家校協(xié)同一起向未來觀后感（精選20篇）
看完某一作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編幫大家整理的家校協(xié)同一起向未來觀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家校協(xié)同一起向未來觀后感 1
我的孩子朱穎嘉在學(xué)校近兩年的學(xué)習生活中，各學(xué)科成績還算優(yōu)秀，各方面都取得了些的進步，在此感謝老師們的辛勤培育，感謝同學(xué)們對她的幫助和信任。在孩子的家庭教育中，我認為適時給孩子激勵引導(dǎo)孩子的愛好培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習習慣是很重要的。
1、給孩子激勵，引導(dǎo)孩子的學(xué)習愛好
學(xué)習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽她說：這么難我學(xué)不會我做不好等等，我就問她你長大了想做什么，她說我想做醫(yī)生，我說你有這個想法好樣的，但是做一個好醫(yī)生需要很多知識的，你此刻學(xué)的語文數(shù)學(xué)英語都是基礎(chǔ)，假如基礎(chǔ)知識沒有好好掌握，沒有一件事能做得好的，別說是醫(yī)生了。于是她覺得必須學(xué)習好此刻的各門功課，才干實現(xiàn)愿望。她的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯！很有進步！這個主意太好了！想象力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓她很快樂，覺得很有成就感。做得不夠好的`，我會激勵她說：相信你下次會做得更好，她也深知跌倒了就要立即爬起來！
尊重和引導(dǎo)孩子的愛好，不斷激勵孩子，孩子有了愛好，有了信心，學(xué)什么都會變得簡單起來。
2、積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排。學(xué)校要求家長天天簽字是很有道理的，這是催促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的'一個互動的平臺，家長可以及時了解學(xué)校的安排學(xué)習內(nèi)容學(xué)習進度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們都會嚴格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助她查缺補漏，對不懂的給她講解，對出錯的讓她強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴她要再接再厲；與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴她為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要催促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習，認真完成作業(yè)，獨立思量，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習習慣，堅固掌握所學(xué)知識。
3、堅持課余學(xué)習，不斷擴大知識面
除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習鍛煉的計劃，如在少年之家學(xué)的國畫電子琴寫字寫作培訓(xùn)等內(nèi)容，按學(xué)期和周末交替進行。剛開始她不喜愛電子琴了，其余三門都是挺喜愛的（她常對我說：“媽媽，這三門我要學(xué)到少年之家沒有為止呀�！保＠蠈嵳f電子琴是挺難學(xué)的，一開始我也聽不太懂，別說是小孩子了，而且還要花好多時間，我常對女兒說萬事都是開頭難，但是只要肯下功夫，肯定能學(xué)會學(xué)好的。我就給她講鐵棒磨成針的故事，并堅持天天練習半小時，有時她還不怎么肯練呀，我就要激勵她，你一旦學(xué)會了電子琴，你不就是多了一項本領(lǐng)，到時你就知道自己今天的辛勞沒有白費。就這樣通過自己的努力，能慢慢地適應(yīng)了。老師的評語從開始的良好到此刻的優(yōu)秀了，就在這期的署期掊訓(xùn)中還獲得了優(yōu)秀學(xué)員的稱號了，她也快樂的不得了，還對我說：“我好似有這方面的天賦呀�！蔽艺f肯定是有的了，不然怎么會得到獎狀呢！我此刻看她的品生書上的個人檔案中愛好愛好一欄里有電子琴了。
孩子還喜愛看書，家里有好多她的書，有童話故事書寓言書故事作文我們愛科學(xué)百科全書十萬個為什么腦筋急轉(zhuǎn)彎等等，對讀書表現(xiàn)得很感愛好，睡覺之前還要看半個小時的書，她說假如不看的話我會睡不著的。
知識是需要不斷累積的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4、家庭中營造良好的學(xué)習氛圍
教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其注重，進而摹仿嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個模范，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
生而有涯，學(xué)而無涯，作為家長，加強學(xué)習，科學(xué)教子，且努力做到家庭教育與學(xué)校教育一同成長！成為孩子人生路上的優(yōu)秀引路人！為孩子的健康成長創(chuàng)設(shè)更廣闊的藍天！
家校協(xié)同一起向未來觀后感 2
小學(xué)教育是一個人一生中最早接受到的正規(guī)教育，搞好小學(xué)教育，對于孩子從小培養(yǎng)形成健康地品行和良好地學(xué)習情趣具有重要的作用。如何開好“頭”至關(guān)重要，它有時可以決定一個人的人生以后走什么樣的道路，決定一個人今后的品行如何。小學(xué)生像春天的花朵，天真爛漫，活潑可愛，純真無瑕，而分辯是非能力差，同時具有極強的好奇心及摹仿接受能力。因此，應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的特征“對癥下藥”，因材施教，善于引導(dǎo)，想方設(shè)法激發(fā)小學(xué)生的學(xué)習愛好，促進小學(xué)生茁壯成長。
如何教育和培養(yǎng)自己小學(xué)階段的子女是每個家長共同期盼解決的問題，在此我愿把教育孩子過程中的一點心得體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
一、注重孩子人文品行的培養(yǎng)與塑造
教育家陶行知先生說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。父母作為孩子的第一任老師，是孩子崇拜和摹仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。家長在日常生活中的行為習慣是非標準待人處事的態(tài)度道德觀念等諸多方面都在潛移默化地影響著孩子人生觀和世界觀的形成，對孩子今后人生道路的成長影響深遠�！爱敻改覆缓唵危敽酶改父缓唵巍薄Ｒ虼�，作為家長應(yīng)以身作則，自覺加強修養(yǎng)，言傳身教地將有關(guān)尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人以誠等優(yōu)良傳統(tǒng)道德品質(zhì)的實踐活動示范于孩子。正如孔子所說：“其身正，不令而行”。使孩子真正做到“父母呼，應(yīng)勿緩;父母命，行勿懶”。要培養(yǎng)和塑造孩子良好個性品質(zhì)，家長自己還必須言行一致，表里如一，為孩子樹立的學(xué)習模范，使孩子從小樹立起遠大的.理想，從而激起心靈深處無窮的動力。惟獨這樣，才干為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用。
二、采納“嚴寬”相濟，因勢利導(dǎo)的教育方式
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。如今社會獨生子女多了，家庭條件好了，而在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了對孩子的嚴格教育。無形中造就了孩子這種“嬌生慣養(yǎng)”“自私”“以我為中心”的性格特征。小學(xué)時期，孩子還比較聽話，好管教，簡單養(yǎng)成良好行為習慣，這個階段是教育的要害期，這時我對孩子采納以嚴為主。教育孩子知道理，明德行，老實守信，不染惡習，從要求孩子不說謊話不亂丟垃圾這樣的小事做起，在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯洗碗筷掃地等家務(wù)。呈現(xiàn)問題時，要因勢利導(dǎo)，及時對孩子賦予嚴格指正，使孩子在明白道理中產(chǎn)生深刻印象，在挫折磨練中會慢慢體會人生并不是一帆風順的哲理，更能夠明確目標，端正態(tài)度，樹立方向。同時，要注重跟孩子進行交流，對孩子采取愛而不嬌，嚴格而又寬容民主的態(tài)度，孩子的性格情操大多會表現(xiàn)為熱情直率活潑獨立大膽自信，既不屈服又尊重別人。這個階段培養(yǎng)孩子的各種良好習慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
三、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣和獨立意識
作為剛踏進校園的孩子，要教育孩子立大志。志向是一個人的奮斗目標。惟獨樹立正確的學(xué)習目標，明確方向，才有不斷的進取精神。因此，培養(yǎng)孩子形成良好的學(xué)習習慣尤為重要。而貪玩是孩子的本性，需要家長催促和引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后及時復(fù)習，認真完成作業(yè)，獨立思量，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習品質(zhì)，堅固掌握所學(xué)知識。同時，配合學(xué)校的要求，根據(jù)孩子的特性，制訂計劃，同步抓好孩子德智體等方面的教育。老師要求家長天天簽字是很有道理的，這是催促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校和家庭的一個互動的平臺。家長可以及時了解掌握學(xué)校的教學(xué)安排學(xué)習內(nèi)容學(xué)習進度，孩子在校的表現(xiàn)等，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。與孩子一同分享老師的表揚，告訴孩子要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴孩子為什么那樣做不好，以后該怎么做。在實際生活中要隨時隨地注重磨練孩子的意志品質(zhì)，培養(yǎng)獨立意識，善于觀察自然，觀察生活，激勵孩子克服艱難，努力實現(xiàn)目標，不斷增強孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實地熟悉自己，形成良好的持之以恒的學(xué)習生活習慣。
