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預(yù)防校園暴力觀后感300字

時(shí)間:2022-12-07 11:44:34 觀后感 我要投稿

預(yù)防校園暴力觀后感范文300字(精選29篇)

  當(dāng)觀看完一部作品后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇觀后感吧?靵(lái)參考觀后感是怎么寫的吧,以下是小編為大家整理的預(yù)防校園暴力觀后感范文300字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

預(yù)防校園暴力觀后感范文300字(精選29篇)

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇1

  今天,我觀看了一部非常有教育意義的影片——《校園暴力》,它告訴我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中該如何保護(hù)好自己,免受他人的侵害。

  《校園暴力》講述的是一位叫祥翔男孩的故事。一天,媽媽叫祥祥出來(lái)吃飯,叫了半天,卻沒(méi)有看見(jiàn)他出來(lái),走進(jìn)房間,發(fā)現(xiàn)祥祥昏倒在地上。媽媽趕緊把他送到醫(yī)院,醫(yī)生說(shuō):“祥祥是因?yàn)楸╋嫳┦巢呕璧沟。”媽媽覺(jué)得很奇怪,在媽媽一直追問(wèn)下,蘇醒后的祥祥只好向家人說(shuō)出了自己遭到敲詐的真相。原來(lái)祥祥受到高年級(jí)同學(xué)的敲詐,每天都要給他們錢,而且一次比一次多。每次祥祥給他們錢后,回到家就猛吃東西,不敢告訴父母和老師,才造成今天的后果。

  同學(xué)們,如果這件事發(fā)生在我們身上,你們會(huì)怎么做呢?有的同學(xué)說(shuō):“我可以抓住一切機(jī)會(huì),撒腿就跑”。假如跑不掉呢,難道像祥祥那樣,乖乖的把錢奉上嗎?有的同學(xué)說(shuō):“我和他們拼了,就是不給他們錢。”這樣一來(lái),可能自己的生命安全就要受到威脅了。有的同學(xué)又說(shuō):“告訴爸爸,讓爸爸狠狠地揍他們一頓!”

  那么到底哪一種方法才是最可取的呢?我覺(jué)得最正確的做法是,當(dāng)遭到第一次敲詐時(shí),假裝妥協(xié),把錢給他們,記住他們的相貌,佩戴的;,然后告訴班主任或家長(zhǎng),甚至可以告訴警察叔叔,讓他們保護(hù)自己!

  我們一定要牢記祥祥的教訓(xùn),要學(xué)會(huì)保護(hù)自己,只有這樣我們才能健健康康地成長(zhǎng)!

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇2

  我真的想象不到我有一天會(huì)推薦《悲傷逆流成河》,缺點(diǎn)挺多的,臺(tái)詞尷尬矯情,但是后面對(duì)校園霸凌的展示太震撼了,我在影院里哭的不能自已,易遙在河堤上的怒吼每一個(gè)字都說(shuō)到我心里了。

  “將來(lái)你們只會(huì)說(shuō)我怎么不記得,我怎么不記得我把紅墨水丟到她身上,我就是鬧著玩兒的呀,開(kāi)玩笑的,我沒(méi)有喂她吃過(guò)垃圾,沒(méi)有潑過(guò)她冷水”

  “你們之后的日子舒舒坦坦,沒(méi)有一點(diǎn)心理負(fù)擔(dān),你們回首自己的人生,覺(jué)得自己挺好的了,沒(méi)有做過(guò)什么傷天害理的事情,太惡心了,實(shí)在是太惡心了”

  “如果我忘不了怎么被你們侮辱,粉筆灰塞嘴里是什么滋味,打火機(jī)燒頭發(fā)是什么滋味,被你們一口一個(gè)殺人兇手是什么滋味,如果我忘不掉們你們也別想忘掉”

  “你們罵過(guò)我最難聽(tīng)的詞,你們動(dòng)手的沒(méi)動(dòng)手的都一樣,你們比石頭還冷漠,你們又惡毒又愚蠢,你們膽小怕事,別人做什么你就跟著做什么,你們巴不得世界上多死一個(gè)人,因?yàn)槟銈內(nèi)兆诱娴臒o(wú)聊,因?yàn)槟銈冇X(jué)得自己不會(huì)承擔(dān)任何后果!

  隨后跳海。我覺(jué)得從最后媽媽賣掉按摩床的舉動(dòng)來(lái)看,其實(shí)易遙多半是死了,到現(xiàn)在我心還是很難受。

  這個(gè)片子很青澀,但是這個(gè)電影也很值得支持(我去看的時(shí)候,影廳里人太少了,真的希望可以多點(diǎn)人)。真心希望所有青春都可以被溫柔以待!

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇3

  人們都說(shuō),學(xué)校是學(xué)習(xí)的圣地,歡樂(lè)的樂(lè)園,可是最近出現(xiàn)“校園欺凌”事件,這些欺凌者往往有不好的行為習(xí)慣,如:酗酒,抽煙,玩暴力游戲等。

  我在玩電腦時(shí),看見(jiàn)一個(gè)熱點(diǎn)新聞,它說(shuō):“在一所學(xué)校里。一位女性學(xué)生被嫁禍偷隔壁宿舍同學(xué)的錢。”還有一個(gè)同學(xué)在網(wǎng)吧里被毒打了4個(gè)小時(shí)后活活被打死。你們說(shuō),這些行為惡不惡劣,這樣的行為應(yīng)不應(yīng)該阻止,應(yīng)不應(yīng)該對(duì)“欺凌者”進(jìn)行懲罰,在這里我可以教你幾招成為“受害者”的妙招:

  1.在你被索要錢財(cái)?shù)臅r(shí)候,你先給他們一些錢,然后再去向老師報(bào)告,或者直接撥打110報(bào)警,讓他們受到懲罰,教育等。

  2.在你被辱罵時(shí),千千萬(wàn)萬(wàn)不可以罵回去,這樣會(huì)讓情況惡化,導(dǎo)致拳腳相加。

  你們知道什么樣的人會(huì)成為欺凌者?我知道:

  1.身強(qiáng)體壯的人;

  2.學(xué)習(xí)較差的學(xué)生;

  3.沒(méi)有家庭背景的人;

  4.單親家庭;

  5.被父母過(guò)于溺愛(ài)的人。我也成為過(guò)欺凌者,同樣去欺負(fù)過(guò)別人;在一次課間休息時(shí),我與一位同學(xué)在一起玩,可是,后來(lái)玩得過(guò)激了,也許我便拳腳相加,打著打著,老師突然來(lái),他把我叫到身邊,溫柔地說(shuō):“他問(wèn),你們?yōu)槭裁创蚣苎,你知道這樣的后果嗎?”我搖了搖頭,老師蹲下來(lái)對(duì)我說(shuō):你知道他在被你打的是怎么想的嗎?你應(yīng)該換位思考,前一分鐘為自己想,后一分鐘為別人想,這樣你們就不容易打起來(lái)”。

