2022央視天宮課堂第二課觀后感(精選28篇)
看完一部作品以后,一定有很多值得分享的心得吧,這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那要怎么寫(xiě)好觀后感呢?下面是小編為大家收集的2022央視天宮課堂第二課觀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
央視天宮課堂第二課觀后感 篇1
在三月二十二十三日下午,我們?cè)俅问湛戳颂鞂m課堂,距離第一次中國(guó)空間站太空授課已經(jīng)四個(gè)月左右了,但我依舊還是很好奇。航天員演示了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn),介紹展示了空間科學(xué)設(shè)施……
在課后我對(duì)天宮課堂講解的內(nèi)容做了拓展思考,冰雪實(shí)驗(yàn)具體是什么原理呢?經(jīng)過(guò)多方面探索,我知道了在一定溫度下,向一定量溶劑里加入某種溶質(zhì),當(dāng)溶質(zhì)不能繼續(xù)溶解時(shí),所得到的溶液叫做這種溶質(zhì)的飽和溶液;還能繼續(xù)溶解的溶液,叫做這種溶質(zhì)的不飽和溶液。只有溶液達(dá)到飽和狀態(tài),才會(huì)出現(xiàn)結(jié)晶沉淀。如果溶液未達(dá)到飽和狀態(tài),它會(huì)繼續(xù)溶解,不會(huì)結(jié)晶。在太空失重環(huán)境下,液體的四面八方都結(jié)晶。每個(gè)有水的地方,都有出現(xiàn)結(jié)晶的現(xiàn)象。
從中我印象最深的是這課程剛開(kāi)始的一句話“地球是人類(lèi)的搖籃,但是人類(lèi)不能永遠(yuǎn)生活在搖籃里,他們一開(kāi)始小心翼翼地穿過(guò)大氣層,然后便開(kāi)始征服整個(gè)太陽(yáng)系!薄R奧爾科夫斯基,說(shuō)的是你在地球上生活,地球給你食物等等一些你所需要的,但是地球不可能永遠(yuǎn)給你提供這些你所必須的,就像我們現(xiàn)在所使用的燃料煤石油天然氣,這些都是不可再生的,所以我們不可能一生一世都依賴(lài)地球,所以我們不能永遠(yuǎn)生活在搖籃里,我們要不斷的尋找新的我們所需要的,不斷思考創(chuàng)新探索,一定會(huì)找到屬于自己的一片天空!
央視天宮課堂第二課觀后感 篇2
今天,我們?cè)诮淌矣^看了“天宮課堂”第二課,神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富給我們上了一節(jié)生成有趣的物理課。
本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取天地對(duì)話方式進(jìn)行,由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn),介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)演示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象,液橋演示實(shí)驗(yàn)演示了失重環(huán)境下水的表面張力作用,水油分離實(shí)驗(yàn)演示了失重環(huán)境下水油分層現(xiàn)象消失、通過(guò)旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生離心力實(shí)現(xiàn)分層,太空拋物實(shí)驗(yàn)演示天地之間拋物區(qū)別。
“天宮課堂”讓科學(xué)更容易走進(jìn)人心,也讓科普課被重新定義,展現(xiàn)了中國(guó)科技的自信,讓科普之花綻放,不僅點(diǎn)亮了青少年航天夢(mèng)想,也讓“中國(guó)故事”在太空宣講,極大地增強(qiáng)了民族自信。
央視天宮課堂第二課觀后感 篇3
2022年3月23日15:40,“天宮課堂”第二課正式開(kāi)講。“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富在中國(guó)空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。
此次,中國(guó)航天員們?cè)?00公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí),并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力,更是激發(fā)了無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)神秘太空的興趣。師者,傳道授業(yè)解惑也。但是,用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí),這也只能是人類(lèi)現(xiàn)代史上才能完成的壯舉?鬃赢(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天,他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空,并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說(shuō)“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,而摩根和王亞平卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空,讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說(shuō)浩瀚的宇宙是一本書(shū)籍的話,那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力、扎實(shí)的航天技術(shù)無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。
中國(guó)航天員們的太空授課,已經(jīng)為我們開(kāi)啟了神奇的太空之旅,他們發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而,廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國(guó)的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營(yíng)養(yǎng),就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。這次太空授課,激發(fā)了學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛(ài),這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)科學(xué)的樸素情感,讓我們?cè)谌粘5墓ぷ髦幸采僖恍┱f(shuō)教,多一些用心,激勵(lì)培養(yǎng)我們未來(lái)的接班人。
央視天宮課堂第二課觀后感 篇4
今天下午,我們?cè)诩乙黄鹩^看天宮課堂直播。
天宮課堂是太空授課,主要以中國(guó)人在太空中的成就和為了實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)做出了努力為主題。
我們學(xué)過(guò)一篇課文——《千年夢(mèng)圓在今朝》,也講述了中國(guó)飛天夢(mèng)的發(fā)展經(jīng)歷,與今天課堂有異曲同工之妙。
課堂最初,兩位主持人面帶笑容,聲音高亢響亮,為自己是中國(guó)人、為中國(guó)實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)而感到驕傲自豪,用親切溫和的標(biāo)準(zhǔn)普通話向同學(xué)與嘉賓們問(wèn)候,并用準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)語(yǔ)言向大家解釋了太空中的失重現(xiàn)象和微重力?梢钥闯,同學(xué)們很重視這次課程,提前專(zhuān)門(mén)預(yù)習(xí)這些知識(shí)。
