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觀看校園欺凌與反詐觀后感600字

時(shí)間:2023-04-20 14:57:43 芷欣 觀后感 我要投稿
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觀看校園欺凌與反詐觀后感范文600字(通用16篇)

  當(dāng)觀看完一部影視作品后,這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢?不妨坐下來好好寫寫觀后感吧?靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧,下面是小編幫大家整理的觀看校園欺凌與反詐觀后感范文600字,希望對(duì)大家有所幫助。

觀看校園欺凌與反詐觀后感范文600字(通用16篇)

  觀看校園欺凌與反詐觀后感600字 1

  “我們的教育,不僅僅是教你們學(xué)知識(shí),還要教你們做個(gè)好人!卑鄷(huì)上馬校長(zhǎng)這樣說道。對(duì)啊,學(xué)校就是一個(gè)讓學(xué)子進(jìn)步、完善和發(fā)展的地方,它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段。讀書以明理,明理方可成人。

  這次班會(huì)圍繞“拒絕校園霸凌,做品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生”展開。班會(huì)中幾段學(xué)生打架斗毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻,使觀看的我內(nèi)心受到極大的震撼。平日里念著文明友善的莘莘學(xué)子竟也成了對(duì)他人惡語相向、棍棒相加的人。如法制副校長(zhǎng)謝所長(zhǎng)說,13億人,安康280多萬,我們彼此相遇,并將同窗3年是多大的緣分,平常同學(xué)之間的一些小摩擦,我們?cè)撚脤捜莸男膽B(tài)去對(duì)待,畢竟有的.人、有的事都要我們?nèi)フ湎。再者,這樣的青澀年華,我們要對(duì)自己的人生負(fù)責(zé)。

  “花有重開日,人無再少年!笔湃サ娜兆泳筒粫(huì)重來,做過的決定也不會(huì)輕易更改。若有天我們成了施暴者,即使發(fā)膚無損傷,心理留下的陰影將是無法抹去的,父母給予我們生命,為何又要再做些令他們操勞費(fèi)心的事。即便不是很優(yōu)秀,不闖禍惹事就挺好。同樣是不友善待人,不處理好人際關(guān)系,成為受害者也是有可能的。心靈與肢體的創(chuàng)傷想要徹底消去,終究是困難的,血肉源于父母,無論傷害或深或淺,都會(huì)給父母帶來苦楚與懊惱。其三,站在衡量個(gè)人健康的角度來說,道德健全是其中很重要的一項(xiàng),若因小事就與人爭(zhēng)執(zhí)不下,又何談大度與寬容。嫉妒他人植下禍根的種子,又怎樣前往光明的方向。整日糾結(jié)于利益名譽(yù),人性本善也終將被摧毀。

  拒霸凌之門外,品學(xué)固優(yōu)也。

  在變壞之前做個(gè)好人,為自己,為父母,為他人。

  觀看校園欺凌與反詐觀后感600字 2

  校園欺凌是當(dāng)下熱門的議題之一,不做校園欺凌者,不做被欺凌者都是我們學(xué)生應(yīng)該重視的問題。今天我們上了一節(jié)不一樣的思想品德課,在課堂上看了一部關(guān)于校園欺凌的電影《少年的你》。

  《少年的你》講的是兩個(gè)小少年相知相識(shí)以及互相救贖的故事。陳念是一名在復(fù)讀學(xué)校的學(xué)生,她成績(jī)優(yōu)異,家境一般,甚至有些窘迫,母親被卷入一場(chǎng)傳銷風(fēng)波,每當(dāng)母親回家時(shí),總有人上門討債。她在校園里受到魏萊等同學(xué)的欺凌,雖然報(bào)警了,但是由于法律在校園欺凌中的漏洞,沒有得到有效的保護(hù)。劉北山是一個(gè)輟學(xué)的社會(huì)不良小青年,但有一顆善良的心,在某一次遭到其他小混混毒打時(shí),善良的.陳念路過報(bào)警,讓他第一次有被人關(guān)心的感覺。

  從此劉北山走上了保護(hù)陳念的路,兩個(gè)人相互關(guān)心,一起成長(zhǎng)。

  但是好景不長(zhǎng),總有一些社會(huì)的毒瘤唯恐天下不亂,魏萊不甘心陳念被人保護(hù),過上平靜的生活;雖然劉北山走上了正途,但是他的朋友依舊為非作歹,做上了殺人放火的這檔子事。

  陳念在魏萊咄咄逼人的情況下,失手把魏萊推下樓梯致死;劉北山為了保護(hù)陳念,替她攬下了這件事。但是隨著警察的一步步深入調(diào)查,秘密逐漸浮出水面。

  劉北山為了保護(hù)陳念,不惜替她去坐牢,“我這個(gè)人什么都不是,沒腦子,沒錢,也沒有未來,但我喜歡一個(gè)人,我想給她最好的結(jié)局!笨吹竭@句話,我這個(gè)淚點(diǎn)超高的人,竟然留下了眼淚,教室里也隱隱約約的有抽泣聲。原來每個(gè)人心里都有溫柔的一面,不管你是什么職業(yè)什么身世。

