蘇步青勵(lì)志教育館觀后感1000字
在看完一部作品以后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少吧，不能光會(huì)看哦，寫(xiě)一篇觀后感吧。在寫(xiě)觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的蘇步青勵(lì)志教育館觀后感1000字，希望能夠幫助到大家。
“邏輯思維的體操運(yùn)動(dòng)，聰慧的火苗”，數(shù)學(xué)課隨著著人類(lèi)發(fā)展史的造成而發(fā)源。他是世界上最優(yōu)秀的一位數(shù)學(xué)家——中科院工程院院士。他到底是誰(shuí)？他便是籍貫平陽(yáng)縣的數(shù)學(xué)課鼻祖——蘇步青老爺子，這片農(nóng)田也鋪滿(mǎn)了他的影子與蹤跡。
今日，一個(gè)難能可貴的歇息機(jī)遇，我和爸爸一起參觀考察了蘇步青勵(lì)志教育館。漫步在略呈黃色的蘇老故鄉(xiāng)，仰望著遙遠(yuǎn)的雍容華貴壯觀的岸邊圓柱，這就是今天的到達(dá)站蘇步青激勵(lì)志教育館。追隨解說(shuō)員的步伐，最先盡收眼底的是一幅蘇步青的圖象，它是由101根鐵柱頭拼接而成，也是代表著蘇步青祖父壽終101歲。
向右走是他的個(gè)人介紹：蘇步青祖父出世在浙江平陽(yáng)縣的一個(gè)小村子，1928年就在前幾天在日本與松本米子小妹完婚，后病故于上海市。聽(tīng)說(shuō)蘇步青這一名字的來(lái)歷是他的爸爸媽媽期待他步步高升，人丁興旺，故起名叫步青。向前走，是幾個(gè)對(duì)蘇老一生擁有巨大教育意義的啟蒙教育師恩介紹。之前，我一直以為蘇老是一位學(xué)習(xí)培訓(xùn)奇才，自小便是學(xué)習(xí)標(biāo)兵，細(xì)心一瞧，原先他兒時(shí)也是一位差等生。剛?cè)胄r(shí)，以前考試經(jīng)常最后第一名，直至第三年，剛來(lái)的地理老師陳玉峰跟他開(kāi)展了一次真心誠(chéng)意的交談，才激起了他學(xué)習(xí)培訓(xùn)的主動(dòng)性，此后發(fā)憤圖強(qiáng)，考試成績(jī)一躍而上。
非常是初二時(shí)，剛來(lái)的老師楊霽朝，為和我學(xué)生們解讀了那時(shí)候我國(guó)的大情況——中國(guó)危機(jī)論，規(guī)定時(shí)下青少年應(yīng)當(dāng)學(xué)知識(shí)，奮發(fā)圖強(qiáng)。那番“科學(xué)研究救國(guó)救民”得話(huà)讓蘇老深深感動(dòng)，馬上志向?qū)W好數(shù)學(xué)，未來(lái)建設(shè)祖國(guó)！在老師和同學(xué)們的協(xié)助下，蘇老剛開(kāi)始變成班中的引領(lǐng)者，每一次考試分?jǐn)?shù)一直穩(wěn)拿第一。在幾個(gè)師恩的正確引導(dǎo)和協(xié)助下，蘇老踏入了去日本出國(guó)留學(xué)的.旅途。在日本，他學(xué)得了豐富多彩的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，在其中絕大多數(shù)是有關(guān)幾何圖形和高等數(shù)學(xué)。大學(xué)畢業(yè)時(shí)，海島國(guó)家日本曾竭力挽回這名高才生，表明將給與豐富的工資待遇讓其再次科學(xué)研究數(shù)學(xué)課�？墒牵K老還是放棄了日本的奢侈日常生活，返回了貧困的中華民族，以全球第一流水平創(chuàng)立浙大數(shù)學(xué)系，培養(yǎng)出來(lái)胡和生、谷超豪、白正國(guó)、楊忠道等幾個(gè)名人，為全球數(shù)學(xué)界、科技界做出杰出貢獻(xiàn)。
法國(guó)數(shù)學(xué)大師布拉須凱稱(chēng)蘇老為“修真第一個(gè)幾何學(xué)家”，這些金光燦燦的紀(jì)念章、徵章、聘用書(shū)等殊榮不但使我們瞠目結(jié)舌，更使我們欽佩地五體投地。真可以說(shuō)，“抗志青云，寰瀛學(xué)輩長(zhǎng)甄迪；謙躬競(jìng)晷，邦國(guó)賢臣代秀成�！辈唤�(jīng)意間中，我和爸爸完成了本次參觀考察。這時(shí)候蘇老的一句話(huà)也在我耳旁傳來(lái)“成材取決于努力與堅(jiān)持不懈！”這不但是對(duì)平初中子的鼓勵(lì)，也是對(duì)平陽(yáng)全部莘莘學(xué)子的鼓勵(lì)。我一定踏踏實(shí)實(shí)，努力學(xué)習(xí)，用自身的聰慧和努力鑄就人生道路，做中華民族好青少年，為祖國(guó)做出需有的奉獻(xiàn)，變成我國(guó)的棟梁之材。
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