課堂中間,我們與三位宇航員又見(jiàn)面了。他們是葉光富、翟志剛、王亞平,他們飛離地球,在太空已有五個(gè)月之久,他們承載著中國(guó)人的希望,在外太空做了一個(gè)又一個(gè)實(shí)驗(yàn)。當(dāng)然,在這次課堂中他們也展示了幾個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),并對(duì)同學(xué)們提出了問(wèn)題做了解答。
中國(guó)在進(jìn)步,航天事業(yè)在進(jìn)步,中國(guó)人對(duì)太空的了解也在進(jìn)步。中國(guó)人的中國(guó)紅信念是始終不變的,為了讓人類(lèi)對(duì)太空奧秘的了解更進(jìn)一步,他們的付出令人無(wú)法忘記……
我今天由衷的感到,我有一個(gè)強(qiáng)大的祖國(guó),我的祖國(guó)有美好的明天。
央視天宮課堂第二課觀后感 篇5
今天下午第三節(jié)上課前,本可以外出透透氣,結(jié)果,剛剛走到門(mén)外,卻被老師叫回教室,一看,是《第二次天宮課堂》,馬上就來(lái)興致了,上次已是很久之前,卻依舊記憶猶新,不知這次,會(huì)有什么新東西。
眾所周知,太空和我們地球是有極大不同,有一部分便體現(xiàn)在重力,太空是種微重力,所以,有些在地球上習(xí)以為常的事,在太空中卻很難做到,但正因?yàn)檫@樣,才有了在太空中研究的意義。首先是太空“冰雪”實(shí)驗(yàn),有一種似冰不是冰的神奇晶體——醋酸鈉,在地球上作這一實(shí)驗(yàn)需要些技術(shù),不過(guò),在太空中則是另一番景象,先擠出一些過(guò)飽和醋酸鈉溶液,在空中懸浮著,用醋酸鈉晶體一碰,一團(tuán)“熱雪”便出現(xiàn),好神奇。接著是液橋?qū)嶒?yàn),在微重力的環(huán)境下,水的表面張力無(wú)限擴(kuò)大,于是,在玻璃板上滴水,兩塊玻璃板上的水連在一起,便會(huì)形成罕見(jiàn)的水橋。然后的實(shí)驗(yàn)是水油分離實(shí)驗(yàn),同樣在地球上甚至不用去做,用什么樣的方法水油也不會(huì)混在一起,因?yàn)槊芏炔煌,所受浮力不同。但如果是在太空,沒(méi)有浮力,油水自然會(huì)混在一起,這時(shí)候,便需要離心力,使勁甩,油水才會(huì)分離,離心機(jī),甚至太空站都用的這個(gè)原理。最后是證明牛頓第一定律,學(xué)過(guò)物理的都知道,此實(shí)驗(yàn)無(wú)法用實(shí)驗(yàn)證明,但在太空中,離實(shí)驗(yàn)證明更近一步,因?yàn)橹挥锌諝庾枇臀⒅亓υ谧鞴帧_@次課堂,我受益匪淺,同時(shí),也明白數(shù)、理、化三科的重要性,學(xué)不好,連這都看不懂。
央視天宮課堂第二課觀后感 篇6
今天觀看了《天宮課堂第二課》,這些新奇的事物讓我對(duì)航天科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
課上首先提到的載人航天三步走,讓我對(duì)我國(guó)在載人航天科技上的發(fā)展歷史和未來(lái)規(guī)劃有了細(xì)致的了解。當(dāng)聽(tīng)到中國(guó)作為世界范圍僅有的有能力把宇航員送入太空的三個(gè)國(guó)家之一,我的內(nèi)心充滿了自豪;而未來(lái)需要建立的空間站,更是讓我對(duì)航天充滿了無(wú)限的遐想。之后的失重實(shí)驗(yàn)、水油分離、太空冰雪等超乎尋常的實(shí)驗(yàn)、讓我的思緒跟著宇航員老師一起飄到了太空,
課程隨著最后航天科技的宣傳片一同結(jié)束了,我的'心卻這因?yàn)檫@些科技感十足的事物久久不能平靜,真希望可以通過(guò)努力學(xué)習(xí)為我國(guó)航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
央視天宮課堂第二課觀后感 篇7
期盼已久的“天宮課堂”第二課,今天開(kāi)講了!視頻中見(jiàn)到了神舟十三號(hào)的航天員老師們,他們?yōu)槲覀儙Я艘粓?chǎng)神奇的“太空直播”。
浩瀚宇宙,蒼茫太空,宇航員老師們?cè)谑е氐沫h(huán)境中,向我們展示了太空“冰雪”、水油分離、太空拋物等試驗(yàn),在距離地球遙遠(yuǎn)的太空與我們進(jìn)行天地互動(dòng),為我們打開(kāi)的認(rèn)知宇宙,追逐夢(mèng)想的大門(mén)。他們用智慧和勇氣將中國(guó)國(guó)旗插上太空,他們的航天精神,激發(fā)我們探索太空的激情。
幾代航天人,一個(gè)航天夢(mèng),仰望星空的理想,腳踏實(shí)地的實(shí)驗(yàn),中國(guó)的航天事業(yè)才有了今天的成就;我要好好學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,肩負(fù)責(zé)任,吾輩當(dāng)自強(qiáng),為科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量!
央視天宮課堂第二課觀后感 篇8
據(jù)了解,“天宮課堂”結(jié)合載人飛行任務(wù),貫穿中國(guó)空間站建造和在軌運(yùn)營(yíng)系列化推出,由中國(guó)航天員擔(dān)任“太空教師”,以青少年為主要授課對(duì)象,采取天地協(xié)同互動(dòng)方式開(kāi)展。由此,我想到了此前首次太空授課。
“神十”航天員王亞平姐姐在“天宮一號(hào)”進(jìn)行授課,向我們青少年講述了失重環(huán)境中的物體運(yùn)動(dòng)和液體表面的張力情況。
失重是太空環(huán)境中最獨(dú)特的現(xiàn)象。在失重的環(huán)境下,人可以隨意漂浮,而且可以做出一些在地球上根本就做不到的高難度動(dòng)作。
看,這是王亞平在向我們演示單擺運(yùn)動(dòng)。只見(jiàn)她把小球向后拉了一小段,然后松手,小球并沒(méi)有像在地球上一樣做往復(fù)擺動(dòng),而是神奇地飄浮了起來(lái)。王亞平姐姐又把小球提高了一點(diǎn),再松手,小球還是沒(méi)有做往復(fù)擺動(dòng)。這是因?yàn)樾∏蛟谔罩刑幱谑е貭顟B(tài),沒(méi)有了回復(fù)力。
這時(shí),王亞平姐姐推了小球一下,小球竟然在做圓周運(yùn)動(dòng),而且一直在轉(zhuǎn),好像永遠(yuǎn)都不會(huì)停下來(lái)一樣。再換個(gè)角度又如何呢?小球仍在做圓周運(yùn)動(dòng)。在太空中,小球處于失重狀態(tài),只給小球一個(gè)很小的初速度,它就可以繞著擺軸做圓周運(yùn)動(dòng),但在地面上卻不行。
王亞平又從飲水袋中擠出了一個(gè)小水滴,這小水滴就像一個(gè)小水晶一樣,晶瑩剔透。她還把一個(gè)金屬的圓環(huán)伸進(jìn)水袋里,制成了一個(gè)水膜,并往上面加水,水膜就一點(diǎn)一點(diǎn)地變厚,形成了一個(gè)水球。王亞平姐姐還向水球中注射了兩個(gè)氣泡。
等把氣泡抽出來(lái)后,又把紅色的液體注入了水球中,紅色的液體便在水球中慢慢地?cái)U(kuò)散開(kāi)來(lái)了。水球也變成了一個(gè)紅色的水球,像一個(gè)紅色的水晶球。
這就是“神十”航天員王亞平姐姐在太空授課時(shí)的情景。這次授課共用了40多分鐘呢。我認(rèn)為這樣的課特別有趣而且富有吸引力,同學(xué)們都很喜歡。看的時(shí)候,同學(xué)們個(gè)個(gè)都很專(zhuān)注認(rèn)真,沒(méi)有一個(gè)說(shuō)話的。有的托著下巴,連口水都流出來(lái)了,也來(lái)不及擦。
通過(guò)這節(jié)課,我萌生了一個(gè)理想:我也想當(dāng)一名宇航員,因?yàn)樵谔罩,我可以做一些在地球上根本就做不到的事情:譬如,在太空艙里隨意地飄來(lái)飄去、做一些奇特美妙的實(shí)驗(yàn)、體驗(yàn)不一樣的生活環(huán)境……
這就是令人神往的、充滿了奇思妙想的科學(xué)的無(wú)限魅力!