  法網(wǎng)恢恢,疏而不漏,所有人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。

  最近兩會(huì)召開,完善有關(guān)校園霸凌的法律成了熱門的話題,我們也需要從我做起,做好一個(gè)學(xué)生的本職任務(wù)。

  觀看校園欺凌與反詐觀后感600字 3

  校園是知識(shí)的殿堂,是你我邁向友誼的天地,它是那么溫暖與美麗,可是這座求知者的樂園,卻因?yàn)樾@欺凌,成為了埋葬青春與美好的墳?zāi)埂?/p>

  今天,東風(fēng)派出所的熊警官為我們進(jìn)行了一次法制講座,令人受益匪淺。

  熊警官向我們講述了真實(shí)案例,使我們意識(shí)到了校園欺凌的可怕。校園欺凌是指在校園內(nèi)外學(xué)生間個(gè)體或群體,單次或多次蓄意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱,造成另一方受到身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等。同學(xué)們,試想一下,當(dāng)你成為欺凌對(duì)象,受盡各種凌辱、各種折磨,可卻在施暴者的逼迫下,無能為力,不能反擊時(shí),是否感到悲痛欲絕?一位曾經(jīng)受到校園暴力者自述道:“這是我第一次對(duì)別人說這件事。我以為這件事我一輩子也不會(huì)說出口。我這輩子最恥辱的事情是在童年,那是我永遠(yuǎn)不想觸及的傷疤!笨吹竭@,我的心如發(fā)痛般顫抖著,仿佛一鍋正在冒泡的.沸水,蒸汽中襯出悲痛的味道,雖然時(shí)隔多年,但這可怕的陰影會(huì)始終伴隨他一輩子,這是多么可悲。

  為了避免這樣的悲劇發(fā)生在我們身邊,熊警官教給我們方法和防范知識(shí)。首先我們要做到,不故意挑事、不以強(qiáng)欺弱、不在社會(huì)上與壞人交往。學(xué)會(huì)寬容,與同學(xué)們友善相處、遵守紀(jì)律。在遇到危險(xiǎn)時(shí),利用建筑、車輛等及時(shí)躲避,隨即報(bào)案,學(xué)會(huì)自救自護(hù)、奮力反抗。在看到有人受到欺凌時(shí),見義勇為,及時(shí)找到大人或警察,撥打110報(bào)案。

  我真心希望遭受過校園欺凌的人能夠勇敢地發(fā)聲,而造成校園欺凌的元兇能夠早日悔過,向受害者送去最真摯的歉意。

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  提起校園,我們眼前就會(huì)浮現(xiàn)出一幕幕純真又美好的畫面。但是,校園欺凌和暴力成為了校園金色陽光里一抹令人憂慮的陰影。這就是老師讓我們看的『預(yù)防校園欺凌』宣傳片的主題。

  宣傳片首先介紹了一個(gè)典型的校園暴力的案例:20xx年12月1日,山東一名14歲少年扈強(qiáng),和同學(xué)產(chǎn)生了矛盾,最后竟持刀捅死了那位同學(xué)。被捕時(shí)他說:“我想弄死他,反正我才14歲,法律又不會(huì)拿我怎樣!,扈強(qiáng)因?yàn)闆]有法律意識(shí),認(rèn)為自己未成年,法律不會(huì)判他的刑,而捅死了自己的同學(xué)。雖然國(guó)家保護(hù)未成年人合法權(quán)利,但法律面前人人平等,只有嚴(yán)懲違法者,社會(huì)才會(huì)公平。因此,扈強(qiáng)受到了法律的嚴(yán)厲懲罰。

  隨后,宣傳片又介紹了很多防止關(guān)于校園欺凌和暴力的'知識(shí),如:校園欺凌和暴力的分類、主要引起的原因和預(yù)防措施等等。

  在我們的校園里,雖然沒有『預(yù)防校園欺凌』影片講述的案例那樣典型,但類似的事還是時(shí)有發(fā)生的,如:有的同學(xué)要其他同學(xué)給他作業(yè)進(jìn)行抄襲,不同意就打人家;有的一言不和就動(dòng)手打人……通過對(duì)影片的觀看,大家都受到了一次深刻的教育。

  我感到:校園應(yīng)是最陽光、最安全的地方。校園欺凌和暴力頻發(fā),不僅傷害未成年人身心健康,也沖擊社會(huì)道德底線。我們應(yīng)當(dāng)多措并舉,特別要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育,堅(jiān)決遏制漠視人的尊嚴(yán)與生命的行為。

