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做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感

時(shí)間:2024-05-14 14:12:27 詩琳 觀后感 我要投稿

做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感范文(通用12篇)

  當(dāng)看完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少吧,為此就要認(rèn)真思考觀后感如何寫了。快來參考觀后感是怎么寫的吧,下面是小編精心整理的做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感范文(通用12篇)

  做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 1

  今天我聽了家校共育平臺(tái)范葦專家的講座,"雙減"背景下如何做智慧父母,仔細(xì)回味,認(rèn)真思考,感觸頗深。作為一個(gè)孩子們的母親,曾想過用心的愛孩子們,教育和培養(yǎng)孩子們,但從沒有認(rèn)真地想過培養(yǎng)孩子們的最終目的,曾幼稚的以為成功就是幸福。

  范葦講師從“什么是雙減”政策指出現(xiàn)在家長遇到的“親子關(guān)系、自主學(xué)習(xí)力、閑暇教育”的三個(gè)問題,范葦老師明確的解說指導(dǎo)家長們?nèi)绾谓鉀Q這三個(gè)問題。家長是孩子們第一榜樣,只有家長好,孩子們才能真正好。同每個(gè)家長一樣,想把自己的孩子們培養(yǎng)成優(yōu)秀的孩子,就要陪孩子一起成長。

  作為家長未來的日子里我要做的是,建立良好的親子關(guān)系,首先要先學(xué)會(huì)溝通,溝通是聽比說的重要,學(xué)會(huì)傾聽。其次學(xué)會(huì)放手但不撒手,讓孩子們獨(dú)立完成力所能及的事情,教好孩子完成事情的方法,同時(shí)提供安全保障。構(gòu)建良好的家庭系統(tǒng)需要家長對(duì)孩子建立情感、興趣、尊重的鏈接。

  在今后的教育中我要做到淡化對(duì)成績的關(guān)注,更關(guān)注孩子們自身的優(yōu)點(diǎn),給孩子們信心。保證孩子們活動(dòng)的'時(shí)間和活動(dòng)量,讓孩子們有一個(gè)健康的身體,引導(dǎo)孩子們愛書愛閱讀,讀好書。相信在家長與學(xué)校共同努力下一定能更好的培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子。

  會(huì)愛才是真愛,真愛需要學(xué)習(xí),而愛的學(xué)習(xí)不在于“學(xué)”而在于“習(xí)”,愛的能力不是學(xué)出來的,而是“修行”出來的,只有那些有了正確的系統(tǒng)知識(shí),又不斷的在生活中實(shí)踐系統(tǒng)知識(shí),在這個(gè)過程中不斷的反思自己,總結(jié)錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn),提高解決問題能力,周而復(fù)始,慢慢的提高自己愛的能力,這才是正道。

  做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 2

  今天聽了范葦老師的講課受益匪淺,雙減背景下,更要用智慧和孩子相伴,對(duì)家長也是新的考驗(yàn)。和孩子建立良好的溝通,相互尊重,培養(yǎng)孩子的興趣愛好,從家長做起。我把自己通過視頻學(xué)習(xí)的感受寫在這里和大家分享一下。

  一、培養(yǎng)良好的親子關(guān)系

  父母是孩子學(xué)習(xí)中十分重要的伙伴,父母和孩子學(xué)習(xí)的對(duì)話,并不在于某道題如何解答,某個(gè)知識(shí)點(diǎn)如何掌握,而在于給孩子良好學(xué)習(xí)氛圍的營造,學(xué)習(xí)狀態(tài)的示范。

  增加伙伴關(guān)系的親密度。高質(zhì)量的陪伴還要注意做到“三個(gè)別”,別無休止的嘮叨、別讓陪伴的時(shí)間縮水、別給孩子反向的示范。父母永遠(yuǎn)是孩子最好的榜樣老師。

  父母應(yīng)該幫助、鼓勵(lì)孩子找到同齡的玩伴、學(xué)友,避免“獨(dú)學(xué)而無友則孤陋寡聞”的狀態(tài)。

  二、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的能力

  雙減”后,學(xué)生多出來的課余時(shí)間,父母們應(yīng)該懂得用經(jīng)典作品閱讀來填補(bǔ)。做題訓(xùn)練,只能局限性解決眼前的問題;階梯性有營養(yǎng)的閱讀,可以積淀應(yīng)對(duì)未來甚至終身的`素養(yǎng)。

