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觀中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)有感

時(shí)間:2021-12-25 08:54:17 觀后感 我要投稿

觀中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)有感

  當(dāng)看完一部影視作品后,這次觀看讓你有什么領(lǐng)悟呢?記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇觀后感吧。你想知道觀后感怎么寫嗎?以下是小編收集整理的觀中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)有感,歡迎閱讀與收藏。

觀中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)有感1

  持續(xù)了兩個(gè)半月的“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”進(jìn)入最后只有15人的冠軍爭(zhēng)奪賽。前面的很多場(chǎng)我們都看過(guò),無(wú)不為場(chǎng)上的每一位學(xué)生的精彩表現(xiàn)叫好。

  他們也極有可能遇到?jīng)]有見(jiàn)過(guò)的字,沒(méi)有寫過(guò)的詞,但是在主持人的詳盡的描述中,能發(fā)揮自己的才智和想象力,憑借自己所掌握的詞匯,去盡心盡力地書(shū)寫出正確的答案。

  最讓人佩服的是有好多難字難詞連場(chǎng)上的觀眾或志愿者都沒(méi)有一個(gè)人能寫出來(lái),而比賽的學(xué)生居然能寫對(duì),我相信他們一定更加熱愛(ài)中國(guó)文化,也非常的熱愛(ài)這些方正、端莊、大氣的中國(guó)漢字,因?yàn)樗麄兊臅?shū)寫十分的認(rèn)真、規(guī)范和漂亮。

  在星期五的冠軍總決賽上,他們雖然遇到了沒(méi)見(jiàn)過(guò)的字,深?yuàn)W的詞,但是他們毫不后退,一直勇往直前,猶如不會(huì)彎腰的竹子和在冬天開(kāi)花的臘梅。他們遇到不好寫的字時(shí),他們會(huì)更加認(rèn)真、嚴(yán)肅地想著對(duì)策,他們?cè)谙氲臅r(shí)候屏息凝氣,大腦在飛速的旋轉(zhuǎn),像一名身經(jīng)百戰(zhàn)的大將軍。有時(shí)候因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)想起來(lái)而流淚啼哭或者把這傷心的事埋在心里。

  我最敬佩的是劉浥塵這位學(xué)生,雖然他的身子還有些晃,表情有些樂(lè)觀,但他的大腦總是在飛速地轉(zhuǎn)動(dòng),所以以他的聰明才智寫下了很多字,如“犖犖大端”、“擷英”等。雖然他沒(méi)有得到那個(gè)金燦燦的大獎(jiǎng)杯,但是他很有大將風(fēng)范,他對(duì)著那個(gè)大獎(jiǎng)杯鞠了一躬,然后才出場(chǎng),出場(chǎng)后他說(shuō):“我認(rèn)為我離那個(gè)獎(jiǎng)杯還很遠(yuǎn)!

  我一定要向優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)們學(xué)習(xí),寫好中國(guó)字,做好中國(guó)人。

觀中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)有感2

  我對(duì)文化類的節(jié)目都很感興趣,老師說(shuō)南昌二套這個(gè)月又推出了新的節(jié)目,它就是《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》。老師讓我寫一篇觀后感,我連聲叫好,因?yàn)闈h字是我們的母語(yǔ),我怎么能拒絕母語(yǔ)呢?

  不看不知道,一看嚇一跳,原來(lái)這個(gè)節(jié)目這么好看。它讓我認(rèn)識(shí)許多我沒(méi)接觸過(guò)的詞語(yǔ),還讓我明白這個(gè)詞語(yǔ)的意思。瞧!我又在急匆匆地吃飯了,因?yàn)榻裉焓恰吨袊?guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》的總決賽。

  我吃完飯,馬上沖到客廳,打開(kāi)電視機(jī),調(diào)到南昌2臺(tái),還好,才剛剛開(kāi)始。

  這次一共有4組參賽的學(xué)校,每組都有好幾個(gè)大哥哥大姐姐,他們雖然在劍拔弩張的賽場(chǎng)上,可是依然很冷靜。這時(shí),我的心已經(jīng)提到嗓子眼那里了。隨著念題者的念題聲,緊張的比賽開(kāi)始了。在比賽的時(shí)候,除了念題者字正腔圓的播報(bào),其它的人都很安靜,似乎是怕只要一吵鬧,參賽的人就會(huì)分心,影響發(fā)揮。全場(chǎng)安靜地連掉根針也聽(tīng)得見(jiàn)。