四、激發(fā)孩子的學(xué)習愛好，開發(fā)內(nèi)在潛能
愛好是孩子成才的動力。小學(xué)階段孩子的理想信念尚未形成，因而學(xué)習的動力，多靠已形成的愛好左右。小學(xué)時期的學(xué)習，要有伴隨愉悅的體驗。要告訴孩子“學(xué)習真快樂”。其實人生的樂趣就是求知，心理學(xué)家鉆研發(fā)明，知識的獲得對未知世界的了解構(gòu)成了人類的精神享受。在福建的一所奧林匹克學(xué)校，學(xué)校的校訓(xùn)不是我們常見的“好好學(xué)習，天天向上”，而是“數(shù)學(xué)好玩”。這就抓住了孩子好玩的心理，讓孩子覺得學(xué)習數(shù)學(xué)不是一件難事，而是一件好玩又令人開心的事情。因此，在尋常的家庭教育中，要善于引導(dǎo)，創(chuàng)新條件，盡量把學(xué)習的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中去，讓孩子感到學(xué)習的樂趣。如孩子的每一個小小的進步，我們都會表揚她：表現(xiàn)不錯！很有進步！這個主意太好了！想象力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓孩子感到快樂，覺得很有成就感。做得不夠好時，我們會殷切激勵她說：相信下次會做得更好。孩子的學(xué)習情趣在無形中得到充分激發(fā)。積極的學(xué)習愛好能豐富人的知識，開發(fā)智力和內(nèi)在潛能，在人才的成長過程中，有著不可估量的作用。達爾文曾說過：“我之所以能在科學(xué)上成功，最重要的就是我對科學(xué)的熱愛，對長期探究的堅韌，對觀察的搜索，加上對事業(yè)的勤奮”。孩子有了愛好，有了信心，學(xué)什么都會變得簡單起來。
五、堅持課余學(xué)習相結(jié)合，注重藝術(shù)教育的熏陶
知識是需要不斷累積的，古人云：不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。除在學(xué)校汲取知識外，我們還為孩子在課余制訂了學(xué)習鍛煉計劃，讓孩子參加愛好班培訓(xùn)。如練習口算背詩詞閱讀文章演奏古箏繪畫聲樂武術(shù)等內(nèi)容，按學(xué)期周末交替進行，不斷擴大學(xué)習視野，增長了不少知識。特別是引導(dǎo)孩子把愛好觸角伸向藝術(shù)領(lǐng)域，接受藝術(shù)教育的熏陶。美國教育專家曾指出：沒有藝術(shù)教育的教育是不完全的教育。音樂的魅力在于它能使生活更有情趣，思維更有創(chuàng)意，學(xué)習更有效率，人生更加豐厚;真正具有德智體美全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才，是既要具有專業(yè)知識，又要具有審美和包括音樂在內(nèi)的文化藝術(shù)修養(yǎng)。因此，注重對孩子的藝術(shù)教育有助于智力開發(fā)，通過調(diào)節(jié)左右腦功能，促進發(fā)育，提高孩子的思維能力和想象能力，增強記憶力和注重力，激發(fā)孩子的學(xué)習情感，提升鑒賞審美能力，陶冶情操，為孩子智力發(fā)展和完善型人格的形成打下基礎(chǔ)。
六、營造良好的家庭氛圍，培育孩子的健康心理
我們家庭和睦幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。在工作過程中，我們也需要不斷學(xué)習，獲取新知識。作為父母，應(yīng)起到表率作用。我們在家都喜愛學(xué)習并能長期堅持，不管書本知識還是網(wǎng)絡(luò)知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學(xué)習氛圍，如多讀書多看報，這樣對孩子起到了潛移默化地作用。并努力給孩子創(chuàng)新一個學(xué)習小乾坤，使孩子感受到讀書是種享受。同時，我們注重培育和塑造孩子的健康心理和健全人格。尤其在孩子遇到困惑挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。幫助孩子從容應(yīng)對挫折和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)孩子的樂觀精神，使孩子將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和意志，能從堅韌不屈的斗志中對抗挫折，百折不撓。俗話說：寶劍銳利，從磨礪出;梅花清香，自苦寒來。一切創(chuàng)新與發(fā)明以及事業(yè)的成功，絕不是一帆風順的，要經(jīng)歷千辛萬苦，克服重重艱難，才干實現(xiàn)。讓孩子用良好的心態(tài)面對現(xiàn)實，真正去創(chuàng)新屬于自己的美好未來。
家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索。我們將盡不懈地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗，與老師家長們共同探討學(xué)習，使孩子們能夠全面協(xié)調(diào)發(fā)展，緊跟時代脈搏，成為一個“有智慧有德行有覺悟”的高素養(yǎng)人才。
家校協(xié)同一起向未來觀后感 3
關(guān)于家庭教育的學(xué)習讓我真真切切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓(xùn)給我的感觸來談?wù)勎业囊恍┬牡谩?/p>
一、更新家庭教育觀念，促進學(xué)生教育發(fā)展。
先談?wù)劶彝ソ逃默F(xiàn)狀。學(xué)生良好行為習慣的形成，必須是良好的學(xué)校教育與良好的家庭教育密切配合的結(jié)果。然而，教師們經(jīng)常會發(fā)出這樣的感慨――學(xué)校辛辛勞苦地教育了一周，難以抵擋家庭消極教育一天。在我們教學(xué)實踐中不難發(fā)明，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：A“望子成龍”型。B“重視分數(shù)”型。C“順其自然”型。究其原因，家庭教育的超現(xiàn)實性和不一致性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長不能正確客觀地看待和教育自己的子女;他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和期望，經(jīng)常用鄰居同事朋友的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導(dǎo)致心理上的不平衡。
二、學(xué)校教育對家庭教育的指導(dǎo)
惟獨當學(xué)校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學(xué)校要充分利用家長學(xué)校和家訪，全面指導(dǎo)家庭教育。孩子是培養(yǎng)教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的.權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學(xué)會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永恒是他的后盾。在提高家長熟悉的基礎(chǔ)上，采取統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學(xué)校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學(xué)校和家庭密切配合，以實踐為重點，及時反饋，樹立模范，找出差距，從根本上克服“教育靠學(xué)校包打天下”的被動局面。
經(jīng)過兩天的學(xué)習，讓我覺得，對于家庭教育，我還有許多知識要學(xué)習，但是，從這兩天的講座中，我卻學(xué)到了很多，我會將所學(xué)到知識應(yīng)用到實際中，身為母親的我，不僅在學(xué)校教育學(xué)生，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓(xùn)的學(xué)習是幾代人都享不盡的充電之旅。
家校協(xié)同一起向未來觀后感 4
父母是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長對孩子的影響是孩子成長中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化天長地久的。在我個人認為，在孩子的成長過程中，主要應(yīng)做以下幾個方面：
一、給孩子一個和諧的家
孩子的健康成長，最最離不開祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍給他以心理上的安全感與幸福感。要讓孩子全面發(fā)展，和諧家庭至關(guān)重要，建立溫馨的家庭。才干讓他們有信心有愛好學(xué)習，在家中，不但要給孩子和諧愉快的學(xué)習空間，而且還要盡可能地培養(yǎng)孩子的基本生活技能，有自理能力，有克服艱難的意志，有愛心。再次，要抽出時間來陪伴孩子學(xué)習和游戲。文化知識當然重要，但游戲?qū)⒆觼碚f必不可少，父母要讓孩子在學(xué)習和游戲中得到成功的喜悅，使孩子在學(xué)習和游戲中充分找到樂趣。讓孩子覺得生活在家庭中的幸福感。給孩子一個愉快的成長空間。
二、父母教育子女要有耐心
