倪萍美麗的大腳觀后感
大山背后的故事，就像是圍城里的故事。yuwenmi小編整理了美麗的大腳觀后感，歡迎欣賞與借鑒。
倪萍美麗的大腳觀后感一：
看完后我一直在深思，是什么練就了這樣的人?曾經(jīng)的我，也報(bào)有這種夢(mèng)想，希望能夠有機(jī)會(huì)去邊遠(yuǎn)窮困地區(qū)支教，我問自己，真的有那樣的勇氣么?你真的能適應(yīng)那樣的生活么?我不敢回答，真的，缺水、缺電、惡劣的天氣、匱乏的物質(zhì)匱乏的精神、茅房、一下雨就漏的房子，我由衷的欽佩起這些從城里去的志愿者。
可我真的被這幫鄉(xiāng)村孩子與老師身上的那種生命力所打動(dòng)，漫天黃沙，遮掩不住他們身上夢(mèng)想的種子所散發(fā)出來的陣陣光芒。張美麗，這個(gè)普通的鄉(xiāng)村教師，是什么支撐著她像母親一樣無私的愛著這些孩子?夏雨，這個(gè)城里來的年輕姑娘，是什么支撐著她有這樣的勇氣放棄家庭和成立去接替張美麗?難道不是信仰么?人常說，中國人最缺的就是信仰，精神世界的`泛濫和沒有依附，導(dǎo)致了一系列道德、行為的頹靡與飄忽，其實(shí)信仰說白了，就是一種精神寄托，是一種思想上的鼓動(dòng)力和壓迫感，對(duì)于張美麗和夏雨來說，如果沒有信仰，是什么能支持著他們走的如此的坦然與堅(jiān)定!
下午在飯桌上聽到高層們談?wù)撍麄兊膭?chuàng)業(yè)，他們?cè)?jīng)和我們一樣的普通與浮躁，所擁有的只是青春的資本，可是他們有夢(mèng)想，有相信自己定會(huì)成功的信念，有對(duì)成功與夢(mèng)想的強(qiáng)烈渴求，為了事業(yè)為了成功哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，他們可以在所不惜，幾十年如一日，一切的物質(zhì)困境、一切的艱難障礙、一切的與自己性格和脾性不適合又必須去做的事情，與成就的喜悅和熱忱比起來，就如同太陽下的一縷清煙，吹口氣便散了。這或許也是信仰不是么?
覺得自己的人生總是單調(diào)且乏味的，或許我缺少的就是信仰么，可是我的信仰是什么?我渴望尋找張美麗的信仰，想感受那種環(huán)境下人的潛能與心理狀態(tài)，我也渴望尋找這些成功人士的信仰，想感受這種精神世界的滿足與充實(shí)，可我不是他們，我誰也不是，我對(duì)這些事情的熱忱好像還沒有達(dá)到可以放棄一切的地步，那我的信仰究竟在哪里?
