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《變形記—成長(zhǎng)之痛》觀后感
認(rèn)真品味一部作品后，大家一定收獲不少吧，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫寫觀后感了�，F(xiàn)在你是否對(duì)觀后感一籌莫展呢？以下是小編整理的《變形記—成長(zhǎng)之痛》觀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《變形記—成長(zhǎng)之痛》觀后感 1
天有點(diǎn)陰，悶沉沉的，呆在教室里，仍能管受到屋外寒風(fēng)的刺骨。而在班里，卻是一片溫暖，大家的心都沸騰起來(lái)，若有所思地回顧些什么，原來(lái)，一場(chǎng)《變形記》正在電視上上映，大家都被里面的主人公給感動(dòng)了。電視結(jié)束了，可是，在我胸前那可冷凍的心依然如舊，那個(gè)包著的冰冷的心，漸漸融化了......
主人公胡耿和石宏強(qiáng)是兩個(gè)截然不同的人，一個(gè)花天酒地，一個(gè)卻用單薄的身體支撐個(gè)整個(gè)家庭。兩個(gè)人都想過(guò)一段不同的生活，就這樣，一場(chǎng)變形記上演著......胡耿到了石宏強(qiáng)的家里時(shí)，我本滿懷期待地看著他的生活，可是，弄丟妹妹，騎山羊，花完生活費(fèi)，這一幕幕，使我那顆心漸漸墮落，胡耿令所有人都很失望。再看這邊，石宏強(qiáng)卻不同，他省吃儉用，打工買藥，心里想的是爺爺，吃飯時(shí)，想的是省錢。這一切，都只為了一個(gè)字—家。你說(shuō)，誰(shuí)做得好?!也許，現(xiàn)在來(lái)下定義還太早，眼看變形第四天了，胡耿絲毫沒(méi)有改變，這不經(jīng)讓我為他捏一把汗。可是，接下來(lái)的.事情掀起了高潮，也帶動(dòng)著我的心。石宏強(qiáng)的二姑和胡耿一起去賣棗子，可是買了一天也賣不出去�？粗嚹c轆轆的胡耿，決定用為數(shù)不多的錢給胡耿買點(diǎn)吃的。本以為他會(huì)饑不擇食，狼吞虎咽的吃，可是誰(shuí)也沒(méi)有想到，他竟然說(shuō)出了那么一句話;“弟弟沒(méi)吃過(guò)肉，帶回去給他吃�！眱H僅一句話，卻使事情發(fā)生了轉(zhuǎn)折，也改變了我對(duì)他的看法。故事看到這，我深深地嘆了一口氣，為自己先前為胡耿設(shè)下定義而感到羞愧。
事情沒(méi)有絕對(duì)，我們不應(yīng)該隨意下定義，再想想，曾經(jīng)的我也遭受過(guò)同樣的質(zhì)疑......
那時(shí)，我隨著父母來(lái)到了國(guó)外，在那邊開始上學(xué)�？墒�，我對(duì)洋文不尊重，整天混日子，先前還好，上課雖不知他們?cè)谥v什么，但還是津津有味地聽著。可是時(shí)間一長(zhǎng)，便對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，那時(shí)候，我們一家是與姨夫住在一起，他的兒子年紀(jì)小于我。但是，對(duì)洋文卻有一輛車的墨水。于是，成日的冷嘲熱諷是免不了的。耳邊，天天傳來(lái)這么幾句話：“你怎么這么笨?長(zhǎng)大一定是個(gè)撿破爛的!”敢問(wèn)，誰(shuí)聽了這么幾句話不生氣呢?后來(lái)，我爸便把我送回了國(guó)�；貒�(guó)的時(shí)候，我爸只對(duì)我說(shuō)了一句話：“要讓他們收回他們說(shuō)過(guò)的話!記住!”就這樣，帶著這份念頭，我回到學(xué)校開始學(xué)習(xí)。
也許是老天想考驗(yàn)我，讓我生了一場(chǎng)大病，在病床上一躺就是兩個(gè)月。回來(lái)的時(shí)候，面對(duì)這些知識(shí)，腦子一片空白，眼瞅期末考又要來(lái)了，我開始了奮斗，成績(jī)一點(diǎn)一點(diǎn)被我趕上來(lái)了�？荚噥�(lái)了，我握著筆，在試卷上磕磕絆絆地寫著。等到成績(jī)出來(lái)時(shí)，我小心翼翼的尋找著自己的名字!啊!第八名!接下來(lái)幾天，電話里頭老師有我爸得意的聲音。
一步棋，走錯(cuò)一步，便有可能全盤皆輸，何況一個(gè)人呢?這一個(gè)簡(jiǎn)單而又復(fù)雜的字眼誰(shuí)能將它摸透?誰(shuí)也無(wú)法預(yù)測(cè)自己下一秒鐘的命運(yùn)。所以我們不能隨意將自己的定義壓于別人身上。也許這一秒，你是勝利者。但是，下一秒，你也可能是失敗者......
