怪獸大學(xué)觀后感
《怪獸大學(xué)》是皮克斯在2013年推出的《怪獸電力公司》的續(xù)集，作為12年后的回歸之作，《怪獸大學(xué)》足以吸引大量的新老粉絲。根據(jù)皮克斯一向的故事創(chuàng)意，《怪獸大學(xué)》再一次挑戰(zhàn)了好萊塢主流的敘事模式（并沒(méi)有完全顛覆），為我們奉獻(xiàn)了一場(chǎng)精彩異常的校園冒險(xiǎn)。以下是怪獸大學(xué)觀后感，歡迎閱讀。
怪獸大學(xué)觀后感1
寒假里，我和表弟在家里觀看了一部勵(lì)志電影—《怪獸大學(xué)》。看完這部電影后，我和表弟在回味之余也倍受感動(dòng)和啟發(fā)。
電影一開(kāi)始：一輛校車停在了一棟大樓前，一群四不像的怪物爭(zhēng)先恐后涌了下來(lái)，等車門關(guān)閉時(shí)，門上的玻璃伸出一只綠色的爪子，他們的怪物老師立刻把這個(gè)小怪物抱了下來(lái)，只見(jiàn)它全身綠油油的'，身體中間只長(zhǎng)了一只大眼睛，小嘴巴里的牙齒上還貼著一根鐵棍，腳就像鴨爪一眼，樣子十分可愛(ài)，他就是—大眼仔。怪獸們對(duì)這只小怪獸置之不理，連看都懶得看，就直接奔向了那棟大樓，經(jīng)老師介紹，這是一棟尖叫大樓，專門收集怪獸世界所有的尖叫能量，在這工作的怪獸異�？植溃鼈兊墓ぷ骶褪顷J進(jìn)人類世界，驚嚇人類小孩，使他們尖叫，收集他們的尖叫能量。但是一般怪獸不準(zhǔn)進(jìn)入工作區(qū)，因?yàn)槿祟愋『⒂卸尽．?dāng)一隊(duì)尖叫員來(lái)執(zhí)行工作，大眼仔因?yàn)楹闷妫低蹈@一名尖叫員進(jìn)入人類世界尖叫員干完工作之后，竟然發(fā)現(xiàn)大眼仔冒險(xiǎn)跟了進(jìn)來(lái)。他不但沒(méi)批評(píng)他，反而鼓勵(lì)它，考上怪獸大學(xué)，成為尖叫員。數(shù)年后，大眼仔輕松地考上了怪獸大學(xué)，可因?yàn)樗烷L(zhǎng)毛怪鬧矛盾，最終發(fā)生斗毆，把校長(zhǎng)收集到的尖叫能量破壞，被趕出了恐怖教程。大眼仔不死心，和校長(zhǎng)打賭，只要自己在新一屆比賽中獲得冠軍就重新加入恐怖教程。他邀長(zhǎng)毛怪以及一些受鄙視的怪獸組成一隊(duì)。在接下來(lái)的比賽中，大眼仔它們表現(xiàn)得特別出色，但還是被其他怪獸侮辱。在決賽中，大眼仔以滿分成績(jī)超過(guò)了其他怪獸，獲得冠軍�？珊髞�(lái)大眼仔卻發(fā)現(xiàn)這次比賽的成功居然是長(zhǎng)毛怪幫它作弊！因作弊的事，他倆被校長(zhǎng)趕出了學(xué)校。他倆最終還是沒(méi)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。他和長(zhǎng)毛怪選擇了在恐怖大樓當(dāng)工作員，干各種各樣的事，掃地、送信……每天忙得不亦樂(lè)乎。
看完電影，我的腦海還不停地浮現(xiàn)出電影的情節(jié)：大眼仔四處遭白眼，受歧視，但它卻沒(méi)有自暴自棄，不辭辛勞，十分努力。雖然沒(méi)有華麗的轉(zhuǎn)變，但它的精神非常值得我們學(xué)習(xí)。換做我們很多的人，面對(duì)這么多的磨難，早就會(huì)變得不自信，選擇了放棄。還有長(zhǎng)毛怪，雖然它爸爸是高官，它一直受到怪獸的尊重，但它為了幫助朋友大眼仔，在比賽中，表現(xiàn)得十分勇敢，不畏懼任何困難，不顧一切地向前沖，盡管他做了弊，但他這種十分講義氣，為了朋友無(wú)論是受到恥辱，身負(fù)重傷，也毫無(wú)怨言的品質(zhì)，讓我十分敬佩。
怪獸大學(xué)觀后感2
《怪獸大學(xué)》講的是在一次朝圣之旅之后，麥克·華斯基，就決定自己今后一定要進(jìn)入怪獸大學(xué)學(xué)習(xí)驚嚇。現(xiàn)在，麥克17歲了，如愿以償?shù)剡M(jìn)入了怪獸大學(xué)。在一天晚上學(xué)習(xí)之后，麥克碰到了一個(gè)體積巨大的叫做蘇利文的怪物，當(dāng)時(shí)，蘇利文正在把怪獸大學(xué)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手恐怖科技學(xué)院的吉祥物藏在麥克的房間里。這個(gè)吉祥物給麥克惹來(lái)了麻煩，兩個(gè)人就此結(jié)下了梁子。于是，這兩個(gè)怪物開(kāi)始了明爭(zhēng)暗斗，它們都想證明自己有更強(qiáng)的恐嚇本領(lǐng)。