  經(jīng)過(guò)幾輪的比賽,終于快分了個(gè)高低了。場(chǎng)上只剩兩組參賽學(xué)校,一組只1個(gè)選手,另1組剩下兩名選手。他們兩組都非常緊張,因?yàn)槿绻斄司桶踪M(fèi)了這幾個(gè)月的準(zhǔn)備,所以每個(gè)人都非常認(rèn)真,想奮力一搏,取得本場(chǎng)的冠軍。

  最后,因?yàn)椤袄阗そ?jīng)”這個(gè)詞兩組都淘汰一人,但是南昌市第二中學(xué)還剩一名選手,所以,最終贏家是南昌市第二中學(xué)的選手們。聽(tīng)到了自己學(xué)校的名字,其它南昌市第二中學(xué)的代表全部從后場(chǎng)上去擁抱那位場(chǎng)上僅有的選手,此刻,他們是多么光榮;此刻,他們是多么激動(dòng);此刻,他們是多么開(kāi)心!

  看了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》以后,我懂得了一個(gè)道理:我們想要記住一個(gè)詞語(yǔ)怎么寫,就必須要懂得它的意思才行,這樣就更容易記了。從今以后,我一定要發(fā)奮讀書(shū),爭(zhēng)取也能像那些大哥哥大姐姐一樣,能代表自己的學(xué)校去參加比賽。

觀中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)有感3

  中央電視臺(tái)、國(guó)家語(yǔ)委共同舉辦的大型電視活動(dòng)《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》最后落幕了。開(kāi)始看的時(shí)候,感覺(jué)很新鮮;仔細(xì)一想,有不少問(wèn)題。我們都不會(huì)寫的字,要孩子們死記硬背;孩子們記憶了這些幾乎沒(méi)有用的字,長(zhǎng)大成人后再拋棄,這不是折騰嗎。

  還有一些文言文的詞,此刻根本不用,都是一些中國(guó)人民早已拋棄的糟粕,也拿出來(lái)考學(xué)生,這不是折磨孩子嗎。孩子們被逼的背《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》,這不僅僅是扼殺孩子們的思想,也是扼殺中國(guó)的未來(lái)。

  此刻很多孔乙己在鼓吹,每個(gè)漢字背后都有文化的積淀;但是他們忘記了此刻已經(jīng)是二十一世紀(jì),我們寫的是白話文。白話文漢字只是一個(gè)聲音符號(hào);白話文漢字里面什么也沒(méi)有。

  例如這次比賽中的一些詞:蹚水、趟水;桑葚、桑椹;筢子、耙子;酆都、豐都。字不一樣,都正確;這就說(shuō)明白話文漢字只是一個(gè)聲音符號(hào),根本沒(méi)有什么文化積淀。

  還有主考官們讀的那些文言文,根本不是人說(shuō)的話;別說(shuō)聽(tīng)的人不懂,讀的人也不懂裝懂。例如:主考官郎永淳先生讀,圩頂xuding時(shí),北京大學(xué)錢文忠教授點(diǎn)評(píng)說(shuō),這是一個(gè)多音字,讀weiding;隨后裁判孟蓬生博導(dǎo)指出,正確讀法是yuding,而且只有一個(gè)讀法。需要用白話反復(fù)解釋才能懂的文言文,歷史再悠久,再登大雅之堂,也是落后的工具。

觀中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)有感4

  社會(huì)上一些所謂的中華文化大師,不懂語(yǔ)言學(xué),正因語(yǔ)言學(xué)是科學(xué)。他們把已經(jīng)淘汰的,古人的文字學(xué)捧上天。這些人和李一道長(zhǎng),王林大師沒(méi)有本質(zhì)的'區(qū)別,對(duì)社會(huì)的危害可能更大。

