贏在執(zhí)行觀后感

        作為一個(gè)工商管理專業(yè)的大學(xué)生，通過(guò)觀看余教授的經(jīng)典講座《贏在執(zhí)行》使我更直觀的了解到在企業(yè)中作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)和員工在工作中應(yīng)該做哪些，應(yīng)該怎么做，這不禁讓我聯(lián)想到了我們國(guó)內(nèi)排名前幾位的著名企業(yè)之所以能夠發(fā)展的原因所在。先不說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)者決策的正確與否，先說(shuō)對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者決策的執(zhí)行，“上行下效，貫徹執(zhí)行”，也就是余世維教授所說(shuō)的基礎(chǔ)問(wèn)題，如何才能理解領(lǐng)導(dǎo)者做出各項(xiàng)決策的意圖。

　　在視頻中余教授曾根據(jù)研究調(diào)查報(bào)告顯示，說(shuō)95%的人的智商大都在90—110之間，那么為什么他們的企業(yè)就能在國(guó)際上占據(jù)領(lǐng)先地位呢?在經(jīng)過(guò)其講座，讓我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題有了正確的認(rèn)識(shí)：他們先進(jìn)不是因?yàn)樗麄兙哂形覀儧](méi)有的能力和資源，而是因?yàn)樗麄兊墓芾碚叩挠^念和思想先進(jìn)，他們企業(yè)的員工觀念和思想先進(jìn)。因?yàn)橄冗M(jìn)，所以他們就擁有了更強(qiáng)的執(zhí)行力。通過(guò)余世維教授講座我總結(jié)了一下幾點(diǎn)：

　　首先執(zhí)行力是競(jìng)爭(zhēng)力的核心

　　執(zhí)行力是目標(biāo)和結(jié)果之間“連接的一環(huán)”，沒(méi)有執(zhí)行力就形不成有效的競(jìng)爭(zhēng)力，企業(yè)市場(chǎng)之間競(jìng)爭(zhēng)激烈，一方面企業(yè)自身生產(chǎn)條件的限制。二是企業(yè)的特色，要打造一個(gè)特色的具有強(qiáng)勢(shì)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的公司，使企業(yè)既有專業(yè)技術(shù)能力，又具備強(qiáng)勢(shì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。但照搬別人的是學(xué)不到什么的，打造特色，提升競(jìng)爭(zhēng)水平，提高競(jìng)爭(zhēng)力的核心在于執(zhí)行力，在于把設(shè)想通過(guò)每一個(gè)環(huán)節(jié)“一絲不茍”，不走樣，不變形的落實(shí)貫徹、創(chuàng)造性地執(zhí)行，所以執(zhí)行是競(jìng)爭(zhēng)力的核心。

　　如何提高執(zhí)行力，我個(gè)人有以下幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)：

　　一、提高自身執(zhí)行力關(guān)鍵在于要樹(shù)立危機(jī)意識(shí)

　　為什么要這么說(shuō)，因?yàn)閳?zhí)行力來(lái)自于競(jìng)爭(zhēng)力，競(jìng)爭(zhēng)力給我們形成了壓力，而這種壓力造成了自身的危機(jī)感。所以我要說(shuō)提高執(zhí)行力在于要樹(shù)立危機(jī)意識(shí)。有了這種危機(jī)意識(shí)，我們就會(huì)采取一切手段，去拼命學(xué)習(xí)，提高自身的執(zhí)行力和自身素質(zhì)，使自己立于不敗之地。做為作為一個(gè)企業(yè)的一員，我們更應(yīng)該樹(shù)立這種危機(jī)意識(shí)，提高自身的執(zhí)行力，多深入到基層，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題、解決問(wèn)題，抓住細(xì)節(jié)，深入跟進(jìn)，認(rèn)真做好自己的每一項(xiàng)工作。

　　二、要使單位目標(biāo)、策略和各項(xiàng)制度讓全體干部職工有認(rèn)同感：這樣，才能激發(fā)大家對(duì)提高執(zhí)行力的激情，使其發(fā)揮內(nèi)心深處最大的潛能，用良好心態(tài)，愉快樂(lè)觀精神和飽滿工作熱情來(lái)成就自己每一項(xiàng)工作，努力創(chuàng)造出一流業(yè)績(jī)。

　　三、對(duì)目標(biāo)要做出詳細(xì)解碼：常言說(shuō)：千斤重?fù)?dān)大家挑，人人肩上有指標(biāo)。只有把大的目標(biāo)根據(jù)各崗位職責(zé)范圍、衡量標(biāo)準(zhǔn)以及完成時(shí)限進(jìn)行了細(xì)分和量化，執(zhí)行力才有前進(jìn)方向。