  我向大家呼吁:預(yù)防校園斯凌,從我做起,讓我們的校園成為一個(gè)和諧、美麗的大家庭。

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  校園是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、接受教育的地方,本不該為欺凌事件的陰影籠罩,可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì),全國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多,有些地區(qū)年增幅在30%以上,作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。

  從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪高峰,我國(guó)出現(xiàn)的`校園欺凌事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化,欺凌恐怖影視作品越來越多,充斥我們的視野,許多作品中對(duì)于犯罪過程細(xì)節(jié)的描述,成了不少青少年模仿的根源,而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的理想場(chǎng)所。

  校園欺凌事件的存在,受影響的`絕非個(gè)別學(xué)生,我們?nèi)w青少年都會(huì)受此不良影響。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土,但屢見不鮮的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o;旧倌晟砩系钠哿鑳A向十分令人擔(dān)憂。說來說去,就是一句話“冤冤相報(bào)何時(shí)了?“

  校園欺凌同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問題,人際交往需要風(fēng)度,風(fēng)度就是用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人,用寬容去冰凍苛刻的人,用熱情去融化冷酷的人。

  儒家學(xué)說認(rèn)為,人心雖然善端,但它一開始只是一個(gè)萌芽,而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(zhǎng)大,就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過程。游戲人生,看起來雖然瀟灑,可如此泛泛而過又能找到什么樣的人生感覺?生命是單程線,沒有回頭的機(jī)會(huì)。

  我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子,長(zhǎng)不出和平的芽,單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問題。

  讓我們一起攜手共進(jìn)、驅(qū)逐籠罩在校園上空的黑暗!

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  星期三的品德課上,我們觀看了一部視頻,這部視頻的題目就是《校園欺凌》。

  《校園欺凌》的主講是"宗爸"他用樸實(shí)、幽默的語言為我們講解了什么是校園欺凌,遇到校園欺凌怎么辦,以及如何預(yù)防校園欺凌?赐曛,我總結(jié)了三個(gè)詞,就是自衛(wèi)、預(yù)防和勇敢。

  關(guān)于自衛(wèi),我想說的`是:相信很多人以為是我打你一拳,你就還我一腳,其實(shí)并不是這樣,自衛(wèi)是指保護(hù)自己,而不是去傷害別人。比如有人追著你,你要丟下他要的東西快速逃跑,但如果他故意要欺負(fù)或者傷害你,你要抱著旁邊的路人的大腿向其求救,若無效,你就要找到一個(gè)角落,爭(zhēng)取躲進(jìn)去,把自己身體重要部分保護(hù)起來,不受攻擊。

  而預(yù)防是指不讓校園欺凌發(fā)生,那么如何預(yù)防呢?最好的辦法其實(shí)就是多交朋友。因?yàn)榕笥讯嗔耍思覄傁肫圬?fù)你,就看見你正與一群人玩得很嗨,哪里還敢欺負(fù)你呀?直接就跑了。所以廣交良友,多多益善。

  勇敢就是說要在受到欺負(fù)后說出來,勇于發(fā)泄,不要悶聲不響地收欺凌。因?yàn)橹灰阏f出來了,大家都會(huì)幫助你,不然他欺負(fù)了你一次,就肯定會(huì)有第二次,甚至還有第三次,這樣會(huì)產(chǎn)生一個(gè)惡性循環(huán),讓他一直來欺負(fù)你。而你卻一直都忍,這樣做不但對(duì)自己不好,而且對(duì)其他人也不好,還會(huì)讓他更加大膽,肆無忌憚地去欺負(fù)更多的人。

  總之,我們要與同學(xué)們和平共處,既不要欺負(fù)別人,也不要收別人欺負(fù),一定要做一個(gè)正直、樂觀,敢于表達(dá)的人,而且我們還要團(tuán)結(jié)起來,讓校園欺凌絕跡!我想這才是這個(gè)視頻最大的目的吧!

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  最近,我看了《校園暴力》這部電影,看完后,我深有感觸。

  《校園暴力》這部電影是中國(guó)首部反映青少年校園暴力的電影,以“受害者”的角度講述了施暴者的悲慘命運(yùn)。

  影片的開頭,影名《釜山行》。在這個(gè)故事中,受害者的名字叫白麥子,是一名陽光活潑的陽光男孩。然而,就在某一天,白麥子的爸爸被警察抓走了,一切都發(fā)生了改變。白麥子的姐姐像個(gè)霸王一樣,對(duì)白麥子進(jìn)行了暴力。在“游戲”中,孩子們發(fā)現(xiàn)白麥子并不是像爸爸所說的那樣壞,而是一個(gè)非常善良的好人。在最后,警察把白麥子爸爸放了,要讓他成為一個(gè)有理想,有抱負(fù)的人。