央視天宮課堂第二課觀后感 篇9
這次“天宮課堂”授課的對(duì)象主要是青少年,采取天地協(xié)同的互動(dòng)方式,由神舟十三號(hào)的航天員王亞平擔(dān)任主授課教師,葉光富和翟志剛擔(dān)任助手,為大家進(jìn)行直播授課。
三位“太空教師”為廣大青少年展示了三個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn):乒乓球?qū)嶒?yàn)、水膜實(shí)驗(yàn)和泡騰片實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們?cè)诘厣弦策M(jìn)行了上述實(shí)驗(yàn),由于太空失重環(huán)境和地球的重力環(huán)境完全不同,呈現(xiàn)出了完全不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,引發(fā)人們的深思。
比如同學(xué)們把乒乓球浸入水中,由于受到浮力的影響,小球會(huì)浮在水面上。但是在太空中,將乒乓球浸入水中后,小球卻懸在水中,即使在空中來(lái)回旋轉(zhuǎn)也不會(huì)下落。據(jù)王亞平解釋?zhuān)@是因?yàn)樵诳臻g站內(nèi)浮力會(huì)消失,所以小球不會(huì)受浮力影響上浮。
再來(lái)說(shuō)說(shuō)給我印象最深刻的實(shí)驗(yàn)——有趣的水膜實(shí)驗(yàn)。王亞平把水注入金屬圈中,形成一個(gè)似凸透鏡的大水球,放入折紙花,花在水球中綻放開(kāi)來(lái),令人嘆為觀止。這是由于失重環(huán)境下水的表面張力大顯神威,所以水不會(huì)向下流,從而形成水球。再向水球中注入氣泡,氣泡將水球分割成兩個(gè)部分,會(huì)形成兩個(gè)一正一反的像,但是王亞平并沒(méi)有直接告訴我們,而是引發(fā)我們思考,讓我們積極去探索,發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘。
這次空間站的授課,我受到了極大的震撼,這也大大增加了我對(duì)科學(xué)的興趣,在我心中埋藏下了探索宇宙的種子。
綻放的水中花似祖國(guó)欣欣向榮的繁華,綻放著自己的光彩,熱烈而又美好。在直播中,我們不僅學(xué)習(xí)到了許多知識(shí),同時(shí)也看到了地球表面和太空的美麗景象,太空中遨游的每一顆星辰,大海中的每一滴海水,都承載著中國(guó)無(wú)數(shù)青少年的夢(mèng)想。
這是“天空課堂”第二次在中國(guó)空間站開(kāi)課,我們堅(jiān)信,在未來(lái),中國(guó)空間站會(huì)繼續(xù)利用太空中獨(dú)特豐富的資源,引導(dǎo)和鼓勵(lì)青少們積極探索,弘揚(yáng)偉大的科學(xué)精神,讓我們懷著一顆熱愛(ài)科學(xué)和探索未來(lái)的心繼續(xù)期待接下來(lái)的課程吧!
央視天宮課堂第二課觀后感 篇10
今天,聽(tīng)了“天宮課堂”第二課,我覺(jué)得中國(guó)的空間站是太空中最美麗的風(fēng)景,感到非常自豪。我喜歡掛在“天宮”空間站的美麗奪目的中國(guó)結(jié),它正對(duì)著鮮艷的五星紅旗,我多想去看看!