《變形記—成長(zhǎng)之痛》觀后感 2
湖南電視臺(tái)最近熱播的一檔真人秀節(jié)目叫《變形記》，在未來(lái)發(fā)展學(xué)校中級(jí)班上，朱局長(zhǎng)推薦我們看了一期《變形記—成長(zhǎng)之痛》，看過(guò)后雖然會(huì)少了些歡笑，但卻能夠引發(fā)很深的思考和感觸。
《變形記之成長(zhǎng)之痛》，里面記錄了一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)村少年石宏強(qiáng)和一個(gè)輟學(xué)在家的城里娃胡耿7天互換角色體驗(yàn)對(duì)方生活的故事。一個(gè)是來(lái)自陜北黃土高坡上的留守兒童石宏強(qiáng)，父親去世早，母親長(zhǎng)年在外打工，家里有弟弟妹妹和一個(gè)已經(jīng)年齡很大的爺爺。他顯然就是一家之主。另一個(gè)是來(lái)自長(zhǎng)沙的十三歲少年胡耿，生活在衣食無(wú)憂家庭的他，性格叛逆、浮躁，和他的父母發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)，還因此迷戀于網(wǎng)吧，甚至不去讀書。
剛開始胡耿由于性格叛逆，胡爸一再退讓，一再寬容，胡耿卻毫不領(lǐng)情，他變本加厲，開始和爸爸搞起了冷戰(zhàn)。胡耿不正眼看爸爸，不和爸爸說(shuō)話，不和爸爸一個(gè)桌子吃飯，爸爸在客廳胡耿就進(jìn)臥室。發(fā)展到最后，胡耿連家都不愿回了。“我特別恨爸爸!我就是恨他!我就是恨我爸爸!”胡耿面對(duì)鏡頭時(shí)的決絕，傷透了胡爸的心�？吹竭@，我不由擔(dān)心起來(lái)，七天的.時(shí)間真的可以讓這個(gè)孩子有所改變嗎?我真的疑惑了!
胡耿帶著城市孩子對(duì)農(nóng)村的好奇來(lái)到石宏強(qiáng)家，一切都是那么的新鮮。前兩天，沒(méi)有什么變化。不僅沒(méi)有實(shí)現(xiàn)早起做飯的諾言，還讓弟弟幫他做早飯，自己餓著肚子去上學(xué)。整天和山里的孩子亂跑，拋棄跟隨的妹妹，鬧出一起起無(wú)法忍受的事情。從第三天開始，胡耿和弟弟妹妹跪在早逝的爸爸墳前，姑姑、弟弟妹妹那對(duì)父親的傷痛，使得胡耿眼角掛上了一滴眼淚，觸動(dòng)了胡耿內(nèi)心的傷痛。是想念自己的父親?還是被那個(gè)的場(chǎng)面感動(dòng)了……
張怡筠博士分析到：“少年脾氣古怪，令人捉摸不定�！鄙鷼饣蛴魫灥臅r(shí)候也跌到低谷，許久難以改變。背著書包從學(xué)校出來(lái)，看到天邊的夕陽(yáng)，就莫名其妙地感傷起來(lái)，更糟的是，低迷的情緒一發(fā)不可收，完全無(wú)法控制，父母也不知道怎么回事。作為一個(gè)教育工作者，應(yīng)該感受到孩子們內(nèi)心深處是有著很深的情感的，只要我們能激發(fā)出學(xué)生內(nèi)心深處的情感，讓學(xué)生從內(nèi)心世界去感受，用真心去領(lǐng)悟，都是可以改變的。無(wú)論什么樣的學(xué)生，只在于我們能否真的去感受學(xué)生內(nèi)心世界，去探索學(xué)生的內(nèi)心世界，打動(dòng)學(xué)生的內(nèi)心世界。
接下來(lái)的幾天，一天一個(gè)樣。跟著姑姑坐牛車去集市賣棗，到最不想去的地方——學(xué)校去看一看，幫弟弟實(shí)現(xiàn)去看媽媽的愿望……一幕幕感人的事情，讓我們?cè)趺匆膊粫?huì)想到是一個(gè)幾天前曾想與自己父親斷絕父子關(guān)系的孩子做出來(lái)的。
七天的時(shí)間很短暫，轉(zhuǎn)瞬即逝，每個(gè)人又回歸到各自原來(lái)的生活軌道。但故事本身卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，它留給了我們太多的震撼、感動(dòng)和對(duì)生活深深的思考。對(duì)于局外人來(lái)說(shuō)，無(wú)論心靈還是靈魂也都受到了深深的震撼與拷問(wèn)。對(duì)于參與人來(lái)說(shuō)，這段經(jīng)歷將是他們一生中最珍貴最永恒的回憶。7天的變形和錯(cuò)位的生活，對(duì)兩個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，都將會(huì)是人生的一場(chǎng)醍醐灌頂?shù)捏w驗(yàn)。
《變形記》與一般的理論、正面宣傳等教育方式不同，通過(guò)活生生的環(huán)境、生活場(chǎng)景讓青少年身臨其境地覺(jué)悟一些理念、價(jià)值觀，將一些價(jià)值觀、世界觀慢慢地滲透到青少年的內(nèi)心，讓他們自己去體驗(yàn)、去感受，往往領(lǐng)會(huì)到的是從內(nèi)心自發(fā)起來(lái)的，會(huì)根深蒂固。
我們的教育何嘗不需要這樣呢?
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