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學(xué)習成績有所下降，家長心情比較著急浮躁。孩子與家長之間呈現(xiàn)了對立的情緒，這時的家長應(yīng)先冷靜下來，學(xué)會耐心等待孩子的成長。平時與孩子相處時總會發(fā)明孩子的不少言行不符合父母的意愿，有時甚至無理取鬧。但父母應(yīng)該給孩子辯白表達的機會，耐心地聽取孩子的意見，要讓孩子在父母耐心的說服教育中感受到自己的過錯，進而主動改進。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著要害性作用。同時，學(xué)校的教育也是同等的重要，惟獨雙方共同努力才干出效果。
三、培養(yǎng)孩子良好的自信心
在孩子的成長中，家長要引導(dǎo)孩子無論干什么不但要專心而且要竭力，即使結(jié)果不是的，但只要努力了就是最棒的，惟獨讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才干體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。當孩子有了錯誤時，家長也不要過于斥責孩子，首先要教育孩子有承擔錯誤的勇氣，然后再幫助孩子分析錯在哪里，為什么錯了，會造成什么后果，以后應(yīng)如何改正錯誤。多激勵自己的孩子，看到他們的進步，肯定他們的成績，不要盲目地批評他們的努力和失敗。給孩子樹立信心，自信心是一個逐步累積的過程，不能夠讓孩子膽怯做一件事，因為其可能失敗，而應(yīng)該讓孩子樂于做一件事，因為其可能成功。正因為這是一個漸進的培養(yǎng)過程，因此，需要我們無論在生活的小事上，還是在游戲?qū)W習中，都需要始終注重這一點。生活中，孩子需要幫忙，需要愛，作為父母不是全盤代替，而是進行合理的關(guān)懷和練習，要讓孩子知道自尊和自信是自己用行動樹立的，而不是別人能賦予的，這樣，才干培養(yǎng)孩子獨立自主的健全人格。
四、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力
孩子經(jīng)過小學(xué)六年的系統(tǒng)學(xué)習，掌握了一些學(xué)習方法，也形成了一定的學(xué)習習慣，他們進入中學(xué)后，隨著年齡的增長，心理和生理都在發(fā)生大的調(diào)整和變化，但只要孩子具有良好的學(xué)習習慣和學(xué)習能力，那就能夠跟得上今后學(xué)習。培養(yǎng)孩子的學(xué)習習慣，首先要讓孩子對學(xué)習有愛好，對知識有渴求，對孩子的求知欲望不能輕易抹殺。其次在智育方面，家長應(yīng)正確關(guān)懷孩子的聽課復(fù)習作業(yè)并賦予必要的指點，指導(dǎo)孩子看一些有益的課外讀物輔導(dǎo)材料學(xué)習經(jīng)驗等，指導(dǎo)孩子科學(xué)用腦，培養(yǎng)觀察記憶能力，提高思維能力，使其有一個好的`學(xué)習方法，培養(yǎng)孩子認真的作風，都是很重要的。
此刻的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習慣不良引起學(xué)習較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。他們沒有自覺學(xué)習的樂趣，把學(xué)習當作負擔，經(jīng)常要大人催促才干完成作業(yè)。所以，我提倡在最短的時間內(nèi)把作業(yè)做完，當然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，提高學(xué)習效率。否則會養(yǎng)成孩子散漫的學(xué)習習慣。孩子做作業(yè)時，我們要避開看電視，玩電腦，我們看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。給孩子盡量創(chuàng)新好的學(xué)習環(huán)境。
五、正確對待孩子的學(xué)習成績
學(xué)習成績是檢查學(xué)生學(xué)習的手段，不是目的，家長應(yīng)對孩子的考試成績有一個正確的熟悉。所以當家長接過孩子的考試成績單時，不要只看分數(shù)高低，而應(yīng)本著了解孩子在校學(xué)習生活狀況的一個側(cè)面去考慮它。決定成績的因素很多，作為家長應(yīng)該幫助孩子分析成績不理想的原因，吸取失敗的教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，以利以后的考試;對于孩子的進步則應(yīng)及時激勵，并且?guī)椭⒆用鞔_進步的原因，樹立孩子的信心。假如把孩子的考試成績單看成是“獎懲通知單”，一看考了高分，賦予物質(zhì)獎勵�？吹匠煽儾缓镁痛蛄R懲處孩子，只會增加了孩子再考時的恐怖心理。
六、培養(yǎng)孩子的愛好
小孩小時候時候很喜愛玩電腦游戲，她經(jīng)常把自己的QQ空間裝扮的很美麗，而且很有新意，有時還畫些畫之類，拿給別的孩子看時，多有成就感啊。女兒此刻又喜愛上了英語，剛開始的時候，她的一位同學(xué)去學(xué)英語，讓她也去跟著學(xué)，如今，她已經(jīng)越學(xué)越有愛好，并且在這幾次考試中成績都比較理想，看到孩子這樣愛學(xué)英語，我很快樂。我知道女兒的數(shù)學(xué)不太好，我有時替她著急，真期望她能把數(shù)學(xué)提高一下，這次考試后其它功課成績都不錯，就數(shù)學(xué)考砸了，可她很有信心的對我說：“爸爸數(shù)學(xué)老師說了，數(shù)學(xué)要多做題，你給我買點資料我好好趕一下，下次一定能考到前面去”。看到孩子很自信，我也很欣慰。
現(xiàn)代教育是學(xué)校教育家庭教育和社會教育的統(tǒng)一體，三者的培養(yǎng)目標是一致的。我們每個家庭都毫無選擇地面對著教育子女這個課題，這是艱難而艱辛的，但也富有樂趣和慰藉。初中階段，對任何一個孩子來說都是一個非常要害的時期。這一時期初中生正處在生理心理思維快速的變動時期，是人生成長的重要階段。此階段孩子處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)賦予足夠的重視。搞好初中階段的家庭教育，它是培養(yǎng)孩子成長的重要一環(huán)。同時，孩子在學(xué)校的時間很長，同學(xué)的交往和老師的激勵也將影響孩子一生的成長。惟獨雙方共同努力才干有更好的效果。
家校協(xié)同一起向未來觀后感 5
學(xué)校教育社會教育家庭教育自我教育對一個人的成長發(fā)展分別發(fā)揮著不同的作用。家庭教育對孩子的知識啟蒙心靈成長為人處世起著獨特的作用。一個家庭對孩子教育的重視程度將決定一個孩子今后成功與否。我們國家有著非常良好的家庭教育優(yōu)良傳統(tǒng)。歷有的家族人才輩出，究其原因，與其良好的教育家庭分不開。幾乎每個姓氏家族都有家訓(xùn)。歷比較有名的家庭教育的典籍有：《顏氏家訓(xùn)》、《朱子家訓(xùn)》、《曾國藩家書》。這些書籍的內(nèi)容大多強調(diào)子女的修身治學(xué)為人處世等。
我作為一名家長，知道家庭教育的重要性，并且不斷的探究教育的方法。現(xiàn)借此機會談?wù)劚救说囊恍┬牡皿w會，與各位老師家長們進行交流，以期拋磚引玉。
一、注重良好家庭環(huán)境和文化氛圍，為孩子的成長打好基礎(chǔ)
孩子在家庭中成長，如同一棵小樹在自然界中成長。良好的自然環(huán)境對樹木的生長有利于它快速成材。同樣，良好的家庭環(huán)境和氛圍將促進孩子的健康快樂地成長。因此，我非常重視家庭的文化氛圍的建設(shè)，注重學(xué)習型家庭的打造。我的房子雖然面積不大，但卻有著濃濃的文化氛圍。在我的生活中，書籍是我的朋友，學(xué)習是我的習慣。只要有時間，我天天都會看書，學(xué)習，以此讓孩子受到我的影響。這種影響是不知不覺地潛移默化，是長期的一種耳濡目染和熏陶。此刻我孩子喜愛閱讀，大概是受到我的影響吧。孩子為什么會受影響呢?我想，這與從眾心理有關(guān)。對于一種現(xiàn)象，孩子最初是效仿，繼而會形成一種習慣。特別是長期與孩子生活在一起，他能不受你的影響嗎?所謂“近朱者赤，近墨者黑”。所以作為家長在各方面要成為孩子的學(xué)習模范，這既是家長的責任，更是孩子的期望與未來！這應(yīng)當成為一個定律：負責的家長必定會培養(yǎng)出成功的孩子！
家長要限度地挖掘自己的潛質(zhì)，每一種潛質(zhì)對于孩子的成長都是一種不可多得的要素。每個家長的身上都有孩子學(xué)習的優(yōu)點，這個優(yōu)點就是你的潛質(zhì)。我們應(yīng)當將這些優(yōu)點變成孩子成長的太陽空氣水分土壤養(yǎng)料去潤澤滋養(yǎng)孩子的心靈。
我愛好中國傳統(tǒng)文化，如篆刻書法國畫吹笛子。我認為這些愛好對孩子的成長非常有益。我一空就學(xué)習篆刻，練習書畫。雖然我不一定讓孩子今后在這方面有所作為，但是，我覺得這樣的家庭環(huán)境對他而言一定是有益的。家庭里洋溢著書香的`味道，文化的氣息。這種氣息會浸潤孩子的心靈，也影響到他的行為。有時，我會和孩子一起共作一幅畫，讓他感受傳統(tǒng)文化的魅力。而且，還可以借機對孩子進行教育。有一次，孩子要我教他篆刻，我就給他一塊印石，告訴他方法，讓他去刻。孩子拿過石頭，認真地去刻，結(jié)果沒有成功。最后他說了一句話：“沒有想到篆刻這么難”。我對他說：“做任何事情都不簡單，但是要下功夫才干做好，不是單純憑熱情就能做好的”。這樣，我在日常生活中，寓教于樂，讓他明白事理。
二、平等溝通，結(jié)成朋友型親子關(guān)系
在企業(yè)管理中認為“溝通比權(quán)力更重要”。我想，在家庭里溝通比訓(xùn)斥更有效。我們簡單犯的錯誤是，一旦孩子犯了錯，比如作業(yè)做錯了，或者作業(yè)做得太慢，我們做父母的心情一下子變得很急燥，有的家長甚至對孩子進行體罰。其實這種教育的方法是不對的。我們難道不能和孩子講道理，進行平等溝通嗎?惟獨當你把孩子當成一個人格獨立并且有尊嚴的教育對象的時候，孩子才有可以接受你的觀點。我們此刻都已是為人父或為人母，假如我們小時候受過父母的責罵或挨打，此刻我們是不愿回憶的，相反，我們最愿意回憶，父母是如何耐心的與我們平等溝通的場景。因此，我們在教育孩子的時候，在方法上不能過于簡單或粗暴。你越是想簡單地處理問題，相反孩子的問題會越來越復(fù)雜。況且，十歲左右的孩子此刻很簡單產(chǎn)生逆反心理。因此，平等溝通比訓(xùn)斥更有效。我記得有一次我針對孩子的作業(yè)和他進行了一次深入的交談，教他克服粗心的毛病。在以后的考試中，他都認真細心，成績有了進步。平等溝通能夠幫助他找到問題的結(jié)癥所在，并且?guī)退业浇鉀Q問題的方法。
我和孩子的關(guān)系非常友好，完全是朋友型的。這種和諧的父子關(guān)系，將有利于他的成長。我們經(jīng)常一起討論，一起下棋一起唱歌一起畫畫一起放風箏。我還為此寫了一篇《春天，我和兒子一起放風箏》的文章。這篇文章記敘了我和孩子放風箏的事情，告訴孩子在成長的過程中會遇到挫折，學(xué)會面對，象風箏一樣逆風而行，高飛九天！
