家長校園欺凌觀后感范文（通用6篇）
當(dāng)觀看完一部影視作品后，一定有不少感悟吧，此時需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了�，F(xiàn)在你是否對觀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的家長校園欺凌觀后感范文（通用6篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
家長校園欺凌觀后感1
近期，北京中關(guān)村二小曝出的校園欺凌事件再次戳中了社會的痛點，引發(fā)了公眾密切的關(guān)注。父母是孩子的第一監(jiān)護人，家庭是孩子的第一所學(xué)校，未成年人保護是擺在全體家長面前最首要的任務(wù)。而中關(guān)村二小欺凌事件的發(fā)生，拷問施暴學(xué)生家長的失責(zé)的同時，也警醒全體家長要充分重視校園欺凌對孩子造成的巨大危害。
養(yǎng)育子女，父母不能只是物質(zhì)上的給予，孩子心理健康與心理成長更須關(guān)注。欺凌尤其校園欺凌，常常是孩子青春期遇到的最大問題和挑戰(zhàn)，拋開對身體傷害不說，更嚴(yán)重的，是其造成心理創(chuàng)傷往往伴隨孩子一生。家庭是孩子最后的港灣，當(dāng)校園欺凌等侵害孩子權(quán)益的行徑不幸降臨到頭上時，父母和家庭要直面問題，依法為孩子撐起保護傘，要讓幼小的心靈有安全感，及時紓解孩子的心理壓力，消除他們內(nèi)心的恐懼。
在當(dāng)前教育模式下，很多家長往往把孩子的學(xué)習(xí)成績放在第一位，卻忽視了對其心理健康與健全人格的培養(yǎng)。中關(guān)村二小欺凌事件給各方帶來最凌厲的警示：必須要重視家庭教育。
父母是孩子的第一位老師，必須傳授給孩子正確的價值理念，尤其是如何正確應(yīng)對校園欺凌。中國社會的傳統(tǒng)講求以和為貴，強調(diào)隱忍，“不惹事”。但在孩子幼年時期，倘若長期遭受校園暴力、校園欺凌卻不敢反抗，甚至不敢告訴老師，這樣長期積累會讓孩子形成心理問題。中關(guān)村二小校園欺凌受害小學(xué)生便是明證：忍氣吞聲后出現(xiàn)失眠、易怒、恐懼上學(xué)等癥狀，被診斷為急性應(yīng)激反應(yīng)……
面對任何侵害孩子權(quán)益的行徑，家長都要依法維護孩子權(quán)益，據(jù)理力爭而非一味地忍讓，同時教育孩子面對欺凌要堅強勇敢，不畏懼不退縮。從這個角度講，那位高呼“每對母子都是生死之交”，為維護孩子權(quán)益竭力奔走的母親值得贊賞。
孩子是父母的一面鏡子，處于成長階段的孩子學(xué)習(xí)和模仿能力很強，如果父母不能以身作則、言傳身教正向引導(dǎo)，將會對孩子的思想和行為產(chǎn)生不良的影響，容易讓孩子混淆善惡的界限，對自己行為的.后果不能有正確、清晰的認(rèn)知。因此，父母必須扭轉(zhuǎn)自身偏頗的教育觀念：恃強凌弱不能鼓勵，而欺凌同學(xué)從來不是“過分的玩笑”�！昂⒆舆�小”不能成為家長不作為的借口，縱容熊孩子欺凌弱小，最終害人害己。正如網(wǎng)友所言，孩子還小，請不要“放過”他們。這不是戲謔，而是真知灼見：越是年幼越需要家庭嚴(yán)格的管教。家長不能慣著自己的“熊孩子”，為其撐腰更是不能容忍。要切實盡到管教孩子的責(zé)任，這既是對其他孩子的負(fù)責(zé)任，也是對自己孩子的負(fù)責(zé)任。
