作品中的內(nèi)容啟發(fā)而引起的思考與聯(lián)想，可以是因觀看而激發(fā)的決心和理想，也可以是因觀看而引起的對(duì)社會(huì)上某些丑惡現(xiàn)象的抨擊。下面是關(guān)于游圓明園觀后感，請(qǐng)參考！
游圓明園觀后感1
寒假里，我和爸爸媽媽游覽了萬園之園——圓明園。
我們來到圓明園的大門前，首先映入眼簾的是門口那對(duì)威武的石獅。它們雖然年代久遠(yuǎn)，但雄姿猶存。嘴巴微微張開，瞪大眼睛，像是隨時(shí)準(zhǔn)備與來犯之?dāng)硾Q一死戰(zhàn)，讓人望而生畏。
踏入大門，園內(nèi)游人如織。我們首先來到一座石拱橋邊，橋面已經(jīng)部分坍塌，殘存的橋面搖搖欲墜。據(jù)資料記載，圓明園繁盛時(shí)期，園內(nèi)共有兩百多座石拱橋。由于英法聯(lián)軍的焚燒破壞，現(xiàn)在園內(nèi)僅剩下這一座破損不堪的單拱石橋了。
我們又來到了萬花陣。這是仿照歐洲的迷宮而建造的花園。約一米高的雕花磚墻，分隔成若干道迷陣，所以叫做萬花陣。萬花陣也稱做黃花陣。據(jù)介紹，每值中秋夜，皇帝便會(huì)來到這里，坐在陣中心的亭子里賞月，命宮女們手持黃色綢緞扎成的蓮花燈，尋徑飛跑。四下望去，猶如朵朵黃花灑落在迷宮中。我也興致勃勃地和其他游客們一起在迷宮中游走，一同尋徑。
接著，我們又游覽了圓明園內(nèi)的西洋樓遺址公園。只見一頭雕刻精美的石獅，現(xiàn)在只剩下半個(gè)身體，側(cè)倒在地上。原來美麗的噴泉，只剩下一個(gè)蓮花型的'底座。雕滿花紋的石梯，也被“五馬分尸”。原來建筑精美的三層小洋樓，現(xiàn)在面目全非……真可謂傷心慘目！這時(shí)，爸爸沉痛地為我講述了那段令中華民族恥辱的歷史：“圓明園，原是一座舉世聞名的園林。它綜合了中西建筑的精華。在原來華麗的宮殿里，收藏著難以計(jì)數(shù)的珍珠寶物。圓明園曾以其宏大的規(guī)模、精湛的園藝、豐富的文化收藏和博大精深的民族文化內(nèi)涵而享譽(yù)世界，被譽(yù)為‘萬園之園’。但是在一百多年前，英法兩國聯(lián)合對(duì)華發(fā)動(dòng)第二次戰(zhàn)爭(zhēng)。英法聯(lián)軍攻入北京，將圓明園洗劫一空，繼而放火焚燒，圓明園變成了一片廢墟，留給后人的只剩下現(xiàn)在這些殘?jiān)珨啾凇?/p>
看著眼前這片凄慘的景象，我不禁想像圓明園以前那金碧輝煌的殿堂、玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣、熱鬧非凡的買賣街以及具有田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。漫步園內(nèi)，猶如在天南海北游歷，飽覽中外風(fēng)景名勝，令人仿佛置身于人間天堂！
想到這，我的悲憤都快要從胸膛中涌出：圓明園，你是中國勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，又是中華民族歷史文化的積淀。然而，你卻被強(qiáng)盜們無情地蹂躪摧殘至此。你是侵略者罪行的見證！你，無聲地警醒著中國人民要勿忘國恥，發(fā)憤圖強(qiáng)，使中華民族永遠(yuǎn)強(qiáng)盛！
游圓明園觀后感2
圓明園--是英法等八國聯(lián)軍曾經(jīng)罪孽的見證，它的毀滅讓人心痛，法國著名歷史學(xué)家伯納·布立賽曾說過：圓明園劫難是中國歷史，也是世界文明史上的一次巨大災(zāi)難······
曾經(jīng)不止一次的游覽圓明園，不止一次的解讀那段讓人心痛的歷史，史書中記載的圓明園簡(jiǎn)直如人間仙境，她既見證了從康熙帝到同治帝奢侈的皇宮生活，也向世人宣告自己是中華民族的驕傲�？墒敲看巫哌M(jìn)圓明園，赫然入目的卻是斷壁殘?jiān)粔K塊殘缺不全的石碑在向我們?cè)V說當(dāng)年的苦難，幸存的石獅子還有那一塊塊瓦礫和石頭似乎也在告訴我們八國聯(lián)軍的貪婪掠奪……
兒子所在的大興區(qū)第*中學(xué)社會(huì)大課堂活動(dòng)----“穿越圓明園 ”讓我再一次走進(jìn)圓明園，這次活動(dòng)讓我有了和以往不同的收獲……
初二年級(jí)十五個(gè)班，七百多學(xué)生，在*校長*主任和每個(gè)年級(jí)班主任的帶領(lǐng)下，坐上旅行社的大巴開往目的地--圓明園
和孩子們坐在一起，我覺得自己瞬間年輕了，好像回到了學(xué)生時(shí)代，看著青春活力十足的孩子，一下子變得激動(dòng)起來，盼著快點(diǎn)到達(dá)目的地，快點(diǎn)走進(jìn)圓明園。