  作為符號(hào),拼音字母簡(jiǎn)單;一筆、兩筆就能夠完成。漢字的形狀太復(fù)雜;需要幾筆,十幾筆,甚至幾十筆,效率低下。

  作為聲音符號(hào),拉丁字母只要26個(gè);漢字的數(shù)量太多,有近萬(wàn)個(gè),遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)我們說(shuō)話聲音的種類。字浮于事,害的我們常常寫別字。

  作為代表好處的最小單位,白話文漢字又太少,只有一萬(wàn)個(gè);英文的最小單位數(shù)十萬(wàn),而且還在不斷地發(fā)展。單音節(jié)漢字由于受說(shuō)話音節(jié)數(shù)量的限制,是不可持續(xù)發(fā)展的文字。

  使用竹簡(jiǎn)的古代,文人都會(huì)刻字。蔡倫造紙后,我估計(jì)以前也有人叫囂過(guò),雕刻的禮貌傳遞;進(jìn)入電腦時(shí)代,有人呼吁,書(shū)寫的禮貌傳遞,不足為奇。

  雕刻此刻只是一種藝術(shù);書(shū)法的下場(chǎng),將和雕刻一樣。你會(huì)雕刻嗎?不會(huì);那么我們今后能夠不會(huì)寫字,但是必須要會(huì)電腦輸入。這是歷史潮流,不可阻擋。

  漢字難;學(xué)習(xí)漢字浪費(fèi)了全國(guó)人民超多的時(shí)刻。借用魯迅先生的一句話:時(shí)刻就是性命;無(wú)端的空耗別人的時(shí)刻,其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。

  象形文字,歷史最悠久。畫個(gè)圓圈代表太陽(yáng),繪個(gè)半圓意味月亮;這種古老的方法已經(jīng)過(guò)時(shí)。此刻全世界都使用聲音符號(hào),也就是拼音文字,正因人人都會(huì)說(shuō)話,說(shuō)話聲音已經(jīng)代表好處,只要用簡(jiǎn)單的符號(hào)代表說(shuō)話的聲音,就大功告成。聲音符號(hào)的效率遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)表意符號(hào)。

  中國(guó)至今還不能正式使用先進(jìn)的拼音文字,國(guó)家語(yǔ)委難辭其咎,語(yǔ)委的專家學(xué)者們尸位素餐!冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》里僅有的幾百個(gè)拼音文字,也就是字母詞,絕大多數(shù)還是老外制造。

  中國(guó)至今沒(méi)有正式使用先進(jìn)的拼音文字,惡果就是中國(guó)的科學(xué)技術(shù)繼續(xù)落后,正因語(yǔ)言和文字是我們思維的工具。很多人以為中國(guó)的科學(xué)進(jìn)步很快,那是比中國(guó)的過(guò)去;在世界上,中國(guó)的科學(xué)仍然落后。一百年來(lái),中國(guó)的進(jìn)步很快,那是跟在別人后面前進(jìn);跟在別人后面進(jìn)步再快,仍然是落后。

  中文務(wù)必改革;如果不使用拼音文字,中國(guó)的科學(xué)永遠(yuǎn)落后。此刻還把落后的漢字當(dāng)作圖騰,是愚昧的表現(xiàn);此刻還不正式使用拼音文字,是中國(guó)的恥辱。

觀中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)有感5

  今天,我們參加了“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”初賽,有了很多的感想。

  叮鈴鈴,上課了。只見(jiàn)主持人拿著好幾個(gè)平板電腦和一個(gè)路由器,來(lái)到了我們的教室。當(dāng)他們準(zhǔn)備好以后,我們就在電腦上輸入好自己的班級(jí)、姓名等信息,然后就開(kāi)始比賽了。只聽(tīng)主持人念道:“蜥蜴”“鳥(niǎo)瞰”“水蚤”“傾囊相助”“啼囀”等復(fù)雜的詞語(yǔ),害得自信滿滿的我開(kāi)始緊張了起來(lái),手心都冒了汗,心撲通撲通的跳,腦袋也一片混亂,實(shí)在是不知道自己該寫什么好。

