伏羲班教學(xué)指南觀后感

　　當(dāng)品味完一部影視作品后，這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編幫大家整理的伏羲班教學(xué)指南觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　20xx年3月1日至3月2日，姜博士給我們講解六個小時的伏羲班教學(xué)指南；之前自己還有很多對伏羲教育的不解，也有很多疑問，但聽了博士講課之后很多問題都解決了也知道了作為伏羲教育的一名老師要有怎樣的教學(xué)方法，也明白了教師的使命。

　　聽了博士的講解發(fā)現(xiàn)自己以前存在的問題這也是今后需要改進(jìn)的地方：

　　一、回想起以前自己在幼一班時在教學(xué)時有圍繞"德智體美勞"素質(zhì)教育，但沒有做到適時、高效、循環(huán)、精益求精進(jìn)行教學(xué)。做任何一件事都沒有按照嚴(yán)格的要求進(jìn)行，"體"這方面也做得不是很到位，孩子們的鍛煉時間還是很少體質(zhì)還是有待加強，之前由于學(xué)校安排大班的孩子輪流給全校的老師學(xué)生洗碗我們幼兒班的沒有機會去洗，所以導(dǎo)致她們習(xí)勞這塊也不是做得很到位，下學(xué)期爭取幼兒班也有機會當(dāng)值日生去習(xí)勞等，這些都是需要今后改正的地方。

　　二、博士說到了伏羲班教學(xué)是"大學(xué)習(xí)"

　　1、時間上是靈動的：不限于每節(jié)課必須要35分鐘或40分鐘。老師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)或教育機會隨時調(diào)整上課和休息時間。學(xué)生的學(xué)習(xí)不是一刀切的，如有的學(xué)生掌握較快，可以獎勵其他活動，如看書、戶外游戲等。

　　但自己在教學(xué)時還是沒有做得到，有時上課時間還是很長總以為孩子們坐在哪兒就能把教的全部都學(xué)會，不夠到了學(xué)期過半時自己也改過了很多懂得如何調(diào)動孩子們的.激情能達(dá)到最短的時間學(xué)到最多的東西，效率提高了一點但也需要隨時變通。

　　2、空間上是拓展的：時時處處皆教育。伏羲班上課地點不局限于教室內(nèi)，還有室外、家庭。既有課堂常規(guī)內(nèi)容的教學(xué)，也有室外活動教學(xué)，尤其要注意校內(nèi)外教育的有機結(jié)合。

　　戶外時沒有好好抓住教育的機會，看到孩子們開心的在玩就有種不忍心去打擾她們的世界，只想在旁邊觀看她們童真的世界。

　　3、內(nèi)容上是豐富的：

　�。�1）時時、處處、事事都是教育素材和機會。

　�。�2）經(jīng)典為本，不論古今中外，只要能讓學(xué)生終生受益，就應(yīng)該學(xué)習(xí)。關(guān)鍵在于適時，即什么時候安排學(xué)習(xí)什么內(nèi)容，要精心研究。

　　（3）課本與生活結(jié)合，成才與德行結(jié)合，磨練與鼓勵結(jié)合，傳統(tǒng)與現(xiàn)實結(jié)合，讀書與篤行結(jié)合，學(xué)校與家庭結(jié)合。

　　想想之前上課的內(nèi)容還是有點單一，讀經(jīng)就坐在哪里讀，識字也是坐在靜靜的坐在哪里識，只有其他如手工或繪畫時孩子能才能隨意點，也是每周的手工課或繪畫課她們是最期待的最開心的。

　　三、伏羲班老師的使命：優(yōu)秀的老師，應(yīng)該是"經(jīng)師"和"人師"的統(tǒng)一，不僅要精于"傳道"、"授業(yè)"、"解惑"，更要以育人為責(zé)任和使命。

　　優(yōu)秀的老師心中要有國家和民族，要明確認(rèn)識到培養(yǎng)孩子關(guān)系到國家的未來和民族的興衰，愛孩子就是愛國家，愛民族。愛孩子不僅體現(xiàn)在教學(xué)工作中，更體現(xiàn)在自身的一言一行上。因此，自身學(xué)習(xí)和培養(yǎng)孩子是密不可分的。

　　確實老師的自身學(xué)習(xí)很重要，孩子的學(xué)習(xí)速度很快如果老師不段加強學(xué)習(xí)是趕不上孩子的步伐的，老師不學(xué)習(xí)也沒有能量教給孩子們。所以要記住老師的使命，教師成長的座右銘：有心、認(rèn)真、勤奮、自覺。

　　四、博士講到兩個輪子就是痛快地玩，專心地學(xué)。學(xué)會玩是老師的重要任務(wù)，（培訓(xùn)也學(xué)到了很多，開學(xué)之后也會運用到教學(xué)當(dāng)中，認(rèn)清了作為一名伏羲教師要用怎樣的心去對待每一個人每一件事物，也明白了教師的使命，也要做到：老實聽話真干。

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