  其中我最喜歡的一個(gè)情節(jié),白麥子的姐姐被火車碾過,在那一刻,她笑了,為了姐姐,她讓弟弟去上學(xué),而自己卻留在火車上。她的這種不顧一切,努力拼搏的精神值得我學(xué)習(xí)。

  這本書給我的感受是:不管是在生活中還是學(xué)習(xí)上,我們都要努力拼搏,不辜負(fù)老師家長(zhǎng)的期望,努力學(xué)習(xí),將來才會(huì)有出息,取得成功。就像平日里的同學(xué)一樣,不管做什么事都要認(rèn)真仔細(xì),勤勤懇懇懇,把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件自己的事,做得非常出色。

  這本書給我的`感受是:主人公麥子非常愛學(xué)習(xí),就像書中的老白牛一樣,把他的知識(shí)全部吸收,可是只要一有什么事情都不懂得去努力學(xué)習(xí),就會(huì)被老師批評(píng)。

  這本書我給大家說說我喜歡的故事:《羅爾德達(dá)爾的巧克力工廠》。這個(gè)故事講的是:有一天,羅爾德達(dá)爾向“糊里糊涂”公司的老總統(tǒng)說:“我有一個(gè)好巧克力工廠,可是,我要先交給我的好朋友——阿倫爾德·達(dá)爾!崩峡偨y(tǒng)說:“好,你先選我。

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  《校園暴力》是一部以校園暴力為題材的電影。這部電影講述了一個(gè)名叫華汪德的班級(jí)在陸續(xù)轉(zhuǎn)來了一個(gè)叫艾雯的女孩,她是全班最暴力的學(xué)生,經(jīng)常和老師作對(duì)。他的同學(xué)也因此在學(xué)校里起了內(nèi)訌。因此,他們?cè)趯W(xué)校里的語言里到處傳播這種“暴力”的話,制造了一系列混亂的事件,班主任陳老師也在暗暗地支持他們。然而,在一次“悲劇”事件后,艾雯的同學(xué)們成了好朋友,在她的影響下,兩個(gè)再差的學(xué)生也開始認(rèn)真學(xué)習(xí),同時(shí)也取得了全校第一名的好成績(jī)。

  看完這部電影后,我深有感觸。電影中的“悲劇”也正體現(xiàn)出現(xiàn)代社會(huì)對(duì)兒童身心健康的束縛和傷害。當(dāng)幾個(gè)學(xué)生在一起打架斗毆,欺負(fù)別人,辱罵別人時(shí),老師也不管不顧,默默地承受著這一切?吹竭@里,我不禁要沉思:為什么會(huì)有這樣的學(xué)生?而他們的.心靈早已被這樣的毒性扭曲,這毒性怎么會(huì)有呢?

  現(xiàn)在,在我們的身邊,也有許多這樣的“壞孩子”。他們可能是爸爸媽媽或者是奶奶,在學(xué)校經(jīng)常會(huì)有一些“壞孩子”。在公交車上,可能會(huì)有“壞孩子”沒有讓座的地方,而在公交車上,也有一些“壞孩子”讓座,有的人把座位讓給別人坐,有的人為了讓座或是故意誣陷別人,我認(rèn)為他們是可恥的。作為一個(gè)孩子,我們不能只看他們的學(xué)習(xí)成績(jī),還要多留意他們的生活,多和他們一起學(xué)習(xí),多關(guān)心他們。當(dāng)我們生活中遇到困難的時(shí)候,我們要向英子一樣,努力做一個(gè)樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任心的好孩子。

  《城南舊事》是臺(tái)灣作家林海音的自傳體小說,主要講述了在二十世紀(jì)二十年代的老北京城南四合院里,主人公英子在北京城南四合院內(nèi)經(jīng)歷了童年的悲歡離合。作者通過英子童稚的雙眼,看到了大人世界里的悲歡離合。

  這本書的五個(gè)故事都有各自的結(jié)局,各有不同。

  觀看校園欺凌與反詐觀后感600字 9

  我們的校園有一個(gè)美麗的校園,那就是———————中華少年的樂園。校園里的人非常多,而且都很熱鬧,有的在玩跳棋,有的在聊天,還有的在做運(yùn)動(dòng)。

  每當(dāng)上學(xué)時(shí),同學(xué)們都會(huì)背著書包高高興興的去學(xué)校,走進(jìn)校園就會(huì)聞到一陣陣清香,這時(shí)候我們就像一只只快樂的小鳥一樣飛進(jìn)知識(shí)的海洋里,有時(shí)候,還會(huì)看到老師們?cè)诮淌依锱淖鳂I(yè),這時(shí)候,同學(xué)們就像一只只快樂的小魚,在老師的帶領(lǐng)下快快樂樂的玩耍,有時(shí)候,我們會(huì)一邊看書一邊玩,這時(shí)候我們就像一只只快樂的小鳥,在書的.海洋里暢游,有時(shí)候我們還會(huì)玩老鷹捉小雞,這時(shí)候我們就像一只只可愛的小鳥,在場(chǎng)的上方玩耍。

