關(guān)于《心靈捕手》觀后感（精選5篇）

　　當(dāng)看完一部作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，不妨坐下來好好寫寫觀后感吧。到底應(yīng)如何寫觀后感呢？下面是小編整理的關(guān)于《心靈捕手》觀后感（精選5篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《心靈捕手》觀后感1

　　《心靈捕手》，又名《驕陽似我》，講述的是一個心靈交互與救贖的故事。這個電影中沒有驚心動魄的場景，也沒有觸目驚心的情節(jié)，有的是它所表達(dá)的耐人尋味的主題及心靈之門開啟的全過程。其核心之處也就在于西恩如何開啟了威爾的心靈之門，使之走出由于童年創(chuàng)傷所導(dǎo)致的心靈牢籠，能夠有勇氣去感受生活、更積極地面對世界，勇敢地踏上追求真愛的人生旅途。

　　看完<心靈捕手>，心里的滋味真不知道該怎么形容，震撼，惆悵，感概……

　　影片從麻省理工大學(xué)著名教授的一堂數(shù)學(xué)課開始，教授得意地給學(xué)生們留下了一道引以為榮的數(shù)學(xué)難題，不料卻讓一個清潔工，威爾，解答了。這讓教授很是吃驚。他終于發(fā)現(xiàn)了威爾——聰明絕頂、數(shù)學(xué)天才，卻叛逆放蕩、惹事生非，被少年法庭拘留。教授不忍心看著這樣一個天才就此荒廢，所以向法官求情保釋了威爾。雖然教授希望威爾能夠找到自己的人生目標(biāo)，但之前的幾個心理醫(yī)生都無能為力。一個試圖用人本主義觀點的勸說方式，迅速完成干預(yù)，結(jié)果是欲速則不達(dá)；一個企圖用催眠探尋威爾心靈最深層的土地，然而他的不配合讓治療無疾而終；只到西恩的出現(xiàn)，是這個資深的心靈捕手解救他這個心靈受創(chuàng)的孤獨天才。

　　幼年被棄，并且還常遭養(yǎng)父的毒打，這樣的童年陰影讓威爾對這個世界默然。長大后更是將自己緊鎖在狹隘的自我空間中，不再相信別人，也不再真心付出任何感情。強(qiáng)烈的自卑感充斥著他的每一滴記憶。拒人于千里之外，以為這是保護(hù)自己最好的方式，或者說，他根本沒有良好的自我意識。威爾太缺少愛了，他需要愛，需要得到幫助。西恩洞察到威爾內(nèi)心封閉而自卑的根源，即他擺脫不了幼年經(jīng)歷的陰影，導(dǎo)致他不敢去信任別人，不敢面對世界，不敢付出愛甚至不敢承受愛。信任是探知心靈的基礎(chǔ)，而西恩的可貴之處就在于此。他在信任的基礎(chǔ)上與威爾建立了平等的互動關(guān)系，進(jìn)而捕捉到其內(nèi)心深處的創(chuàng)傷。我們看到，信任不是一開始就有的。

　　在第一次談話時，他們的心靈不是交互的而是碰撞與沖突的。威爾由一張畫莽撞的評論了西恩的感情與生活，激怒了西恩，因為那些話碰觸了他冰封已久的心結(jié)�？少F的是，西恩率先敞開心扉，以寬容、理解和信任與威爾進(jìn)行了一次深入而平等的溝通，也許就是那次談話觸動了威爾的內(nèi)心。同時，我們也可以看到，西恩在啟發(fā)威爾的過程中，自己也在重新審視自己的過去。雖然在過去的婚姻生活中扮演了一個救贖者的角色，但他并不后悔，依然回味著那美好的回憶。西恩應(yīng)用的是心理分析的治療方法，這讓治療取得了實質(zhì)性的進(jìn)展。更值得一提的是，治療中西恩向威爾袒露了一些自己的事情，這是與原則相違背的。不過，我們應(yīng)該看到的是適度得暴露心理師的一些經(jīng)歷是可能起到推波助瀾的效果的。事實上，也就是因為這些而得到了威爾的信任，在西恩的面前脫下了偽裝的外殼。