  增加親子閱讀的飽和度無限相信閱讀的力量,多讀書讀好書讀整本書。在雙減背景下,拼的是學(xué)生的閱讀量的多少和閱讀的深度。作為家長,和孩子共讀共寫共同生活,這是我們的終極目標(biāo)。

  三、注重閑暇教育

  今年放暑假因?yàn)橐咔樵驔]能去祁縣外的境地旅游,在家和孩子做一些和科學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的親子游戲,孩子感覺很有意義也很開心;帶她去來遠(yuǎn)紫金山和鹿臺(tái)山游玩,感受到大自然壯美。

  雙減”實(shí)施后,父母們應(yīng)該幫助孩子更真切地邁進(jìn)家庭生活、社會(huì)生活之門,充分融入其中,感受日常生活濃烈的煙火氣息。體驗(yàn)生活就是在接受活生生的教育。

  總之,學(xué)做智慧父母永遠(yuǎn)是我們的目標(biāo)。愿孩子們都能成長為一個(gè)幸福有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>

  做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 3

  今天,我去茌平振興小學(xué)聽《智慧父母,引領(lǐng)孩子未來》的講座,這個(gè)講座時(shí)講給孩子聽得,給是講給大人聽的,聽后使我大開眼界。

  人有八大智能,分別是語言修辭技能,數(shù)學(xué)邏輯智能,肢體運(yùn)動(dòng)智能,音樂智能,個(gè)人內(nèi)生智能,人際交往智能,視覺空間技能,自然觀察技能。語言修詞能力強(qiáng)的人:適合做作家,詩人,記者,演說家和新聞播音員;數(shù)理邏輯強(qiáng)的人適合做:科學(xué)家,數(shù)學(xué)家,會(huì)計(jì)師,工程師和電腦程序員;肢體運(yùn)動(dòng)強(qiáng)的人適合做:運(yùn)動(dòng)員,舞蹈家,和手藝人;音樂能力強(qiáng)的人適合做:音樂家,作曲家,指揮家和音樂評(píng)論家;人際交往能力強(qiáng)的人適合做:成功的教師,社會(huì)工作者和政治員;視覺空間能力強(qiáng)的人適合作:航海家,飛行員,雕塑家,畫家和建筑師;自然觀察能力強(qiáng)的人適合做:農(nóng)夫,植物學(xué)家,獵人,生態(tài)學(xué)家和庭院設(shè)計(jì)師。

  我認(rèn)為加德納的觀點(diǎn)是對(duì)的',每個(gè)人都不可能是十分完美的人,八種智力成分都強(qiáng)的人幾乎沒有,幾乎每個(gè)人都有一種或幾種智力成分比較強(qiáng)。我們應(yīng)該揚(yáng)長避短,取長補(bǔ)短,變短為長。每個(gè)人都有八杯水,每個(gè)杯子里的水不可能都是滿的,我們應(yīng)該取長補(bǔ)短,讓每種智能的成分都提高,這樣才算“可追求卓越,不可追求完美!逼鋵(shí)良好的親子關(guān)系,才算是最好的家庭教育。

  聽了這個(gè)講桌,使我明白了家長給孩子的愛和鼓勵(lì)才是內(nèi)在動(dòng)力的源泉。

  做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 4

  今天觀看了釘釘發(fā)布的楊雄專家演講關(guān)于<<雙減背景下如何做智慧父母>>專題。

  首先:父母教育孩子要顆平常心,讓孩子開開心心、快快樂樂的成長。

  以我家孩子這年齡段,正是自己有主見思想,開始有點(diǎn)叛逆時(shí)期,若要以強(qiáng)硬、侮辱性口氣批評(píng),只會(huì)是對(duì)抗性反駁于你,得不償失。要以鼓勵(lì)為原則。多溝通心理想法,實(shí)現(xiàn)行為思想改正。

