放牛班的春天經(jīng)典電影觀后有感
認真觀看完一部影視作品以后,相信大家的視野一定開拓了不少吧,寫一份觀后感,記錄收獲與付出。千萬不能認為觀后感隨便應付就可以,下面是小編為大家整理的放牛班的春天經(jīng)典電影觀后有感,僅供參考,大家一起來看看吧。
放牛班的春天經(jīng)典電影觀后有感1
《放牛班的春天》這部電影,一聽名字就很吸引人,描述的是一個叫馬修的音樂家去一間學校音樂代課老師。
這間學校被稱為“池塘之地”,因為這個學校各個方面都不好:同學又調(diào)皮又搗亂;校長對同學非常殘忍,卻貪婪自己的名譽和金錢;冷漠的老師對同學就像對待動物。但馬修仍能不用體罰的方法來較好學生。
我覺得最感人的情景是:當馬修再也受不了哈珊校長體罰這種教育方式時,和校長爭辯自己的看法,結果被校長開除了,當他走到往日跟同學上課的教室下面時,看見了許多信飄了下來,他翻開一看,原來是從教室的窗戶那飄下來的,越飄越多,越飄越多,在這一刻,窗戶里伸出了許多手,在空中晃著,就代表跟馬修老師告別。馬修老師笑了,我哭了。
我覺得電影里面的校長對名譽和金錢看得太重了,本來是馬修老師建立的合唱團,可是到公爵夫人問是誰建立合唱團的時候,哈珊校長居然說是自己建立的。
馬修老師這種不用體罰的教育方式是對的,這樣才能保護住孩子脆弱的心靈,假如小孩被打了或是被罵了,就會在心靈里對學習和老師留下了一個黑色的陰影,永遠都抹不掉。
《放牛班的春天》這部電影非常好看和感人,假如你想知道后來馬修老師怎么樣了,就隨我一起進入電影吧!
放牛班的春天經(jīng)典電影觀后有感2
“放牛班的春天”令我印象深刻的是代課教師馬修。這部影片講的是一群被人們認定為“無藥可救”的孩子在代課教師馬修的教導下,學會了互相幫助,尊重師長并組建了合唱隊的故事。
馬修老師與其它老師和院長不一樣。他不會對學生失去信心,他在學生犯錯時,不會去體罰他們,他會靜下心來告訴他們什么是對的。
對于這些學生來說,他們既是可憐的。因為沒有什么人愛他們,他們還這么小,就被許多教師放棄了培養(yǎng);但是他們又是幸運的,因為他們遇到了以為好老師——馬修老師。馬修沒有放棄他們,他永遠對他們抱有信心和耐心,馬修老師發(fā)掘了孩子們歌唱的潛力,還組建了歌唱隊,雖然有重重的困難,但是馬修老師從沒想過放棄,也正是這份執(zhí)著,才會成就皮矣爾。
馬修老師對孩子們充滿了希望,這份希望點燃了孩子們心中的明燈,讓他們對自己有信心,讓他們感到了生命的意義。
我想未來當那些孩子們長大以后,他們一定會非常感謝馬修老師,是馬修老師幫助他們成就了他們的明天!
放牛班的春天經(jīng)典電影觀后有感3
《放牛班的春天》這部電影,一聽名字就很吸引人,描述的`是一個叫馬修的音樂家去一間學校音樂任代課老師。
學校被稱為“池塘之地”是因為這間學校各個方面都不好,而且同學又調(diào)皮又搗亂。校長不僅對同學體罰,還貪婪自己的名譽和金錢;冷漠的老師對同學就像對待動物,但馬修仍不用體罰的方法來教導學生。
我覺得最感人的情景是:當馬修再也受不了哈珊校長體罰這種教育方式時,和校長爭辯自己的看法,結果被校長開除了。當他走到往日跟同學上課的教室時,看見了許多信飄了下來,他翻開一看,原來是從教室的窗戶那飄下來的,越飄越多,越飄越多……在這一刻,窗戶里伸出了許多手,在空中晃著,代表著他們跟馬修老師告別。馬修老師笑了,我哭了。
我覺得電影里面的校長對名譽和金錢看得太重了,本來是馬修老師建立的合唱團,可是到公爵夫人問是誰建立合唱團的時候,哈珊校長居然說是自己建立的。馬修老師這種不用體罰的教育方式是對的,這樣才能保護住孩子脆弱的心靈,假如小孩被打了或是被罵了,就會在心靈里對學習和老師留下了一個黑色的陰影,永遠都抹不掉。
《放牛班的春天》這部電影非常好看和感人,假如你想知道后來馬修老師怎么樣了,就隨我一起進入電影吧!
