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《最強大腦》觀后感：他們真不簡單
看完一部經(jīng)典作品以后，從中我們收獲新的思想，是時候抽出時間寫寫觀后感了。那么你會寫觀后感嗎？以下是小編收集整理的《最強大腦》觀后感：他們真不簡單，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《最強大腦》觀后感：他們真不簡單1
在江蘇電視臺的《最強大腦》中外pK上，來自中國的12歲天才少年李云龍和來自意大利的12歲神奇男孩安德烈進行了一場堪稱令人喘不過氣來的比賽。雖然比賽結(jié)果以中國的李云龍勝出而宣告結(jié)束，但是，比賽中所發(fā)生的一切，卻讓人有一種說不出來的感覺。
此場比賽，雙方挑戰(zhàn)的項目是新郎新娘配。比賽中，51對新人隨機站位后，兩人要記住新郎、新娘的排列順序，并用人偶擺出來。李云龍的好勝心明顯強于安德烈，不僅在比賽記憶時間上比安德烈短得多，在科學(xué)助理給安德烈核對結(jié)果時，更表現(xiàn)得沒有了任何風(fēng)度，以至于在覺得自己記對了、擺錯了以后，情緒完全失控，然后放聲大哭，甚至癱在座位上站不起來。導(dǎo)致現(xiàn)場一片沉悶，很多來到現(xiàn)場的新娘們也都在暗暗落淚。
反觀安德烈，在李云龍情緒失控時，他表示自己與對手一樣難過。而當宣布李云龍勝出后，也在失望的情緒下表現(xiàn)得十分大方，甚至給李云龍送上大大的擁抱。讓作為現(xiàn)場嘉賓的李永波、陶子也不得不為安德烈而感動，為李云龍擔(dān)心。
我們說，比賽就有勝負，有勝負就會有的高興、有的失落。但是，從李云龍的現(xiàn)場表現(xiàn)看，實在有點勝得不夠大氣、不夠讓人欣賞。這也從另一個側(cè)面反映出中國的孩子是何等在乎一時的得失，何等在乎結(jié)果而不享受過程。
事實上，這樣的現(xiàn)象在比賽過程中就已經(jīng)表現(xiàn)得十分明顯了，李云龍就是奔著結(jié)果而云的，而安德烈則是在享受比賽的過程，并將其與結(jié)果緊緊聯(lián)系在一起。聯(lián)想到中國的教育制度，說到底，培養(yǎng)出來的學(xué)生大都象李云龍一樣，只要結(jié)果，不要過程。最終，真正有真才實學(xué)的并不多，能夠享受讀書快樂、享受童年的更少。現(xiàn)實生活中李云龍式的孩子比比皆是，聰明好學(xué)，個性要強，但心理卻并不健康，這樣的教育結(jié)果是我們想要的嗎？在孩子成長道路上我們追求精英和高分，到底誰才是最后的贏家？
我們并不是說；李云龍敢于挑戰(zhàn)、勇于取勝的精神是錯的。我要說的.是，對一名孩子、一名學(xué)生來說，無論是家長還是老師、學(xué)校還是家庭，都應(yīng)當以培養(yǎng)孩子和學(xué)生的綜合素質(zhì)、良好心理為首要目標，而不是過度強調(diào)結(jié)果。否則，就會讓孩子和學(xué)生的心理健康受到影響，就會為了結(jié)果犧牲快樂、犧牲健康、犧牲良好的心理素質(zhì)。
現(xiàn)場嘉賓陶晶瑩問：李云龍，你有夢想嗎？李云龍遲疑了許久才回答：沒有。李永波在節(jié)目中說了這樣一段話：安德烈說過他可以有周末，可以有半天的時間去享受足球，而李云龍沒有。我覺得場上這個壓力，往往就來自于平時，我更希望李云龍的父親，能夠給他更多的時間。其實他們兩個人都完成了挑戰(zhàn)，只是李云龍用的時間稍微短了一點，可是他失去了自己童年很多快樂的時間，我覺得這樣的勝利未必是值得我們大家去學(xué)習(xí)的。