12月的冬日，我抬頭望天，天空是朦朦的灰，一如我的心情，寫字樓的上半截凈沐在陽光下，暖暖和和，下半截卻在陰影中冰冷。我穿過馬路，站在公車站牌下，一抬頭，陽光刺眼，可我要去的方向卻背向陽光。也許人生就是這樣，你總在尋找，其實(shí)陽光一直在你身后。
倪萍美麗的大腳觀后感二：
當(dāng)一雙大腳印入我眼簾的時(shí)候，我感到了他的力量。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也!”韓愈《師說》道出了師者的責(zé)任。然而這個(gè)“美麗的大腳”卻不僅僅是一位老師、更是一位慈母、一個(gè)女人。
老師，像一支蠟燭，燃燒了自己卻點(diǎn)亮了學(xué)生們前進(jìn)的路，作為老師，只能用“嘔心瀝血”來形容， 雖然她的能力有限，但是她還是竭盡自己所能，為山村的孩子謀求讀書的機(jī)會(huì)、爭(zhēng)取更好的條件，你難以想像一個(gè)弱女人在“財(cái)主”趙老板的淫威下恁是喝下了一瓶白酒，其目的只是為了酬得給學(xué)生買電腦的另外的1000元人民幣。也就是她對(duì)孩子們?nèi)硇牡膼鄄攀沟盟秊榱撕⒆佣鵂奚约簬缀跻磺校@一切里面就包括她做女人的幸福。
編劇還安排了另一個(gè)女人夏雨，她與張美麗是截然不同的兩個(gè)世界的人，她是來自繁華都市北京的老師，與美麗有著不同的人生閱歷與文化水平，但他也來到了那個(gè)窮山辟水的.地方，從此兩個(gè)本不相交的平行線相交在了一起。兩個(gè)女性心靈上從隔膜到理解、尊重并最終融合的一個(gè)轉(zhuǎn)化過程。夏雨因?yàn)槎惚懿⒉恍腋５幕橐鰪谋本┲驹竵淼搅诉@個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤。她的到來給這個(gè)很久沒有下過雨的山村帶來的不僅是知識(shí)的滋潤，也是外面世界的氣息。夏雨以一種城里人的眼光來打量張美麗，起初覺得她是不可思議的，但漸漸的，通過張美麗洗壞她衣服后的愧疚，為她千方百計(jì)弄來桔子水等等生活細(xì)節(jié)，她意識(shí)到張完全是發(fā)自內(nèi)心的真誠，她漸漸被感化了。尤其后來張為了籌集買電腦的錢，和楊面粉喝酒結(jié)果醉后不幸遭到楊的凌辱時(shí)，夏雨完全被這個(gè)普通女人身上所體現(xiàn)的偉大無私深深折服。同為女人，她終于理解了張美麗的艱辛和不易，并流下了由衷的感動(dòng)淚水。
本片的主旨也更加深刻地展現(xiàn)在了觀眾的面前。導(dǎo)演楊亞洲有意刻畫兩人，正是因?yàn)橄挠晔嵌际形幕姆?hào)載體，張美麗則是山鄉(xiāng)文化的象征，兩人之間的對(duì)手戲其實(shí)就是兩種文化的沖突和碰撞。夏雨作為親歷者，對(duì)這兩種文化都進(jìn)行了審視和質(zhì)疑。她固然被張美麗的無私寬懷所打動(dòng)，但也對(duì)張美麗所特有的山鄉(xiāng)文化的落后因子表示了否定。她極力主張張美麗應(yīng)該和王樹挑明關(guān)系，提出一個(gè)女人應(yīng)有的正當(dāng)要求。片尾當(dāng)彌留之際的張美麗的話語讓夏雨為這個(gè)女人所能擁有的容忍和承受力深深震撼，她不由自主地痛哭流涕，其實(shí)多少也是對(duì)山鄉(xiāng)文化對(duì)個(gè)體的不尊重和不公平表示了無聲的抗議。最終美麗的真誠讓夏雨選擇了山鄉(xiāng)。片末夏雨從黃土坡上跳了下去，鏡頭前是塵土滿面、淚眼斑斑的夏雨，她以自己的行動(dòng)表示了對(duì)張美麗高尚品格的致敬和對(duì)片土地最親近的接觸。從這點(diǎn)看，楊亞洲畢竟始終站在真情的一面。
影片具備較強(qiáng)的觀賞性。純樸的語言，質(zhì)感的人物造型，再加上黃土自身所具有的那份力量，頗具視覺美感和沖擊力。影片大量采用了俯視鏡頭，從而展示了一個(gè)開闊渾厚的故事場(chǎng)景，為渲染人物個(gè)性起了陪襯作用。構(gòu)圖上工整又不乏力度，常常是那么高遠(yuǎn)自在的藍(lán)天白云，壓得那么低矮的地平線和破舊的學(xué)校，很有安寧的意境。楊亞洲偏好逆光拍攝，陽光下干涸的土地，兩個(gè)女人在為了自己的命運(yùn)投擲籃球，遠(yuǎn)處的夕陽，給黃土高原平添了一種雄渾夢(mèng)幻的味道。小孩子的童聲唱和不時(shí)響起，從開頭到結(jié)尾，仿佛來自天際，縹緲空靈，很有煽情效果。
黃土是干涸的，但是觀眾的眼睛與心靈在此時(shí)卻是濕潤的，對(duì)于導(dǎo)演來說，他是成功的，對(duì)于美麗來說她是成功的，對(duì)于夏雨來說她是成功的，對(duì)于我們來說什么是成功呢?