  在學(xué)校里,老師們非常的嚴(yán)厲,只要有同學(xué)在課上偷偷的做小動(dòng)作,那么,老師就會(huì)用他的火眼金睛,看透他是個(gè)怎樣的人,只有在上課的時(shí)候,老師才會(huì)用他那嚴(yán)厲的目光去教育那些同學(xué),有的同學(xué)在偷偷的做小動(dòng)作,這時(shí)候老師就會(huì)用他那嚴(yán)厲的目光,去教育他的那些人,讓他們知道自己的錯(cuò)誤,這時(shí),他就像一只只可愛的小鳥,在場(chǎng)上玩耍。

  校園里,同學(xué)們的歡聲笑語都非常的熱鬧,在上課的時(shí)候,只要聽見老師講課的時(shí)候,就會(huì)傳入我們的耳朵,讓我們感覺到校園的一陣又一陣的的聲音。

  校園里,同學(xué)們的歡聲笑語都非常的活躍,在場(chǎng)上玩耍的時(shí)候,只要有人在上課,就會(huì)傳到同學(xué)們的耳朵里,這時(shí)候,我們就像一只只小鳥一樣在場(chǎng)上嬉戲,玩耍,這時(shí)候,同學(xué)們就像一只只快樂的小鳥,在場(chǎng)的上方做運(yùn)動(dòng)。

  我們校園里的校園,真的非常的美麗,我們每天都在這里學(xué)習(xí),我們?cè)谶@里快樂的成長(zhǎng)。

  觀看校園欺凌與反詐觀后感600字 10

  周四學(xué)校請(qǐng)了一位犯罪學(xué)學(xué)院的專家來為我們講解校園欺凌的壞處,舉了好幾個(gè)事例。

  我還記得那個(gè)叔叔講過這樣一個(gè)事例。有四個(gè)人,他們好像發(fā)現(xiàn)另外一個(gè)人告了他們的密。這四個(gè)人就群毆那個(gè)人。他們用了各種惡劣的手段,比如讓他趴在地上,胳膊背過來,使勁折,但是沒有折斷,不是因?yàn)樗麄兿雽?duì)那個(gè)人仁慈一點(diǎn),而是他們折不斷,沒勁兒;再比如,拿大水泥塊去砸那個(gè)人的頭。幸好他及時(shí)躲開,但是砸到了背上,瞬間就暈倒過去。他們還在他身上踩來踩去,甚至在他身上尿尿。后來那一群人就回家了。我記得后來他們分別被判了13年、10年、5年等。

  講到校園欺凌,我還想到了很經(jīng)典的一個(gè)故事,就是貝貝熊中的大高個(gè)兒一伙欺負(fù)一個(gè)新轉(zhuǎn)來的同學(xué)的故事。他們給他起外號(hào),胡編亂造,笑話他。這是男生之間發(fā)生的事。

  在貝貝熊里,還有女生之間發(fā)生的`事,比如小霸王塔菲欺負(fù)小熊妹妹的事情。塔菲有一次打了小熊妹妹,她意識(shí)到塔菲是一個(gè)壞孩子。這件事,她哥哥也知道了。后來,小熊妹妹就苦練功夫,為了防御塔菲。于是,有一天,小熊妹妹看見塔菲用石子打一只還不會(huì)飛的小鳥。然后,小熊妹妹就趕上前去。塔菲也意識(shí)到了小熊妹妹向她這邊來。于是她就掄起拳頭過來。這是小熊妹妹一閃,一出拳!班!”塔菲的鼻子出血了。如果別人欺負(fù)我的話,我也會(huì)像小熊妹妹這樣勤學(xué)苦練,學(xué)會(huì)自衛(wèi)并幫助別人維護(hù)正義。

  專家講解校園欺凌的事讓我懂得了,犯罪不是一件好玩的事。校園欺凌也是犯罪。類似的現(xiàn)象在我們中間也有,雖然沒有這種這么嚴(yán)重。聽完這個(gè)叔叔的講解了以后,我會(huì)遠(yuǎn)離這種行為。

  觀看校園欺凌與反詐觀后感600字 11

  前天我觀看了新聞求真直播今天觀后感,通過觀看這個(gè)講座,讓我了解了當(dāng)災(zāi)難發(fā)時(shí),我們應(yīng)該怎樣去對(duì)、怎樣避險(xiǎn)、怎么逃救等安全問題。雖然災(zāi)害是難以避免的,但是如果我們掌握了更多的安全知識(shí)后,在災(zāi)難降臨時(shí)我們就能有更多獲救機(jī)會(huì)。