  要發(fā)揮家長言傳身教的作用,要求孩子做到的事情家長必須先做到,在孩子面前樹立榜樣。把孩子教育好,讓他自己有時(shí)間觀念,有責(zé)任心不要命令強(qiáng)迫孩子,讓他自己自覺遵守,家有家規(guī),有守規(guī)則意識(shí),我作為媽媽一定少嘮叨,要無條件愛孩子,事情沒做好,對(duì)事不對(duì)人,先安慰他,讓他知道沒做好,媽媽知道你自己也難受,讓孩子感到家的溫暖和安全,每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),盡最大努力去做就行,做一件事情就好好堅(jiān)持下去,決不半途而廢,我家孩子字寫不好,我天天罵天天扔本子,效果是更差,要講方法,鼓勵(lì),適當(dāng)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),比如,哇,我發(fā)現(xiàn)這里其中一個(gè)寫得特別好,讓他有信心,我能寫好,想開來,如果學(xué)習(xí)不行,我有可能還有另外本事,并不是一無事處,及時(shí)肯定他,世界這么美好,我可以做很多事情,游戲電視讓他規(guī)定時(shí)間完成,做個(gè)自律的人,而不是強(qiáng)勢決對(duì)服從,反而會(huì)一有機(jī)會(huì)偷偷摸摸玩,從而學(xué)會(huì)了撒謊,懶惰。讓孩子多干家務(wù)活,是家里的一份子,參與一些家務(wù)和思想,決不做閑人,要感恩。

  孩子是我們每個(gè)做家長的'希望,真心希望孩子在老師和家長的陪同下成為自信、獨(dú)立有責(zé)任心的國家棟梁之才。

  做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 5

  不論我們?cè)敢馀c否,孩子會(huì)效仿我們的言行,身教重于言教,這是永遠(yuǎn)不變的真理。

  在教育孩子當(dāng)中,父母習(xí)慣去說教,卻很少愿意去真正傾聽孩子的心聲。甚至在聽的時(shí)候也是敷衍了事,或是中途打斷,說一大堆的道理給孩子聽。但其實(shí),不是每一個(gè)時(shí)刻都適合教育孩子。父母需要“看在眼里,放在心里”,等待合適的時(shí)間、地點(diǎn),采用合適的方法去與孩子溝通。親子之間的溝通是孩子和父母的雙向溝通,不是一味的`把父母的想法強(qiáng)加給孩子,更不是用大道理去說服孩子,而是不居高臨下、不以指責(zé)教育的口吻,尊重孩子、以平等的方式與孩子探討溝通。

  在孩子成長過程中,不同年齡有不同心理特征,不同心理特征對(duì)應(yīng)不同教育方式。所以,在教育孩子的道路上,父母也要不斷學(xué)習(xí)和成長,并學(xué)會(huì)換位思考與自我的反省,才有可能跟上孩子成長的步伐!

  孩子在成長過程中,總會(huì)出現(xiàn)一些狀況,父母應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)孩子給予更多的耐心、寬容、理解、尊重、信任和關(guān)愛,多看到孩子的付出與努力,多鼓勵(lì)少批評(píng)。為什么在孩子成長中要多鼓勵(lì)他呢?因?yàn)槎喙膭?lì)可以讓孩子更有自信心和勇氣,在遇到挫折和困難時(shí)不灰心、不氣餒。讓自信的笑容在孩子臉上綻放!

  做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 6

  今天線上家長會(huì)跟著心理輔導(dǎo)師學(xué)習(xí)這節(jié)課程,讓我們知道,在教育孩子過程中,父母只會(huì)習(xí)慣去說教,卻很少愿意去真正傾聽孩子的心聲,甚至?xí)䶮o情的打斷或敷衍了事。其實(shí),不是每個(gè)時(shí)刻都適合教育孩子,我們做父母首先要觀察孩子是否愛學(xué)習(xí),是否喜歡學(xué)習(xí)帶來的感覺,如果只是一味地指責(zé),批評(píng),只會(huì)讓孩子痛苦,逃避。幫孩子找到學(xué)習(xí)的美好感覺最重要。父母需要采用合適的方法與孩子溝通。如果把自己的想法強(qiáng)加給孩子,只會(huì)讓孩子離自己越來越遠(yuǎn)。不居高臨下,不以指責(zé)教育的'口吻,尊重孩子,以平等的方式與孩子探討溝通。

  在這過程中會(huì)遇到挫折和困難,父母應(yīng)該學(xué)會(huì)對(duì)孩子,給予更多的耐心陪伴、寬容、理解、尊重、信任與關(guān)愛。多看到孩子的付出和努力,做到多鼓勵(lì)少批評(píng),才可以讓孩子更有自信和勇氣。