  最近,校園欺凌事件越開(kāi)越頻發(fā),越來(lái)越多的父母失去孩子,越來(lái)越多的人走上不正確的路,這么多的事情都由校園欺凌,難道我們不能遠(yuǎn)離他們嗎?讓我們攜起手共建美好校園。

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇4

  校園是我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、接受教育的地方,本不該為欺凌事件的陰影籠罩,可據(jù)有關(guān)方面統(tǒng)計(jì),全國(guó)絕大多數(shù)地區(qū)未成年人犯罪增多,有些地區(qū)年增幅在30%以上,作案者和受害者絕大多數(shù)為像我們這樣的在校學(xué)生。

  從80年代末到現(xiàn)在已出現(xiàn)了一個(gè)未成年人犯罪高峰,我國(guó)出現(xiàn)的校園欺凌事件并不是孤立的。由于影視業(yè)的商業(yè)化,欺凌恐怖影視作品越來(lái)越多,充斥我們的視野,許多作品中對(duì)于犯罪過(guò)程細(xì)節(jié)的描述,成了不少青少年模仿的根源,而校園又成了他們“付諸實(shí)踐“的理想場(chǎng)所。

  校園欺凌事件的存在,受影響的絕非個(gè)別學(xué)生,我們?nèi)w青少年都會(huì)受此不良影響。校園本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)的凈土,但屢見(jiàn)不鮮的校園欺凌卻打破了校園應(yīng)有的寧?kù)o;旧倌晟砩系钠哿鑳A向十分令人擔(dān)憂。說(shuō)來(lái)說(shuō)去,就是一句話“冤冤相報(bào)何時(shí)了?“

  校園欺凌同時(shí)也體現(xiàn)出人際交往問(wèn)題,人際交往需要風(fēng)度,風(fēng)度就是用溫柔去對(duì)待倔強(qiáng)的人,用寬容去冰凍苛刻的人,用熱情去融化冷酷的人。

  儒家學(xué)說(shuō)認(rèn)為,人心固然有善端,但它一開(kāi)始只是一個(gè)萌芽,而且它隨時(shí)會(huì)遭到私心雜念和外界誘惑的摧殘。這萌芽要成熟、長(zhǎng)大,就需要特別的守護(hù)和滋養(yǎng)。提高德性是一個(gè)十分艱難的修養(yǎng)過(guò)程。游戲人生,看起來(lái)固然瀟灑,可如此泛泛而過(guò)又能找到什么樣的人生感覺(jué)?生命是單程線,沒(méi)有回頭的機(jī)會(huì)。

  我們青少年共同生活在一起,就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包容。仇恨的種子,長(zhǎng)不出和平的芽,單純的冤冤相報(bào)不能解決任何問(wèn)題。

  讓我們一起攜手共進(jìn)、驅(qū)逐籠罩在校園上空的黑暗!

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇5

  悲傷逆流成河這部電影看過(guò)之后內(nèi)心非常的震撼,我們所處的校園生活中,會(huì)存在這如此的暴力行為,這實(shí)在是令人費(fèi)解。

  校園暴力這確實(shí)是我們學(xué)生在生活中面臨的一個(gè)比較嚴(yán)重的問(wèn)題,而溯其本源這可能會(huì)是多種不同的原因,以及我們每個(gè)人的想法以及我們面對(duì)處事的能力是不一樣的。影片中的易遙在接受了校園暴力之后,選擇了跳河這樣的方式,或許我們其中會(huì)有很多人不理解,其實(shí)每個(gè)人的承受能力是不同的,我們每個(gè)人所想的事情不一樣,那么做出來(lái)的結(jié)果就不同,同樣影片中劉唐小米,她在經(jīng)受校園暴力之后,她選擇了忍受,從而面對(duì)自己不喜歡的人同樣選擇了校園暴力。這部電影給我最深的就是易遙跳河前所說(shuō)的:"你們動(dòng)手的沒(méi)動(dòng)手的一樣"。有的時(shí)候,語(yǔ)言暴力是一件非常令人恐怖的事情。這就像我們喜歡去湊熱鬧,但是從來(lái)就沒(méi)有考慮過(guò)湊熱鬧的后果。當(dāng)發(fā)生和自己有關(guān)的事情的時(shí)候才會(huì)后悔莫及,在別人需要幫助的時(shí)候,從來(lái)都是在旁邊站著,從來(lái)不會(huì)伸出那個(gè)援助之手。所有人都應(yīng)該堅(jiān)信命運(yùn)從來(lái)不會(huì)虧待任何人,走自己的路也是最重要的,別人無(wú)論說(shuō)了什么,能對(duì)自己的生活造成多大的影響呢,畢竟,還是法律在那呢!校園暴力是可以杜絕發(fā)生的,大家應(yīng)該珍惜學(xué)生時(shí)代的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

  學(xué)生時(shí)代,是人生中最美好的時(shí)刻了,希望我們每一個(gè)人都能夠把握住這美好年華,乘風(fēng)破浪,不忘初心,砥礪前行!

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇6

  悲傷逆流成河,有多悲傷,才能逆流成河?懷揣著這種疑問(wèn),我看了朋友推薦的電影——悲傷逆流成河。

  第一個(gè)戳中我淚點(diǎn)的是易瑤翻找錢財(cái)時(shí),不經(jīng)意翻出媽媽攢的瑤瑤的學(xué)費(fèi),第二個(gè)淚點(diǎn)是媽媽牽著著易瑤的手。開(kāi)始的時(shí)候,我以為易瑤的媽媽可能沒(méi)有那么愛(ài)易瑤,她不舍的給易瑤買校服的錢,對(duì)待她粗暴,不夠關(guān)心她,跟齊銘的媽媽形成強(qiáng)烈的對(duì)比?墒呛髞(lái),她因?yàn)轭櫩陀靡赚幍拿戆l(fā)火,為了易瑤和生活,干著一份遭人唾棄的工作,在知道易瑤得病之后拉著她去治病……

  天底下沒(méi)有一個(gè)母親是不愛(ài)孩子的,易瑤的媽媽一樣愛(ài)易瑤。

  第三個(gè)悲傷的點(diǎn)是齊銘看到易瑤拿水管澆同學(xué),指責(zé)她。本以為齊銘對(duì)易瑤是信任的,是了解的,但是他只從自己看到的事情就盲目的誤會(huì)易瑤,對(duì)她發(fā)脾氣,天知道那時(shí)的易瑤多需要一個(gè)站在她那邊跟她一同抗?fàn)幍娜,他不但沒(méi)有站在她的那邊,反而指責(zé)了她。好朋友的不理解,傷人更深。