　　四、建立良好管理機(jī)制，有一套科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)去衡量，合理的獎(jiǎng)懲制度來(lái)激勵(lì)：制度和規(guī)定都是為了幫助員工更好工作，是提供方便而不是為了約束，是為了規(guī)范其行為而不是一種負(fù)擔(dān)。因此，形成規(guī)范。有章可循的管理制度，誰(shuí)應(yīng)該獎(jiǎng)，怎么獎(jiǎng)?誰(shuí)應(yīng)該懲，怎么懲?要統(tǒng)一尺度，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，一視同仁，打破“人管人”舊模式，實(shí)行“制度管人”新機(jī)制，這樣，才能增強(qiáng)管理公平性，形成一種互幫互助，積極向上，公正和諧良好的工作氛圍，使每個(gè)人執(zhí)行力得到更加充分發(fā)揮。

　　五、識(shí)人，選人，管理者執(zhí)行力高低，既可以促使各項(xiàng)工作快速發(fā)展，也可以造成工作停滯不前，它直接決定著事業(yè)成敗。因此，各層次管理干部要選拔具有堅(jiān)強(qiáng)執(zhí)行力，辦事公道，為人正派，有一定人格魅力的精英來(lái)?yè)?dān)任，并且與領(lǐng)導(dǎo)層要同心同德，這樣，工作起來(lái)有快樂(lè)感、榮譽(yù)感，才能對(duì)本單位和目標(biāo)義無(wú)返顧的執(zhí)行。

　　很多時(shí)候，一個(gè)企業(yè)之所以無(wú)法取得成功，不是因?yàn)樗�的領(lǐng)導(dǎo)有問(wèn)題，而是執(zhí)行力不行。一個(gè)企業(yè)的目標(biāo)確定容易實(shí)現(xiàn)難，但沒(méi)有執(zhí)行力的話，那么連實(shí)現(xiàn)的可能也沒(méi)有了。在《贏在執(zhí)行》中，余教授將“按質(zhì)量完成自己的工作任務(wù)”作為衡量企業(yè)中執(zhí)行關(guān)力的標(biāo)準(zhǔn)是有一定道理的。一個(gè)企業(yè)能否長(zhǎng)久里與競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，鍵是看這個(gè)企業(yè)是否具有超強(qiáng)的執(zhí)行力。作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，要想方設(shè)法的提升自己地素質(zhì)修養(yǎng)，其次是全面改造自己?jiǎn)T工的思想，這樣才能以點(diǎn)帶面，推動(dòng)企業(yè)的發(fā)展。作為員工，一定要做好自己的本職工作，更要注重提高執(zhí)行的能力。要通過(guò)不斷努力學(xué)習(xí)，掌握新知識(shí)，樹(shù)立新觀念，提高新技能，使自己具備落實(shí)執(zhí)行力的能力;要不折不扣，正確地按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)，并養(yǎng)成回報(bào)的習(xí)慣，使自己負(fù)責(zé)的工作不斷進(jìn)步。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和作風(fēng)。強(qiáng)化崗位技能，提高綜合素質(zhì)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，熟練掌握崗位技能，完善自我。每個(gè)人的崗位不同，擔(dān)負(fù)的職責(zé)也盡不同，但如果在平時(shí)的工作中，每個(gè)人都有一種無(wú)所謂的態(tài)度，那問(wèn)題就嚴(yán)重了。一架航天飛機(jī)尚能因?yàn)橐活w螺絲釘而凌空爆炸，更何況在企業(yè)中扮演重要角色的員工了。我們切不可忘記千里之堤，潰于蟻穴的沉痛教訓(xùn)。

　　在企業(yè)管理中，我們不要問(wèn)后面是誰(shuí)，而要知道自己前面是誰(shuí)。如果將執(zhí)行的效率和效果放在一起，我想大多數(shù)管理者都會(huì)將效果放在第一位，執(zhí)行效率再高，如果最終沒(méi)有取得良好的效果，也不能稱之為“贏”。注重效果，兼顧效率，才是致勝之道。執(zhí)行如果沒(méi)有提前量，只是跟在后面比劃著別人去干，這樣的管理我想只是二流的管理，一流的管理就是要比別人快一步，取得最后的勝利。一直以來(lái)，我很崇拜能獨(dú)擋一面的大將或能臣。我是很不喜歡把問(wèn)題上交的人。我覺(jué)得只要我答應(yīng)下來(lái)的事，上刀山下火海都要做下來(lái)，假如我不能做好，就是我的無(wú)能。

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