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嗝嗝老師觀后感

時(shí)間:2022-01-31 09:19:24 觀后感 我要投稿

嗝嗝老師觀后感

  今天中午觀看了印度又一部關(guān)于教育的電影《嗝嗝老師》,之前的《三傻大鬧寶萊塢》和《摔跤吧,爸爸》也都是有關(guān)教育題材的,三部作品同樣感人至深。

嗝嗝老師觀后感

  電影的情節(jié)大致講的是一位患有打嗝癥狀的奈娜老師勵(lì)志要做一名教師,雖然這一生理缺陷讓她在求職時(shí)屢遭拒絕,但她從未放棄過(guò)自己的夢(mèng)想,在歷經(jīng)無(wú)數(shù)次的失敗后她終于在自己的母校爭(zhēng)取到了一個(gè)機(jī)會(huì),但是他所帶的班級(jí)確是全校成績(jī)最差來(lái)自貧民窟的班,要命的是他們不僅成績(jī)差,壞毛病多、習(xí)慣差,抽煙、喝酒、賭博、打架、捉弄?jiǎng)e人,各個(gè)難對(duì)付。奈娜老師對(duì)于學(xué)生對(duì)自己的嘲笑和諷刺不僅不責(zé)怪還耐心的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候家長(zhǎng)沒(méi)去,奈娜老師則會(huì)一一登門(mén)拜訪,講課時(shí),可以是室內(nèi)室外是籃球場(chǎng)上甚至是海邊,他會(huì)用拋雞蛋來(lái)講數(shù)學(xué)、科學(xué),漸漸地,充滿戾氣的學(xué)生被奈娜老師感動(dòng),這群表面叛逆內(nèi)心脆弱的孩子,最終奮發(fā)圖強(qiáng),變成了努力向上熱愛(ài)生活的好孩子。

  作為教師的我對(duì)于奈娜老師充滿了敬意,在奈娜老師眼里,沒(méi)有"壞學(xué)生",他們每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),當(dāng)校長(zhǎng)屢次要?jiǎng)裢藢W(xué)生們時(shí),奈娜老師總是第一個(gè)站出來(lái)主動(dòng)承擔(dān)錯(cuò)誤,雖然,這些錯(cuò)誤不是她的過(guò)失。她太愛(ài)自己的孩子們了,所以她才會(huì)據(jù)理力爭(zhēng),為自己班上的孩子去爭(zhēng)取能有獲得徽章的機(jī)會(huì),當(dāng)孩子們犯錯(cuò)時(shí),她也會(huì)狠狠的批評(píng)自己的學(xué)生,她還會(huì)自己花錢(qián)請(qǐng)學(xué)生們吃上一頓大餐。這些無(wú)不體現(xiàn)著她對(duì)學(xué)生的愛(ài),這種愛(ài)是無(wú)私的,是大愛(ài)。

  很慶幸,孩子們的人生當(dāng)中遇到了奈娜老師。

  偉大的老師都是帶著愛(ài)的,這種愛(ài)就是相信學(xué)生、支持學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。當(dāng)所有人都在質(zhì)疑奈娜老師班級(jí)學(xué)生作弊的時(shí)候,奈娜老師選擇了信任,當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)為自己都無(wú)藥可救是個(gè)廢柴的時(shí)候,奈娜老師選擇了鼓勵(lì),即便是面對(duì)最惹事的同學(xué)奈娜老師仍然沒(méi)有放棄。

  我,只要做一天的老師就堅(jiān)決不能以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的好壞。

  每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)缺點(diǎn),我曾經(jīng)也是一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)不怎么好的學(xué)生,但我一直不認(rèn)為我就是個(gè)差生,還好,教過(guò)我的老師們也沒(méi)認(rèn)為我是個(gè)差生。面對(duì)成績(jī)分?jǐn)?shù)低的同學(xué),我們一是要多一些耐心,耐心輔導(dǎo),耐心教育,二是要看到他的閃光點(diǎn),他總要在某些方面長(zhǎng)足于別人的。作為班主任,我不能僅僅只關(guān)注學(xué)生的分?jǐn)?shù)、成績(jī),還要關(guān)注學(xué)生的心理成長(zhǎng),更要了解學(xué)生的學(xué)生的家庭背景,興趣愛(ài)好、情緒變化。

  我,只要做一天的老師就堅(jiān)決不能動(dòng)手體罰學(xué)生。

  電影中有一個(gè)情節(jié),奈娜老師那個(gè)最惹事的學(xué)生和A班的學(xué)生打架,氣的奈娜老師舉起了手,在孩子閃躲的那一刻她又放下了,那是自己的孩子啊,不舍得打,關(guān)鍵的是動(dòng)手起不到好的教育結(jié)果,所有的行為習(xí)慣還是源自心理,所以說(shuō),要想根治孩子的壞毛病,還要從心理上慢慢來(lái)教育。

  我需要向奈娜老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)她的大愛(ài),學(xué)習(xí)她的包容,學(xué)習(xí)她的尊重,學(xué)習(xí)她的不放棄。

  教師塑造學(xué)生的靈魂、肩負(fù)著人類(lèi)的未來(lái),我頓時(shí)感受到我肩上的責(zé)任和重?fù)?dān),我更希望我能在教育的路上一直走下去。

  最后用別人的一段話來(lái)共勉——"普通的老師是教書(shū),優(yōu)秀的老師是教做人,而偉大的老師是讓學(xué)生明白教育的真諦。偉大的老師一定是無(wú)條件愛(ài)他們的學(xué)生的。什么是老師的愛(ài),就是相信學(xué)生、支持學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生,不放棄任何一個(gè)學(xué)生。所以,作為老師,一定要帶著愛(ài)工作、帶著愛(ài)育人。那么,你會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都是可以成才的"。

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