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《自閉歷程》觀后感2篇
細(xì)細(xì)品味一部作品以后，大家一定收獲不少吧，需要好好地對(duì)所收獲的東西寫一篇觀后感了。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？下面是小編精心整理的《自閉歷程》觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《自閉歷程》觀后感1
自閉癥對(duì)于很多人來(lái)講，只是一個(gè)生病的名次，卻不曾想過(guò)其中的痛苦與無(wú)奈，就是現(xiàn)在很多人依舊不理解其中的痛苦，通過(guò)這部電影，我會(huì)對(duì)那些患有自閉的孩子更加付出自己的愛(ài)心、耐心、恒心，讓更多的自閉的孩子們得到他們應(yīng)該得到的關(guān)愛(ài)與照顧，而不是厭棄和鄙視。讓那些患有自閉的孩子得到應(yīng)有的尊重與關(guān)愛(ài)。
卡洛克教授說(shuō)，把未來(lái)的世界想象成一扇門，打開(kāi)它，你就看到了一個(gè)新的世界。喜歡天寶遇到他喜歡的那位老師的那些片段，那時(shí)起，她的特殊才能得到了老師的認(rèn)同，她對(duì)自開(kāi)始自信，從那時(shí)起，她的人生開(kāi)始精彩，人生遇到一位好老師是多么的不易，愿我們更多的未來(lái)幼兒教師們?cè)谖磥?lái)的工作中，都能夠善待所有的孩子，不管他是美是愁，是聰明是智障，讓我們用自己的愛(ài)心去溫暖她們，讓世界充滿愛(ài)。
通過(guò)全面的觀察和記錄之后，給予孩子更多的關(guān)愛(ài)和尊重。然后試著與家長(zhǎng)巧妙的溝通，讓孩子的家長(zhǎng)認(rèn)定某些特殊的行為之后，在通過(guò)醫(yī)生的鑒定，家長(zhǎng)、老師、醫(yī)師共同商定特殊教育的方法和策略。
以后要是我教育的'班級(jí)里出現(xiàn)了一個(gè)這樣的孩子，我不會(huì)讓班里的孩子覺(jué)得他是一個(gè)特殊的孩子，但是我會(huì)跟他更多的溝通和交流，給他更多的愛(ài)，讓他對(duì)自己有信心，在班級(jí)里面給他樹(shù)立威信，對(duì)他某些特殊的才能與技巧會(huì)得到更多的鼓勵(lì)，讓她在人生的伊始，就感覺(jué)的周圍的關(guān)愛(ài)和尊重，在日常的生活上給予他更多的幫助，幫助他自立、自信。
喜歡或者想多了解一些關(guān)于自閉兒童的信息，可以看看這部電影，看完之后的感觸會(huì)很多。
《自閉歷程》觀后感2
打開(kāi)一扇扇門，沖破一道道枷鎖。
最近，我們觀看了一部名為《自閉歷程》的電影。這部電影沒(méi)有請(qǐng)來(lái)大牌影星，沒(méi)有華麗的特效，甚至在電影上映前沒(méi)有進(jìn)行大肆宣傳。然而就是這樣的一部電影，給我留下了深刻的印象與反思，也給我?guī)?lái)了啟示。
影片講述了一個(gè)出生在美國(guó)的自閉癥患者坦布爾，她對(duì)于擁抱極度敏感，同時(shí)社交能力極弱。所以她從小就受到了欺負(fù)與各種歧視，而唯一關(guān)心她的，也只有她的家人與卡洛克博士了。但即使坦布爾遇到了這些種種的麻煩，卻依然沒(méi)有放棄自己的理想。她努力去打開(kāi)一扇扇門，并最終憑借她卓越的洞察能力所發(fā)明的一個(gè)屠宰場(chǎng)設(shè)施設(shè)計(jì)取得成功。而她卻依然嘗試更上一步，她發(fā)表過(guò)上百篇論文，并到各地區(qū)演說(shuō)，嘗試去幫助更多的自閉癥患者。
在那個(gè)特殊的年代，每個(gè)人都對(duì)精神疾病一無(wú)所知，坦布爾能發(fā)展到這種程度確實(shí)令人驚訝。但是仔細(xì)想想，其實(shí)我們跟坦布爾有著多大的區(qū)別？我們不也是擁有自己的理想并為之奮斗，在中途中有無(wú)數(shù)個(gè)嘲笑并打擊我們的人，而我們大多數(shù)最終都選擇了放棄。其實(shí)我們跟坦布爾沒(méi)有差別，只不過(guò)她一直堅(jiān)貞不移地走著路并沒(méi)有因受到別人影響而放棄自己。
但是真的要說(shuō)到坦布爾為什么會(huì)成功，那么這就僅僅只是原因之一。坦布爾是十分幸運(yùn)的，因?yàn)槟切⿴椭娜硕际钦嫘娜椭�。而她自己的心態(tài)也十分重要，她并沒(méi)有把那些挫折看做是挫折，而是把它看做是打開(kāi)一扇門之前的歷練。也正是因?yàn)檫@樣，她才能將她面前的門一扇一扇地打開(kāi)。
打開(kāi)一扇扇門，沖破一道道枷鎖，唯有這樣，才能取得成功！
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