  我們要學(xué)會(huì)換位思考與自我反省,對(duì)孩子多關(guān)心人,少關(guān)心事。把目光放在人身上,以人為本,不能只看結(jié)果。要知道我們愛的是孩子,不是成績。在孩子的成長過程中,我們也要不斷的學(xué)習(xí)和成長,提升自己的認(rèn)知,才能跟上孩子成長的步伐。

  做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 7

  這是一門讓人印象深刻的課程,課上的我有會(huì)心一笑,有熱淚盈眶,也有深刻反思。成長是一件痛苦的事,成長意味著不停地蛻變,每一次蛻變都是一次化繭成蝶,都需要經(jīng)歷艱辛困苦。但成長也不只有痛苦,它還有努力過后的充實(shí)和喜悅。

  在孩子成長過程中,如何做好父母的角色,是一大難題,大到?jīng)]有具體標(biāo)準(zhǔn),千人千面、千變?nèi)f化,其中有主觀個(gè)體,也有客觀條件。大多數(shù)父母的`教育方式都是對(duì)原生家庭教育方式的延伸。然而在國家飛速發(fā)展,政治、經(jīng)濟(jì)、文化日新月異的今天,我們卻還是很少為教育孩子去做計(jì)劃和提升自己。我也是這樣的,所以在教育孩子過程中常感到迷惘,事情的兩面性常使我矛盾,讓我不知如何去教導(dǎo)孩子。

  所幸這次的課程讓我收獲了非常有用的三個(gè)觀點(diǎn),我準(zhǔn)備在實(shí)踐中充分應(yīng)用起來,它們分別是:

  贊美孩子。贊美是永恒的法寶,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都要熱情地夸獎(jiǎng)他、贊美他,不要再因?yàn)楹ε滤湴磷詽M而吝嗇自己的贊美和喜悅。我還要學(xué)習(xí)如何發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),學(xué)習(xí)自然、熱情地贊美孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步;

  理解孩子。孩子們都有一顆善良、敏感、脆弱的心,我要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,語氣溫和地和孩子溝通,以正確的方式引導(dǎo)孩子走出成長期的困惑和迷惘;

  創(chuàng)造溫馨和諧的家庭氛圍。家庭中,父親就像一臺(tái)機(jī)器的硬件,母親是軟件,但連接它們的不是電,而是愛,有愛的家庭就有溫度。有溫度的家讓孩子安心,孩子更愛家,就會(huì)想為家庭努力、進(jìn)取。

  包容孩子的不完美,讓孩子從容、快樂地成長。不苛刻、不焦慮,用微笑感染孩子,用愛澆灌,用心堅(jiān)持,就終會(huì)見彩虹!我們是孩子未來的原生家庭,我們要為他們的未來,學(xué)習(xí)做好父母!

  做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 8

  昨天晚上聽了趙老師關(guān)于做智慧父母講座后,我感觸頗深。作為一名家長,也反思自己,以前對(duì)孩子做的一切是對(duì)還是錯(cuò)。趙老師用親切生動(dòng)的語言,結(jié)合真實(shí)案例說理深入淺出,引發(fā)家長思考,觸及所有家長的內(nèi)心。

  一句“風(fēng)水就在臉上”,讓我想起微微一笑并不費(fèi)力,但它帶來的好處卻無法計(jì)算,微微一笑雖然只需幾秒,但給孩子的記憶和鼓勵(lì)卻不會(huì)逝去,對(duì)于孩子是一種鼓勵(lì)。所以家長應(yīng)給孩子快樂的一面,讓孩子微笑著迎接每一天,做充滿活力自信的孩子。

  作為父母應(yīng)該改變教育孩子的觀念,應(yīng)該發(fā)現(xiàn)孩子身上的.閃光點(diǎn),教育孩子時(shí),多采用激勵(lì)措施,多給孩子鼓掌,發(fā)現(xiàn)孩子的缺點(diǎn)時(shí),耐心指出即可,會(huì)起到很好的效果,因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)都是孩子的特點(diǎn)。

  孩子是我們做家長的希望,真心希望每一棵小樹苗都能夠成長為參天大樹。孩子是我們的影子,他們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)除了學(xué)校,就是家庭,家校共育,孩子的教育才能事半功倍,希望孩子們?cè)诶蠋熀图议L的共同陪伴下,成為獨(dú)立、自信、有責(zé)任感、樂于學(xué)習(xí)、善于與人相處的棟梁!