“每個孩子都是天使，關(guān)鍵在于我們怎樣培養(yǎng)教育他們。”必須要讓推動搖籃的手硬起來，讓家庭成為杜絕校園欺凌再發(fā)的穩(wěn)固后防。每一個孩子的健康成長、不入歧途，都需要父母、家庭盡到十二分的責(zé)任精心守護。每一位關(guān)心孩子身心健康的成年人，都要保護好、教育好身邊的孩子，不淪為校園欺凌的受害者，也不做侵害他人的施暴者。
家長校園欺凌觀后感2
在現(xiàn)在各個校園中，校園暴力不少見，這是危及學(xué)生，破壞校園和諧的一大隱患。
文中的文文在學(xué)校被同學(xué)小強欺負(fù)，一直不敢告訴媽媽，還是在再三逼問下說出來的，而媽媽見到小強后第一反應(yīng)竟是：他這么矮，你難道打不過他嗎？卻忘了自己曾告誡過文文不要與別人打架。這是引人深思的，我們都知道文文媽媽只是希望文文能夠保護自己，并且告訴他不要無緣無故打別人，而當(dāng)文文被打時，媽媽自然很生氣，但這方法明顯不好，而且可能會引發(fā)更大的事情；文文做的也不對，寧愿一直受小強的欺負(fù)而不愿告訴家長，這是面對校園暴力最愚蠢的方法，當(dāng)校園暴力發(fā)生在自己身上時，應(yīng)第一時間告訴家長或老師。但是文文仍記得媽媽告訴過他不要與別人打架，這也是很好的。
校園暴力體現(xiàn)出一個孩子的教養(yǎng)和父母的教育，這不僅給被害學(xué)生帶來身心危害，而且也給校園帶來不好的聲譽和影響，嚴(yán)重的話甚至?xí)O法律。
一次校園暴力，足以給這個被害學(xué)生留下一輩子心理陰影，足以讓他每次想起這件事情，就噩夢連連，誠惶誠恐，甚至養(yǎng)成一種冷僻的性格，時刻想著復(fù)仇，在網(wǎng)上留下暴力言論等，可能曾經(jīng)進行校園暴力的人已經(jīng)改過了，過上了很好的人生，也有可能，那些被害，孤僻的人也成了罪犯！他小時候被欺負(fù)了，就會要想著法子給別人使絆子。他小時候被孤立了，他長大了以后就不會感受到家庭的溫暖，他的妻子，孩子都可能成為他暴力的對象……那些童年留下的陰影，在未來，一定會化作一個個噩夢，撕碎他的一生！
那么我們應(yīng)該怎樣預(yù)防校園暴力呢？
�、儆龅叫@暴力時，要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時間。
�、诒匾獣r，像路人呼救，采用異常動作吸引他人注意。
③人身安全永遠(yuǎn)是第一位，不要去激怒對方。
④上下學(xué)盡可能結(jié)伴同行。
⑤學(xué)校應(yīng)定期開展心理，思想道德課程教育，適當(dāng)組織同學(xué)間協(xié)作活動，加強團隊互助意識。
⑥給予孩子更多家庭關(guān)愛，注重和孩子的溝通與交流。尤其對于單親家庭的孩子，更應(yīng)付出更多關(guān)愛在孩子身上，避免產(chǎn)生自卑、孤僻性格。
�、呓�(jīng)常對學(xué)生進行青少年保護相關(guān)法律知識教育。等。
校園是我們共同生活學(xué)習(xí)的地方，每一個同學(xué)都是我們的朋友，我們的家人。所以，我們應(yīng)和諧相處，互幫互助，杜絕校園暴力現(xiàn)象！
家長校園欺凌觀后感3
校園是我們學(xué)習(xí)樂園，成長的搖籃。我們渴望在和諧安全的校園環(huán)境中愉快地學(xué)習(xí)，健康的成長。然而，校園里也時常有不和諧的音符。也許因為一個誤會，有人惡語相加，也許因為一次無意的犯錯，有人揮起了拳頭，當(dāng)我們遇到校園暴力時，千萬不能忍氣吞聲，逆來順受，應(yīng)及時報告老師或父母，有必要時還要尋求法律保護，同時也不能不計后果，以牙還牙，惡意相報，只會導(dǎo)致雪上加霜。
我們?nèi)绾晤A(yù)防和應(yīng)對？