正是有了平等溝通，我才干和孩子一起成長，一同感悟他心靈成長的過程，體會他的精神世界！實際上，我的成長一方面也離不開孩子。孩子也在教育我，因為孩子會促使我去不斷完善自己！在這點上，我還得感謝我的孩子！
三、嚴格要求，強調(diào)既要認真學(xué)習，更要注重做人
對孩子的教育不能只注重學(xué)習，更要注重全面發(fā)展，尤其要學(xué)會做人。在學(xué)習方面，主要是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣。比如說，在作文寫作方面。我首先要求孩子學(xué)會仔細觀察生活當中的人或事。用眼睛去捕捉，專心去感受。有時我教孩子如何觀察事物，抓住事物的特點，如何用語言去描繪。我的孩子的作文從來沒有直接寫在作業(yè)本上，必須先打草稿，我再修改，基本是由他獨立完成。在修改的過程中，我從立意構(gòu)思語言的表達方面講解寫作的方法。這樣不斷提高他的寫作水平。另外，我還買了一些好的書籍讓孩子閱讀，增強他的文學(xué)感知能力。
我們嚴格要求孩子，注重在日常生活小事當中來教育孩子，培養(yǎng)其良好道德品質(zhì)。教育他孝敬父母尊重別人學(xué)會禮讓別人，要有感恩之心。孩子寫了一篇作文《濃濃母愛》，他的媽媽看過以后，非常感動，覺得孩子體會到了母親的對他的愛，也體現(xiàn)出了他有一顆感恩的心。
家庭教育，是一項長期的任務(wù)，也是一項細致的工作。只要專心去做，你就會看到成功的期望，看到孩子的明天！
家校協(xié)同一起向未來觀后感 6
教育部關(guān)工委主辦的“家校共育，立德樹人”——家庭教育公開課開播了，一經(jīng)播出，在學(xué)校和家長中引起了極高的觀看和學(xué)習熱潮，班級群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育，立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點，下面，談?wù)勎业囊恍┯^后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量
父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復(fù)印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象，養(yǎng)成好的習慣，營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達的今天，父母們的生活工作都離不開手機電腦，但回到家中我們應(yīng)該放下手機，遠離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進大自然，去感受大自然，關(guān)愛大自然，告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命，去善待每一個生命，尊重自然，敬畏生命。
二、小學(xué)生階段生命教育：幫助兒童認識生活的內(nèi)容、感受生活的樂趣
每一個生命來到世界特別不容易，每一個生命來到世界其實就是一個奇跡。我們要呵護每一個生命奇跡，呵護自己，愛護自己，身體發(fā)膚受之父母。也要呵護別人，關(guān)心和幫助他人。當別人受到傷害，看到別人痛苦時要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。與人相處要友善，當別人需要幫助時，要主動幫助他人，在幫助的過程中，享受助人為樂的快樂，這就是生活的快樂。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的'力量
認識自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子，爸爸媽媽對孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生，老師對學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以，在家尊重長輩，在校尊敬老師，學(xué)會感恩，感恩生命，感恩生活。認識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進退取舍，每個人都會生老病死，要正視死亡。為了少生病，要注意養(yǎng)成良好的飲食，多進行體育鍛煉，在任何疾病面前，最好的良藥是強大的免疫力。人生中要做出很多次選擇，懂得進退取舍，走好人生之路。
四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進行生命教育中的角色
家長首先是家庭的操持者，要有生活能力，過好日子，用心對待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿格調(diào)。再次，家長是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭充滿生機和活力，父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后，家長還是家庭的哲學(xué)家，要做智慧型的家長，家庭遇到挫折和難關(guān)時，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價值觀。
希望通過我的努力，家庭，可以營造出“共時美”，讓孩子將來無論走多遠，心里始終牽掛著，無論何時，只要想起來就是溫暖的，無論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛的港灣！
家校協(xié)同一起向未來觀后感 7
孩子，是小到一個家庭，大到一個國家一個民族的希望，他們發(fā)展的方向和速度，決定了一個社會發(fā)展的方向和速度。而孩子的成長發(fā)展，最先是由父母引導(dǎo)的，所以說“父母是孩子的第一任老師”，父母也就成為孩子的終身教師，他們對孩子的成長起著非常重要的作用。
孩子到了上學(xué)的適齡，開始接觸學(xué)校教育，就存在了一個新的問題，那就是家庭教育和學(xué)校教育能否有機地結(jié)合。如果兩者的教育理念統(tǒng)一，那么，孩子的發(fā)展會呈良性發(fā)展，否則，就會產(chǎn)生沖突，不利于孩子的健康發(fā)展。那么，怎樣才能使家庭教育和學(xué)校教育更好的結(jié)合，使學(xué)生的發(fā)展向更好的方面發(fā)展呢?我認為應(yīng)做到以下三點：
重視提高家長對家庭教育的正確認識。孩子的眼睛就像照相機，每天都拍下了父母的形象。家長的道德修養(yǎng)，言行舉止都會給孩子以潛移默化的影響。比如,在我的班里面有一名女生，其家庭條件比較優(yōu)越，父母常常在她面前炫耀自己，并且時常表現(xiàn)出對別人的鄙視，因此，造成了她在班級與同學(xué)的交往當中也常常表現(xiàn)出驕傲自大，非常自我的情緒。她在和同學(xué)的交往過程中總是認為自己的觀點是對的，當遇到不同觀點時，她總喜歡說“好吧，我不和你說，讓我媽給老師打電話解決！”時間長了，身邊的同學(xué)都對她非常反感。這正是因為家庭教育中，她父母待人接物的方式對她產(chǎn)生了影響，而她父母在她面前變得更為高大，所以在她與人交往中，一旦遇到問題，她想到的不是自己去面對，而是求助于父母，這種家庭教育不利于她人際關(guān)系的發(fā)展。因此，父母要正確處理人際關(guān)系，帶給孩子正面的引導(dǎo)。
重視提高家長對家庭教育的重視程度。教育家馬卡連科在《家庭和兒童教育》中曾這樣寫道：“愛是偉大的情感，它總是在創(chuàng)造奇跡，創(chuàng)造新人，創(chuàng)造人類最偉大的珍貴的東西。”我們常常會碰到這樣一些家長，他們往往認為把孩子送到學(xué)校就把一切都交給老師了，自己只要給孩子吃好、穿好、住好就行。至于教育，那是老師的事。在我班里還有這樣一名男生，其父母長期在外做生意，對其照顧很少，由于缺少父母的關(guān)愛，他的脾氣非常暴躁，常會因為一些雞毛蒜皮的小事和同學(xué)們發(fā)生爭執(zhí)，例如他坐在班里一個地方，當別的同學(xué)需要從他身邊經(jīng)過，讓他起來讓一下的時候，他就會大發(fā)雷霆，甚至是大打出手，同學(xué)們對他的行為都很不滿，不愿與他交往，這樣一來，他就更加自閉。因此，我們必須讓家長認識到家庭教育的重要性，學(xué)校教育不能取代家庭教育。那么，如果我們要讓家庭教育和學(xué)校教育二者之間成為互相補充的關(guān)系，就必須使家庭教育與學(xué)校教育做到目標一致，觀念一致，這樣才能有利于學(xué)生的健康發(fā)展。
適當教給家長進行家教的方法。在班里還有這樣一個女孩，自小被養(yǎng)父養(yǎng)母收養(yǎng)，而養(yǎng)父養(yǎng)母的家庭經(jīng)濟狀況也不是很好。當她上高一時，得知自己不是養(yǎng)父養(yǎng)母親生的，就感覺所有的人都在欺騙她，從此不再信任任何人。當自己的認知突然改變，而家庭也并沒有很好的對其引導(dǎo)教育，導(dǎo)致在她的心中仇視親生父母，對養(yǎng)父養(yǎng)母不知感恩，對身邊的人產(chǎn)生強烈的不信任感，缺乏安全感，性格上表現(xiàn)出冷酷、冷漠的傾向。這正是因為家庭教育中并沒有給她正確、及時的教育與疏導(dǎo)，才導(dǎo)致她在學(xué)校對所有人的懷疑和不理解，給學(xué)校教育帶來了很大的困擾。
蘇霍姆林斯基說過：“如果沒有整個社會首先是家庭的.高度教育素養(yǎng)，那么不管教師付出多大的努力，都收不到完美的效果。學(xué)校里的一切問題，都會在家庭里折射反映出來，而學(xué)校復(fù)雜的教學(xué)過程中產(chǎn)生的一切困難的根源都可以追溯到家庭。”所以，教師要充分利用自身的橋梁作用，把學(xué)校力量和家庭力量進行整合，把師生之愛和親子之愛融為一體，同心協(xié)力，使學(xué)校教育和家庭教育和諧統(tǒng)一。最終使我們的教育成為有靈魂的教育，達到教有所獲，學(xué)有所得的目標。
總之，家庭是學(xué)生接受教育的第一課堂，家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。加強與家長的聯(lián)系，做好家長工作，不僅是學(xué)校教育的一個重要方面，更是培養(yǎng)健康健全學(xué)生的必然途徑。只有家庭和學(xué)校形成合力，教育效果才可能是加法。讓我們架起溝通學(xué)校與家庭的連心橋，使家庭教育與學(xué)校教育融為一體，相互配合，真正達到促進我們的學(xué)生健康成長的目的！
家校協(xié)同一起向未來觀后感 8