  具體來說,通過觀看《講座》我學(xué)到了許多有關(guān)地震、游泳、災(zāi)還有安全等的安全知識(shí)及注意事項(xiàng)。如在發(fā)地震時(shí)我們應(yīng)該在師的指揮下跑出教室,或躲在課桌底下,也可以就近躲在狹空間的墻處;在遇到災(zāi)時(shí)要及時(shí)撥打110報(bào)警,并濕捂住嘴和,盡量貼近地沿著安全路線逃離災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。逃時(shí)要樓梯,不能坐電梯;夏天游泳時(shí)必須和起去,要做到“四不要”,不要在游泳池打鬧,不要成群結(jié)隊(duì)去河游泳,當(dāng)其它朋友溺時(shí),不要下救助,要呼喊或打110報(bào)警;在學(xué)校要遵守校規(guī)校紀(jì),在上下樓梯時(shí)不要擁擠打鬧。在上學(xué)或放學(xué)的.路上要遵守交通規(guī)則,過馬路要道,要斑馬線,不要在馬路上嬉戲打鬧玩耍,不要橫跨護(hù)欄,橫穿馬路,更不能在馬路上看書。不吃陌的東西,不貪便宜,不跟不熟悉的,與陌保持定的距離,遇到壞時(shí)不要被他或她的語嚇倒,要勇敢地聲呼救,做好的安全防護(hù)。

  通過觀看這個(gè)講座讓我明了我們應(yīng)該坦然的去對(duì)那些情的然災(zāi)害;我懂得了在災(zāi)害發(fā)時(shí)要先救,有能的再去救其它的這個(gè)道理。

  同學(xué)們:我們的命只有次,所以我們要珍愛的命。讓我們動(dòng)起來吧,學(xué)會(huì)些逃和救的常識(shí),使和他能避免或減少受到的傷害,時(shí)刻把安全銘記在,讓我們健康快樂地成長(zhǎng)!

  今天,下午我們觀看了安全知識(shí)的教育,使我們懂得了很多的安全知識(shí),都有什么時(shí)候我來給你們講講吧!

  觀看校園欺凌與反詐觀后感600字 12

  最近一段時(shí)間對(duì)于有關(guān)“校園欺凌”事件的報(bào)道相當(dāng)多,手段及其兇狠,行為及其惡劣,畫面觸目驚心,大多都是未成年的孩子,讓人感覺社會(huì)的黑暗似乎不會(huì)因?yàn)檫@些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善,是什么原因造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢?越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊,似乎不會(huì)因小小的新聞報(bào)道所杜絕,是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的`孩子如此猖狂,一個(gè)號(hào)稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的泱泱大國(guó)”,竟然無法制止如此惡劣的行為,似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞,沒有繼承,也沒有能力發(fā)揚(yáng),有點(diǎn)可悲吧!

  按理說,在第一次的校園欺凌發(fā)生時(shí),必然引起軒然大波,也定會(huì)引起家長(zhǎng)與老師的警覺,與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡(jiǎn)單,反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園,一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力,讓更多的學(xué)子心有余悸,把清靜、和諧的學(xué)府弄的`糟糕、洄蕩!

  為什么人們沒有從中得到教訓(xùn)呢?為什么讓這種風(fēng)氣繼續(xù)延續(xù)下去?試問:究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視,究竟讓多少祖國(guó)的花朵香消玉損才后悔莫及呢?如果說,祖國(guó)的發(fā)展必然要犧牲許多無私的奉獻(xiàn)者,教育的發(fā)展要以孩子之間的相互摧殘作為代價(jià),似乎這個(gè)代價(jià)有點(diǎn)昂貴。

  校園欺凌問題引出一個(gè)問題,就是人生處處是選擇。選擇,一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇,選擇猶如一條奔騰不息的河流,順流的人生觀、世界觀、價(jià)值觀的航船則能勇往直前,鵬程萬里;而逆流的航船只能是舉步艱難,欲步不前,甚至被猛浪或漩渦永遠(yuǎn)打翻而深沉海底。選擇,是一次對(duì)人生的不斷完美。

  謹(jǐn)慎做出每一個(gè)選擇,讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。

  觀看校園欺凌與反詐觀后感600字 13

  人們都說,學(xué)校是學(xué)習(xí)的圣地,歡樂的樂園,可是最近出現(xiàn)“校園欺凌”事件,這些欺凌者往往有不好的行為習(xí)慣,如:酗酒,抽煙,玩暴力游戲等。