  全影片最大的悲傷,是眾人的冷漠。在食堂里,明明是男生先欺負(fù)易瑤,那么多人只聽(tīng)有人喊易瑤瘋了,但是沒(méi)人挺易瑤。在參加科技館的時(shí)候有多少同學(xué)是知道易瑤沒(méi)有上車的,但是沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)說(shuō),這種悲傷不僅發(fā)生在影片中的學(xué)校里,它也存在在我們的現(xiàn)實(shí)社會(huì)中。冷漠有的時(shí)候也是幫兇。

  本片最大的溫暖是顧西森,有一個(gè)明白事理的人,是多么重要。人并不一定要多優(yōu)秀,多正經(jīng),但他一定要正直,要是一個(gè)溫暖的人。

  愿每個(gè)人的青春,都能被溫柔以待。

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇7

  今日,我們?cè)谛@觀看了一則新聞報(bào)道,講述了受害者小燕被群毆的校園暴力視頻。這件事情的主使者是初中身為班干部的小雯,根據(jù)網(wǎng)上的那段視頻,我們清楚地看到小燕穿著一件牛仔服跪在地上,旁邊的人時(shí)不時(shí)用腳將她踢倒在地上,還一個(gè)接一個(gè)扇他耳光,這真是令人驚心觸目!使人不覺(jué)聯(lián)想,她們之間到底是有多大的深仇大恨。

  隨著案件漸漸浮出水面,我們才得知:那是幾年前的一些小矛盾,小燕到小雯的班級(jí)管紀(jì)律,小雯是班干部,卻帶頭吵鬧,小燕不經(jīng)意說(shuō)了她一句,多年以后她仍耿耿于懷,所以才有了那段震驚網(wǎng)友的報(bào)復(fù)性視頻。

  案件發(fā)生后,小燕被送到醫(yī)院進(jìn)行治療。我想,即使身上的傷全愈了,留在她心靈的創(chuàng)傷卻是永久的,參與這次毆打的孩子的家長(zhǎng)紛紛來(lái)醫(yī)院道歉,受害者家屬情緒失控,換在誰(shuí)身上誰(shuí)能接受的了?

  這不僅僅是一次暴力事件,據(jù)媒體報(bào)道,參加這次群毆的孩子,全部都是未滿十八周歲,有的僅僅才十二歲,她們與小燕素不相識(shí),卻對(duì)她大打出手,這難道不是人性的扭曲嗎?

  看完這段報(bào)道,我的心久久不能平靜,故事令人深思,是什么導(dǎo)致校園暴力頻繁發(fā)生?我想是有多種因素的,主要是父母和孩子溝通太少了,小雯最終沒(méi)露面,但警方察明,小雯的父母離異,她是跟著爺爺一起生活的,爺爺耳朵幾乎喪失聽(tīng)力,也許是這個(gè)原因使小雯漸漸走上歧路。

  警方這回解決了這個(gè)校園暴力,還指不定會(huì)有多少類似的暴力事件發(fā)生呢?治標(biāo)不治本,是沒(méi)有用的,主要還是在于家長(zhǎng)的教育發(fā)面,孩子辨別是非能力差,需要家長(zhǎng)們跟他們多溝通,多交流,走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,讓他們言正道,做個(gè)社會(huì)文明人!

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇8

  悲傷是種情緒反應(yīng),多數(shù)高等哺乳動(dòng)物均有此反應(yīng),人類最為顯著,是悲痛哀傷之意。悲傷作為一種負(fù)性基本情緒,通常指是由分離、喪失和失敗引起的情緒反應(yīng),悲傷程度取決于失去的東西的重要性和價(jià)值大。灰惨蕾囉谥黧w的意識(shí)傾向和個(gè)體特征。以上是悲傷的專業(yè)解釋。每個(gè)人都免不了悲傷,但當(dāng)悲傷逆流成河時(shí),會(huì)是什么樣?我以前不知道,看完這部電影后,我知道了——這更多的來(lái)源于我自己的想象。

  電影畢竟是電影,要考慮受眾,突兀地將結(jié)局圓滿。我們做一個(gè)假設(shè),如果易遙沒(méi)有被救回來(lái)呢,或者說(shuō)易遙真的像影片結(jié)尾那樣對(duì)過(guò)去釋懷了嗎?

  “當(dāng)受害者變成施暴者,當(dāng)看客變成助推,在這一場(chǎng)名為‘玩笑’的鬧劇中,沒(méi)有旁觀者,只有施暴者……”趨利避害是生物的本能,嫉妒是人的本性,同情卻意外缺席。

  人是最殘忍的動(dòng)物,心理已經(jīng)趨于成熟的高中生大學(xué)生是最危險(xiǎn)的群體。他們足夠聰明去懂得怎樣完全地傷害一個(gè)人,卻不夠理智去明白怎樣抑制自己的本性。有時(shí)我們不懂得自己不經(jīng)意的行為會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生多大的傷害。“語(yǔ)言這種東西,在表達(dá)愛(ài)意的時(shí)候是如此無(wú)力,在表達(dá)傷害的時(shí)候卻又如此鋒利。”我們?cè)诒磉_(dá)安慰時(shí)總是如此木訥,在進(jìn)行傷害時(shí)卻總是那么狡猾。

  我建議每個(gè)人都應(yīng)該看一看這部電影,這樣才會(huì)明白什么叫做善良,什么叫做勇敢。

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇9

  “有一些隔閡在人與人之間的東西,能夠輕易的就在彼此間劃開(kāi)深深的溝壑,下過(guò)雨,再變成河,就再也沒(méi)有辦法渡過(guò)去!北瘋兂珊,流入心底。

  剛從電影院中出來(lái),手中攥著的是濕透的紙巾,心里是涼透的悲傷。

  我未曾讀過(guò)《悲傷逆流成河》原著,在影院中想把每一畫面成文字,細(xì)細(xì)感受細(xì)膩的情感,以及電影帶來(lái)的現(xiàn)實(shí)反思。從這場(chǎng)與的整體直觀較量中真切的去感受易遙的無(wú)助與痛苦。

  易遙在一個(gè)貧苦的家庭長(zhǎng)大,父親早早的去世了。母親為了營(yíng)生做起了為人不齒的師工作。易遙從小就受盡了鄰居街坊的嘲笑和,在他們眼里易遙和母親一樣是個(gè)賤骨頭。易遙和母親也從來(lái)沒(méi)有被人尊敬過(guò),然而是易遙最珍視的東西。在這灰暗的世界她掙扎著期望獲取這一點(diǎn)點(diǎn)僅有珍惜的東西,卻在同學(xué)的,朋友的一點(diǎn)點(diǎn)破碎。雖然她的身邊有溫暖的齊銘和她的顧森西,但易遙的世界是的,齊銘的世界是充滿陽(yáng)光是溫暖的。

  在悲傷的河流中易遙逆流而上,齊銘和顧森西是順流而下的,自然是越離越遠(yuǎn),是永遠(yuǎn)也不會(huì)體會(huì)到易遙的悲傷。就這樣易遙的最終一點(diǎn)……