　　從影片中我也看到，沉默應(yīng)該是一個心理師必備的素質(zhì)，并且知道什么時運用最好。在心靈即將開啟之前，西恩耐心的等待威爾，等待其想好該不該說出自己心中的痛，將一個透明的威爾展現(xiàn)在心理師的面前。但當(dāng)時機(jī)成熟的時候，他是絕不會放過的。這也就是影片的高潮部分。西恩一次又一次地重復(fù)著“it’snotyourfault”，步步逼近。終于，徹底沖破了束縛威爾多年的心靈枷鎖。他緊抱著西恩，泣不成聲。在電影中還有一個非常重要的人物，那就是蘭博教授，他也應(yīng)該是威爾的一個救贖者。但他的救贖顯然有著功利目的，并試圖將自己的價值觀強(qiáng)加給威爾，希望他能夠走自己為之所設(shè)想、甚至設(shè)計好的道路。他的“救贖”，不是從人性的本質(zhì)出發(fā)，不是出自平等的關(guān)愛，而更像是一種操縱，所以他觸摸不到威爾的心靈，也打動不了他。影片的最后，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也拒絕了蘭博教授給他安排的人生規(guī)劃，他開著車上路了，去追求屬于他的愛情了，去追尋一條自己向往的人生之路。

　　經(jīng)過一年教師工作的歷練和假期的心理咨詢師的培訓(xùn)，我回過頭來，再來看這部影片，讓我感觸很多，獲益匪淺。對待孩子，對待學(xué)生，對待家長，即使是一樣的行為也會有不同的理由和迥異的家庭背景，不僅要教會孩子們學(xué)習(xí)的方法，更重要的是捕捉到孩子的心靈，走進(jìn)去，走進(jìn)那個黑暗不堪，充滿恐怖角落，救贖他們，讓他們感受陽光和美好！

　　《心靈捕手》觀后感2

　　今天觀看了美國影片《心靈捕手》，看后對這部沒有太多刺激驚心動魄場面但卻能深深觸碰我心靈的電影感觸頗深。寫這篇觀后感前，忍不住又看了一遍。影片講述了一個關(guān)于心靈互動與救贖的故事。MIT作清潔工的男主角威爾是個在智商超人的數(shù)學(xué)天才，他可以很成功的運用自己的天賦完美的解出那些數(shù)學(xué)題。卻是一個在MIT的教室門外打掃衛(wèi)生的清潔工，他輕而易舉的解出了教授研究了2年的數(shù)學(xué)難題。貧寒的出身以及幼年遭遇形成他自我封閉的性情，可對于自己的生活卻是一團(tuán)糟。他打架，偷竊，毆打警察，甚至要被捕入獄，并以叛逆不羈的行為來掩飾自卑、宣泄苦悶。蘭博教授無意中發(fā)現(xiàn)了威爾的天賦，他將面臨監(jiān)禁的威爾保釋出來并擔(dān)當(dāng)監(jiān)護(hù)人，關(guān)鍵的時候西恩教授幫了他一把。西恩經(jīng)過和威爾的心靈上的觸碰與交流，打開了威爾的心靈之門，使之走出由于童年創(chuàng)傷所導(dǎo)致的心靈樊籠，能夠有勇氣去感覺生活、更積極地面對世界，勇敢地踏上追求真愛并與紅塵相容的人生之路。做為業(yè)余的電影愛好者，我并不想對電影的劇情設(shè)置，或是人物臺詞，服裝做出太多的評論，當(dāng)然在這些方面這部電影做的很好。這是一部內(nèi)涵深刻的電影，我更多獲得的是心靈上的震撼與啟迪。

　　我們雖然在才能方面無法和威爾相比，但我們在人生境遇上，和威爾是相似的。每個人或多或少都有自己的傷痛，或是和自己過不去的心理障礙，我們可能有時候能意識到，有時候意識不到。如果我們忽視了這些心理障礙，它們就很可能會給我們的生活帶來許多消極影響。像威爾這種天才都會無形之中被他們困擾，何況我們這些凡夫俗子呢？威爾依靠西恩的幫助，走出了心理陰影。我們能依靠的是自己，當(dāng)然還有我們身邊的人，甚至是心理醫(yī)生。這是在告訴我們，交流，溝通是多么的重要。設(shè)想一下，如果威爾沒有和西恩交流溝通，那么一個天才就會被埋沒，甚至連自己基本的生活都無法料理。如果，我們有心理障礙卻沒能與人很好的溝通交流，可能我們的整個人生都會改變。不能小瞧心理的重要性，因為心有多大，舞臺就有多大，我們的人生很大程度上取決于我們擁有怎樣一顆心，我們擁有怎樣的心態(tài)。其次，我們應(yīng)該明白自己到底心屬何處，自己想要什么，一個不知道自己想要什么的人，其實是很可悲的。正像影片一開始的威爾一樣，縱使自己有再聰明的頭腦，縱使有再淵博的學(xué)識，縱使有令無數(shù)人羨慕的非凡能力，但是他不知道自己生活的意義，不知道自己的理想，所以他只能像一個痞子一樣，打架，偷竊，無所適事。聯(lián)系個人經(jīng)歷，受益頗深。我曾經(jīng)喜歡過一個女孩，但卻不敢向她表白。