  我在玩電腦時(shí),看見一個(gè)熱點(diǎn)新聞,它說:“在一所學(xué)校里。一位女性學(xué)生被嫁禍偷隔壁宿舍同學(xué)的錢!边有一個(gè)同學(xué)在網(wǎng)吧里被毒打了4個(gè)小時(shí)后活活被打死。你們說,這些行為惡不惡劣,這樣的行為應(yīng)不應(yīng)該阻止,應(yīng)不應(yīng)該對(duì)“欺凌者”進(jìn)行懲罰,在這里我可以教你幾招成為“受害者”的妙招:

  1.在你被索要錢財(cái)?shù)臅r(shí)候,你先給他們一些錢,然后再去向老師報(bào)告,或者直接撥打110報(bào)警,讓他們受到懲罰,教育等。

  2.在你被辱罵時(shí),千千萬萬不可以罵回去,這樣會(huì)讓情況惡化,導(dǎo)致拳腳相加。

  你們知道什么樣的人會(huì)成為欺凌者?我知道:

  1.身強(qiáng)體壯的人;

  2.學(xué)習(xí)較差的學(xué)生;

  3.沒有家庭背景的人;

  4.單親家庭;

  5.被父母過于溺愛的人。

  我也成為過欺凌者,同樣去欺負(fù)過別人;在一次課間休息時(shí),我與一位同學(xué)在一起玩,可是,后來玩得過激了,也許我便拳腳相加,打著打著,老師突然來,他把我叫到身邊,溫柔地說:“他問,你們?yōu)槭裁创蚣苎剑阒肋@樣的`后果嗎?”我搖了搖頭,老師蹲下來對(duì)我說:你知道他在被你打的是怎么想的嗎?你應(yīng)該換位思考,前一分鐘為自己想,后一分鐘為別人想,這樣你們就不容易打起來”。

  最近,校園欺凌事件越開越頻發(fā),越來越多的父母失去孩子,越來越多的人走上不正確的路,這么多的事情都由校園欺凌,難道我們不能遠(yuǎn)離他們嗎?讓我們攜起手共建美好校園。

  觀看校園欺凌與反詐觀后感600字 14

  校園欺凌,指發(fā)生在校園內(nèi)、學(xué)生上下學(xué)途中、學(xué)校教育活動(dòng)中等,針對(duì)師生的生理、心理等方面蓄意濫用語言、軀體力量等方式而達(dá)到某種程度的侵害行為。被侵害者會(huì)構(gòu)成心理陰影,甚至影響人格發(fā)展。

  那么,校園欺凌主要有什么行為呢?

  1、對(duì)受害者進(jìn)行重復(fù)性物理攻擊。如:拳打腳踢、推撞絆倒;使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者。

  2、干涉受害者的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書、衣裳等,損壞,或通過他們嘲笑受害者。

  3、恐嚇、威迫受害者做他(她)不想要做的,威脅受害者跟隨命令。

  4、敲詐勒索被害人的物品、財(cái)物。

  校園欺凌對(duì)我們的身心發(fā)展有極大的壞處,可是我們?nèi)绾伪苊庑@欺凌呢?

  首先,我們要防范于未然。上下學(xué)盡量結(jié)伴而行,不要走僻靜、人少的地方;而且,不要到天黑才回家,在路上不要貪玩,要早早回家;在學(xué)校里不主動(dòng)與同學(xué)發(fā)生沖突,有問題找老師解決;衣著文具要樸素,不要太過招搖。

  其次,如果發(fā)生了校園欺凌,一定要鎮(zhèn)靜,不要驚慌,有勇有謀的'保護(hù)自己,爭(zhēng)取機(jī)會(huì)求救,要記住,人身安全是第一位的;發(fā)生校園欺凌后,回到家一定要在第一時(shí)間告訴父母,不可忍氣吞聲,自己一個(gè)人承受身體及心理上的創(chuàng)傷。

  還有,我們?cè)诒Wo(hù)好自己的前提下也要保護(hù)他人。如果發(fā)現(xiàn)有校園欺凌的事情發(fā)生,應(yīng)及時(shí)報(bào)告老師,不參與欺凌,不隨之應(yīng)和。

  自己的人身安全不僅僅關(guān)系到自己的幸福,也關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福。讓我們行動(dòng)起來,預(yù)防校園欺凌,使我們的校園變得更美好!