說到這里，我要為大興*中的校長以及全體教職工點(diǎn)一個(gè)贊！就是因?yàn)樗齻兊男燎诠ぷ�，才有了七百多學(xué)生的有序參加活動(dòng)，雖然在半路上乘坐的大巴出現(xiàn)了一點(diǎn)故障，但是在老師的引導(dǎo)下，孩子們分別坐上其他班級(jí)的`車子，而且在車上，讓我再一次體會(huì)到了老師和孩子們的素質(zhì)---互相讓座，在心里為孩子們點(diǎn)了贊！
順利到達(dá)圓明園，在那里，有旅行社里面安排的工體大學(xué)的學(xué)生擔(dān)當(dāng)這次活動(dòng)的教練，并且安排一個(gè)安全員協(xié)助工作。值得一提的是，學(xué)校的*校長和年級(jí)*主任一直在一邊協(xié)助管理，各個(gè)年級(jí)的班主任也是寸步不離，而我們被學(xué)校邀請(qǐng)的學(xué)生家長們更是一路緊緊追隨自己孩子所在的班級(jí)，不但協(xié)助老師管理，而且也積極參與活動(dòng)。
活動(dòng)開始，所有的學(xué)生齊聚在圓明園大水法遺址前，由旅行社的老師給學(xué)生布置任務(wù)，然后講解圓明園歷史，隨后宣布活動(dòng)開始，每個(gè)年級(jí)做風(fēng)采展示，宣讀自己的隊(duì)名與口號(hào)，兒子所在的十四班，由于在路上所乘坐的車子出現(xiàn)故障，以至于同學(xué)們做的準(zhǔn)備不太充分，風(fēng)采展示上出現(xiàn)了一點(diǎn)小意外，但卻沒有影響同學(xué)們的斗志，他們一個(gè)個(gè)擦拳磨掌，躍躍欲試，班長分配任務(wù)，同學(xué)們積極響應(yīng)。
在教練和安全員的帶領(lǐng)下，15個(gè)年級(jí)開始比賽，答題、找殘圖、做游戲……班主任和我們兩個(gè)家長一直跟在學(xué)生身邊，看著他們團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)，細(xì)心觀察，投入游戲，主動(dòng)出擊……出色的完成一個(gè)個(gè)任務(wù)，我不禁的為孩子們高興，也在心里由衷的感謝學(xué)校為孩子們所做的一切。
午飯時(shí)間到了，孩子們都自己帶著午餐，在吃飯的時(shí)候，我再一次感受到了孩子們的熱情和親密無間，還有班主任*老師和孩子之間的感情，那一刻，我覺得大家真的就是一家人，一起分享，一起開心……
午飯后，活動(dòng)繼續(xù)，孩子們的熱情不減，活力十足，在教練的帶領(lǐng)下，順利的完成了最后的任務(wù)，第一個(gè)到達(dá)集合點(diǎn)！
所有班級(jí)完成任務(wù)集合以后，我們的班級(jí)又做了一次風(fēng)采展示，算是因?yàn)楣收辖o我們的補(bǔ)償。接下來就是緊張的評(píng)分……
在主持人喊出：“本次穿越圓明園社會(huì)大課堂活動(dòng)第三名的班級(jí)是——十四班！孩子們沸騰了，班長甚至開心的忘了前去領(lǐng)獎(jiǎng)，在同學(xué)的提醒下才上前領(lǐng)回了班級(jí)的集體榮譽(yù)---三等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)杯和小禮品。
頒獎(jiǎng)完畢，*校長做活動(dòng)的總結(jié)講話，她說：我們穿越歷史，尋找歷史，記住歷史，牢牢記住歷史留下的教訓(xùn)……我們學(xué)校不是死讀書，我們要走出校門，我們要讓孩子們的知識(shí)面更寬，見識(shí)面更廣，我們培養(yǎng)的是智商情商兼?zhèn)涞挠杏萌瞬牛?/p>
活動(dòng)結(jié)束，在老師的帶領(lǐng)下，孩子們有序的坐上自己班級(jí)的車子，而我有幸的和*校長*主任坐在一輛車子里，在路上，校長和主任不但給我們兩位家長介紹學(xué)校以后將要組織的活動(dòng)，而且向我們征求對(duì)學(xué)校工作的建議，并且耐心的聽我們講自己的孩子成長中遇到的問題，對(duì)我們的問題做出解答，既給我們出主意找方法，又感同身受的把自己作為家長和孩子一起成長的經(jīng)驗(yàn)傳授給我們……
車子在飛馳，孩子們靜靜的回味這次活動(dòng)帶給自己的感受，校長和主任語氣輕柔的為我們解疑答惑，我知道，我的孩子真的是幸運(yùn)的，因?yàn)檫M(jìn)入大興*中，因?yàn)?中的教學(xué)理念，因?yàn)?中真心育人的老師！
誰說游圓明園心中除了牢記國恥，就是心情沉重，這次我是開心的，你開心嗎？
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