正好，學(xué)校里開(kāi)了恐嚇課程，于是麥克和蘇利文就開(kāi)始了對(duì)恐嚇王頭銜的爭(zhēng)奪�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，因?yàn)殛幉铌?yáng)錯(cuò)的誤會(huì)，它們兩個(gè)都被這門課的老師－－怪獸大學(xué)的校長(zhǎng)開(kāi)除出了恐嚇課程，而蘇利文也被自己的社團(tuán)開(kāi)除。無(wú)奈之下，麥克找到蘇利文交心，它說(shuō)自己之所以要去學(xué)習(xí)恐嚇，是為了向世界展示自己的能力，他贏得了蘇利文的同情。于是，麥克就去到了校長(zhǎng)，希望能重新回到課堂上，并且，它還愿意參加令人聞風(fēng)喪膽的恐怖游戲。不過(guò)，麥克的此舉遭到了幾乎所有學(xué)生的排擠。不過(guò)，希望還是漸漸顯現(xiàn)了出來(lái)。麥克加入了一個(gè)二流怪物組成的社團(tuán)，他希望通過(guò)這個(gè)社團(tuán)的集體的力量，讓自己參與到恐怖游戲之中。不過(guò)，這個(gè)二流怪物的社團(tuán)實(shí)在是缺兵少將，他們還需要一個(gè)參賽者才能達(dá)到最低報(bào)名人數(shù)。就在這時(shí)，麥克拉來(lái)了自己的死對(duì)頭蘇利文。而且，它還向校長(zhǎng)保證，如果它在游戲中失利，就將離開(kāi)怪獸大學(xué)。在比賽的.過(guò)程中，蘇利文和麥克漸漸地解開(kāi)了心結(jié)，成為了好兄弟。兄弟齊心，其利斷金。麥克的這個(gè)社團(tuán)贏了所有的比賽，但是因?yàn)樾ｉL(zhǎng)的一句話，使蘇利文調(diào)整了機(jī)關(guān)。它們的團(tuán)隊(duì)贏了以后，蘇利文又向校長(zhǎng)報(bào)告了這件事，校長(zhǎng)把蘇利文開(kāi)除了，麥克知道了這件事，闖進(jìn)了人類的生活環(huán)境，就在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，蘇利文來(lái)了，他們創(chuàng)造了驚嚇能量，打開(kāi)了門，卻一起被校長(zhǎng)開(kāi)除了，它們就去了怪獸驚嚇幼兒園當(dāng)老師了。
這些事情告訴我們，做事情要有決心，要有毅力無(wú)論被人怎么說(shuō)你，怎么議論你，你不必理會(huì)他們，自己努力就好了！
怪獸大學(xué)觀后感3
《怪獸大學(xué)》這部電影想必不少同學(xué)都已經(jīng)有看過(guò)了，除了電影本身帶給我們有趣而又勵(lì)志的故事之外，我們也間接的從這部電影的最大背景“怪獸大學(xué)”窺視到美國(guó)大學(xué)的生活與美國(guó)教育。
電影對(duì)怪獸大學(xué)的描述，有如《哈利波特》中的霍格沃茲，觀眾可以隨著麥克同學(xué)一同領(lǐng)略這所怪物世界的著名高校。對(duì)于有美國(guó)留學(xué)經(jīng)歷的同學(xué)，片中麥克到大學(xué)報(bào)道的場(chǎng)面也應(yīng)該毫不陌生——從入學(xué)登記，學(xué)生導(dǎo)游帶領(lǐng)逛校園，到分配學(xué)生宿舍都是從現(xiàn)實(shí)中照搬過(guò)來(lái)的。此后展示的校園風(fēng)貌也是在美國(guó)大學(xué)里隨處可見(jiàn)的：草地上圍圈彈吉他的、圖書(shū)館看書(shū)的、操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)的，以及遲到趕路的。此外，院系分配也相仿美國(guó)大學(xué)的院系，但加入了怪獸世界的特性，如驚嚇系，教學(xué)生如何系統(tǒng)準(zhǔn)確地找到人類小孩害怕的事物并且模仿，令小孩的恐懼提供最大的能量。此外還有能量瓶設(shè)計(jì)系，時(shí)空門設(shè)計(jì)系等。
美國(guó)大學(xué)之間常見(jiàn)的宿敵片中也有提到，比如蘇利文與麥克的結(jié)識(shí)便是因?yàn)樘K利文偷了宿敵“怪物理工大學(xué)”的吉祥物小豬。同樣，怪獸大學(xué)也有豐富的社團(tuán)組織：天文社、哲學(xué)社、即興表演社、美術(shù)社，以及美國(guó)大學(xué)獨(dú)有的希臘社團(tuán)。從畫(huà)面上來(lái)看，怪獸大學(xué)的校園建筑設(shè)計(jì)十分眼熟，確實(shí)是創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)結(jié)合了哈佛大學(xué)和加州理工大學(xué)的校園設(shè)計(jì)概念。