航天員叔叔、阿姨在空間站為我們演示了“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋?qū)嶒?yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)等,還展示了懸浮實(shí)驗(yàn)臺(tái)、無(wú)容器實(shí)驗(yàn)柜,簡(jiǎn)直太神奇了,通過(guò)聽(tīng)課我也知道了實(shí)驗(yàn)的原理,讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
這次太空授課,激發(fā)了我對(duì)科學(xué)無(wú)限的向往。太空浩瀚無(wú)比,探索永無(wú)止境,我要張開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆,向無(wú)盡的宇宙遠(yuǎn)航。
央視天宮課堂第二課觀后感 篇11
12月9日,我校于今日下午在老師的組織下,同學(xué)們坐在教室,通過(guò)多媒體觀看“天宮課堂”,“天宮課堂”在中國(guó)空間展開(kāi)講,天宮課堂令我們體會(huì)到了探索的樂(lè)趣,感知宇宙奧秘,天地之間進(jìn)行互動(dòng)。
“天宮課堂”開(kāi)講,太空真奇妙,講述了中國(guó)航天員在空間站的衣食住行,并向我們?cè)敿?xì)介紹了航天服的內(nèi)部設(shè)計(jì)以及功能,企鵝服的功能是對(duì)降肌肉萎縮,心血管功能下降。接著講述了細(xì)胞生物學(xué)夜光服展示失重條件下細(xì)胞生長(zhǎng)發(fā)育研究,詳細(xì)講解了心肌細(xì)胞,細(xì)胞在太空中很神奇,熒光顯微鏡下跳動(dòng),并且一閃一閃的十分震撼,成片的心肌細(xì)胞做著收縮運(yùn)動(dòng)。
到了同學(xué)提問(wèn)的環(huán)節(jié),他們提出的問(wèn)題也是各有特色,第一位同學(xué)向空間站中的葉光富老師,王亞平老師提問(wèn),“在空間站里,可以像在地面上一樣自由行走嗎?”王亞平老師為我們做出了解答,因?yàn)榭臻g站中沒(méi)有重力的幫助,所以空間站中的人無(wú)法像人在地面上一樣的行走。他們總是飄來(lái)飄去的,并且在旋轉(zhuǎn)的過(guò)程中,上半身向右轉(zhuǎn),下半身會(huì)向左轉(zhuǎn),上半身向左轉(zhuǎn),下半身會(huì)向右轉(zhuǎn),吹氣等動(dòng)作在空間站并不能令其轉(zhuǎn)身,這是葉光富老師向我們展示的,但手臂大幅度轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí),可以令其轉(zhuǎn)身。第二位同學(xué)向王亞平老師提問(wèn),“在空間站中的生活用水可以循環(huán)使用嗎?”王亞平老師向我們作出了解答,由于他們用的是處理過(guò)的生水,所以不能循環(huán)利用。并且水在地面上有浮力作用,把乒乓球放在水杯里向下按,乒乓球會(huì)不斷的浮出水面,但是在空間站乒乓球并沒(méi)有浮出水面,而是在被按壓后沉在水底,王亞平老師向我們解釋?zhuān)鞘且驗(yàn)樵诳臻g站中浮力幾乎消失。
水膜實(shí)驗(yàn)是王亞平老師和葉光富老師共同進(jìn)行完成的,這個(gè)實(shí)驗(yàn)使王亞平老師和女兒共同做的花太空綻開(kāi)了。接著,王亞平老師向水膜中注水,形成一個(gè)大水球,通過(guò)水球觀看,王亞平老師是一個(gè)倒立的像,那是凸透鏡成像形成的。隨后,葉光富老師將水球中的小氣泡抽走,并向水球中注射了一個(gè)大氣泡,通過(guò)水球觀看,王亞平老師可以看到一正一反兩個(gè)像。王亞平老師借此向我們提問(wèn),“為什么會(huì)有一正一反兩個(gè)像?那是因?yàn)樗虮粴馀莘殖闪藘刹糠帧!蓖鮼喥嚼蠋,葉光富老師還進(jìn)行了泡騰片實(shí)驗(yàn),畫(huà)面十分壯觀。后面有廣西南寧,澳門(mén),四川汶川,北京等幾位同學(xué),向葉光富老師和王亞平老師提問(wèn)了各有特色的問(wèn)題,葉光富老師和王亞平老師也為他們一一解答了他們提出的問(wèn)題。
最后,有三位同學(xué)說(shuō)出了他們的感受,第一位同學(xué)感覺(jué)透鏡成像十分震撼;第二位同學(xué)提出,在空間站想要轉(zhuǎn)身的時(shí)候,用扇子扇一扇應(yīng)該也可以轉(zhuǎn)身;第三位同學(xué)道出航天員老師們?cè)诳臻g站要克服重重困難,身負(fù)重任的他們是多么的艱難,并且希望自己以后也像航天員老師們一樣偉大。
就此,中國(guó)空間站首站太空授課成功完成。
我的理想是藍(lán)色的,但在這上面增加了一抹亮眼的紅色,那是國(guó)旗的顏色。我把藍(lán)色穿在身上,把紅色繡在胸口。
央視天宮課堂第二課觀后感 篇12
今天,老師組織我們觀看了天宮課堂,我懷著無(wú)比期待的心情去看天宮課堂,第一次近距離感受太空生活,心情特別激動(dòng)。
首先,我看到他們喝水的時(shí)候,并不是用我們那種普通的杯子,而是用一個(gè)袋子,上面有一個(gè)吸管來(lái)喝水。我還發(fā)現(xiàn)他們不是剛開(kāi)始就喝,而是先把水?dāng)D出來(lái)。水可以在空中漂浮,只要一張嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因?yàn)樘罩袥](méi)有重力,所以東西才都漂浮起來(lái)。
隨后,他們利用水的張力,把水從水膜做成水球。給我們講解了凸透鏡成像實(shí)驗(yàn),讓我們懂得了凸透鏡成倒立的像原理。
通過(guò)這次天宮課堂的學(xué)習(xí),我學(xué)會(huì)了很多的太空知識(shí)。他們勇于探索的精神,值得我們敬佩!我一定要好好學(xué)習(xí),將來(lái)也用自己的科學(xué)文化知識(shí)為祖國(guó)的航空航天事業(yè)做貢獻(xiàn)!
央視天宮課堂第二課觀后感 篇13
太空生活趣事多,航天員在太空中要生活六個(gè)月,也許你認(rèn)為在太空中生活一定是快樂(lè)的,一定是艱難的。下面就來(lái)看一下三位宇航員——翟志剛、王亞平、葉光富在太空中都是怎樣生活的吧!
一提到生活,我就有疑問(wèn)了,我們?cè)诘厍蛏纤X(jué)和在太空中有什么區(qū)別?因?yàn)樘罩袥](méi)有了引力航天員們睡覺(jué)要在睡袋里。有意思吧!
吃飯大家并不陌生,在太空中的水和飯都失去了引力會(huì)飄在空中,航天員可以在空中吃飯,太好玩了!
我喜歡宇宙,喜歡太空,祝航天員們?cè)琰c(diǎn)歸來(lái),平平安安、身體健康,我們都期盼你們的歸來(lái)!上了這一課我明白了我們從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,將來(lái)報(bào)效祖國(guó),為了自己的夢(mèng)想努力奮斗吧!