  就這樣聽(tīng)寫了幾輪,我終于敗下了陣。當(dāng)我知道正確答案后,心想:這些字可太難了,有些字我不認(rèn)得,有些字我甚至沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),仔細(xì)想想,自己只會(huì)課本上的字可不行,還要學(xué)會(huì)寫課外的字才可以,有時(shí)間多翻翻字典,多看看課外書(shū),多積累,多閱讀。

  通過(guò)這場(chǎng)比賽,我懂得了開(kāi)展這場(chǎng)比賽的意圖:在電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品普及的二十一世紀(jì),人們只會(huì)打字,卻不太會(huì)寫字,許多小學(xué)生出現(xiàn)提筆忘字、不會(huì)寫字的情況,為了讓國(guó)人能夠正確書(shū)寫母語(yǔ),教育局就開(kāi)展了“中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)”。其實(shí),這種比賽很有意義,對(duì)我們很有好處,它能讓我們正確地書(shū)寫漢字,增強(qiáng)對(duì)漢字的認(rèn)識(shí),對(duì)我們青少年多么好!

  以前,我總是對(duì)漢字沒(méi)有興趣,覺(jué)得它并不重要,作為新時(shí)代的我們只需要學(xué)會(huì)打字就可以了;寫字總是寥寥草草,不認(rèn)真寫,F(xiàn)在,我開(kāi)始熱愛(ài)漢字,開(kāi)始認(rèn)真寫字、認(rèn)真讀字、認(rèn)真認(rèn)字,并明白了漢字的博大精深,知道了漢字是我們中國(guó)特有的文化,應(yīng)該去保護(hù)它,弘揚(yáng)它。

  同學(xué)們,讓我們一起來(lái)多寫字、多認(rèn)字、多識(shí)字吧!讓我們的明天更加輝煌燦爛!

觀中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)有感6

  《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》是一類非常好的節(jié)目,它匯聚了一些精通漢語(yǔ)的高手,進(jìn)行PK,決出漢字聽(tīng)寫大王來(lái)。

  我很支持劉浥塵,他在半決賽,附加賽和決賽中表現(xiàn)都不錯(cuò),他半決賽曾上場(chǎng)17次,附加賽上場(chǎng)11次,每次都能工整、漂亮地寫對(duì),而且速度也很快,被人們稱為戰(zhàn)無(wú)不勝的戰(zhàn)神,許多敗在他手下的選手都雖敗猶榮。

  比賽開(kāi)始了,劉浥塵作為最后一名選手參賽,表現(xiàn)相當(dāng)不錯(cuò)。所有選手都在努力爭(zhēng)取最后的冠軍。

  時(shí)間在一分一秒的流逝,轉(zhuǎn)眼間場(chǎng)上只剩下了5個(gè)人,到劉浥塵了,我興奮地拍手鼓掌,喊道“劉浥塵加油!”,劉浥塵好像聽(tīng)到了似的,朝觀眾席前笑了笑,好像在說(shuō)“我會(huì)努力的。”

  此時(shí),形勢(shì)對(duì)男生不利,因?yàn)閳?chǎng)上只剩下一男四女了。劉浥塵總是笑呵呵的,沒(méi)有一點(diǎn)緊張的感覺(jué)。

  等主考官出題以后,劉浥塵臉色急轉(zhuǎn)直下,他只把簡(jiǎn)單的字先寫上,以后只剩幾秒鐘了,我都為他捏了一把汗呢!到最后倒計(jì)時(shí)了,我都不敢看了,只聽(tīng)見(jiàn)電視上的秒表在滴嗒嗒地走著。結(jié)果大失所望,劉浥塵沒(méi)有寫上“式微”這兩個(gè)字,他把這兩個(gè)字想復(fù)雜了,寫成了“勢(shì)微”。太遺憾了!但劉浥塵表現(xiàn)得很輕松,說(shuō):“我現(xiàn)在的能力還配不上這個(gè)金燦燦的獎(jiǎng)杯!