放牛班的春天經(jīng)典電影觀后有感4
看了《放牛班的春天》之后,我的心情十分復雜,這其中經(jīng)歷過憤怒,傷心,更有欣喜、感動。
我欣喜是因為,里面有很多讓我噴笑不止的表現(xiàn)。比如那些小孩子各個都是惡作劇高手。有個人辛苦弄好的頭發(fā),被另一只手摸了一下,他的頭“噌”的一下全亂了。還有馬修老師,他也很可愛。有一次,他上完課急匆匆地跑到房間里隨便擦擦鞋子,穿上馬甲,拿一點日用品拍拍臉,那個樣子像《神偷奶爸》里的小女孩用手拍怕臉一模一樣,搞笑極了。本來笑點低的我現(xiàn)在已經(jīng)笑得上氣不接下氣了。
讓我感動的是因為一個人——馬修老師。他不顧一切地違反校規(guī),目的卻是為了那些曾經(jīng)無“惡”不作的孩子。馬修老師并不懲罰那些犯了錯的學生,而是一而再再而三地去原諒,用盡各種方法讓他們明白自己的行為所造成的后果。我真的由衷的佩服馬修老師的耐心啊。還有一次馬修老師去睡覺,路上發(fā)現(xiàn)了那群學生用唱歌罵他。但是,他沒有生氣、沒有責備,笑著說“有幾個好嗓子說不定有希望”,這樣的肚量非一般人能比。想著這幾個片段,我的眼眶不禁紅了,他們看似身在福中不知福,但是他們的心早已被這個善良的老師一點一點地融化了。
這就是我喜歡的原因,因為這部電影可以讓我從另一個角度感受了老師與學生的美好關系。有時候,我們需要用心地做好自己,體諒老師。
放牛班的春天經(jīng)典電影觀后有感5
今天,兩周一次的電影課又來到啦。這次,我們觀看的是一部法國影片,名叫《放牛班的春天》。
電影主要講了很久以前,馬修老師到一間學校做代課老師。他教的班級有學生愛搞惡作劇,但馬修老師沒有生氣過,沒有處罰過孩子們,因為他不喜歡學校定的制度“犯錯—處罰”。他喜歡創(chuàng)作音樂,費了好大的心思組建了合唱團,為每一個同學都安排了位置,他對學生們只有愛、呵護;他也很討厭哈森校長對學生們的虐待,對校長很反感;他把對學生的期望都放在了合唱團之上,他發(fā)現(xiàn)了一個人才,就是皮埃爾,他歌唱得很好,馬修決定讓他擔任合唱團的獨唱,他也表現(xiàn)很好。但新同學蒙丹總是讓他操心,幾次因為被冤枉送進管教所,馬修失去了唯一的男中音;一次,蒙丹從管教所溜出來,放火燒了學校的校舍,又被校長冤枉,使得馬修被解雇了……
我還記得:當馬修被解雇之后準備離開學校大門時,收到了學生們在小紙片上寫滿了的話語,窗口上,同學們揮舞著一雙雙小手和他告別,這時候,馬修的臉上露出了一絲笑容,因為孩子們學會了感恩。
看了這部影片,我的感想不多不少,那些孩子們和馬修之間總會發(fā)生一些意料之中、意料之外的事情,但是馬修和這些孩子們相處得很好。其實他們也不壞,在馬修的培養(yǎng)下,他們唱出了一首首優(yōu)美的音樂。
放牛班的春天經(jīng)典電影觀后有感6
去年美術課,教師分享了一部好電影給我們——《放牛班的春天》。它扣人心弦的畫面,至今依然烙印在我的腦海。一位代課教師——馬修,進了一家收養(yǎng)孤兒或不正常孩子的學院,全校僅有幾班,通通是難以管教的學生;縱使上課時間,打鬧、惡作劇、也都毫不掩飾地表現(xiàn)出來。一次,一群學生被馬修教師逮到改編歌詞,在宿舍里亂唱;從此,他發(fā)現(xiàn)他們愿意唱,只是不會唱。于是,馬修教師訓練他們一陣子,組成的合唱團名號便打響全國!但馬修卻被任性的校長資遣,那一群原本只會闖禍的野孩子,居然從窗口偷偷丟出一架架紙飛機,滑過的弧線,宛如孩子們內(nèi)心如刀割的傷痕,代表他們憂愁的哀傷。
多么感人的一部片!一位平凡的代課教師,竟能把一群只會為非作歹的小孩,教化成懂得感恩報答的小孩。整部電影我都睜大了雙眼觀看,深怕遺漏了哪一小段。它說明了只要有恒心、有毅力,凡事沒有不可能。教師的那一份細心、苦心,全在學生身上印證出來;每滴眼淚、每份心思、每次口舌,是那么的真摯誠信。大家眼里的小孩,只是尚未被愛的一面;在漫妙天籟的回聲中,才能體悟他們真心吐露出的美,以及童年應有的稚氣。唯有如此的感動,才能讓你我的心,多一個溫暖的慰藉。
一場電影,是屬于自我的冒險旅程,讓自我的心靈感動;一場電影,是回顧以往時光與滿足超現(xiàn)實幻想的方法;一場電影,將多為你我的人生,增添豐富的色彩!
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