  “有些人真的佷嫌生命很多或者生活無(wú)趣過(guò)得,所以就拿時(shí)間來(lái)人!痹斐蛇@樣的杯具卻依然毫無(wú)悔意,卻依然用的語(yǔ)言去。這確實(shí)深在不覺(jué),卻成了一個(gè)兇手。悲傷逆流成河,了歲月,拂曉了殘缺。

  淺憶悠涼,涼成憂傷。請(qǐng)心懷善良,記得撿起那久違的歡樂(lè),記得站在有暖陽(yáng)的角落。

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇10

  你們知道什么是校園暴力嗎?你們經(jīng)歷過(guò)校園暴力嗎?你們學(xué)校存在校園暴力嗎?其實(shí)校園暴力就是一個(gè)受害者被幾個(gè)施暴者欺負(fù)的行為。

  施暴者對(duì)一個(gè)受害者實(shí)行虐待通常都是因?yàn)椤拔摇笨茨悴豁樠刍蛘呤且驗(yàn)橐恍┠Σ炼蟠虺鍪帧@珏X財(cái)、情感方面等等報(bào)復(fù)行為,甚至有時(shí)無(wú)端端打你一頓就是因?yàn)楫?dāng)時(shí)“我”氣不順,借此尋樂(lè)。

  最近就有一個(gè)這樣的案例:九個(gè)女生毆打一個(gè)小女生,毆打者其中有四個(gè)中學(xué)生,兩個(gè)小學(xué)生,其有三人已輟學(xué)。令人想不到的是施暴者還曾將施暴過(guò)程放上了網(wǎng)上,她們不僅膽大妄為,還如此囂張跋扈。實(shí)在令人發(fā)指,嚴(yán)重造成被害人的心靈創(chuàng)傷,此事經(jīng)警方介入,最后拯救了被害者。

  今天拯救了一個(gè),不代表明天沒(méi)有,后天沒(méi)有,以后沒(méi)有,那我們應(yīng)該怎么辦呢?

  當(dāng)我們遇到這種情況,最好的辦法就是勇敢面對(duì),撥打“110”求救電話。另外公安部門要加大巡查力度,避免這樣的事重蹈復(fù)演。當(dāng)然,最重要的就是我們要關(guān)注“校園暴力”,鼓勵(lì)正在遭受傷害的人們勇敢制止這個(gè)行為。

  我希望所有的學(xué)生都能在陽(yáng)光校園下長(zhǎng)大。

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇11

  老師每次對(duì)我們進(jìn)行“法制教育”,都會(huì)使我使我受益匪淺。因此,我也非常關(guān)注法制教育

  但是,今天晚上,我無(wú)意間看了網(wǎng)上的一個(gè)法制欄目——后天的暴力,心,一下子跌到了谷底……

  近年來(lái),校園暴力這個(gè)詞越來(lái)越多地見(jiàn)諸報(bào)端電視。它們?nèi)缤粋(gè)個(gè)充滿毒液的腫瘤附生在校園里,使美麗的校園變得可怕。《后天的暴力》主要講了中學(xué)生盧峰在新手機(jī)被高中部霸王“臺(tái)風(fēng)”搶走后,多次拿不回來(lái),經(jīng)過(guò)激烈的.思想斗爭(zhēng)后,他竟然鋌而走險(xiǎn),以暴制暴,用“臺(tái)風(fēng)”鮮血結(jié)束了整個(gè)事件……

  看完視頻,我不禁潸然淚下,為盧峰的那份自尊而落淚,為他對(duì)法制的無(wú)知而落淚,為他的學(xué)校而落淚。如果盧峰能懂得法制,求助法律,這種事會(huì)不會(huì)就避免了呢?我承認(rèn),如果我面對(duì)這種事,一定也會(huì)惱怒,不想受此胯下之辱。但是,當(dāng)我們冷靜下來(lái)想一想,如果全憑義氣用事,會(huì)不會(huì)釀成大禍呢?

  法制教育會(huì)讓我們知“法”、學(xué)“法”、用“法”,我們生活在一個(gè)充滿“法”的世界里,加強(qiáng)法制教育會(huì)使我們?cè)趯W(xué)校不僅可以學(xué)到知識(shí),更能學(xué)會(huì)做人、身心健康的成長(zhǎng),讓我們能夠擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的重任,成為未來(lái)的主人。

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇12

  最近總是在新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)上看到孩子之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件。

  針對(duì)最近校園欺凌案件頻發(fā)的情況,今年5月9日,國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室專門下發(fā)了《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理的通知》,決定開(kāi)展校園欺凌專項(xiàng)治理。

  我們一定要從細(xì)節(jié)觀察孩子,如果孩子突然有反常的、蹊蹺的表現(xiàn),請(qǐng)一定要注意及時(shí)和孩子交流,多詢問(wèn)孩子在學(xué)校是否遇到了什么不愉快、是否需要家長(zhǎng)幫忙。

  如果你的孩子真的遭受了校園暴力,請(qǐng)及時(shí)留取證據(jù),如傷痕的照片,必要的情況下去醫(yī)院開(kāi)具診斷證明、被損壞的物品(有可能會(huì)成為警方取證的素材)……與此同時(shí),要及時(shí)報(bào)警并通知學(xué)校,請(qǐng)警察、老師幫助處理和解決。家長(zhǎng)千萬(wàn)不能沖動(dòng),不要以暴制暴。

  為了避免遭受校園暴力,父母、家長(zhǎng)平時(shí)也要有意教給孩子一些小技巧,如:對(duì)經(jīng)常欺侮人的學(xué)生,可以采取回避的方法,或向教師、家長(zhǎng)反映情況,讓成年人介入。一定要教給孩子,看到校園暴力,不要正面阻止,但一定要以最快的速度告訴老師或者報(bào)警,注意要讓老師和警察替自己保密,以防被報(bào)復(fù)。

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇13

  校園是求知者的樂(lè)園,是探索者的天地,那里充滿了我們快樂(lè)的身影,灑滿了我們成功的淚水,到處洋溢著我們歡樂(lè)的笑聲。然而,校園暴力的出現(xiàn),嚴(yán)重?cái)_亂了校園的清凈,危害了我們的健康,影響了我們的學(xué)習(xí)。

  開(kāi)學(xué)伊始,學(xué)校為了給我們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng),在本周二的班會(huì)上,倡議各班開(kāi)展“遠(yuǎn)離校園暴力,爭(zhēng)做文明學(xué)生”的主題班會(huì)。

  班會(huì)上,老師講述了一個(gè)個(gè)校園暴力事件,同學(xué)們聽(tīng)得目瞪口呆,萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到,以大欺小、以強(qiáng)凌弱、勒索敲詐、威逼利誘這樣的事情會(huì)在校園里發(fā)生。大家你一言,我一語(yǔ),訴說(shuō)著對(duì)這些行為的不滿與憤恨,并向老師保證,堅(jiān)決不做這樣的事,如果碰到類似的事情,及時(shí)告訴老師,大家齊心協(xié)力杜絕校園暴力。因?yàn)樾@暴力影響了我們的學(xué)習(xí)與生活,更重要的是它危害了我們的身心健康。