  最后,劉浥塵的隊(duì)友——陸佳蕾取得了冠軍。節(jié)目也到了尾聲,我看見(jiàn)了屏幕上的兩句話:“語(yǔ)言是民族的傳承,漢字是中華的母語(yǔ)”。

  我十分感慨,有了這些精通漢語(yǔ)的人,祖國(guó)甚幸,民族甚幸。我也要多多學(xué)習(xí)漢字,了解漢字,為傳承祖國(guó)的燦爛文化盡一份力。

觀中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)有感7

  昨日晚上8點(diǎn)我看了《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》,讓我十分震撼。這些和我們一樣年紀(jì)的青少年,竟然寫出這么多我見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的字真令我敬佩。

  是啊,此刻的社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的年代,很少有人再去刻意記這些傳承了5020xx年之久的中國(guó)漢字。也沒(méi)有一些人有著處處留心的好習(xí)慣,就連成人應(yīng)對(duì)這些漢字也是束手無(wú)策。

  而我每次在閱讀一些課外書(shū)籍時(shí),也總是碰到一些不會(huì)的字,也許有人會(huì)查字典想辦法認(rèn)識(shí)它,也許有人會(huì)像我一樣對(duì)這些字不以為然。不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字又不會(huì)影響文章的主要資料,反正主要明白就行。查字典既浪費(fèi)了我看書(shū)的時(shí)刻,又很麻煩。盡管我們都知道這種思想是不對(duì)的,可我的惰性總是會(huì)戰(zhàn)勝我的理智。我知道你們的理由和想法必須是和我差不多的,可我告訴你這是克服養(yǎng)成的我也會(huì)好好改善。

  古今中外的許多名人,就是有著積累的好習(xí)慣才成功的。例如說(shuō)李時(shí)珍,他每一天都會(huì)踏遍世界的各個(gè)角落來(lái)收集醫(yī)學(xué)知識(shí),記載在他自己寫的一本書(shū)本草綱目里。正是正因他的積累,他才記入了中國(guó)的史冊(cè),永遠(yuǎn)地活在現(xiàn)代人的心中。

  就名人也需積累,更別說(shuō)我們小學(xué)生了。我們此刻不就應(yīng)再持續(xù)懶惰的性子,就應(yīng)善于積累,積累的多了,自然做什么事都得心應(yīng)手!吨袊(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》的冠軍必須是平常積累知識(shí)最多的,也有人為輸找客觀理由,其實(shí)都是錯(cuò)在積累罷了。

  觀《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》讓我學(xué)會(huì)了積累,讓我愛(ài)上了文字。使我受益匪淺,我推薦大家也一齊去看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》,堅(jiān)信你們必須也會(huì)有收獲。

觀中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)有感8

  這一段時(shí)刻和小柯一齊觀看了CCTV—10科教頻道舉辦的《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》,感觸個(gè)性深!

  本次賽制是來(lái)自不一樣省市區(qū)的32支代表隊(duì)按地域交叉編為8組進(jìn)行初賽,產(chǎn)生進(jìn)入復(fù)賽的8強(qiáng)。8強(qiáng)進(jìn)行兩場(chǎng)復(fù)賽,產(chǎn)生進(jìn)入決賽的兩強(qiáng)。所有未進(jìn)入決賽的各隊(duì)中表現(xiàn)最佳的選手將進(jìn)行一場(chǎng)附加賽,附加賽獲勝選手也將進(jìn)入決賽。到此刻為止已經(jīng)是附加賽結(jié)束,只等待最后決賽的時(shí)刻了。

  漢字是我們中華文化的載體,而正確的書(shū)寫又是漢字傳播的前提。這次漢字聽(tīng)寫大會(huì)喚醒了深藏在炎黃子孫們心中,卻在鍵盤時(shí)代淡忘了的這種漢字情節(jié)。說(shuō)實(shí)話看到學(xué)生們聽(tīng)寫的那些詞,我是十分的汗顏,感覺(jué)自己就像是文盲,而我們的學(xué)生選手們太強(qiáng)悍了!真是值得我們豎起大拇指,給他們一個(gè)字“牛”。