央視天宮課堂第二課觀后感 篇14
今天下午,我們?nèi)w同學(xué)上了一節(jié)特殊的課,授課地點(diǎn)在空間站,授課教師是航天員,一節(jié)生動(dòng)有趣的“天宮課堂”開(kāi)始了!翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員在軌介紹,展示了他們?cè)谥袊?guó)空間站中工作、生活場(chǎng)景,演示了微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象。
其中,令我印象最深的是葉老師的空中轉(zhuǎn)圈表演,我了解到了很多關(guān)于失重的知識(shí)。“天宮課堂”,讓我再一次感受到了中國(guó)科技的發(fā)達(dá),同時(shí),也激發(fā)了我探索太空奧秘的興趣。唯有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強(qiáng),日后才能展翅飛翔,飛向?qū)儆谧约旱奈磥?lái)!
央視天宮課堂第二課觀后感 篇15
今天我們?nèi)嘁黄鹩^看了航天直播課,幾位宇航員叔叔和阿姨給我們上了非常生動(dòng)的科學(xué)課。宇航員在太空的生活細(xì)節(jié)大公開(kāi),太空行走、特別的航天服、失重環(huán)境下的細(xì)胞觀察……
樁樁件件都讓我感到大開(kāi)眼界。最讓我印象深刻的是水在太空失重環(huán)境下的各種表現(xiàn):失去了重力的約束,水在太空中會(huì)變成一個(gè)個(gè)小水珠。更神奇的是,沒(méi)有重力的情況下,浮力也就消失了!如同魔術(shù)般,水在宇航員叔叔的手中,乖乖地變成了水膜,厚水膜,甚至一個(gè)水晶球,真是讓人嘖嘖稱(chēng)奇!觀看了這堂直播課,我感受到太空的魔力,科技的魅力,更下定決心,要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后投身祖國(guó)的建設(shè)!
央視天宮課堂第二課觀后感 篇16
“天宮課堂”太精彩了!航天員叔叔阿姨給我們介紹了太空家園:睡眠區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、生活區(qū),功能齊全,應(yīng)有盡有。
行走、轉(zhuǎn)身這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作在太空中居然這么“艱難”,真想親身體驗(yàn)一下。叔叔阿姨還給我們做了許多實(shí)驗(yàn),雖然我現(xiàn)在還有些看不懂,但是覺(jué)得特別神奇!
現(xiàn)在的我還是一名小學(xué)生,我要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大以后也去探索太空奧秘!
央視天宮課堂第二課觀后感 篇17
中國(guó)空間站首次太空授課“天宮課堂”活動(dòng)在12月10日下午面向全球進(jìn)行直播。我也準(zhǔn)時(shí)的觀看了太空實(shí)驗(yàn),我最感興趣的就是水球?qū)嶒?yàn)了!首先,王亞平老師用一個(gè)類(lèi)似放大鏡大小的環(huán),伸進(jìn)飲用的自來(lái)水袋里,拿出來(lái)時(shí)竟成為了一個(gè)水膜,再往里面不停地注入水珠,慢慢地水膜就變成了一個(gè)晶瑩易透的水球。
如果在地面上把一只針管插入水球里,那不用說(shuō),水球定會(huì)爆開(kāi)來(lái)。但是,在太空中竟然可以用針管給水球注入墨水,而水球卻“毫發(fā)未傷”,這簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡!我也好想去太空啊!
央視天宮課堂第二課觀后感 篇18
“天宮課堂”第二課于3月23日下午15:40在中國(guó)空間站“叕”開(kāi)講了。中國(guó)空間站作為國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室,也是重要的太空科普教育基地。神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富相互配合進(jìn)行授課,中央廣播電視總臺(tái)面向全球進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播。本次太空授課活動(dòng)繼續(xù)采取了天地對(duì)話方式進(jìn)行,由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn),介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施,旨在傳播普及空間科學(xué)知識(shí)也激發(fā)了我不斷追尋“科學(xué)夢(mèng)”、實(shí)現(xiàn)“航天夢(mèng)”的熱情。
仰望太空,我們有牽掛,因?yàn)榭臻g站里有我們兢兢業(yè)業(yè)的中國(guó)航天員;我們有底氣,因?yàn)橹袊?guó)航天人的是把滿天神話變成現(xiàn)實(shí),“中國(guó)星”閃耀全球!浩瀚太空里有越來(lái)越多中國(guó)航天員的身影,正在抒寫(xiě)著中華民族對(duì)浩渺星辰的浪漫情懷,從“兩彈一星”、“嫦娥”問(wèn)月,到“北斗”指路、“天宮”攬勝、“天問(wèn)”探火,再到“神舟”系列傲游蒼穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前進(jìn),中華民族向太空的探索已從月球、火星延伸到太陽(yáng);中國(guó)人民目光所及,正在從仰望璀璨星空到求索暗物質(zhì)和引力波,甚至打量起太空中更深邃的未知區(qū)域。
這堂課對(duì)我的影響和意義非常大,中國(guó)航天從之前的一窮二白到現(xiàn)在已成為世界一流之列,靠的是科學(xué)家、科研工作者、宇航員等從事與航天事業(yè)的人們,他們一路披荊斬棘堅(jiān)持、付出。中國(guó)一代代航天人為了祖國(guó)崇高的航天事業(yè)勇于奉獻(xiàn),擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任,不負(fù)人民期望。有了夢(mèng)想,不斷堅(jiān)持,不斷前行,就可以創(chuàng)造奇跡。追夢(mèng)的過(guò)程,我也要堅(jiān)持自己的理想信念,不負(fù)青春,不負(fù)夢(mèng)想。
央視天宮課堂第二課觀后感 篇19
從嫦娥奔月到萬(wàn)物升天,天地對(duì)話,神舟十三再授課。