1、在威脅與暴力來臨之際，首先要告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正，終歸大多學(xué)同與老師以及社會上正義的力量都是自己的堅持的后盾，會堅持站在自己一方，千萬不要輕易向惡勢力低頭。
2、大聲提醒對方，他們的所作所為，是違法的行為，會受到法律制裁，會為此付出代價，同時迅速打電話報警或大聲的呼救。
3、如果危險發(fā)生，可用自己的書包、掃把、凳子、桌子等物件來擋，可以躲避受到打擊。會保護好自己。
4、如果周邊有人，要學(xué)會大聲的呼救，引起周圍的人注意，必須保護生命安全第一。
5、在校園內(nèi)如果遇到同學(xué)威脅勒索、敲詐，一定要及時的告訴老師和家長。
我們要遠(yuǎn)離暴力，平安上學(xué)，平安回家，遇到暴力問題不要回避，不要膽小怕事，要勇敢面對校園的不良風(fēng)氣，因為懦弱，往往會助長別人對你的攻擊行為，要用正義，凜然和正義的態(tài)度，努力降低自己受到人生攻擊的概率。
讓我們一起努力，讓孩子在健康的環(huán)境，學(xué)習(xí)成長。我們一起努力!
家長校園欺凌觀后感4
校園欺凌是當(dāng)下熱門的議題之一，不做校園欺凌者，不做被欺凌者都是我們學(xué)生應(yīng)該重視的問題。今天我們上了一節(jié)不一樣的思想品德課，在課堂上看了一部關(guān)于校園欺凌的電影《少年的你》。
《少年的你》講的是兩個小少年相知相識以及互相救贖的故事。陳念是一名在復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生，她成績優(yōu)異，家境一般，甚至有些窘迫，母親被卷入一場傳銷風(fēng)波，每當(dāng)母親回家時，總有人上門討債。她在校園里受到魏萊等同學(xué)的欺凌，雖然報警了，但是由于法律在校園欺凌中的漏洞，沒有得到有效的'保護。劉北山是一個輟學(xué)的社會不良小青年，但有一顆善良的心，在某一次遭到其他小混混毒打時，善良的陳念路過報警，讓他第一次有被人關(guān)心的感覺。
從此劉北山走上了保護陳念的路，兩個人相互關(guān)心，一起成長。
但是好景不長，總有一些社會的毒瘤唯恐天下不亂，魏萊不甘心陳念被人保護，過上平靜的生活；雖然劉北山走上了正途，但是他的朋友依舊為非作歹，做上了殺人放火的這檔子事。
陳念在魏萊咄咄逼人的情況下，失手把魏萊推下樓梯致死；劉北山為了保護陳念，替她攬下了這件事。但是隨著警察的一步步深入調(diào)查，秘密逐漸浮出水面。
劉北山為了保護陳念，不惜替她去坐牢，“我這個人什么都不是，沒腦子，沒錢，也沒有未來，但我喜歡一個人，我想給她最好的結(jié)局�！笨吹竭@句話，我這個淚點超高的人，竟然留下了眼淚，教室里也隱隱約約的有抽泣聲。原來每個人心里都有溫柔的一面，不管你是什么職業(yè)什么身世。
法網(wǎng)恢恢，疏而不漏，所有人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。
最近兩會召開，完善有關(guān)校園霸凌的法律成了熱門的話題，我們也需要從我做起，做好一個學(xué)生的本職任務(wù)。
家長校園欺凌觀后感5
校園本是靜美之所，然而這片靜土也染上了血腥。如果任由這種校園暴力發(fā)展下去，那無疑會在青少年中間造成一種不良的暗示：邪惡比正義更有力量，武力比智力更有價值。而我們，要堅決抵制校園暴力，共同建設(shè)美好校園。