在社會環(huán)境日益復(fù)雜的市場經(jīng)濟條件下，單純的學(xué)校教育遠遠不能滿足眾多學(xué)生身心健康發(fā)展的需要，必須與家庭、社會攜起手來，構(gòu)架學(xué)校、家庭和社會的育人網(wǎng)絡(luò)。家長是孩子的第一教師，社會是育人的大環(huán)境。
江小妞的爸爸媽媽希望她性格活潑，熱情大方的和同學(xué)們相處。在校她很愛運動，操場是她最愛的地方�？梢哉f校園的每個角落她都去玩?zhèn)�遍。雖然是小女生，但并不妨礙她淘氣調(diào)皮，比如在排隊集合的時候，大家一起往前走時，她會一蹦一跳往前走。上課坐累了，她就躺在椅子上，椅子不舒服就躺在地板上。班里多數(shù)孩子不喜歡它，常常有人找我告狀，說她影響班集體的榮譽。
然而，江小妞也有另外一面。有一次，她玩東西砸到了隔壁班的一名同學(xué)的頭。當她看到聞訊趕來的媽媽一邊忙著張羅帶同學(xué)去醫(yī)院檢查、一邊掉著眼淚跟同學(xué)家長道歉賠不是。小妞的眼淚也止不住的掉了下來，一會兒去拉下媽媽的手，一會兒去幫同學(xué)擦下臉，既悔恨交加又手足無措。還有一次，班上組織展示活動，小妞一會兒幫助女同學(xué)梳頭，一會兒幫助體育對長維持隊伍秩序。
通過家訪，我了解到江小妞的家庭條件比較好，但父母工作很忙，小妞的日常生活主要由姥姥照顧。爸爸媽媽出于“補償”考慮，一有時間就帶她外出旅游、參觀展覽或是參加活動，以“大家開心就好”。所以，小妞思維活躍、性格外向，善良有愛心，但不注重生活細節(jié)、不太會與他人相處。
掌握了這些信息，為家校共育提供了針對性。一是幫助父母調(diào)整家庭教育方式。收集一些育兒注意、小學(xué)生成長特點規(guī)律等知識，利用家校聯(lián)系平臺、校訊通等渠道，分享給家長，幫助家長糾正日常教育中的一些誤區(qū)，并每周與家長進行一次電話聯(lián)系，共同商討引導(dǎo)教育的方法。二是幫助學(xué)生調(diào)整對江小妞的視角。利用家長會、節(jié)日活動等時機，及時向全班同學(xué)和家長展示小妞的“另一面”，讓大家認識一個“全面”的.江小妞。三是加強日常培養(yǎng)鍛煉。采取代表全班參加體育比賽，當老師小助手、維護活動秩序等辦法，啟發(fā)小妞的自我教育，增強她的自信心。一個學(xué)期下來，江小妞再也不是那個不受歡迎的小野馬。
這個例子說明，父母的關(guān)愛、良好的家庭環(huán)境和教育對青少年個性的健康發(fā)展起著無法替代的作用。但是，這些兒童們由于其父母長時間不在身邊，家庭的“缺陷”使留守子女無法享受到正常的親情關(guān)愛，生活中的煩惱無法向親人傾訴，成長中的困惑無法得到父母的正確引導(dǎo)和鼓勵。久而久之，無助感，失落感和被遺棄感逐漸形成，嚴重影響著留守子女心理的健康成長。逐漸形成了性格內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流；性格脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒。家庭教育是人生所需全部教育中不可缺少的一個重要方面，家庭教育最早最直接地影響著青少年的成長健康與否。
總之，教育問題學(xué)生必須家校聯(lián)系，積極配合，才能取得意想不到的成果。當然，我在問題學(xué)生教育方面經(jīng)驗還不夠豐富，工作中難免會有一些缺點和不足。但我堅信，在今后的工作中，我要與時俱進，不斷努力，不斷嘗試，勇于實踐，繼續(xù)做好家校工作，與家長們共同為二十一世紀祖國的騰飛。
家校協(xié)同一起向未來觀后感 9
孩子是祖國的未來，望子成龍是每個家長的心愿。在對孩子的教育過程中，相信每位家長都累積了一些經(jīng)驗，把孩子教育好是我們共同的目的，在此很愿意把我們在教育孩子過程中的一點心得和體會與大家交流和分享，拋磚引玉，以便共同探討教育孩子的方法。
每個孩子都會有他的優(yōu)點。我的孩子胡其驍在學(xué)校近兩年的教育中，學(xué)科成績優(yōu)秀，各方面都取得了較大的進步，在此感謝老師的辛勤培育，感謝同學(xué)們對他的幫助和良好的影響。在孩子的家庭教育中，我們認為，給孩子激勵引導(dǎo)孩子的愛好培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習習慣是很重要的。
1給孩子激勵，引導(dǎo)孩子的學(xué)習愛好
學(xué)習是一件艱苦的事，同時也是一件有趣的事。我的孩子智力很一般，有時會聽他說：這么難我學(xué)不會我不參加我做不好別人會笑話我等消極的語言。我們給他講了很多名人成長的故事，問他長大想做什么，他說：當考古學(xué)家探險家，想去看埃及金字塔，到美國的.迪斯尼樂園，我們告訴他考古學(xué)家探險家是需要很多知識的，語文數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)，去國外語言不通，怎么辦呢?于是他覺得必須學(xué)習才干實現(xiàn)愿望。同時在學(xué)習過程中，我們盡量把學(xué)習的內(nèi)容應(yīng)用到生活和游戲中，讓他感到了很多的樂趣。他的每一個小小的進步，我們都會表揚他：表現(xiàn)不錯！很有進步！這個主意太好了！想象力真棒！你可以當爸爸媽媽的老師了！等等，讓他很快樂，覺得很有成就感。做得不夠好的，我會激勵他說：相信下次會做得更好。
尊重和引導(dǎo)孩子的愛好，不斷激勵孩子，孩子有了愛好，有了信心，學(xué)什么都會變得簡單起來。
2積極配合學(xué)校，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習習慣
按照學(xué)校的有關(guān)要求，配合學(xué)校的安排，同步抓好孩子德智體等方面的教育。學(xué)校要求家長天天簽字是很有道理的，這是催促和了解孩子的有效方式，是聯(lián)系學(xué)校與家庭的一個互動的平臺，家長可以及時了解學(xué)校的安排學(xué)習內(nèi)容學(xué)習進度，孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。因此我們除了工作很忙和偶然出差，都會嚴格監(jiān)督和協(xié)助孩子完成作業(yè)，并仔細檢查孩子的完成情況，幫助他查缺補漏，對不懂的給他講解，對出錯的讓他強化改正。與孩子一起分享老師的表揚，告訴他要再接再厲;與孩子一起分析表現(xiàn)不好的地方，告訴他為什么那樣做不好，以后該怎么做。
貪玩是孩子的本性，需要催促，需要引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成嚴格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專心聽講，課后復(fù)習，認真完成作業(yè)，獨立思量，勤學(xué)好問等良好的學(xué)習習慣，堅固掌握所學(xué)知識。
3.堅持課余學(xué)習，不斷擴大知識面
除學(xué)校的作業(yè)外，我們?yōu)楹⒆又朴喠藢W(xué)習鍛煉的計劃，如背詩詞描紅閱讀奧數(shù)英語舉亞鈴游泳跑步等內(nèi)容，按學(xué)期周末交替進行。孩子的記憶力強，背詩詞很有優(yōu)勢，在背的過程中給他講解意思，背了會忘，需要不斷復(fù)習，此刻我的孩子能背二百多首古詩詞了，平時他偶然也會引用一下，并且很得當，我們也感到很欣慰。奧數(shù)不僅僅是鍛煉孩子的運算能力，更多的是思維邏輯能力，有些題型他花好長時間才搞明白，覺得難度有些大。在背詩詞和做奧數(shù)方面是他父親給他施加了壓力的，有時難免會吃鞭子，當然我并不主張打孩子。
孩子喜愛聽故事，我們要求他自己去看書，我在圖書館給他借了一些讀物，有的他一天就看完，說很有趣，還給我們講故事情節(jié)，我們表現(xiàn)得很感愛好，告訴他看了其它的再講給我們聽，有的書他一頁也沒看完，我也不強迫他，從孩子感愛好的東西入手可以提高他對閱讀的愛好。假期有時帶他去圖書館，我發(fā)明他很喜愛，拿這本書看看那本書翻翻，多帶孩子去圖書館是很有益處的，能增長不少知識。
知識是需要不斷累積的，古人云：不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。
4.家庭中營造良好的學(xué)習氛圍
我們工作過程也需要不斷學(xué)習，我們在家都喜愛學(xué)習并能長期堅持，不管書本知識還是網(wǎng)絡(luò)知識，我們有意識地在家中營造一種濃厚的學(xué)習氛圍，這樣孩子在潛移默化中也愛上了學(xué)習。教育孩子的過程其實也是家長自我提高的過程，大人也有很多的不足，為了教育好后代，我們努力校正自己的行為，不斷完善自己。大人的一言一行，無意中會引導(dǎo)孩子對其注重，進而摹仿嘗試。所以家長要率先垂范，從自身做起，平時做人做事都要給孩子樹立一個模范，使孩子的品德與智力良性發(fā)展。
5.感到棘手的問題
教育孩子不僅僅是學(xué)習和考試，如何使孩子身心健康地走向未來，這才是很要害的，此刻獨生子女問題孩子看電視玩游戲上網(wǎng)安全問題，孩子的任性自私性教育等問題，都有待老師家長共同去查找好的解決途徑。
家校協(xié)同一起向未來觀后感 10
一、注重孩子的品德教育和良好性格的形成和發(fā)展。
此刻的孩子都是獨生子女，在家里萬般被寵愛，造就了他們以自我為中心，從來不考慮別人的感受，也不懂得怎樣去關(guān)懷別人。作為家長我時刻注重自己的言行舉止，不把工作壓力和情緒帶給他，以良好行為來影響他。凡事從正面去教育，遇到一些負面的不良影響，和他一起討論讓他懂得判斷是非的能力。
二、以身作則，創(chuàng)新良好的學(xué)習環(huán)境。
此刻的孩子讀書壓力大，作為家長應(yīng)盡可能給他們創(chuàng)新良好的學(xué)習環(huán)境，讓他們在舒適的環(huán)境里心無旁騖地學(xué)習。在孩子學(xué)習期間盡可能不去干擾他們，在旁邊靜靜地看書報做家務(wù)，隨時回答孩子關(guān)于學(xué)習方面的提問，給孩子創(chuàng)新一個良好的學(xué)習氛圍，讓他們在一個言傳身教的良好環(huán)境中快樂學(xué)習。
三、強打根基，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。
學(xué)習最主要的是打好基礎(chǔ)，我曾聽過這樣的話："小學(xué)初中差不多就行，高中好好學(xué)"。我認為這樣的想法是不正確的，小學(xué)和初中是很要害的打基礎(chǔ)培養(yǎng)良好學(xué)習習慣的的階段，一旦基礎(chǔ)打不好，上高中后很難改變局面。所以在這個階段，我天天囑咐孩子上課一定要認真聽課，不懂的一定要弄懂。英語一定要多讀多背多聽;數(shù)學(xué)一定要掌握基礎(chǔ)，不能混淆概念，答題時看清題意，小心慎重;語文不僅要掌握課本上的知識，還要了解和課文相關(guān)的書本上沒有的其他知識要引申出去。從細微之處做起養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，培養(yǎng)良好的學(xué)習自覺性。