  觀看校園欺凌與反詐觀后感600字 15

  校園欺凌,這是一個(gè)威脅著青少年的身心健康和社會(huì)和諧的問題,為全社會(huì)所關(guān)注。當(dāng)孩子走進(jìn)校園,作為家長(zhǎng)或多或少會(huì)擔(dān)心自己的孩遭受校園欺凌。但大部分家長(zhǎng)對(duì)什么是校園欺凌、校園欺凌發(fā)生的原因、怎樣應(yīng)對(duì)校園欺凌等問題并不了解。11月28日晚和孩子一起觀看了沈老師主講的《面對(duì)校園欺凌,既保護(hù)好自己也不做旁觀者》線上直播講座,讓我和孩子對(duì)校園欺凌有了更為深入的了解。

  沈老師的講座內(nèi)容十分豐富,講課的形式也很多樣,十分易于學(xué)生和家長(zhǎng)節(jié)接受。她通過與線上家長(zhǎng)和同學(xué)的互動(dòng)開始,從小調(diào)查導(dǎo)入引出什么是校園欺凌,然后講解了是什么原因?qū)е滦@欺凌、校園欺凌的形式、如何建立良好的同伴關(guān)系等問題。和孩子一起聽完這些內(nèi)容,對(duì)以上問題有了更進(jìn)一步的了解,明確了雖然每個(gè)孩子個(gè)性不同,面對(duì)校園欺凌的具體情行不通,但在面對(duì)的校園欺凌時(shí)都應(yīng)該堅(jiān)決說“不”,應(yīng)該及時(shí)跟老師和家長(zhǎng)反饋和溝通。但正如沈老師在講座中多次提到的:很多老師和家長(zhǎng)不知道如何應(yīng)對(duì)校園欺凌,即缺乏應(yīng)對(duì)校園欺凌的技巧和能力,我個(gè)人認(rèn)為面對(duì)校園欺凌學(xué)校和家長(zhǎng)錯(cuò)誤的`處理方式可能會(huì)使校園欺凌事件變得更加糟糕,所以在一定程度上加強(qiáng)對(duì)教師應(yīng)對(duì)校園欺凌應(yīng)對(duì)能力還是十分必要的,家長(zhǎng)也要掌握基本的應(yīng)對(duì)校園欺凌的技巧和方法也是十分必要的。

  聽完沈老師的講座感覺這個(gè)話題確實(shí)是很有必要讓學(xué)生、家長(zhǎng)和教師了解的,這次講座使我對(duì)校園欺凌有了更明確的認(rèn)識(shí),能深深體會(huì)到了校園欺凌的危害,希望孩子在學(xué)習(xí)完后不但能夠區(qū)分開玩笑和欺凌,而且能知道平時(shí)應(yīng)該怎么做,真正會(huì)敢于對(duì)校園欺凌堅(jiān)決說“不”。

  觀看校園欺凌與反詐觀后感600字 16

  校園是我們學(xué)習(xí)的地方,是教育我們成才的地方,但屢見不鮮的校園暴力欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o。校園暴力欺凌嚴(yán)重危害青少年的身心健康,破壞正常的教學(xué)秩序和和諧校園的建設(shè)。

  校園欺凌主要表現(xiàn)為以下幾種形式:索要錢物,不給就威逼利誘、暴力脅迫、以大欺小 以眾欺寡 、為了一點(diǎn)小事大打出手、同學(xué)間因“義氣”之爭(zhēng),用暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短、不堪長(zhǎng)期受辱,以暴制暴,沖動(dòng)報(bào)復(fù) 、帶有惡性質(zhì)的團(tuán)伙等等,那么,暴力欺凌事件的后果將怎樣?

  公安機(jī)關(guān)根據(jù)其后果不同分為毆打他人,故意傷害。但無論哪種案件,最終的結(jié)果都是違法者人身自由受到限制,名譽(yù)受到影響,金錢受到損失;對(duì)違法人員的危害是巨大和不可挽回的。

  校園,本該是一方凈土、文明的殿堂。然而,同學(xué)之間因瑣事引發(fā)的校園暴力給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。對(duì)比,我們真誠(chéng)的呼吁廣大同學(xué):涵養(yǎng)理智,莫讓美好的青春蒙受沖動(dòng)的懲罰!

  中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱,文明禮儀一直是歷來國(guó)人素質(zhì)發(fā)展的重點(diǎn)。為了使學(xué)生懂文明、講禮貌,識(shí)別并遠(yuǎn)離不文明行為。6月8日下午,鐘樓實(shí)驗(yàn)小學(xué)的二年級(jí)各班圍繞“告別不文明行為,拒絕校園暴力”開展了主題班會(huì)課。

  哪些是文明的'行為?學(xué)生小組討論談?wù)剬W(xué)習(xí)與生活中的行為。接著學(xué)生集體談?wù)剬?duì)不文明行為的看法以及如何改正。班會(huì)課上讓學(xué)生觀看《陋習(xí)集中營(yíng)》,讓學(xué)生了解校園暴力與欺凌的危害性,并談?wù)剬?duì)身邊發(fā)生的這類事情的看法。最后班會(huì)活動(dòng)在自我保護(hù)的口訣朗誦中結(jié)束。

  此次活動(dòng)中,圖文結(jié)合,聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生直觀感受到校園欺凌等不文明行為,希望學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀,學(xué)會(huì)保護(hù)自己,遠(yuǎn)離暴力。

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