“如同運(yùn)動(dòng)員在起跑線上晚了一步。我們唯一能做的就是,以比別人更快的步伐,更快的速度來(lái)追趕!跤乐尽30年前,我國(guó)確立載人航天三步走戰(zhàn)略:第一步-上得去,回得來(lái);第二步-出得去,對(duì)得上;第三步-造船為建站,建站為應(yīng)用。
30年后,這些戰(zhàn)略已然實(shí)施,又一次坐在書(shū)桌前,與天空對(duì)話。精彩有趣的實(shí)驗(yàn)如同星星之火點(diǎn)燃心中的航天夢(mèng)。
完全失重時(shí),重力并沒(méi)有消失;地球引力提供了空間站圓周運(yùn)動(dòng)的向心力;太空冰雪實(shí)驗(yàn)—過(guò)飽和乙酸鈉溶液形成液體球,結(jié)晶核顆粒打破液體穩(wěn)定狀態(tài)迅速結(jié)晶,液體球結(jié)晶外觀像“冰球”實(shí)為“熱球”。不禁聯(lián)想到北京冬奧會(huì),冰天雪地之中,運(yùn)動(dòng)員們?nèi)缌一鸢闳紵,奧運(yùn)精神永盛不熄。液橋演示實(shí)驗(yàn)—水在表面張力作用下,將兩個(gè)塑料板連接起來(lái);水油分離實(shí)驗(yàn)—快速旋轉(zhuǎn)小瓶,水油在離心作用下實(shí)現(xiàn)分層;太空拋物實(shí)驗(yàn)冰墩墩被拋出沿原有方向勻速前進(jìn),這更加深了我對(duì)牛頓第一定律的認(rèn)識(shí)與理解。
時(shí)至今朝,我們利用空間站特殊環(huán)境打造國(guó)家太空實(shí)驗(yàn)室。高微重力科學(xué)實(shí)驗(yàn)柜—可支持開(kāi)展需要更高微重力水平的實(shí)驗(yàn),可對(duì)相對(duì)論等效原理進(jìn)行高精度檢驗(yàn)。懸浮實(shí)驗(yàn)臺(tái)有內(nèi)外兩層,可通過(guò)噴氣和磁懸浮控制,可將微重力水平提高;無(wú)容器材料實(shí)驗(yàn)柜—實(shí)驗(yàn)樣品可懸浮,與容器表面不接觸觀看了在其中進(jìn)行的鋯金屬熔化與凝固實(shí)驗(yàn),小球深過(guò)冷過(guò)程中出現(xiàn)“再輝”現(xiàn)象。
小球散發(fā)著金色的光芒,如星河般燦爛?缮暇盘鞌?jiān),可下五洋捉鱉,星辰大海,永不止步。正如葉老師說(shuō)的“勇敢追夢(mèng),相信一切皆有可能!
穿越星河,這是專(zhuān)屬于中國(guó)人的航天浪漫。當(dāng)神話照進(jìn)現(xiàn)實(shí),就把情懷撒進(jìn)宇宙,說(shuō)給未來(lái)聽(tīng)。
央視天宮課堂第二課觀后感 篇20
今天,我觀看了“天宮課堂”的直播,一聽(tīng)“天宮課堂”這個(gè)題目就讓人很感興趣,誰(shuí)不想了解太空知識(shí)呀!
天宮課堂很精彩。課堂里的主講老師分別是王亞平,翟志剛,葉光富。王亞平老師給我留下了最深刻的印象。我覺(jué)得她既聰明又美麗,是我們女孩子的偶像和榜樣。
在天宮課堂上,老師們給我們做了好幾個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。有液體球?qū)嶒?yàn),有無(wú)容器實(shí)驗(yàn)柜,有磁懸浮實(shí)驗(yàn),有水油分離實(shí)驗(yàn)。
其中,我最喜歡的也是讓我最震驚的是液橋?qū)嶒?yàn)。
液橋?qū)嶒?yàn)過(guò)程是:先準(zhǔn)備兩塊塑料板,再在兩塊塑料板上滴上兩滴水,然后豎過(guò)來(lái),驚奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了。把兩塊塑料板豎過(guò)來(lái)后,兩滴水竟然沒(méi)有流下來(lái)。不過(guò),這可不是最讓我驚奇的,讓我驚奇的還在后面。老師將兩塊塑料板慢慢靠近,讓兩滴水重合在一起,它們匯成了一滴水,再將塑料板慢慢拉開(kāi),這時(shí)的兩滴水好像被老師使了魔法,它們竟然被拉成了一座“水橋!”我屏住呼吸,眼睛一眨不眨,觀看著太空課堂傳來(lái)的“水橋”視頻,怕驚動(dòng)了水橋,而斷裂。
上完“天宮課堂,”我“也好想親手做一下”的想法又蹦了出來(lái)。于是,我和媽媽費(fèi)勁九牛二虎之力找到兩塊玻璃,然后趕緊跑到衛(wèi)生間去,懷著生怕錯(cuò)過(guò)每一滴水的心情跑了進(jìn)去。
打開(kāi)水龍頭,我小心翼翼地接了一滴水,然后也學(xué)著王亞平老師的做法,輕輕的把兩塊玻璃合在一起,再慢慢地拉開(kāi),哇!真的拉起一點(diǎn)點(diǎn),只是趴在玻璃縫隙上看到的那一絲絲“水橋,”可是,一秒都不到,它就斷裂開(kāi)了。唉!我真想對(duì)它說(shuō):“能不能給點(diǎn)面子,我才要?dú)g呼呢,你就斷了!”
雖然實(shí)驗(yàn)失敗了,但我并不氣餒,反而還很興奮呢!
今天的天宮課堂直播,讓我不禁想起了,語(yǔ)文老師帶我們剛學(xué)的課文《千年夢(mèng)圓在今朝》,想到我們現(xiàn)在的科技多么發(fā)達(dá)!我希望將來(lái)我也能去到太空,了解更多的天文知識(shí)。
央視天宮課堂第二課觀后感 篇21
在今天的天宮課程中,我們觀看了在太空中進(jìn)行的四個(gè)實(shí)驗(yàn)。并且在宇航員的介紹下,我們認(rèn)識(shí)了一些空間科學(xué)的設(shè)施。經(jīng)過(guò)這次天宮課程,我對(duì)浩瀚的宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣,也開(kāi)闊了我的。
中國(guó)作為一個(gè)航天大國(guó)正在一步一步的實(shí)現(xiàn)自己的飛天夢(mèng)。但航天事業(yè)需要后繼有人,而我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁之材應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),在未來(lái)給祖國(guó)的航天事業(yè)添磚加瓦。
央視天宮課堂第二課觀后感 篇22
今天下午,我觀看了天宮課堂第二課,學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)。這次講課的可不是一般的老師,他們居然在太空授課!他們就是翟志剛老師、王亞平老師和葉光富老師。這一課老師給我們介紹了許多太空實(shí)驗(yàn),有冰墩墩太空拋物實(shí)驗(yàn),有溫?zé)岬谋驅(qū)嶒?yàn),有拉不斷的液橋?qū)嶒?yàn),還有分不開(kāi)的水和油實(shí)驗(yàn)。
通過(guò)這次的天宮課堂,我體會(huì)到了科學(xué)的神奇與魔力,雖然其中的科學(xué)奧秘我還不太懂,但是科學(xué)的種子已經(jīng)深深埋入我的心里。今后我一定好好學(xué)習(xí),探索更多的科學(xué)奧秘,向我們國(guó)家的航天工作者致敬!
