有關(guān)暖春電影觀后感作文_小學(xué)生作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的有關(guān)暖春電影觀后感作文_小學(xué)生作文，歡迎閱讀與收藏。
有關(guān)暖春電影觀后感作文_小學(xué)生作文1
記得有一天中午，我們?nèi)嗫戳恕杜骸愤@部電影。
電影中的小花有很多很多優(yōu)點(diǎn)——如，勤勞、懂事、孝順、節(jié)約、能體諒人、善良、有志氣、熱愛(ài)故鄉(xiāng)。
電影開(kāi)始了。主人公是小花，小花的父母雙亡。連最愛(ài)她的奶奶也死了。她在一戶人家里過(guò)日子，那個(gè)人天天打小花……有一個(gè)人給了小花兩個(gè)雞蛋，她自己不舍吃，留給了養(yǎng)她多時(shí)的爺爺。
看到這里，我真想給小花一次贊美的鼓掌。當(dāng)我們過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的幸福生活時(shí)，而她卻過(guò)著要錢(qián)沒(méi)錢(qián)，要飯沒(méi)飯的生活。當(dāng)時(shí)她完全可以把這兩個(gè)香噴噴的熟雞蛋吃掉。但是她沒(méi)有吃而是給了爺爺。她的生活和我們的生活比真是差的太遠(yuǎn)了，所以我們要學(xué)習(xí)小花這種孝順的美好品質(zhì)。
這個(gè)鏡頭讓我們很感動(dòng)，但下個(gè)鏡頭讓我覺(jué)得我是多么的慚愧。
小花為了節(jié)約爺爺?shù)拈_(kāi)支，讓老師用鉛筆給她改作業(yè)，因?yàn)橛勉U筆改作業(yè)，可以再把作業(yè)擦了，讓本子多用幾次，她的鉛筆只剩了一個(gè)鉛筆頭她還用。
我看了這些，覺(jué)得自己實(shí)在太浪費(fèi)了，每當(dāng)我看到好看的筆，就要把這支筆給買(mǎi)了。每當(dāng)有好看的'筆記本時(shí)，我總會(huì)買(mǎi)幾本。
這樣日積月累，越來(lái)越多，到了最后，沒(méi)有用幾個(gè)就要扔了，可真浪費(fèi)。
這部影片讓我收獲很多，讓我也思考了很多。
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今天下午，學(xué)校組織5、6年級(jí)同學(xué)觀看了一場(chǎng)電影。電影的題目讓我過(guò)目不忘——《暖春》。故事情節(jié)太感人了，看后我的眼淚禁不住落了下來(lái)。
故事大概內(nèi)容是：在八十年代末的偏遠(yuǎn)山村，小花爹被埋在坍塌的煤窯里，小花娘也因?yàn)榇蟪鲅廊チ�。小花暫宿在村長(zhǎng)家里。但村長(zhǎng)媳婦百般排斥刁難小花這個(gè)外來(lái)的孩子。由于小花在村長(zhǎng)家里受到村長(zhǎng)父親的呵護(hù)，已經(jīng)對(duì)他有了感情，所以村長(zhǎng)媳婦每次都弄不掉小花，最后她被小花的真情所感動(dòng)了，從此他們過(guò)上了幸福、美好、歡樂(lè)的生活。
每當(dāng)我回想起小花的執(zhí)著精神，我就感到非常慚愧。我在學(xué)習(xí)上遇到難題就想放棄。而《暖春》中的小花一次有一次地不放棄，才取得了村長(zhǎng)媳婦的感動(dòng)。如果當(dāng)時(shí)她向我一樣放棄了希望，就不會(huì)有她們?cè)谝黄鸬男腋r(shí)刻了。
還讓我慚愧不已的是小花的容人精神。我是21世紀(jì)的接班人，每次就為了一點(diǎn)小事就和媽媽爭(zhēng)吵，如果我當(dāng)上世界總統(tǒng)，就因一些雞毛蒜皮的小事在記者面前大吵大鬧，那多傷大雅、有失形象呀！小花就很令我敬佩：村長(zhǎng)媳婦一次又一次地把她拋出家門(mén)，但小花卻對(duì)這些事不理不睬，把它們拋到九霄云外，一次又一次地幫助她，感動(dòng)了她。我們應(yīng)該向小花學(xué)習(xí)。
這部電影讓我懂得了：為人要真誠(chéng)善良，樂(lè)于助人，要有愛(ài)心和寬廣的胸懷。
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前不久，我觀看了電影《暖春》，讓我記憶尤深。電影講述了一個(gè)沒(méi)有父母還被后媽拋棄的女孩小花，被老爺爺好心地收養(yǎng)，爺爺條件不好，每天只能吃得上玉米面餅，都靠種地來(lái)供她讀書(shū)，小花十分爭(zhēng)氣，后來(lái)考上了大學(xué)，成為村里唯一的大學(xué)生，在學(xué)校當(dāng)老師。
看這部電影時(shí)，我?guī)状螣釡I盈眶，光餐巾紙就用了好幾張。讓我最感到的是這樣幾個(gè)鏡頭：有一天，小花捧著作業(yè)本對(duì)老師說(shuō)：“老師，請(qǐng)問(wèn)你能用鉛筆幫我改作業(yè)嗎？”老師大惑不解，沒(méi)有學(xué)生對(duì)她說(shuō)過(guò)這樣的話。老師問(wèn)“為什么？”“因?yàn)殂U筆寫(xiě)完了可以擦掉，這樣本子就可以再用了。”“你真的需要幫助嗎？家里窮？”老師被她純樸的話打動(dòng)了�！皼](méi)有，我只是想讓爺爺少編點(diǎn)籃子”。兩個(gè)月后，爺爺見(jiàn)小花的鞋已經(jīng)壞得不能穿了，便帶她到集市上買(mǎi)。小花看著爺爺從微薄的收入拿出一些錢(qián)來(lái)買(mǎi)鞋，心里十分心疼，買(mǎi)來(lái)的鞋舍不得穿，下田時(shí)就抱在手里，爺爺幾經(jīng)對(duì)說(shuō)，她才把鞋穿上。
低頭看看自己，再怎么也不會(huì)把有一雙鞋當(dāng)作莫大的驚喜，穿慣了新鞋也不懂得什么叫珍惜。生活方面更是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，什么事兒要自己做？洗衣做飯打掃衛(wèi)生，父母能包的都包了個(gè)遍，不忍心讓著做一點(diǎn)兒苦活累活，這樣生活里的孩子，哪里能體會(huì)到一邊種地一邊讀書(shū)的困難。
不見(jiàn)風(fēng)雨，怎見(jiàn)彩虹？歷經(jīng)磨難的人才笑得最真，最燦爛。
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