校園暴力的最可怕之處在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。對施暴者來說，其過早染指了不良惡習(xí)，日后的成長令人擔(dān)憂。而對受害者來說，這樣的經(jīng)歷是一場夢魘，留下永久的傷痕。
小明是一名六年級小學(xué)生。一日，他與隔壁班的小剛發(fā)生了沖突，兩人都不肯罷休，誰都不讓誰。當(dāng)天下午，小明打掃完衛(wèi)生后準(zhǔn)備回家，在校門口撞見了小剛。小剛對上午的事還耿耿于懷，拉上幾個同伴報復(fù)小明，對他拳打腳踢。小明嚇壞了，跑到校領(lǐng)導(dǎo)那哭訴。
不禁走漏風(fēng)聲，全校同學(xué)人心惶惶。校園暴力在很多人的心里都留下深刻的烙印。這種不良影響，不僅僅體現(xiàn)在受害者，也使施暴者的心靈成長和社會前途中增添了大量的阻力。對于施暴者而言，給他人帶來傷害，要承擔(dān)治療甚至賠償費用，要受到學(xué)校老師嚴(yán)肅批評教育，甚至無法繼續(xù)完成學(xué)業(yè)。他們的行為很難獲得他人的認(rèn)可，那些常在學(xué)校打架，特別是加入到暴力幫派的學(xué)生，很多最終都走上了犯罪的不歸路。對于受害者而言，帶來肉體損傷甚至殘疾，造成性格懦弱、自卑，缺乏信心和勇氣，造成心陰影和傷害，厭學(xué)甚至輟學(xué)。
那我們該如何的正確防范校園暴力，保護自己呢？
1、不攜帶貴重物品來學(xué)校，不炫耀；
2、被施暴后及時報告家長或老師，堅決抵制施暴行為；
3、不主動引起事端，不故意招惹別人；
4、放學(xué)回家不走偏僻、人煙稀少的小路……
施行暴力的同學(xué)請你們捫心自問：你想過受虐者的感受嗎？你這樣下去會變成怎樣的人呢？你后悔了嗎？……現(xiàn)在改變還不晚，不再為一些雞毛蒜皮小事而大打出手，也不再因?qū)で竽且唤z快感而施行暴力�！皩Σ黄稹焙芎唵危皼]關(guān)系”也容易；校園暴力，毀校風(fēng)，多寬容，多包容；堅決反對校園暴力，從小做起，從小抵制；和諧校園，你我共建；平安校園，你我共享！
家長校園欺凌觀后感6
校園欺凌會從各個方面影響著孩子。校園欺凌不僅對社會環(huán)境造成了不良影響，而且還給學(xué)生造成恐懼緊張的氛圍。
校園欺凌也會影響學(xué)習(xí)，無論您的孩子是被欺凌的對象還是只是旁觀者。因此預(yù)防欺凌是十分必要的。
預(yù)防校園欺凌也需要家長的參與。平時多和孩子溝通，如何去處理好和同伴的關(guān)系，多聊聊他們的社交生活，通過這樣的溝通方式就能知道孩子發(fā)生什么事情。
但有些孩子被欺負(fù)后可能不敢告訴父母或老師，因此，我們必須了解可能預(yù)示著孩子被欺負(fù)的信號。例如，老是說身體不舒服，身體出現(xiàn)淤青，傷痕或者逃避校園活動以及下降的成績，被欺負(fù)的孩子可能在情緒、性格、飲食習(xí)慣都有許多的變化，這個時候家長們就要提高警惕了。
我們家長要經(jīng)常給孩子灌輸健康的思想，在學(xué)校不主動與同學(xué)發(fā)生沖突，發(fā)生沖突立即找老師解決。放學(xué)不要貪玩，按時回家，遠(yuǎn)離暴力游戲、動畫片及電視劇。不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)，要慎重?fù)裼�，多交益友，不交損友。我們要給予孩子更多家庭關(guān)愛，注重和孩子的溝通與交流，平時教育孩子不要采用打罵等極端行為，教育孩子平常待人接物。文明有禮，引導(dǎo)孩子學(xué)會分辨事情的對錯曲直，不以暴制暴，當(dāng)然還要教會孩子自我保護的方法。
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