  做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 9

  今天晚上,我收看了中國青少年研究中心承辦的線上心理健康教育之小學(xué)階段的直播講座,內(nèi)容主要講怎樣做智慧父母。老師語言很有親和力和感染力,一個(gè)多小時(shí)的講座感覺收獲良多:

  父母的語言影響到孩子對(duì)事物的認(rèn)知。比如:老師以自己身高為例,孩子本身從小都比同齡人都要高,是很好的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果因?yàn)楦改傅牟粩啾磉_(dá)相反的觀點(diǎn),結(jié)果導(dǎo)致孩子認(rèn)為這是自己最自卑的缺點(diǎn)。因此說,人與人之間最大的差距是認(rèn)知的'差距。

  另外是如何激發(fā)孩子的潛能,培養(yǎng)孩子的思維能力。一是找到優(yōu)點(diǎn),無限贊美。贊美得法,對(duì)孩子不要吝嗇鼓勵(lì)和贊美。二是方法不對(duì),方法白費(fèi)。找到優(yōu)點(diǎn),無限贊美。怎樣調(diào)動(dòng)孩子的狀態(tài)?善于捕捉孩子的反應(yīng),及時(shí)贊美,讓孩子找回自信。三是評(píng)判有法,不懂則亂。結(jié)果+過程=贊美。數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)的是什么?看似解題,實(shí)則在訓(xùn)練邏輯思維能力。語文和英語課學(xué)到的是溝通交流能力。邏輯思維能力是智力的核心。

  孩子最重要的三個(gè)階段:

  0-3歲,是建立親子關(guān)系的階段;

  3-5歲,激發(fā)孩子的語言表達(dá)能力階段;

  6-12歲,提升孩子邏輯思維能力的階段。

  提升孩子邏輯思維能力的方法:

  1、多做家務(wù);

  2、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程,中考走科技特長生;學(xué)科趣味學(xué)習(xí),劇情式教學(xué),學(xué)的不是知識(shí),而是能力,訓(xùn)練抗挫力和專注力。把復(fù)雜的問題簡單化,提升孩子分析問題能力。

  學(xué)習(xí)親子知識(shí),做智慧父母,愿每個(gè)家長都能與時(shí)俱進(jìn),收獲更多的育兒錦囊,孩子們共同成長。

  做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 10

  相信每一個(gè)父母都希望自己的孩子是優(yōu)秀的,所以在今天的課堂上不但滿座,還有許多是站著的,每一個(gè)父母都渴望從今天的課堂上學(xué)到教育孩子的好的有用的方法,我也是這樣的心情,通過趙慧老師今天的講課,我有以下幾點(diǎn)體會(huì):

  一、所謂的神童,我們只是看到了他的成就,而卻沒有人關(guān)注他的付出,想要成就一件事,那就必須要付出比別人多百

  倍的努力,即便是偉大的演說家在臺(tái)上那些慷慨激昂的言辭,也是在臺(tái)下做好了充分的準(zhǔn)備。

  二、中華傳統(tǒng)文化博大精深,內(nèi)涵極其豐富,那些簡短精悍的名言警句是古代閑人的人生智慧,這些有助于我們走好人生的路途,有助提高個(gè)人思想道德修養(yǎng)。俗話說“活到老,學(xué)到老”,讀《大學(xué)》善做事,讀《中庸》會(huì)做官,讀《老子》有智謀,讀《論語》善經(jīng)商,所以讓我們用心去讀、去學(xué)經(jīng)典吧。古人沒有現(xiàn)代人的忙碌節(jié)奏,他們有更多的時(shí)間去思考人生、思考未來、思考那些我們現(xiàn)在可能覺得是瘋子似的問題,他們之所以睿智,是因?yàn)樗麄儽任覀兏眯牡娜ビ^察了這個(gè)社會(huì),我們被更多世俗的東西蒙住了眼睛,我們被局限到了一個(gè)自己的小世界里,我們無法認(rèn)識(shí)更廣闊的天地。假如我們思考問題只從自己出發(fā),那么看到的都是很短期,膚淺的利益。那么為社會(huì)為他人犧牲更是無從說起。但是,如果把我們置于一個(gè)群體中,置身于我們大社會(huì),我們就不會(huì)過多的注重自我的感受和個(gè)人的得失了。我想一個(gè)人如果懂得了這些,那么心胸會(huì)開闊很多。文化是一個(gè)太深厚的主題,我無力探討什么。但是以一個(gè)虛心學(xué)習(xí)者的身份,我覺得,將自己放在一個(gè)歷史長河中,或是說站在一個(gè)歷史的'角度,我們身后那么博大的文化,我們個(gè)人的恩怨情仇,大喜或大悲已是不值得一提了。