倪萍美麗的大腳觀后感三：
當(dāng)夏雨放下雜念縱身躍入黃土溝壑的淹沒中，那些城里的浮華就開始轟然崩摧，這個(gè)從首都千里迢迢跑到大都市的女志愿者，并沒有實(shí)現(xiàn)自己對(duì)美麗的諾言，“那個(gè)地方我再也不會(huì)回去了”，美麗常對(duì)孩子們說，要好好學(xué)習(xí)，將來才不用一輩子種洋芋，吃洋芋。大山中的黃土并不是有什么不好，而帶著孩子們看到山對(duì)面的世界，是他們的權(quán)利，旅途遙遠(yuǎn)，不該忘了為什么出發(fā)，更不該忘了，關(guān)于支教的諾言，支教，是一定要實(shí)現(xiàn)的回饋。
大山背后的故事，就像是圍城里的故事，山里的孩子急著脫貧致富，想看看山那邊的繁華世界，山外頭的孩子又前仆后繼，想成全自我的不朽，以為坐著毛驢車徒步到了想象中的沙漠和黃土漫天，就是升華。所以，黃羊的人們都對(duì)電影充滿了熱忱，城里來的女老師也在賭氣中跑到了這個(gè)鳥不生蛋天不下雨的黃土堆里。只有一個(gè)人——張美麗，還在苦苦堅(jiān)守著自己的陣地，她要留著，教孩子，她走了，孩子們?cè)趺崔k。
看這樣的片子或多或少都會(huì)讓自己的感情色彩變成某種水龍頭似的傾瀉，或許是美麗讓孩子們用“千里迢迢”造句歡迎夏老師的時(shí)候，也或許是美麗為了一臺(tái)電腦笑著喝完趙面粉遞來的酒的決絕，又或許，只是那個(gè)瞬間，美麗告訴大河，以后都不可以在別人跟前學(xué)驢叫，孩子們哭的時(shí)候，觀眾也會(huì)難過。美麗甚至都不算一個(gè)優(yōu)秀的老師，充其量只算得上是典型的干練卻又木訥的農(nóng)村婦女的典型，不同的，大概就是生為女人，她比別的女人都大了幾個(gè)號(hào)，沒有孩子，卻有著最強(qiáng)烈的愛和偉大，并不以為然，這才是美麗。
陜北的鄉(xiāng)音，滾滾黃土，這都是關(guān)于老家的一段回憶。而支教，夏雨無疑是志愿者中比較偉大而又為人知的.一類。當(dāng)我們開始返璞歸真，開始探究人權(quán)和生命的價(jià)值，這些孩子們還在為了洋芋，默默地學(xué)著可能一輩子都用不到的英語。曾經(jīng)有位經(jīng)驗(yàn)充足的大哥告訴我，支教這件事情，去做就好，但是不要抱有任何希望，只能說，你的希望，和天空之城的理念，其實(shí)是不能帶給這些一輩子都沒出過大山的孩子們?nèi)魏螌?shí)質(zhì)性的意義的。但是這樣的事情還是要有人做不是么，盡管會(huì)失望，盡管人才輩出，河山依舊是這些貧困山區(qū)的通病，我們不去做，就再也沒有人會(huì)做了，不是么。
大腳的美麗，不在于她是個(gè)偉大的老師，而是，她只是個(gè)大腳的女人，在自己的季節(jié)里，綻放著孩子們需要的光芒。在天堂的角落里，留下自己教鞭的回音。
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