四、用愛心和微笑加強與孩子的溝通和交流，做孩子的知心朋友。
孩子進入初一后，可能是時代青春期的緣故，越來越覺得與父母有抵觸情緒，也不愿意多講學(xué)校里發(fā)生的'事，學(xué)習好壞更是不愿講。怎么回事呢?是不是我們經(jīng)常以家長的身份與他說話讓他反感?于是我放下家長的架子，對孩子報以愛心的微笑，經(jīng)常有意無意地講一些自己單位的事及自己在工作上碰到的艱難給他聽，并讓他出謀劃策。漸漸地孩子也對我講一些學(xué)校里和學(xué)習上的事。對于他學(xué)習上的失誤我從不直接批評，而是以激勵和提出期望為主。
愛心和微笑的力量是無窮的，孩子求知的欲望是由父母激發(fā)出來的。假如父母是和善循循善誘的，不用粗魯?shù)姆椒ㄈナ购⒆邮柽h他們，而用仁慈的感情與言語去吸引孩子，就簡單得到孩子的好感，孩子就整天開心快樂并愿意與你溝通交流。天天給孩子燦爛的微笑會讓孩子身心感到愉快，智能得到發(fā)展。我是一個喜愛笑的人，我很慶幸在我的家庭教育中擁有一種特殊的教育手段--微笑。在孩子取得成功時，我會用微笑送去欣賞;在孩子感到失落時，我會用微笑送去激勵;在孩子犯錯誤時，我會用微笑送去寬容。我用微笑贏得了孩子的尊重和愛戴，微笑是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助孩子茁壯成長。
五、培養(yǎng)良好愛好，樹立自信心。
愛好是孩子最好的老師，無論做任何事情，只要有了愛好才會有動力去做好它，帶著愛好學(xué)習和被動的學(xué)習，效果是不一樣的。所以，我從來不給孩子施加壓力，讓他報讀什么提高班輔導(dǎo)班之類的他不愿意學(xué)習的東西。我的孩子總是在玩中學(xué)樂中學(xué)，而且成績一直名列前茅。此刻，我的孩子已學(xué)會了打乒乓球羽毛球籃球踩滑板騎自行車滑冰游泳等。他從這些運動中懂得了什么叫團隊協(xié)作精神，也嘗到了成功和失敗的滋味，這些親身體驗對他來講是一筆很好的精神財富。
六、認真總結(jié)經(jīng)驗，制訂好下一步學(xué)習計劃。
每一次考試，我都讓孩子總結(jié)成功經(jīng)驗，找出每一個階段的弱點與不足。每次成績出來后，都要和孩子一起總結(jié)分析每一科目存在的問題，制定好下一步的學(xué)習計劃，打有打算之仗，凡事做到穩(wěn)操勝券。
七、教育孩子正確地面對挫折。
在人一生當中，遇到挫折在所難免，苦難是人生一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪，也可以鑄造人的堅毅意志，成就充實的人生。苦難是人生的一位良師，它能教給孩子學(xué)會用感激的心情，積極的態(tài)度對待一切問題，勇敢地參與社會競爭。
八、把握好尊重信任激勵批評的尺度。
做父母要學(xué)會換位思維，要尊重信任孩子，多了解他們，以心換心，用信任贏得他們的信任。日常生活中要通過細心觀察傾心交談悉心照顧耐心幫助等方式多了解他們成長的煩惱心靈的需求，切忌拿自己孩子的缺點和別人孩子的優(yōu)點相比。每當遇到艱難，多激勵安慰，幫他找回自信。以恰當?shù)姆绞脚u孩子所犯的錯誤。
九、返璞歸真，回歸自然，增長見識，開辟視野。
一到孩子放假，我們都會抽空帶他去旅游，讓他看看外面的世界。孩子通過親近大自然，感受大自然的氣息，增長了不少見識，開辟了視野�？吹胶⒆又蒙碛诖笞匀坏膽驯е斜M情地玩耍其樂融融自我陶醉的樣子，我們舒心的表情喜形于表。是啊！孩子的身心健康成長比什么都重要。
十、做好表率，常懷感恩之心。
此刻的獨生子女們，家長們寵著愛著，個個都是家里的"心肝寶貝""小太陽"，有時用軟的不行，用硬的也不奏效，不好管理。所以要求他做到的事情，我們首先要做好表率，盡量做到最完美。例如：要求他不要經(jīng)常打電腦游戲，那首先我們也要做到不玩，努力去做他的模范。孩子是有思想有血有肉的，我們?yōu)楹⒆铀冻龅膼坌哪托暮完P(guān)懷，他們會看在眼里，記在心上。家長的言傳身教和無微不至的關(guān)愛會感動孩子，他們無論何時，無論對老師家庭社會都會常懷一顆感恩之心;也會帶著一顆老實善良感恩的心去努力創(chuàng)新一切并回報社會。
家校協(xié)同一起向未來觀后感 11
當今社會中，孩子的教育成為所有父母關(guān)注的問題。孩子是家庭的期望，社會的未來，做父母的無不期望自己的孩子能夠有所成就。然而怎樣教育子女，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為擺父母面前的一道難題，下面談一談自己的一些想法。
1、讓孩子養(yǎng)成說話算數(shù)的好習慣。
讓孩子知道每一個人都要說話算數(shù)，做個講信用的人，答應(yīng)的事情一定要做到，并讓他了解說話算數(shù)的好處和重要性。剛開始時，孩子答應(yīng)的事情會經(jīng)常改變，會賴皮，我對他嚴格要求或者許以好處，當然也可相互討價還價，逐漸培養(yǎng)說話算數(shù)的習慣。父母是孩子的模范，父母一舉一動，對孩子有著很大的影響，答應(yīng)孩子的事一定要做到。
2、培養(yǎng)孩子老實善良的'性格。
家長要經(jīng)常和孩子溝通，從一些小事和孩子講道理，讓他逐漸了解什么事是好事應(yīng)該做什么事不好不要做。孩子有時會撒謊，但是沒有目的和惡意，只是有逆反心理或想頂著大人說話做事。這時應(yīng)該批評他同時指出他哪里有錯誤，以后要注重，孩子要是承認錯誤要及時表揚他或者給點小獎勵。
3、認真回答孩子的問題，激發(fā)孩子的好奇心。
孩子的好奇心很大，他對任何新奇事物都感愛好，孩子提問題時家長盡量要給孩子細致解釋，同他討論四面的事物，教他各種東西和事物的名稱作用，孩子的問題是最多的，家長要認真理解孩子提出的逆反問題，盡量回答孩子真正提問的東西。不要隨便敷衍孩子，但也不要急于向孩子灌輸太多的他還不能理解的知識。
同時因為孩子大多是獨生子女，家庭教育時難免呈現(xiàn)孩子爭強不團結(jié)等不好習慣，在這里幼兒園教育就顯得非常重要了。幼兒園是孩子生長學(xué)習的場所，幼兒園應(yīng)為孩子提供健康豐富的生活和活動環(huán)境，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的知識，提高孩子的自理能力。針對孩子的情況，進行安全教育文明禮貌教育團結(jié)友愛教育，使孩子形成了良好的行為習慣。每個孩子自身條件不同，在培養(yǎng)時既要體現(xiàn)共同性，也要體現(xiàn)差異性。同時要重視孩子創(chuàng)新力想象力的發(fā)展，充分調(diào)動孩子的積極性。孩子在好的環(huán)境里很簡單產(chǎn)生濃厚的愛好，在愛好的帶動下能充分調(diào)動孩子的創(chuàng)新游戲環(huán)境，引導(dǎo)孩子共同參與游戲環(huán)境的設(shè)計，給孩子提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機會，讓孩子按自己的意愿自由選擇游戲，以自己的方式進行游戲，和伙伴共同分享游戲帶來的快樂。讓孩子在游戲中得到學(xué)習，累積生活經(jīng)驗。孩子大部分時間是在幼兒園度過的，他們的大部分生活經(jīng)驗將在幼兒園中獲得，要使孩子通過游戲的方式更好地學(xué)習與生活，在游戲中學(xué)到了集體相互配合的良好的行為習慣，而且還學(xué)會了獨立思量不怕艱難的良好品德。
家校協(xié)同一起向未來觀后感 12
陽春三月，草長鶯飛，一切都欣欣向榮。在這個美好的季節(jié)里，為了年級的發(fā)展，為了孩子們的未來，我們四年級教師和家長委員會成員歡聚一堂，開展了“家校共育共促成長”為主題的師德專項活動。
本次師德活動與家校共育理念相結(jié)合，分“師德學(xué)習、家校共育”兩部分。
一、師德學(xué)習
數(shù)學(xué)組長侯寶玲老師帶領(lǐng)大家學(xué)習了《唐山市豐南區(qū)深化機關(guān)作風整頓領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于進一步加強機關(guān)工作規(guī)范化建設(shè)的通知》。作為一名人民教師，德高為師，身正為范。要時時刻刻保持嚴謹細致的工作作風和生活作風，無論在何種崗位，從事何種工作,都必須認認真真對待,細細致致做好,不能有一絲一毫的馬虎。
德育組長李惠老師，宣讀師德承諾書。四年級全體教師鄭重的在師德承諾書上簽字。今天的簽字不是形式，而是莊嚴的承諾，這是一份沉甸甸的責任。心中時刻裝著責任，時刻牢記遵章守紀是最基本的師德，發(fā)展自我是最好的師德，立足本職是最大的師德，時刻以師德規(guī)范嚴格要求自己，我們才能無愧于心！辦學(xué)生喜歡、家長滿意的學(xué)校是我們永恒的追求，家委會的家長們見證了這一莊嚴的時刻，我們誠懇地請家長們監(jiān)督我們的工作。
二、家校共育
四9班侯美倫的`家長對四年級全體教師的工作給予了高度的評價，并表達了真摯的感謝。家委會真誠的為四年級教師團隊送上錦旗，同時我校德高望重的郭校長也為各班評選出來的教子有方、支持班級、年級工作的優(yōu)秀家長代表頒發(fā)了證書，來表示我們的一份謝意。杜巧莉主任在主持時說，期待四年級家校之間形成美好的盟友關(guān)系，家長和老師是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，勠力同心地將孩子托舉到更高處。我們期待看到——孩子在校時，微信上有我；孩子畢業(yè)后，家宴上有我；孩子成家時，婚禮上有我；孩子成名時，回憶里有我。老師們愛生如子，家長們敬重師恩，家校之間互相欣賞、互相理解、互相感恩，家校和融之花必將絢麗綻放。
迎著春風，郭校長的講話就像一針強心劑，將激勵我們四年級全體老師在工作中不忘初心，砥礪前行！
今天的活動，在座的家長朋友們通過微信的形式實時發(fā)布到班級群，群中的每一位家長都感受到了我們的活動氛圍。學(xué)校精心設(shè)計了家長留言卡，家長們紛紛留言，學(xué)校將永遠珍藏。
家校協(xié)同一起向未來觀后感 13
孩子是含苞待放花朵，老師是辛勤培育的園丁，父母則是孩子的沃土，孩子的成長需要老師和家長攜手同行。
孩子教育問題從古至今都是圍繞家庭的一個重中之重的事情。我的孩子是一年級的小學(xué)生，雖然才進入小學(xué)半年的時間但是在老師們的辛勤培育下，孩子各方面相較于幼兒園有很大的進步，作為家長感到很欣慰，同時更能感到教育孩子是一門高深的學(xué)問，需要家庭和學(xué)校共同努力。