  這次班會(huì)讓我深刻體會(huì)到,平安是家人和老師對(duì)我們最美好的祝愿,同時(shí)也讓我深刻認(rèn)識(shí)到構(gòu)建和諧校園的重要性。因此,我發(fā)出以下倡議:遠(yuǎn)離校園暴力,爭(zhēng)做文明學(xué)生。

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇14

  “哼,老師居然把我的同桌換成了他!”我十分生氣。因?yàn)槲腋惺执蟮某鹪梗@回,我就能好好整整他了。誰(shuí)知,偏偏事不如人心。

  這不,剛剛換了位置的第一節(jié)課,他就把我氣了個(gè)半死。

  第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,學(xué)習(xí)新知識(shí)“圓的認(rèn)識(shí)”。老師剛剛講到圓的中心點(diǎn)叫"圓心",同桌就捂著嘴笑個(gè)不停,因?yàn)槲业拿纸小霸馈。他?tīng)見(jiàn)老師說(shuō)圓從“圓心”到圓上的兩點(diǎn)的距里叫圓的直徑。他就說(shuō)我被分成了兩半,之后又被分了一半,他就說(shuō)我被分成了多少半。后來(lái),老師又講圓的直徑有無(wú)數(shù)條,他又說(shuō)我被“碎尸萬(wàn)段”了,我一聽(tīng)見(jiàn)他說(shuō)話就來(lái)氣,他每說(shuō)一句我就掐他一下,讓他不得安寧。

  第二天,從我進(jìn)學(xué)校的那一秒起,我就一直跟他吵架。因?yàn)槟且惶煊羞\(yùn)動(dòng)會(huì),所以老師沒(méi)太管我們。老師說(shuō)開(kāi)動(dòng)動(dòng)會(huì)要給班級(jí)取一個(gè)威武霸氣的隊(duì)名。他卻哪壺不開(kāi)提哪壺,說(shuō)什么“袁欣袁欣,碎尸萬(wàn)段”“袁欣袁欣,分成兩半”……總而言之,他說(shuō)一句話,就得到了懲罰。我掐啊,打啊,踹啊……手腳并用,他越是叫得痛苦啊,我心里就越舒服,誰(shuí)讓他惹了我這個(gè)殺人不眨眼的人,歐不,殺人不眨眼的惡魔。

  反正,誰(shuí)惹了我,我就會(huì)……嘿嘿––打人。

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇15

  一聽(tīng)到校園暴力,相信你的身邊也不乏有人在使用暴力,欺凌同學(xué)的。在學(xué)校,你肯定也經(jīng)常聽(tīng)到老師在大會(huì)上批評(píng)毆打欺凌事件,都在防止這些事件再次發(fā)生。但老師不管怎樣的費(fèi)盡口舌,都組織不了同學(xué)們想要欺凌弱小同學(xué)的心。

  被欺凌的同學(xué)不止是身體的傷害,身體上的上能看見(jiàn),也能治愈的好。那心靈上的呢?那些欺凌同學(xué)的人,就沒(méi)有換位思考過(guò)嗎?你們是爸媽的寶貝,難道他們不是嗎?同樣都是肉長(zhǎng)的,憑什么你們就能隨便的欺負(fù)同學(xué)呢?這不止是學(xué)校教育的問(wèn)題,更是一個(gè)家庭乃至一個(gè)國(guó)家的大事,我認(rèn)為作文家長(zhǎng),孩子是你的,在教育方面應(yīng)該多加力度。賺錢固然重要但是孩子的心理健康更重要,就算賺更多的錢,到頭來(lái),你的孩子品行是如此的讓人堪憂,給社會(huì)帶來(lái)的危害不言而喻。這也是作為家長(zhǎng)的義務(wù)與責(zé)任。家長(zhǎng)是孩子的榜樣起到帶頭作用,用行動(dòng)來(lái)教育孩子,是學(xué)校也能減輕負(fù)擔(dān)加大這方面的力度,保護(hù)那些正在被欺凌的孩子們,還孩子一個(gè)美好快樂(lè)的童年。

  老師應(yīng)該注重這方的教育,對(duì)于校園暴力事件嚴(yán)加處理,讓那些有這樣想法的孩子扼殺在搖籃里,使更多獲救,獲得他們想要的幸福。

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇16

  現(xiàn)在校園里蔓延著一個(gè)恐怖殺手——軟暴力,相信每個(gè)學(xué)生都會(huì)親身體驗(yàn)到這個(gè)殺手的惡殺,也看到過(guò)殺手侵蝕著其他同學(xué)吧,而軟暴力是肉體之外的暴力,是對(duì)每個(gè)同學(xué)心理造成的重大殺害。更是一種同學(xué)間的歧視,語(yǔ)言上不經(jīng)意的殺害。同學(xué)之間口角上的不文明,老師對(duì)同學(xué)偶爾的忽視,也是不可謀略的軟性暴力。在此,我向全校師生提出幾條預(yù)防軟暴力和面對(duì)軟暴力的辦法!

  一、我們要文明用語(yǔ),禮貌待人,做個(gè)講禮儀,講文明的好學(xué)生!

  二、面對(duì)軟暴力的時(shí)候,要樂(lè)觀對(duì)待,保持開(kāi)朗自信的心態(tài),不要很額外的注重別人的話語(yǔ)。

  三、換位思考,調(diào)整好心態(tài),做事要三思而后行。

  四、多與人溝通,心談心,做個(gè)大家心目中的好同學(xué),好朋友,好學(xué)生。

  五、大力宣傳軟暴力的危害和及時(shí)制止軟暴力的行為。

  同學(xué),老師們,讓我們共同行動(dòng)起來(lái),消除軟暴力,創(chuàng)建和諧的校園而努力吧,讓我們的校園更美麗,更和諧,更有歡聲笑語(yǔ)吧!”

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇17

  校園,本該是一方凈土,文明的殿堂。然而,近年來(lái),校園暴力事件時(shí)有發(fā)生,有老師打?qū)W生的,學(xué)生打老師的,有學(xué)生打?qū)W生的,也有校外人員進(jìn)入校園行兇鬧事的,這給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。人們不無(wú)憂慮地發(fā)現(xiàn),原本應(yīng)該用美好、純真等詞來(lái)形容的花季少年,卻越來(lái)越多地與暴力、喋血、行兇、殺人等詞聯(lián)系在一起……

  一份來(lái)自中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)的統(tǒng)計(jì)資料表明,我國(guó)青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到全國(guó)刑事犯罪總數(shù)的70%以上,十五六歲的少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件總數(shù)的70%以上,14歲至16歲是非常危險(xiǎn)的“犯罪年齡”。

  為了凈化校園風(fēng)氣,為同學(xué)們構(gòu)建一個(gè)和諧、平安的校園,我校特舉辦“校園暴力大家談”征文評(píng)選活動(dòng),希望同學(xué)們?cè)凇靶@暴力大家談”大討論中,積極踴躍參賽,為和諧社會(huì)、平安校園建設(shè)獻(xiàn)言獻(xiàn)策!