雖然李云龍贏了結(jié)果，但是，卻像他的童年一樣，輸了過程。這場比賽的真正勝利者，是安德烈，那位意大利孩子及其他的父母、老師，還有教育制度。
《最強大腦》觀后感：他們真不簡單2
在這個聚光燈閃耀的舞臺上，匯聚著來自世界各地的腦力精英。他們，用不平凡的腦力和毅力書寫著傳奇，他們在這個舞臺上發(fā)出屬于自己與眾不同的光芒！
星期六晚上，我和爸爸照常守在電視機前，等待著《最強大腦》的開播�！氨緳谀渴怯山鸬溆袡C奶冠名播出的——最強大腦。”主持人還是念著那老一套的開場白。
這個節(jié)目，非常與眾不同。它的主人公不是光鮮靚麗的明星，也不是所謂的“有錢人”，他的主人公是藏在我們身邊的不平凡的人。
“讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天的第一位選手登場�！庇^眾席上出現(xiàn)了“啪啪”的掌聲。他們登場了，初次登臺的他們顯得有點緊張，有點不自然。他們?nèi)酥凶畲蟮哪悄瓴贿^12歲，最小的那年僅有8歲。他們是平凡的，他們又是不平凡的。聽到這兒，你一定想見識見識這所謂的平凡而又不平凡的.人了吧！
他們挑戰(zhàn)的項目叫：速算。所謂“算”就是指計算，計算嗎，想必你一定不陌生。這個項目所謂的難點，可謂名稱中的“速”字了。他們可以在幾秒鐘的時間內(nèi)，完成一道算式。聽到這兒，你們中肯定又有人要跳出來說：“幾秒鐘一個算式我也可以�。 眓onono，如果你以為是1+1的計算題，那么你就大錯特錯了，他們做的可是幾十萬乘幾十萬的計算題。
聽到這些是不是很驚訝，其實我和你們一樣，估計給我一個計算機，我都不一定算過他們。這就是差距�。�
先從8歲的小恩開始，主持人選了一位評委給他出題目。他選擇了保守打法，四位數(shù)加減，每個數(shù)字僅出現(xiàn)4秒鐘。挑戰(zhàn)開始了，大屏幕上跳出來了一個個數(shù)字，我坐在沙發(fā)上捧著手機躍躍欲試，第一個數(shù)字還勉強跟的上，可當?shù)诙䝼�數(shù)字出現(xiàn)的時候，我垮了，按到第二個數(shù)字時，我就已經(jīng)跟不上了。好吧，想用計算機的我失敗了。
或許在舞臺上比較緊張，或許有外界干擾的因素，又或許是什么原因，我們也無從知道。小恩的發(fā)揮似乎沒有達到極致，出現(xiàn)了一點點失誤，答案差了一點點。
還有兩個心智比較成熟的小哥哥。他倆同時選擇了6位數(shù)加減，每個數(shù)字出現(xiàn)的時間會更短�？粗斓臄�(shù)字，我有了陣陣眩暈感。“我的天��！”我不禁感嘆。我感嘆的不僅僅是飛快的數(shù)字，還是他們勇于挑戰(zhàn)的勇氣！更讓我覺得驚訝的是：他們居然做對了。當答案揭曉的那一刻，全場無不起立贊嘆！
就這樣幾輪下來，他倆同對同錯，分不出勝負�；蛟S看著哥哥們獲得成功，或許為自己失敗感到悲傷，小恩竟當場留下了眼淚。全場所有人都在鼓勵小恩，讓他堅強，告訴他失敗又能怎樣，下次再努力吧！
由于他倆分不出勝負，現(xiàn)場的評委們發(fā)生了分歧，大部分人覺得他們應(yīng)該讓他們一起通過，有一個評委覺得規(guī)則就是規(guī)則，說好只讓一人通過，那就應(yīng)該遵守這個規(guī)則。最終，經(jīng)過商議，評委們決定讓兩人一起通過。再一次，全場起立鼓掌。
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