家庭教育至關(guān)重要。小學(xué)階段孩子年齡小，獨立性較差，對父母的依賴性強，受家庭的影響比較大，因此小學(xué)教育更要重視家庭教育的重要性。家庭教育需要父母共同擔責，并不是其中一方的事情。家庭環(huán)境以及父母的行為對孩子的性格、習慣有著潛移默化的影響。古語的“三歲看老”就說明家庭教育對孩子的重要性。
加強與老師的溝通和聯(lián)系。加強與學(xué)校老師的溝通與聯(lián)系非常重要，不能因為工作忙就把教育孩子的事情全權(quán)交給老師而不聯(lián)系。多與老師聯(lián)系，家長可以及時了解孩子在校的表現(xiàn)，老師也可以掌握孩子在家的情況，及時發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，有針對性地教育；也能了解每一個孩子的性格特點進而更好地因材施教。定期將孩子的點滴進步或者不好的習慣向班主任及老師匯報，老師和家長們能共同對孩子進行鼓勵或糾正讓孩子能更好地成長。孩子是否能健康成長，是否能不斷進步，善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)缺點很重要，而這些的.關(guān)鍵就是主動溝通。
注重與孩子的交流。與孩子交流才能更好地尊重孩子的天性，培養(yǎng)孩子良好習慣。只有與孩子交流，家長才能發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心世界，從而才能貼切實際的培養(yǎng)孩子誠實、自信、開朗的品格，才能把握施教的主動權(quán)、有針對性進行教育。比如通過交流我們發(fā)現(xiàn)孩子寫作業(yè)拖拉，我們就給孩子講做事情要有效率，高效率的好處，孩子在第一次體會到能快速完成一件事情時的成就感，現(xiàn)在孩子做事情的效率有了明顯的提高。好玩是每個孩子的天性，如何保證孩子有充裕的時間去玩和放松，去做自己喜歡的事。我就給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時間玩或?qū)W別的東西。我們要求孩子生活作息要有規(guī)律，幫助對孩子養(yǎng)成良好的時間觀念和自覺遵守集體紀律的觀念;要求孩子定時換洗衣物、不亂扔臟物，保持清潔衛(wèi)生等，幫助孩子形成良好的生活習慣。這些好習慣會影響他的一生，對他人生的發(fā)展是有益的。
鼓勵和表揚是教育孩子的良方益草。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為和優(yōu)良的品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點�？吹胶⒆拥囊稽c點進步，就肯定他，鼓勵他，耐心引導(dǎo)他，并以實際行動支持他，孩子就會把自己的優(yōu)點發(fā)揚光大，這一點是很必要的。我的孩子十分喜愛畫畫，我很支持她，她也經(jīng)常在自己空閑的時間自主作畫，以成人的眼光也許都是涂鴉但是對孩子來說卻是她獨一無二的畫作。我們就要對她畫作提出肯定和表揚，讓她對自己的作品更有自信。這也是一種教育方式，不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理。凡是孩子感興趣的，哪怕對他沒有明顯幫助的事情，千萬不能輕易反對，做家長的一定要學(xué)會如何“順風扯旗”，支持和鼓勵孩子的愛好，幫助孩子全面發(fā)展。
尊敬老師，尊重教師意見。我在與老師的交往中，知道老師工作的責任和辛苦。每一個老師都希望自己的學(xué)生成才。尊重老師就是尊重自己，每位家長都應(yīng)尊重老師。我對孩子的老師和學(xué)校的老師都比較尊重，從來沒有在自己的孩子面前說過半個不字。因為只有家長尊重老師，自己的子女才會尊重老師。而學(xué)會尊重是孩子做好一切事情的基礎(chǔ)。
教育孩子是一門很深的學(xué)問，我說的不一定完全正確，也不一定全面，做的還很不夠，孩子也還有不足之處，教育孩子作為孩子的老師最有發(fā)言權(quán)。
著名的教育家蘇霍姆林斯基說過:“沒有家庭教育的學(xué)校和沒有學(xué)校教育的家庭不可能完成造就全面發(fā)展的人這一極其細致艱苦的工程”。所以，讓我們家校共育，共促孩子健康成長。
家校協(xié)同一起向未來觀后感 14
孩子的成長應(yīng)該是立體的多方位的多能力的成長，對孩子的教育也應(yīng)是立體全方位式的教育，僅僅依賴學(xué)校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。
家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù)，又是一項非常復(fù)雜的過程，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知交友做人自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來。
教育孩子是一件十分復(fù)雜的事情，也是一項偉大的事業(yè)。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn)，下面是我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。
一、愛孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友
在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關(guān)系，做孩子的知心朋友，惟獨這樣才干贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自己的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就經(jīng)常給我懂事的兒子一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導(dǎo)，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然地感受到父母賦予他的愛，也增強了他對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣。
二、父母與孩子良好溝通的前提是傾聽
父母要放下高高在上的姿態(tài)，學(xué)會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你再忙再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學(xué)校有什么有趣的事嗎?上課時你對自己的表現(xiàn)滿足嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?”每當我這樣問兒子的時候，他總是十分興奮地向我匯報一切，當他說出自己對事情的看法時，我也會尊重他的意見，與他商議著辦，給了他足夠的信心和自信。我認為這對培養(yǎng)孩子的`品行十分重要，傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問。
三、激勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)
當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神。學(xué)習上我常激勵兒子說：你太棒了，這么難的知識你都能答對，老爸好佩服你��！他一聽就很快樂，而且還調(diào)動了他的學(xué)習積極性，當他遇到艱難時，我不斷地給他打氣。同時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染他，也達到了品德教育的目的。
四、學(xué)會寬容和忍讓
寬容是一道美麗的風景。能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人，是一個高尚的人。這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景。寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自己的人不是一件簡單做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們惟獨不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟，才干讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。
一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執(zhí)政者手里，不如說掌握在父母手里�！焙⒆拥慕逃团囵B(yǎng)是一門很復(fù)雜的學(xué)問，讓我們家長與老師學(xué)校共同合作，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才來。
家校協(xié)同一起向未來觀后感 15
最近聽了山東省教育科學(xué)研究院組織的“家校線上協(xié)同育人效能提升要略”系列公益講座，獲益頗多。特別是疫情居家?guī)奁陂g出現(xiàn)的很多問題，在講座里都找到了答案。特別是“養(yǎng)育內(nèi)心有力量的孩子”這一課引起了自己很多共鳴。
在這一次公益講座中，接觸了一個詞“賦能式養(yǎng)育”。通過聆聽，了解到賦能式養(yǎng)育就是在育兒過程中，要尊重和接納孩子，給孩子賦能授權(quán),賦予孩子某種能力和能量�；蛘哒f是授權(quán)孩子更多更大的權(quán)力,發(fā)揮孩子潛在的能力,給予他們更大的舞臺來展現(xiàn)能力。這個觀點給自己的啟發(fā)太大了。特別是在生活中和自己的孩子溝通時，會出現(xiàn)急躁、專權(quán)、吼叫等情況，在這時候總覺得為什么這個孩子這么的不懂事，大人說什么都不聽。聽了講座后，突然明白了，在處理和孩子的矛盾問題時，真的只有孩子不對？只有孩子不懂事嗎？大人有沒有站在一個平等的角度來和孩子溝通交流呢？父母立的規(guī)矩，有多少是父母自己的的一言堂，完全沒有和孩子溝通過？其實，轉(zhuǎn)變只在一個細節(jié)上，就是讓孩子參與進來，不要成為包辦式的家長，多給孩子自主權(quán)，讓他們成為自己的主人，比說教、催促100遍還要有用。
在講座中，有一位媽媽的分享也給我留下了很深的印象。這位媽媽分享的很多觀點和我育兒過程中所踐行的是一致的。特別是提到讓家中充滿愛，這一點我也覺得太重要了。在家庭中，夫妻關(guān)系一定大于親子關(guān)系，爸爸愛媽媽，媽媽愛爸爸是對孩子最好的教育。只有生活在愛中的孩子才會分享愛進而去愛別人。好的家庭關(guān)系的營造其實是父母必修的一課，在家中，不要吝嗇愛，要勇于表達。