央視天宮課堂第二課觀后感 篇23
我們學(xué)校周五的下午組織我們上了一節(jié)妙趣橫生的網(wǎng)課——天宮課堂。我上過(guò)學(xué)而思網(wǎng)課、EF網(wǎng)課,還有疫情我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)時(shí)上的空中課堂等,而天宮課堂是我上過(guò)距離最遠(yuǎn)的網(wǎng)課了。
宇航員翟志剛,葉光富和王亞平擔(dān)任老師,做了水球光學(xué)實(shí)驗(yàn)、泡騰片實(shí)驗(yàn)和水膜實(shí)驗(yàn),讓我印象最深刻的是泡騰片實(shí)驗(yàn)。
首先王亞平老師把水?dāng)D到一個(gè)像放大鏡但沒(méi)有鏡片的物體中后,中間出現(xiàn)了一個(gè)水球,然后她把顏料擠到水球里,水球立刻變成了藍(lán)色,就像一個(gè)藍(lán)色水晶球。之后宇航員將半個(gè)泡騰片緩緩放到水球里,水球里漸漸出現(xiàn)了許許多多的氣泡,隨著水球里的氣泡越來(lái)越多,水球也變得越來(lái)越大,王亞平老師說(shuō):“這就像我們生活的地球”。
天宮課堂結(jié)束前,航天員老師們熱情的給同學(xué)們送來(lái)祝福。翟志剛說(shuō):“太空科技,奧秘?zé)o窮未來(lái)屬于你們。”葉光富說(shuō):“天空浩瀚無(wú)比,探索永無(wú)止境,希望同學(xué)們張開(kāi)夢(mèng)想的風(fēng)帆,向無(wú)盡的宇宙遠(yuǎn)航!蓖鮼喥秸f(shuō):“飛天夢(mèng),永不失重;科學(xué)夢(mèng),張力無(wú)限。
此次天宮課堂第一課激發(fā)了我對(duì)宇宙空間的向往。我想這是祖國(guó)的偉大,科技的進(jìn)步,我們的幸福。我們要讓航天精神,科學(xué)精神在更多人心中生根發(fā)芽。我期待著下一次天宮課堂開(kāi)課。
央視天宮課堂第二課觀后感 篇24
今天,我們?cè)诩医y(tǒng)一線上觀看了天宮課堂的第二課,太空教師翟志剛,王亞平,葉光富老師給我們同學(xué)們帶來(lái)了一堂生動(dòng)有趣,精彩特別的太空科普課。
這次課堂主要分為5個(gè)實(shí)驗(yàn)以及空間科學(xué)設(shè)施介紹與展示,這些實(shí)驗(yàn)看似通俗簡(jiǎn)單,實(shí)際蘊(yùn)含了很多的物理知識(shí),如失重環(huán)境下水表面的張力作用,通過(guò)旋轉(zhuǎn)把密度不同的水和油分層等等,讓我受益匪淺,其中我最感興趣的是最后一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——太空拋物實(shí)驗(yàn),頂流冰墩墩也驚喜現(xiàn)身,在實(shí)驗(yàn)中冰墩墩被拋出后竟然做直線運(yùn)動(dòng),在兩位老師的手中飄來(lái)飄去。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的.原理是我們最近剛學(xué)到的牛頓第一定律,而且獨(dú)一無(wú)二的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是只有在太空這種微重力環(huán)境之下才能看到的。這次珍貴特別的知識(shí)展覽讓我驚喜萬(wàn)分,也收獲滿滿
同時(shí),我也明白了許多學(xué)習(xí)上的道理,在提問(wèn)過(guò)程中,有一名同學(xué)十分誠(chéng)懇地問(wèn)老師們:“我以后能當(dāng)航天員嗎?”“當(dāng)然”!疤战處煛蓖鮼喥缴弦淮蔚奶炜帐谡n時(shí)的寄語(yǔ)尚縈繞在耳畔,如今她又一次為我們講課,“飛天夢(mèng)永不失重,科學(xué)夢(mèng)張力無(wú)限”望過(guò)去,原本遙不可及,神秘深邃的太空離我們?cè)絹?lái)越近,中國(guó)的一個(gè)個(gè)飛天夢(mèng)正在實(shí)現(xiàn),身為青少年的我們應(yīng)當(dāng)向航天員們學(xué)習(xí),走好每一個(gè)腳印,去迎接未來(lái)星辰大海的征程。
央視天宮課堂第二課觀后感 篇25
看到三位航天員翟志剛、王亞平、葉光富三位航天員竟然在空間站為我們授課,我的心情久久不能平靜。從新中國(guó)成立到現(xiàn)在不足百年的時(shí)光。中國(guó)這只東方雄雞已然屹立于世界之巔,從一窮二白到現(xiàn)在的科技強(qiáng)國(guó),這是多少代中國(guó)人奮力拼搏的結(jié)果。科技強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),自信之路的成功,為中國(guó)的航天英雄們點(diǎn)贊。
看著三位航天員為我們帶來(lái)了全新的各種知識(shí),那些只有在太空才有的神奇場(chǎng)景也深深地吸引了我。特別是那個(gè)“冰雪實(shí)驗(yàn)”讓我嘆為觀止。王亞平阿姨用吸管緩緩擠出一個(gè)水球,水球就這樣慢慢地脫離水袋,因?yàn)橹亓Φ木壒,水球就這樣漂浮著,接著神奇的一幕出現(xiàn)了,只見(jiàn)茅根一觸碰這個(gè)水球,水球竟然變成了冰球。后來(lái)經(jīng)過(guò)王亞平阿姨的解釋?zhuān)也琶靼,這是過(guò)飽和乙酸鈉液體球迅速結(jié)晶變成固體,雖然外觀像“冰球”,其實(shí)是有熱度的“熱球”。這些神奇的實(shí)驗(yàn)激發(fā)了我探索知識(shí)宇宙的強(qiáng)烈興趣。
如果說(shuō)浩瀚的宇宙,是一本書(shū)籍的話,那么強(qiáng)大的綜合國(guó)力,扎實(shí)的航天技術(shù),無(wú)疑是打開(kāi)這本書(shū)的智慧鑰匙。王亞平老師的太空授課發(fā)出的“中國(guó)好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們所有青少年。謝謝宇航員們?yōu)槲覀儙?lái)的精彩一課,謝謝大自然和宇宙饋贈(zèng)的一切,當(dāng)然最要感謝的當(dāng)然是我們強(qiáng)大的祖國(guó)。