　　我和她不是很熟，我整天神魂顛倒，學(xué)習(xí)的時候也不能全身心地投入。我整天猜測著她是個什么樣的人，猜測著和她是否合適，有時候還會陷入種種幻想之中�？赐赀@部電影后，才覺得自己當(dāng)初是多么的愚蠢。如果當(dāng)初知道我想要什么，我就不會那么做了。因為我當(dāng)初想要的是學(xué)習(xí)的進(jìn)步與優(yōu)異，想要的是甜蜜的戀愛，既然這樣，我就應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，同時應(yīng)該接近那個女孩，找到合適的機(jī)會向她表白，我想要的是愛情與學(xué)業(yè)兼得，那么我就應(yīng)該朝著這一方向努力，而不是像當(dāng)初的我一樣，學(xué)習(xí)耽誤了，也沒能得到那個女孩。影片的最后，心靈釋放后的威爾告別了朋友，道別了西恩，也作別了蘭博教授給他安排的人生規(guī)劃，他開著車上路了。他要去哪里？是去追求愛情，還是在追尋一條自己選擇的人生之路？威爾的車最終駛向了哪里？這已經(jīng)不重要了，因為威爾已經(jīng)有能力去選擇他的生活道路，并在自己所選擇的道路上堅定前行。我們也應(yīng)該早日確定自己究竟想要什么樣的人生，之后再為了這個目標(biāo)努力，人生因此會很精彩。

　　《心靈捕手》觀后感3

　　多年前，當(dāng)我想追逐自由時，我反復(fù)的看《肖申克的救贖》，看他爬過50米長的臭水溝，獲得了自由；當(dāng)我人生迷茫時，我也會想起《阿甘正傳》，沒有目的的奔走在路上，不停的跑啊跑啊，一直跑到自己覺得很累了，不想跑了，然后人生開始轉(zhuǎn)向；重新回看《心靈捕手》，也是因為我們內(nèi)心的需求，分享給大家，也是希望在你需要的時候，成為你拐角口的一盞明燈。

　　藍(lán)波的同學(xué)尚恩教授，是一位教授心理學(xué)的老師，他的出場就抓住了我，因為他跟他的學(xué)生說：“信任是什么？如果病患不信任你，他就無法對你坦誠相待，治療對他們來說，就毫無意義�！边@就是心理治療的第一步，醫(yī)患先建立信任關(guān)系。

　　其實不只是醫(yī)患之間要建立信任關(guān)系，任何關(guān)系要深入，有真正的情感交流，都必須要有信任為基礎(chǔ)，這是良好關(guān)系的基礎(chǔ)。而心理醫(yī)生要與患者有真正的深度交流，更需要先建立信任關(guān)系，這種信任，不只是醫(yī)生要獲得患者的信任，還有醫(yī)生對患者的信任。

　　所以尚恩與威爾的第一次會面，除了尊重威爾的隱私，把不相干的人都趕出去了之外，也是為了創(chuàng)造一個安全的只有他們兩個敞開交流的環(huán)境，這個不只是一種技巧，更是一種人性上的體貼，尚恩與威爾，他們更加像兩個朋友之間平等的交流，沒有套路，只有真誠。

　　可是對防御心很重的威爾來說，這種只有兩個人的環(huán)境卻讓他感覺不自在了。不知道你們有沒有過這樣的感受，當(dāng)你在人群中時，你反而感覺是安全的，這個時候你不會害怕被人關(guān)注，你也不需要去面對什么，可是只有兩個人時，你會感覺氣氛立馬緊張起來，你害怕對方說什么，你無處逃避。有這樣心理的人，可能會害怕與人單獨相處，不會主動創(chuàng)造這樣的相處環(huán)境，能回避盡量回避，當(dāng)然也會很少與人主動溝通，深度交流。