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇18

  刷微博的時(shí)候看到一個(gè)關(guān)于校園施暴的視頻,一個(gè)男的狠狠地踹著受害的女孩,看得人一陣心疼。期間還有許多助紂為虐者。幾個(gè)女生都是相互認(rèn)識(shí)的,她們一副事不關(guān)己高高掛起的樣子,冷酷的看著女孩被打。其中一個(gè)施虐者說(shuō)出的話令我心驚:”別打臉,人家媽還看吶!懊鎺θ荩绱溯p松的語(yǔ)氣。說(shuō)實(shí)話,我們學(xué)校也有很多這樣的人,我們學(xué)校人太多,什么樣的人都有。

  直到看到這個(gè)視頻,他們?nèi)绯鲆晦H的語(yǔ)氣,態(tài)度讓我心驚,相似的可怕!當(dāng)初我的那幾位小學(xué)同學(xué)是否也做著這樣不為人知的勾當(dāng)!小學(xué)時(shí)候的治安確實(shí)不好,初中的在校門口打群架都沒(méi)有人管,保安也只是冷冷的看著。最不希望看到的還是看到了,現(xiàn)在想想,當(dāng)初那幾位同學(xué)真的也是這樣的人,我害怕他們未來(lái)越來(lái)越驕縱,也變成視屏上的人……他們完全有可能做出這種事來(lái)。

  攝像的男的說(shuō)那幾個(gè)女生都是社會(huì)大姐,那嘖嘖的語(yǔ)氣讓人的心如同浸入了冰冷的塘子里。

  校園暴力,令人心寒!

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇19

  刷微博的時(shí)候看到一個(gè)關(guān)于校園暴力的視頻。一個(gè)男人狠狠踢了受害女孩一腳,讓人心疼了一陣。這期間幫手多。幾個(gè)女生互相認(rèn)識(shí),看起來(lái)好像沒(méi)什么關(guān)系,看著被打的女生冷冷的。其中一個(gè)施虐者說(shuō)的話讓我震驚:“別打臉,我媽還在看!睅е⑿,如此輕松的語(yǔ)氣。說(shuō)實(shí)話,我們學(xué)校這種人很多。我們學(xué)校人太多了,各種各樣的人都有。

  直到我看到這個(gè)視頻,他們同樣的語(yǔ)氣和態(tài)度讓我震驚,他們很相似,很可怕!當(dāng)初我的小學(xué)同學(xué)也做過(guò)這樣不為人知的事跡嗎!小學(xué)的治安真的很差。初中的時(shí)候,學(xué)校門口一簇沒(méi)人管,保安只是冷冷的看著。我最不想看到的就是看到,F(xiàn)在想想,那些學(xué)生真的是這樣的人。我怕他們以后越來(lái)越囂張,變成視頻上的人.他們完全有可能做這樣的事。

  攝像男說(shuō)女生是社會(huì)上的大姐姐,嘖嘖的語(yǔ)氣讓人感覺(jué)像是沉浸在冰冷的池塘里。

  校園暴力讓人心寒!

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇20

  “校園欺凌”在世界的各個(gè)國(guó)家,每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件,大部分案件,是極為嚴(yán)重,以至于把一個(gè)個(gè)活鮮的生命逼上絕路。我前幾天看到這樣一則新聞。中午午飯后,女孩在和同學(xué)們玩的時(shí)候,被自己班的兩名男生按住胳膊,另外一個(gè)男生則往女孩眼睛里塞紙片,那個(gè)女孩才7歲,檢查時(shí),眼睛里冒出幾十張小紙片,而且經(jīng)過(guò)多次檢查。14日眼睛紅腫,醫(yī)生說(shuō)是眼睛發(fā)炎,眼底出血。

  雖然我沒(méi)有那么的了解“校園欺凌”但是,當(dāng)今天上完課后,我對(duì)“校園欺凌”有了更深的理解,我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)校園欺凌去當(dāng)一個(gè)受害者,也沒(méi)有對(duì)別人進(jìn)行語(yǔ)言、網(wǎng)絡(luò)的暴力,當(dāng)一個(gè)施暴者,我更不會(huì)去當(dāng)一個(gè)旁觀者,你要么上去勸阻,要么去找別人幫忙,你什么也不做,就站在旁邊看著施暴者欺負(fù)別人,看著別人最后因?yàn)槌惺懿涣诵睦韷毫Χ詺,那么,最后后悔的還是那個(gè)旁觀者。身體暴力,語(yǔ)言暴力,網(wǎng)絡(luò)暴力用愛(ài)懲戒減少校園暴力,杜絕校園欺凌!

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇21

  最近,在電視上學(xué)了一個(gè)新名詞~學(xué)校欺凌。其實(shí),以前在我們學(xué)校的學(xué)生之間我也發(fā)現(xiàn)諸如吸煙、罵人、斗毆等壞現(xiàn)象,特別是半路堵截弱小的學(xué)生索要錢物的事,給我們帶來(lái)極大的恐慌和壓力,嚴(yán)重的影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活。

  記得有一次,我放學(xué)正走在路上,前面有一個(gè)學(xué)生也在走,突然被幾個(gè)學(xué)生圍了起來(lái),只聽(tīng)一個(gè)學(xué)生說(shuō):“在學(xué)校我不敢動(dòng)你,現(xiàn)在呢?錢拿來(lái)了嗎?”哪個(gè)被圍的學(xué)生嚇得哆哆嗦嗦,膽戰(zhàn)心驚地說(shuō):“我沒(méi)要來(lái),媽媽不給。”那幾個(gè)人圍攏過(guò)來(lái),這個(gè)推一下,那個(gè)桑一下,嚇得男孩子左躲右閃只是低頭哭。這時(shí),正好被一個(gè)老師路過(guò)這里看見(jiàn):“干什么呢?住手!”隨著老師的一聲斷喝,他們一哄而散,跑得無(wú)影無(wú)蹤了。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)那幾個(gè)學(xué)生受到了學(xué)校的嚴(yán)厲的批評(píng)。但是,我再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那個(gè)被欺負(fù)的學(xué)生來(lái)上學(xué)。

  以前學(xué)校的亂現(xiàn)象,讓我們每天放學(xué)都擔(dān)心不已,生怕有人找自己的麻煩。如今校園內(nèi)外有了良好的風(fēng)氣,我們?cè)僖膊挥锰嵝牡跄懙纳蠈W(xué)了。

  樺甸市二道甸子鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí):文明遠(yuǎn)

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇22

  校園,本該是一方凈土,是培養(yǎng)人的地方,是文明的殿堂;!然而近來(lái),卻常?吹奖┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人,有些同學(xué)總是橫行霸道,喜歡用暴力解決問(wèn)題,欺負(fù)弱小,甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。

  同學(xué)們,面對(duì)校園暴力,我們?cè)撟鲂┦裁茨?我們?yīng)該行動(dòng)起來(lái),反對(duì)暴力,遠(yuǎn)離暴力,共建和諧校園,讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。

  一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng),說(shuō)話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人,凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放,而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己,寬以待人!