  三、學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化讓我的心平靜開朗了許多,就像突然遇見了陽光。身是暖的,心也是暖的。其實(shí)消毒時(shí)候,診斷沒有整本的去讀過這些經(jīng)典,對(duì)經(jīng)典的學(xué)習(xí)還是要感謝女兒,儒家學(xué)問里有說:修身齊家治國平天下。一個(gè)人要想成才,那么首要的是修身--修身養(yǎng)性!就如今天開頭看的幾個(gè)短視頻,都是很優(yōu)秀的學(xué)子,可是沒有教養(yǎng),輕賤別人的生命,這樣的人在身邊不是一件很可怕的事嗎?我是學(xué)醫(yī)的,就如我們書中所學(xué)到的健康是指生理、心理及社會(huì)適應(yīng)能力均健康,才稱之為健康,所以,我們關(guān)注的不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績,更重要的是心理健康。

  四、潛意識(shí)對(duì)孩子的影響之大是我們不能想象的。老師舉了一個(gè)非常簡單例子,就是廣告詞,我們有沒有刻意去寄,可是老師說上句,我們都可以對(duì)下句,所以對(duì)孩子的經(jīng)典學(xué)習(xí),不用非?桃庾尡常⒆硬焕斫,強(qiáng)求的時(shí)候可能會(huì)適得其反,讓孩子厭煩到不再愿意看一眼經(jīng)典。所以對(duì)孩子要影響,要潛移默化。

  做合格父母,先從自我做起。

  做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 11

  昨晚聽了一堂“做智慧父母,培養(yǎng)優(yōu)秀孩子”的公開課。

  課內(nèi)提出了培養(yǎng)孩子的幾個(gè)觀點(diǎn),其中有一條“給孩子及時(shí)的反饋和鼓勵(lì)”,對(duì)此我深有體會(huì):記得小孩剛學(xué)著幫忙做家務(wù)拖地,實(shí)際上小孩第一次做事,總有些不盡人意的地方,但是我當(dāng)時(shí)是很誠心的夸了小孩,到現(xiàn)在只要放假,家里的衛(wèi)生小孩總是搶著干,并且也打掃得很干凈。但是我有一個(gè)熟人她讓小孩幫忙做家務(wù),又認(rèn)為小孩做得不夠好,挑毛病,小孩從此也不愿意做,樂得輕松。

  所以我認(rèn)為給孩子及時(shí)的反饋與鼓勵(lì),能培養(yǎng)孩子的`積極性,對(duì)他的成長很有幫助。

  做智慧父母,育優(yōu)秀孩子觀后感 12

  今天下午聽了劉柏艷老師的“做智慧父母,育優(yōu)秀孩子”的專題講座,感覺收獲頗豐

  劉老師通過視頻案例告訴我們家庭教育的重要性,家庭教育缺失將導(dǎo)致孩子人格出現(xiàn)缺陷,性情偏激。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),家庭教育已總體教育的51%,學(xué)校教育占總體教育的35%,社會(huì)教育占總體教育的14%。由此可以看出家庭教育的重要性

  幼兒養(yǎng)性,童蒙養(yǎng)正,少年養(yǎng)志。我們只有了解了孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的興趣愛好,順勢而養(yǎng),不強(qiáng)塞、不脅迫,言傳身教與孩子共同成長,讓孩子多接觸國學(xué),可以激發(fā)孩子的智力潛能,培養(yǎng)孩子的語言組織能力,拓寬知識(shí)面,提高道德修養(yǎng)

  最后借用劉老師的`六個(gè)心得,做個(gè)結(jié)尾:

  1、聽好的聲音;

  2、看好的畫面;

  3、學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn);

  4、存好心、說好話

 。5、行好事;

  6、做好人

  最后非常感謝劉老師的精彩分享!

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