　　威爾即是這樣的`人，當(dāng)尚恩與他對話，他甚至都不敢直視，假裝淡定的顧左右而言他，評價尚恩的屋子裝璜，評價他的書，猜測他是自己印象里嘲笑的那一類人，評價他畫的畫，盡管他并不是真的懂畫。而尚恩呢，就像一個完全不設(shè)防的人，威爾問什么，他答什么，再自然的詢問威爾的一些看法。這樣的一種無對抗，就像出手遇到了高手，你所有的招都泥入石流，被對方的無招解得一干二凈，毫無破綻。

　　當(dāng)然，插刀子是威爾的強(qiáng)項，只要是人，還沒有修成神，他必定有他的軟肋，何況是完全敞開的尚恩，就這樣被威爾東扎西扎，最后終于扎到了痛點。

　　威爾評論尚恩的一幅畫，暴風(fēng)雨中的小船，驚慌失措，暗示尚恩的內(nèi)心。此時的威爾表現(xiàn)得就像一個狡猾的算命先生，一邊插刀子，一邊察言觀色。一般人被如此暗示的時候，必定要對號入座一番，想想，誰的內(nèi)心沒有過驚惶的時候呢，就像風(fēng)雨中的小舟，不知道方向，心無法安定的人，更是時時處于這種心境中，而尚恩除了承認(rèn)這是他學(xué)心理學(xué)的原因，卻并沒有什么其他反應(yīng)。

　　威爾仍不放棄，觀察到劃船的女人，來了一句更狠的：“你一定是娶錯了女人�！碑�(dāng)尚恩警告他說話小心一點時，威爾知道他扎準(zhǔn)了。他問尚恩：“她怎么了？拋棄你了？跟別的男人跑了？”

　　尚恩終于被激怒，直接卡住了威爾的脖子，警告他再說他太太的壞話，他將會殺了他。這不是通常的心理醫(yī)生該有的表現(xiàn)，而正因為尚恩沒有設(shè)防，沒有把自己當(dāng)醫(yī)生，把威爾當(dāng)病人，他的反應(yīng)才更真實。

　　看到這里，其實我心里的有個問題隱隱有了答案。相互設(shè)防的兩個人之間，為了維護(hù)表面的和平，必定要扭曲自己的行為，即使心里不爽，也會一臉微笑，而不設(shè)防的人之間，大家的棱角都自由的伸展著，一不小心就會扎到對方。所以容易起沖突的，可能恰恰是關(guān)系比較好的人。當(dāng)然也有另一種情況，對對方不信任，處處設(shè)防，哪看哪不對勁，總覺得對方針對你，無事生事，這又是另一種可能了。

　　威爾與尚恩的第一次過招贏了，他“陰謀得逞”的離去，內(nèi)心大概想著又嚇跑了一位，而尚恩則一夜未眠。威爾的話觸動到了他，他可能又憶起了妻子，或是從威爾身上看到了過去的自己。藍(lán)波說威爾與尚恩一樣，絕不僅僅他們是一個地方的人。

　　與此同時，威爾開始與哈佛女醫(yī)學(xué)生約會，像剛認(rèn)識的所有男女生一樣，一切都開始于互相喜歡，很單純，沒有任何顧忌。

　　那么尚恩還愿意繼續(xù)輔導(dǎo)威爾嗎？

　　面對不肯放棄的尚恩，威爾后面又會有什么招來對付呢？

　　《心靈捕手》觀后感4

　　在國慶后，我們看了《心靈捕手》這一部讓人印象深刻的電影。男主威爾是一名大學(xué)里的清潔工，而他卻與眾不同。他是一名天才，無論數(shù)學(xué)還是歷史政治，他總能說出讓人驚嘆的話語，可他因為出身貧寒和幼年的遭遇，形成了他封閉和叛逆的心理。

　　一天，蘭博教授發(fā)現(xiàn)了他的天賦，他期望威爾能用天賦來實現(xiàn)人生價值，然而威爾卻將蘭博請來的心理醫(yī)生全部氣走。無奈之下，蘭博只能向自己的大學(xué)室友肖恩求助，在威爾和肖恩的心理交流后，威爾從封閉的內(nèi)心世界走了出來，最終敢于面對生活，從而走上成功之路。