  二、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,交友要謹(jǐn)慎,不與行為不端的人聯(lián)系,不與社會(huì)上的人交朋友,不要上網(wǎng)交友,更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動(dòng),遠(yuǎn)離不良文化。

  三、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所,不要單獨(dú)外出,身上也不要攜帶太多的錢物;受到暴力侵害時(shí),采取靈活的應(yīng)急措施,要及時(shí)報(bào)警。

  恰同學(xué)少年,我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里,我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光!同學(xué)們,讓我們遠(yuǎn)離暴力,共建和諧的校園!

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇23

  近幾年,不少學(xué)校地區(qū)總是能夠出現(xiàn)“校園欺凌”事件,不論是高年級(jí)與低年級(jí)還是各年級(jí)自己之間,校園斗毆事件總是能夠不斷發(fā)生,嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)了在校園內(nèi)部拉幫結(jié)派的行為。

  類似于這樣校園中拉幫結(jié)派的行為在我國(guó)西部的一些偏遠(yuǎn)地區(qū)表現(xiàn)得尤為明顯。校園,本應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方,不應(yīng)該成為學(xué)生斗毆的場(chǎng)所。拉幫結(jié)派,打架斗毆,雖然是學(xué)生的不對(duì),但是全部的責(zé)任并不在于學(xué)生,學(xué)校的管理也應(yīng)該加強(qiáng),作為管理者,學(xué)校不應(yīng)該僅僅是傳授學(xué)生知識(shí),也有責(zé)任教育學(xué)生應(yīng)該如何和他人友好相處,對(duì)于屢教不改的學(xué)生,應(yīng)該采取怎樣的手段。

  與此同時(shí),家庭親情教育也應(yīng)該重視,作為家長(zhǎng),有必要也有責(zé)任去約束規(guī)范自己孩子的行為,不能夠任由自己的孩子想做什么就做什么,當(dāng)孩子做了不正確的事情,家長(zhǎng)必須去管教,如果不及時(shí)管教,很有可能會(huì)釀成大錯(cuò)。

  學(xué)生階段是我們每個(gè)人都要經(jīng)歷的一個(gè)階段,我們都希望這個(gè)階段是美好的,而不是被校園欺凌這樣的事情摸上陰影,校園江湖,是應(yīng)該管一管了。

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇24

  最近在媽媽的手機(jī)上,在電視的新聞里,我常?吹饺珖(guó)各地校園欺凌事件頻頻發(fā)生。

  最讓我記憶猶新的是我在媽媽的手機(jī)上看到的幾則新聞:江西南昌市一女生99秒被扇32記耳光事件;重慶女生因邋遢被5名同學(xué)圍歐致10級(jí)傷殘;海東市互助縣一名八年級(jí)學(xué)生陶某某,因不堪同學(xué)長(zhǎng)期欺凌而在剛過(guò)完六一兒童節(jié)不久便服毒自殺?吹竭@些新聞讓正讀五年級(jí)的我感到非常震驚,也非常憤怒,更讓我對(duì)今后的初高中生活感到十分恐懼。

  校園本是讓我們快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)的地方,不應(yīng)該有這樣的事情發(fā)生。古人孔子曰:“己所不欲,勿施于人;也說(shuō)過(guò):三人行,必有我?guī)熝!蓖瑢W(xué)之間應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。古人已然解,與人交善,才能帶來(lái)進(jìn)步。而作為未來(lái)主人翁的我們,卻野蠻的去踐踏這種思想,是何等的無(wú)奈。

  中華民族幾千年的傳統(tǒng)美德怎能在我們這一代人的手中毀滅,作為新一代的主人翁我感到無(wú)

  比痛心。在此,我呼吁大家一起維護(hù)校園的學(xué)習(xí)環(huán)境,團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。如果在我們身邊有這種事情發(fā)生我希望大家不要袖手旁觀,一定要第一時(shí)間站出來(lái)制止,讓我們一起攜手創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的校園。

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇25

  近段時(shí)間,“校園欺凌”這四個(gè)字又重新回到了網(wǎng)絡(luò)的風(fēng)口浪尖之上。

  起因,是一樁發(fā)生在濮陽(yáng)高校的欺凌案件。3月27日,七名高一學(xué)生在宿舍圍毆一名同年級(jí)同學(xué),十分鐘之內(nèi),被欺凌者挨了幾十個(gè)耳光、四十腳,之后被逼下跪道歉……

  視頻在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳,每一分每一秒都觸目驚心,令人憤怒。一時(shí)間,鋪天蓋地的評(píng)論襲卷而來(lái),事情也引起了央視衛(wèi)視的注意……全國(guó)上下,一片謾罵聲。幾名欺凌者也受到了應(yīng)有的懲罰:五人年滿十六歲,受到了刑事拘留,二人因年齡未滿十六歲,而免除了刑事處罰,受到了治安拘留。七人的一生葬送于此,都將被這件事徹底改變,走向完全不同的道路……校園欺凌從未停止發(fā)生,世界各地、全國(guó)各地都接連不斷成為了扼殺青少年的一個(gè)“無(wú)形殺手”。校園欺凌在我們身邊時(shí)有發(fā)生,面對(duì)校園欺凌,定要及時(shí)向家長(zhǎng)、老師匯報(bào),若無(wú)法解決,必要時(shí),須通過(guò)法律手段嚴(yán)懲。小時(shí)若不知悔改、欺凌他人,長(zhǎng)大后必然是社會(huì)敗類,若不挽救回來(lái),待人格完全定型,將再無(wú)回頭余地。

  當(dāng)然,杜絕校園欺凌,也需要我們不去欺凌別人,與同學(xué)友好相處,才能讓大家都得到一份溫暖。

  杜絕校園欺凌,不僅是個(gè)人的事,也是整個(gè)社會(huì)的事!

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇26

  同學(xué)們,和諧是我國(guó)傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念,是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧,是古往今來(lái)人類孜孜以求的美好理想和愿望。那么怎樣才能使“和諧”二字洋溢校園呢?