  漢字聽(tīng)寫大會(huì)小柯同學(xué)也是看得津津有味,主考官每報(bào)一個(gè)詞之后他都告訴我他會(huì),最開(kāi)始我會(huì)十分詫異,覺(jué)得怎樣可能他都會(huì)?隨著他的演示我最后不得不承認(rèn)他確實(shí)“會(huì)”!雖然他并不認(rèn)識(shí)那些字,但是他已經(jīng)學(xué)了拼音,在主考官報(bào)出一個(gè)詞之后,他就會(huì)將這個(gè)詞的拼音跟著拼出來(lái),這也就是他所謂的“會(huì)”了。當(dāng)然,雖然是這樣的“會(huì)”,但我依舊是高興的,至少感覺(jué)得到小柯是在自己的意愿下在快樂(lè)地學(xué)習(xí)著。

  聽(tīng)寫中,考官不但要報(bào)詞,還要解釋詞意,或是引用來(lái)源原文讀句,或是適當(dāng)予以造句,且有專家補(bǔ)充釋義,更是有場(chǎng)外評(píng)論員進(jìn)行詞語(yǔ)解說(shuō),場(chǎng)內(nèi)外是高手如云,這讓我們能更深入地對(duì)詞語(yǔ)進(jìn)行明白。漢字的魅力讓人折服,這群孩子的魅力更讓人傾倒,孩子們的涉略面之廣不得不讓人欽佩!一邊看我都會(huì)一邊和小柯聊聊,總結(jié)了下還是要多看、多練,也就是有了超多的閱讀及練習(xí)才最終成就了孩子們自己的個(gè)人魅力!因此閱讀是多么的重要!而且漢字作為中華民族的傳遞,這次聽(tīng)寫大會(huì)是真正實(shí)踐了重視傳承傳統(tǒng)文化的呼喚,我是看得個(gè)性激動(dòng)的!

  在那里我也個(gè)性向各位推薦能夠和孩子一齊觀看《中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)》這個(gè)節(jié)目,能夠讓孩子也感受感受中華文字的博大精深。還有最后的決賽沒(méi)開(kāi)始,總之我是十分期盼的!堅(jiān)信你也會(huì)期盼的!

觀中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)有感9

  時(shí)針“滴答、滴答”地走到了八點(diǎn),我打開(kāi)電視,調(diào)到CCTV來(lái)觀看每周五晚播出的中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)。

  這天,播放的是中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì)晉級(jí)半決賽的比賽,各位選手輪番上陣。其中,讓我印象最深的是,浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院代表隊(duì)的“大師”劉浥塵。在激烈的比賽中,劉浥塵的隊(duì)友相繼離場(chǎng),但是他的對(duì)手還有7個(gè),其中安徽代表隊(duì)和廣東代表隊(duì)還剩3個(gè)人,只有湖南代表隊(duì)和他一樣,僅剩1人。

  在如此大的差距下,應(yīng)對(duì)7個(gè)學(xué)霸級(jí)的對(duì)手,劉浥塵神態(tài)自若、鎮(zhèn)定自如,一點(diǎn)也沒(méi)有正因孤軍奮戰(zhàn)而慌了陣腳。在答題的過(guò)程中,劉浥塵顯得泰然自若,一副胸有成竹的樣貌。如果遇到自己一下子就能想出來(lái)的題目,他就會(huì)做一個(gè)鬼臉,瀟灑自如、準(zhǔn)確無(wú)誤地寫出那些生字;如果應(yīng)對(duì)一下子想不起來(lái)的字,他就會(huì)皺著眉頭,手托著下巴,開(kāi)始沉思,當(dāng)他想出來(lái)時(shí),額頭上緊皺著的“三”字紋就會(huì)豁然開(kāi)朗,他的臉上便露出笑容。最后,劉浥塵頂住壓力,打敗強(qiáng)敵,最后帶領(lǐng)浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)院代表隊(duì)殺入了決賽。

  透過(guò)這次中國(guó)漢字聽(tīng)寫大會(huì),看到這些選手在場(chǎng)上的精彩表現(xiàn),個(gè)性是劉浥塵,我不由得心生感慨。想想我平時(shí)讀書(shū)時(shí),只看故事情節(jié),并不在意難寫的生僻字,遇到不認(rèn)識(shí)的字,多數(shù)是一帶而過(guò),不會(huì)去查字典。我知道自己掌握的知識(shí)還不夠,以后,我要好好向他們學(xué)習(xí),讓自己學(xué)到更多的知識(shí)。

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