央視天宮課堂第二課觀后感 篇26
今天盼望著,期待著,《天宮課堂》第二課終于要和我們見(jiàn)面了。3月23日下午,神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平和葉光富在中國(guó)空間站進(jìn)行太空授課,本次授課采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行。
我們學(xué)校全校學(xué)生在線收看了“天宮授課”特別節(jié)目,叔叔阿姨們用太空講課的方式,傳授了我們很多的科學(xué)知識(shí),帶我們參觀了他們的太空家園,原來(lái)遙不可及的太空能變得觸手可及!書(shū)中的那些太空奧秘的知識(shí)在航天員叔叔阿姨的操作下也得到了很好的證明!若不是親眼所見(jiàn),我們無(wú)法想象科技原來(lái)是那么神奇的一個(gè)東西!瞧,在太空授課中,航天員向大家介紹了太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn),介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施。最后,現(xiàn)場(chǎng)還進(jìn)行了學(xué)生提問(wèn)的天地交流環(huán)節(jié)。
這次太空授課真是令我大開(kāi)眼界,看了之后最大的感受就是科學(xué)世界真是太神奇了。科學(xué)在改變我們的生活,甚至改變著我的世界觀,因?yàn)榭茖W(xué)的力量,我們走進(jìn)了太空,這在以前根本就不敢想象的,而今天的授課,讓我們每一個(gè)學(xué)生都真真切切的感受到了科學(xué)的力量。同學(xué)們歡呼著,大叫著,直呼不可思議!此時(shí)此刻,我下定決心,我們要付出更大的努力,努力去學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)更多的知識(shí),去探索更多的奧秘!
央視天宮課堂第二課觀后感 篇27
在3月23日,我在電視上觀看了天宮課堂的第二課,三位宇航員身在太空空間站,化身老師給我們傳授科學(xué)知識(shí);制作科學(xué)實(shí)驗(yàn);分享空間站的實(shí)驗(yàn)柜。我對(duì)宇航員做的”冰球”實(shí)驗(yàn)特別感興趣——將小蘇打和白醋攪拌,會(huì)形成過(guò)飽和溶液,只要用少量三水合醋酸鈉晶體觸碰他,就可以讓他析出結(jié)晶,形成“冰”,但這種“冰”是熱的。我對(duì)這個(gè)結(jié)果十分疑惑——為什么冰會(huì)是熱的?過(guò)飽和溶液又是什么?為什么過(guò)飽和溶液經(jīng)過(guò)外界的刺激可以析出結(jié)晶?而水卻不行?
經(jīng)過(guò)我搜索資料,思考后,我解開(kāi)了心中的疑惑。過(guò)飽和溶液是指一定溫度、壓力下,當(dāng)溶液中溶質(zhì)的濃度已超過(guò)該溫度、壓力下溶質(zhì)的溶解度,而溶質(zhì)仍未析出的溶液。這種溶液不像水,他十分不穩(wěn),在經(jīng)過(guò)外界刺激就能形成結(jié)晶,這種結(jié)晶雖然像雪,卻不是雪,所以是熱的。
在實(shí)驗(yàn)探索之余,我不禁感到了祖國(guó)的強(qiáng)大,雖然我們祖國(guó)對(duì)航天事業(yè)的研究起步晚了些,但是,我堅(jiān)信,中國(guó)一定會(huì)大器晚成,成為航天事業(yè)的引領(lǐng)者!正如主持人所說(shuō),“我們是祖國(guó)含苞待放的花朵,希望我們的夢(mèng)想在廣闊無(wú)垠的太空中綻放”,我們當(dāng)今的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),將來(lái)報(bào)效祖國(guó),為祖國(guó)的航天事業(yè)、科技發(fā)展貢獻(xiàn)自己的綿薄之力!
央視天宮課堂第二課觀后感 篇28
“不是誠(chéng)齋無(wú)月,隔一林修竹。”在廣闊無(wú)邊的宇宙中,存藏著無(wú)數(shù)的奧秘……
2022年3月23日下午,天空三人組翟志剛,王亞平、葉光富帶領(lǐng)著我們探索宇宙,在這次“天空課堂”中,我們跟隨著航天員參觀了他們的航艙?臻g十分低矮,四周擺放了許多的器材,就連床鋪也沒(méi)有太大的空間,王亞平的床頭還貼滿了一張張與女兒站在一起的照片?粗麄円粋(gè)個(gè)繪聲繪色地為我們講述著知識(shí),我不禁鼻子一酸,這幾位航天員一定都非常想念家人,但是他們?yōu)榱四転樽鎳?guó)貢獻(xiàn)一份力量,舍小家為大家,飛向宇宙,去攀登航天科技的高峰!
而在航天員做的實(shí)驗(yàn)中,最讓我印象深刻的是冰雪實(shí)驗(yàn),只見(jiàn)王亞平老師拿出了過(guò)飽和醋酸鈉溶液滴在空中,立刻變成了一個(gè)頑皮的小球,接著王亞平老師又拿出樂(lè)沾滿結(jié)晶核的毛根輕輕碰了碰水球,神奇的一幕出現(xiàn)了,只見(jiàn)小水球慢慢變成了晶球,這讓我驚嘆不已,原來(lái)這是因?yàn)橐宜徕c溶液在溫度高的水中溶解度非常高,很容易形成過(guò)飽和溶液,在這種溶液中,只要有一點(diǎn)結(jié)晶核顆粒,就能放出熱量,變成“熱球”。
這幾年來(lái),我國(guó)的科技正在不斷地發(fā)展與進(jìn)步,汽車(chē)導(dǎo)航、掃碼支付都為我們的生活提供了不少方便,我們應(yīng)該珍惜當(dāng)下的生活,努力克服困難,掌握科學(xué)知識(shí),將來(lái)為祖國(guó)出一份力。
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