分享中還提到一點感覺自己做的還不夠好，就是：想讓孩子更自信，就放手。寵大的孩子是一個寵物，用大的孩子才可能是一個人物，越用越有擔當。平時生活中，總覺得孩子還小能干什么呀，其實從小培養(yǎng)自主、自立的意識和習慣比什么都重要。很多情況下家長怕麻煩，總覺得孩子干不好還要跟在他們后面收拾。在這種怕麻煩中孩子成長的.關(guān)鍵期就過去了。放手讓孩子干一些力所能及的事情，不只是為了干這件事，更多的是通過干這件事培養(yǎng)他們自己事情自己干的習慣和意識，改變衣來伸手飯來張口的現(xiàn)狀。以此為契機，自己也要努力改變以前的觀點，多放手。
第一次為人父母，需要學(xué)習的地方還有很多。感謝講座中分享的諸多觀點，讓自己育兒之路能少走一些彎路，積累寶貴經(jīng)驗。育兒之路還很長，自己會一直不斷學(xué)習、不斷成長。
家校協(xié)同一起向未來觀后感 16
望子成龍、望女成鳳是每個父母的期望，從一個嗷嗷待哺的嬰兒到一名優(yōu)秀的中學(xué)生，陪在孩子身邊時間最多的是父母，家庭教育起到至關(guān)重要的作用。在認真觀看了《家長要承擔家庭教育的主體責任》，在孫秀梅老師深入淺出的分析講解后，我深刻的認識到自己在教育孩子的過程中存在著很多的不足之處。
孩子的思想是第一位，孩子的心理是第一位。當劉慧老師問：“你了解自己的孩子嗎？”我呆立當場，我真的了解自己的孩子嗎？日常生活中，每次下班回家我都會問孩子，你寫完作業(yè)了嗎？每次孩子看到我都好像我的臉上寫滿了作業(yè)。我總是以自己的水準要求孩子，希望他成長為父母希望的樣子。劉老師讓我從夢中覺醒，我以后要靜下心來認真傾聽孩子內(nèi)心的聲音，引導(dǎo)孩子說出內(nèi)心真正的渴望，給孩子足夠多的時間去表達，才能真正的理解孩子，尊重孩子，幫助孩子內(nèi)心真正的成長，讓孩子成長為自己心中的樣子。作為父母，我更應(yīng)該完善自我，幫助孩子找到自己的特長，讓孩子成為真正的自己，獨一無二的自己，引導(dǎo)孩子找到屬于自己的快樂。
過度關(guān)愛造成過度依賴，過度操心造成過度懶惰。大多數(shù)的家長都有這樣的煩惱，早晨家長急得像熱鍋上的螞蟻，孩子依然慢條斯理起床，磨磨蹭蹭洗漱；到了放學(xué)家長急著催孩子趕緊寫作業(yè)，孩子依舊我行我素，能拖一會是一會。孩子無法獨立，就無法真正的走向社會，也無法脫離那種“小我”走向“大我”，更不能走出“舒適區(qū)”沖向更加有趣的“價值區(qū)”，體驗獨立自主帶來的樂趣。作為家長，我應(yīng)該在孩子表達基礎(chǔ)上給予一些指導(dǎo)，并對孩子進行鼓勵，為孩子的獨立思考進行表揚，幫助孩子遠離依賴。父母的'鼓勵可以幫助孩子緩解自卑，幫助孩子建立自信。
家庭是人生的第一所學(xué)校，家庭是人生的第一個課堂，家長是孩子的第一任老師，幫助孩子扣好人生的第一�？圩�，邁好人生的第一個臺階。作為家長，我一定會努力學(xué)習家庭教育，為孩子的未來創(chuàng)造良好的環(huán)境，相信一定能夠找到最適合自己孩子的教育方法。讓我們共同努力，為孩子精心編織美好的未來。
家校協(xié)同一起向未來觀后感 17
今天我認真聆聽了關(guān)于《家庭環(huán)境與中小學(xué)生心理健康》和《認識青少年抑郁，學(xué)會與孩子溝通》的視頻課程，深受啟發(fā)，受益匪淺。
我們的孩子，他們是跨世紀的一代，他們正處在身心發(fā)展的重要時期，隨著生理、心理的發(fā)育和發(fā)展、競爭壓力的增大、社會閱歷的擴展及思維方式的變化，在學(xué)習、生活、人際交往和自我意識等方面可能會遇到或產(chǎn)生各種心理問題。有些問題如不能及時解決，將會對學(xué)生的健康成長產(chǎn)生不良的影響，嚴重的會使孩子出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷。他們的健康成長，不僅需要有一個和諧寬松的良好環(huán)境，而且需要幫助他們掌握調(diào)控自我，發(fā)展自我的方法與能力。家庭在很大程度上影響或塑造了孩子的心理素質(zhì)水平，因此家庭在提高中小學(xué)生的心理素質(zhì)方面要承擔重要責任，也可以發(fā)揮重要作用。比如我們要充滿愛、包容與欣賞，讓孩子們喜歡與我們在一起。讓孩子在最困難、絕望時，有值得向往的、留戀的東西；讓孩子在最困難、絕望的'時候，知道我們家長會和他們在一起；和孩子們一起去面對壓力，不抱怨，不逃避；讓孩子們在絕望的時候，知道我們愿意幫助他們，學(xué)會向我們家長求助，或者向?qū)I(yè)機構(gòu)求助。作為家長的我們，要充分認識到家庭對孩子的最大保護作用，提高家庭凝聚力，同時和孩子們一起去面對壓力，提高孩子的心理彈性。
而與孩子的溝通交流是有技巧的，如變命令為商量、改變只說不做的教育方式、不要總是幫孩子做主、不要輕易否定孩子的想法和做事方法、對孩子感興趣的事物表現(xiàn)出興趣和欣賞、培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣、不要在公共場合指責孩子、盡量不要用否定的語氣、說話要注意場合和方式等。每個孩子的學(xué)習能力不同，基礎(chǔ)也不同，所以我們要給我們的孩子制定一個切實可行的目標，對待孩子的學(xué)習成績的波動要理性。批評孩子要注意不要超過限度，不要一而再再而三地重復(fù)同樣的話。這樣容易引發(fā)孩子的反感，反而激發(fā)逆反心理。我們要給孩子屬于自己的空間，引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進的朋友。
每個人在成長的過程中，和父母必有一戰(zhàn)，如果孩子贏了，是喜劇。如果父母贏了，是悲劇。我們千萬不要和困難站在一起，打敗自己的孩子。注視孩子的心理教育，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，才能更好地促進他們成才。
家校協(xié)同一起向未來觀后感 18
家庭環(huán)境的好壞直接影響學(xué)生的心理健康。因此，建立良好的家庭環(huán)境是學(xué)生身心健康發(fā)展，形成良好心理素質(zhì)的重要保證。家庭美德是良好心理素質(zhì)形成的前提，家庭成員之間理應(yīng)和諧、融洽。盡管有時發(fā)生意見分歧，但在原則問題上是團結(jié)一致的。在這樣合作、諒解的氛用中，學(xué)生不但學(xué)會了對人的互助、互愛、合作、諒解，而且孩子的思維意志、能力等也會得到和諧發(fā)展，并從中獲得安全感，形成樂于接受教育的自覺性。相反，家庭成員之間形同陌路，處事自私，爭吵不休。這樣家庭的學(xué)生心理往往不健全，甚至是畸形的，他們對事情冷漠、偏執(zhí)、不合作。因此要大力提倡家庭美德，正確處理家庭成員的相互關(guān)系，形成良好規(guī)范，要和睦相處，努力構(gòu)建家庭的融治氣氛，父母說話辦事不能以勢壓人，要以情感人，以理服人，以樣教人，充分體現(xiàn)家庭是生活之港灣，這才有助干學(xué)生良好心理素質(zhì)的'形成。
父母良好的教養(yǎng)態(tài)度是良好心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵，父母是孩子學(xué)習的榜樣，父母的教養(yǎng)態(tài)度和教育方法直接影響孩子的行為和心理，學(xué)生良好的行為習慣是父母教育的結(jié)果。
因此，必須大力提高家長的自身素質(zhì)，提高家長的責任，認識培養(yǎng)學(xué)生健康心理的重要性，為子女的成長創(chuàng)設(shè)一個良好的家庭環(huán)境。
家校協(xié)同一起向未來觀后感 19
這堂課真的是說到我的心坎上了，對于孩子的情緒表達，家長該如何應(yīng)對孩子的種種情況，今天終于得到了正確的解決方法，瞬間茅塞頓開！
所以很多時候，作為家長的我，耐心都是不足的，感覺總是雞飛狗跳的狀態(tài)，孩子的情緒是負面的，我的情緒也被影響，然而卻找不到正確的方法去處理這個問題，但是聽了老師的解答之后，我終于知道問題的關(guān)鍵在哪了。問題就在我這個家長身上，我沒有在孩子向我表達情緒和意愿的時候，耐心的去了解孩子情緒背后的故事，導(dǎo)致孩子經(jīng)常用些負面情緒去表達他們的想法，希望獲得我的關(guān)注和理解。老師們說的非常好，家長不該用孩子的情緒去對待孩子，作為家長，經(jīng)常被孩子氣得情緒瞬間暴怒，這種情緒也影響了孩子，讓孩子認為這才是正確的.表達方式。我們作為家長，和孩子相處的過程中，要學(xué)會在情緒要爆發(fā)的時候按下暫停鍵，給孩子和自己一個緩沖時間，把自己要沖出口的話語消化掉，換一種方式和情緒去和孩子溝通，才能獲得更好的結(jié)果。我們需要尊重孩子，傾聽孩子心聲，站在孩子的角度分析問題，關(guān)注孩子的情緒很重要，不要老是罵孩子，孩子不開心了，跟他談?wù)勑�，做到家校結(jié)合，培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的孩子。
最后再次感謝老師的精彩講解，讓我們與孩子一起共同成長，成為更好的自己。
家校協(xié)同一起向未來觀后感 20
觀看完《家庭教育的責任與未來》的專題講座，我獲益匪淺，感觸頗深，明白了家庭教育對孩子來說意義非凡。“家庭是孩子永遠眷戀且永不停課的學(xué)校，父母是孩子第一任且永不卸任的教師。”家庭教育是終身教育，是人生整個教育的基礎(chǔ)和起點。正如講座中與疑問，認真觀看了《第五屆新家庭教育文化節(jié)云上大會》，感觸很深，也找到了答案。
曾經(jīng)以為是孩子的問題才造成了家長的焦慮，聽完陳默老師《“雙減”之下父母如何應(yīng)對》的演講，認識到是家長自己的焦慮、虛榮、沒有站在孩子的角度去考慮問題、才導(dǎo)致孩子們?nèi)狈W(xué)習、探索的興趣和糟糕的親子關(guān)系，讓父母無法為孩子們充滿樂趣的主動學(xué)習和良好的身心健康保駕護航。陳默老師的演講告訴我們要放下焦慮，回歸到父母該有的樣子，從關(guān)注孩子的身心健康開始，多關(guān)注孩子的日常起居，不要三句話不離成績考試，靜心的多陪伴孩子成長，陪孩子運動閱讀，以身作則做好道德榜樣，帶領(lǐng)孩子們在生活勞動中積累智力和社會經(jīng)驗，讓孩子擁有治愈一生的童年。
這是一場優(yōu)質(zhì)的`教育思想碰撞，給予我們的啟迪是深刻的，當然關(guān)鍵還是在思考后的落實和執(zhí)行，我們應(yīng)該慶幸遇上“雙減”政策，也要借著“雙減”的東風，引導(dǎo)出一場持續(xù)的良好教育和美好成長！
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