　　《心靈捕手》中沒有刺激的打斗，沒有讓人熱血奮起的情節(jié)，但他卻是一部真正能走入人內(nèi)心的電影。肖恩用他獨特的方式和誠懇的態(tài)度，打開了威爾的心房，使他能從童年的陰影中走出來，擁抱這個美好的世界。在朋友的勸說下，威爾改變了自己對人生的看法，使自己可以實現(xiàn)獨特的人生價值。他們從多個方面給威爾溫暖，給予他信任與關(guān)愛，才打開了威爾的心結(jié)。與之同時，我們也應(yīng)懂得，將煩惱告訴朋友和親人，最終也會在關(guān)愛與信任中放下痛苦，那時我們的心扉才會真正地敞開。

　　生活中有許多磨難，導(dǎo)致我們不敢去面對生活。“這不是你的錯，這不是你的錯”，這話語就如那句“錯的不是我，是這個世界”一樣，反映我們內(nèi)心的吶喊。在我們最無助痛苦的時候，都應(yīng)尋找自己的心靈捕手，抓住自己的快樂，保護(hù)自己的心理，在自己最無助時為自己指點迷津。

　　開啟自己的心靈吧，讓我們忘記痛苦，釋放壓力，才能實現(xiàn)自己的人生價值。

　　《心靈捕手》觀后感5

　　心靈捕手是一部優(yōu)秀的電影，在70年奧斯卡獲得了最佳劇本獎，是一部經(jīng)典的反映教師題材的電影。

　　電影主要講述了一個天才少年威爾，他是一名孤兒，在童年飽受欺凌，但他在學(xué)習(xí)方面頗有天賦，尤其是數(shù)學(xué)，他能輕易解開由麻省理工大學(xué)教授出的難題。但他并沒有接受過正統(tǒng)的教育，只做清潔工、建筑工人等工作。數(shù)學(xué)教授蘭波在發(fā)現(xiàn)其天賦之后，決定拯救他，找來了心理醫(yī)生，但是由于威爾在童年遭受過巨大的打擊，不愿意打開心靈與他人交流，心理醫(yī)生都被他利用高智商趕走。

　　無奈之下，蘭波只好找到了自己的大學(xué)同學(xué)尚恩。經(jīng)過幾次別開生面的談話后，威爾發(fā)現(xiàn)尚恩并不像其他人一樣，他們關(guān)系逐漸變好，在這期間尚恩也向威爾講述了自己親愛的妻子去世的故事，并由此告訴威爾，完美不是最好的，適合自己的才是最好的。威爾長久以來封鎖的內(nèi)心，開始升起第一縷陽光。

　　在接受心理治療期間，威爾與史凱蘭陷入愛河，但由于威爾總覺得自己配不上身為富家女的史凱萊，在史凱蘭決定前往加州之時，威爾決定分手。其實威爾不愿意離開，是因為不舍自己的好友查克。之后查克的一段話改變了維爾，他說每天最開心的時候便是希望去接威爾士，威爾早已離開。查克認(rèn)為威爾不能像他們一樣，碌碌無為地度過平淡的一生，不能浪費與生俱來的才華與天賦。

　　在這時候，威爾與西恩進(jìn)行了最后一次談話，這次終于打破了威爾心中禁錮已久的枷鎖。威爾哭泣地抱著尚恩，尚恩也被其拯救，決定重新面對生活。影片最后威爾駕車前往加州尋找史凱蘭。

　　這部電影最重要的情感分別為師生情、友情、愛情。威爾雖然有天賦，卻不知道自己想要什么，而尚恩在經(jīng)歷妻子死去之后，也不愿意打開自己的心靈，影片中的高潮便是二人互相拯救的部分。

　　查克雖然覺得每天和威爾玩耍是最開心的事情，但卻希望威爾能離開他們，因為他們更不想看見他，最終泯然眾人。這是真正的朋友才會有的想法，也是最使我感動的部分。

　　這部電影告訴我們，如何才能不枉活一生，教會我們?nèi)绾巫穼��?nèi)心。因為人活一生，最重要的便是找到自己內(nèi)心深處的聲音。

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