  構(gòu)建和諧需要大家屏棄陋習(xí),從我做起,從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰,不說(shuō)臟話坯話;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們的腳,不踐踏花草,做到愛(ài)護(hù)校園中的一草一木,節(jié)約水電。

  構(gòu)建和諧還需要我們建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué),讓他們感受到的溫馨。保持良好的心態(tài),寬容帶待人,用一顆真誠(chéng)的心去換另一顆真誠(chéng)的心。同學(xué)之間友好相處,從而打造和諧的人際關(guān)系。

  全中國(guó)都彌漫著和諧的芳香,而這些芳香正來(lái)自于各種花朵,你,便是他們中的一份子,相信自己,我們一定能行。我們將挑起傳承文化的使命,無(wú)負(fù)于未來(lái),無(wú)負(fù)于這教育我們的美麗校園。

  同學(xué)們,為著同一個(gè)目標(biāo),為著同一個(gè)愿望,我們聚集在一起,迎著和煦的春風(fēng),共同為構(gòu)建增添一道亮麗的色彩。讓我們昂首闊步,去追趕形象的春潮;讓我們解放思想,去沐浴和諧的陽(yáng)光!

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇27

  校園欺凌事件平凡發(fā)生,我們應(yīng)該如何預(yù)防那?

  首先我們看一下校園欺凌大多是瘦小的同學(xué)被欺負(fù)!

  你為什么會(huì)被欺負(fù)?因?yàn)槟闳跣。∵@是一個(gè)很重要的原因(不是根本原因)

  我看過(guò)很多電影《背水一戰(zhàn)》,《速度與激情》,《機(jī)械師》,《第一滴血》,大家會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)論施瓦辛格、史泰龍還是巨石強(qiáng)森、杰森斯坦森,他們給人的感覺(jué)就是我不希望有這樣的對(duì)手!為什么?他們簡(jiǎn)直是真正的一挑十啊!說(shuō)到這里,聯(lián)系一下我們的校園欺凌事件,我相信沒(méi)有人會(huì)去欺負(fù)巨石強(qiáng)森,沒(méi)有人敢打杰森斯坦森,沒(méi)有人敢向施瓦辛格收保護(hù)費(fèi)!所以,我建議作為中學(xué)生的我們應(yīng)該多吃多鍛煉!

  那么問(wèn)題來(lái)了!

  吃!校長(zhǎng)先生?您覺(jué)得咱們食堂的飯菜是有營(yíng)養(yǎng)的飯菜嗎?您敢說(shuō)食堂是良心食堂嗎?

  再說(shuō)運(yùn)動(dòng)!對(duì)于中學(xué)的生活我個(gè)人覺(jué)得鍛煉最多的就是拇指球肌肉群和腕部肌肉!哦對(duì)了!還有臀大肌,因?yàn)楸囟ㄒ鴮W(xué)習(xí)嘛!綜合以上兩點(diǎn)何來(lái)強(qiáng)健的身體?

  所以我建議學(xué)校先整治食堂良心問(wèn)題,再多加體育課,多加鍛煉時(shí)間。跟何況我們學(xué)校要培養(yǎng)的是國(guó)家的未來(lái),沒(méi)人愿意讓自己國(guó)家的未來(lái)像抽的煙民一樣瘦小吧。所以良心很重要!

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇28

  近幾年,被各大媒體不斷爆出的校園欺凌事件,引起了社會(huì)的廣泛的關(guān)注。因此,我們學(xué)生服務(wù)中心聽(tīng)世界,青春益起來(lái)團(tuán)隊(duì),特意進(jìn)行開(kāi)展了有關(guān)校園欺凌的問(wèn)卷調(diào)查。

  做問(wèn)卷調(diào)查看似很簡(jiǎn)單只要薄薄的一張紙,實(shí)則從劃分小組,問(wèn)卷設(shè)計(jì)到問(wèn)卷發(fā)放再到問(wèn)卷分析,還有最后的報(bào)告總結(jié),每一步都很復(fù)雜,都需要仔細(xì)推敲思考。一張小小的問(wèn)卷,一本薄薄的報(bào)告,不知蘊(yùn)涵了我們多少的汗水。

  5號(hào)的湖州,沒(méi)有了淅淅瀝瀝的小雨,但迎來(lái)難忍的高溫天。我們?nèi)詧?jiān)持將一份份問(wèn)卷交到同學(xué)手里,和他們簡(jiǎn)單地討論他們對(duì)于校園欺凌的看法。通過(guò)這次問(wèn)卷調(diào)查我們了解到基本上所有的同學(xué)對(duì)校園欺凌都是反對(duì)的。校園欺凌不但會(huì)引起惡劣的社會(huì)影響,而且對(duì)那些弱小而單純的學(xué)生來(lái)說(shuō),校園欺凌是一個(gè)可怕的夢(mèng)魘。他們受過(guò)的創(chuàng)傷會(huì)被壓抑在潛意識(shí)中,會(huì)對(duì)其性格發(fā)展產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。正如很多同學(xué)所說(shuō),在遇到校園欺凌時(shí),要及時(shí)向老師、警察報(bào)案,大聲喊叫以引起別人的注意,提醒對(duì)方,他們的所作所為是違法違紀(jì)的行為

  此次問(wèn)卷調(diào)查,讓我更加了解了校園欺凌的危害,同時(shí)也得出了很多應(yīng)對(duì)欺凌的方法。反對(duì)校園欺凌是我們共同的責(zé)任。

  預(yù)防校園暴力觀后感300字 篇29

  每次我看漫畫時(shí),總會(huì)哈哈大笑?山裉煳铱戳艘环嫞瑓s怎么也笑不出來(lái)。

  漫畫的內(nèi)容:一個(gè)小朋友把另一個(gè)小朋友的衣服扯起來(lái),對(duì)他一頓暴打。被打的小男孩又慌又哭,嚇得不成樣子。那個(gè)打人的小男孩衣服上還有個(gè)“校園欺凌。"四個(gè)大字。 在打得激烈時(shí),后邊一只手手里拿著一個(gè)牌子,上面寫的字是“NO",打人的小男孩驚慌的停下。

  這幅漫畫一針見(jiàn)血的說(shuō)明了當(dāng)今社會(huì)一些惡劣的現(xiàn)象,校園里的一部分人會(huì)欺負(fù)那些弱小的人,而那些被打的人往往都不敢跟他們的爸爸媽媽說(shuō),結(jié)果造成越來(lái)越多的“校園欺凌"的慘案。

  生活中,我還遇見(jiàn)過(guò),在我們校園中有一個(gè)“老大。"他總是去四年級(jí)那里,只要看誰(shuí)不爽,就會(huì)去打誰(shuí)。最后,因?yàn)槔蠋熉愤^(guò),才讓他打不了人?伤洲D(zhuǎn)身跑到三年級(jí)那里欺負(fù)弱小,被欺負(fù)的小朋友總是鼻青臉腫,但敢怒不敢言,最后校長(zhǎng)來(lái)了,由于他多次犯錯(cuò),卻不加悔改,只好把他開(kāi)除,不讓他再禍害其他小朋友。

  所以我呼吁:少年們。〔灰儆行@欺凌,讓我們和平一些。共同努力,共同奮斗,在一個(gè)和睦相處的校園中,開(kāi)始我們奮苦的讀書之。

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