更值得一提的是這部電影對(duì)于美國(guó)精英大學(xué)教育制度的些事寫(xiě)實(shí)，充滿了校園青春片中必不可少的大學(xué)派對(duì)，各類LABEL人群，學(xué)院精神等元素。作為主線劇情的校園驚嚇大賽，又像極了哈利波特系列中的三強(qiáng)爭(zhēng)霸賽，體育項(xiàng)目中的團(tuán)隊(duì)精神一直是美國(guó)式教育所看中的。而大眼仔和毛怪出身的不同以及最后成功的相同也說(shuō)明了美國(guó)平民教育的特點(diǎn)。
而說(shuō)到美國(guó)教育，它有三個(gè)基本理念：
第一，一個(gè)國(guó)家可以沒(méi)有歷史，也可以沒(méi)有文化，但不能沒(méi)有有效的教育。這是美國(guó)最重要的教育理念，我們一些人總覺(jué)得美國(guó)這個(gè)國(guó)家沒(méi)有多長(zhǎng)的歷史，但是各位知道美國(guó)教育部成立于哪一年呢？成立于1867 年。美國(guó)的斯坦福大學(xué)，也是一所年輕的學(xué)校，卻是1888 年開(kāi)始準(zhǔn)備創(chuàng)辦的，而中國(guó)最老的三所大學(xué)是光緒皇帝頒旨成立的，在1896年。美國(guó)抓有效的教育，抓得早、抓得實(shí)在。
第二，智力有時(shí)是天生的，但優(yōu)秀是教出來(lái)的。
第三，不論出身，每一個(gè)6-16歲的少兒都必須受到有效的教育，這是無(wú)條件的。否則對(duì)國(guó)家與政府來(lái)說(shuō)，就有可能多一個(gè)不合格的公民，多一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，從而削減了國(guó)家整體實(shí)力。不能說(shuō)農(nóng)民工的孩子就不是孩子，受到不好的教育，這樣對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)講是成問(wèn)題的。教育在西方一些國(guó)家，又稱為“人生重新洗牌的過(guò)程”，人生之所以能夠重新洗牌，就是說(shuō)教育面前人人平等，所以平民教育就是教育面前人人平等。
美國(guó)這三個(gè)基本教育理念都充分透露出平民教育的理念，都充分透露出他們治國(guó)的務(wù)實(shí)、平和，和對(duì)人性、對(duì)國(guó)家、對(duì)公民的尊重。
孩子從六七歲開(kāi)始上學(xué)，那時(shí)的孩子對(duì)自己的'命運(yùn)是不具備完全主宰的能力。特別是6-12歲的孩子，基本上只是家長(zhǎng)想讓他讀什么就讀什么。中國(guó)經(jīng)常出現(xiàn)手指非常短的孩子在星期天去學(xué)鋼琴，我經(jīng)常對(duì)我的表姐說(shuō)，你的孩子手指這么短，為什么讓他去學(xué)鋼琴？為什么就不能用這樣的手指去社區(qū)做服務(wù)呢？
將來(lái)盡量少花力氣多掙錢或當(dāng)大官，是很多中國(guó)人在對(duì)待孩子教育問(wèn)題上的基本出發(fā)點(diǎn)。而美國(guó)人讀書(shū)的目的就是各種各樣的，有為興趣而讀書(shū)，有為工作而讀書(shū)等等。
所以留學(xué)早齡化勢(shì)必成為今后留美的一大趨勢(shì)，并且已在近兩年初見(jiàn)其迅猛的發(fā)展勢(shì)頭。除去為了加大孩子升讀世界名牌大學(xué)的籌碼，盡早融入海外圈子，適應(yīng)海外的思維模式，培養(yǎng)孩子健全的世界觀，培養(yǎng)國(guó)際化視角，應(yīng)該會(huì)在今后成為學(xué)生和家長(zhǎng)新的著眼點(diǎn)。
最后，以電影只要線索“門”作為本文結(jié)尾，“生活關(guān)上了一扇門，總會(huì)為你打開(kāi)另一扇門”當(dāng)你的夢(mèng)想被擊碎時(shí)，你會(huì)怎么做？美國(guó)教育告訴你！
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