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書(shū)法展觀后感（精選5篇）
當(dāng)看完一部作品后，從中我們收獲新的思想，這時(shí)候十分有必須要寫(xiě)一篇觀后感了！那么你會(huì)寫(xiě)觀后感嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)法展觀后感（精選5篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)法展觀后感1
書(shū)法是人的衣冠儀表，是才能風(fēng)度的'象征，中國(guó)人都希望寫(xiě)得一手好字，字如其人，文章華國(guó)，書(shū)法華身，書(shū)法是最能代表中華民族精神的一門藝術(shù)。書(shū)法是易學(xué)難精的藝術(shù)。作為一門傳統(tǒng)藝術(shù)，傳承是它顯著的特征，它要求筆墨有出處，結(jié)字有法度，不像現(xiàn)代藝術(shù)那樣可以“天馬行空為所欲為”。
誠(chéng)然，既定的法度有時(shí)會(huì)將書(shū)法限制死板，但是一流的書(shū)法家都是從法度中走出來(lái)的，“穿著漢唐服裝，舞出時(shí)代風(fēng)采” 。唯其如此，才能成為生活中真正的隨心所欲不逾矩的書(shū)法大家。
書(shū)法展觀后感2
12月29日上午，我在浦江美術(shù)館參加了慕鴻書(shū)社第八屆年展開(kāi)幕式。以前，覺(jué)得書(shū)法家、畫(huà)家離自己很遠(yuǎn)，能見(jiàn)上他們一面是很不容易的。今天一下子見(jiàn)到了這么多書(shū)畫(huà)名家，真是欣喜若狂，感覺(jué)好像變換了時(shí)空。能目睹這么多書(shū)畫(huà)名家的風(fēng)采，真是三生有幸。
慕鴻書(shū)社是中國(guó)書(shū)法界級(jí)別最高的藝術(shù)團(tuán)體，會(huì)員都是中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)的，都是中國(guó)人民大學(xué)徐悲鴻藝術(shù)學(xué)院的研究生，來(lái)自全國(guó)各地，都是當(dāng)?shù)貢?shū)壇的領(lǐng)軍人物。開(kāi)幕式上，縣領(lǐng)導(dǎo)鄭文紅發(fā)表了講話。主席臺(tái)第一排都是一些領(lǐng)導(dǎo)，第二排就是慕鴻書(shū)社的會(huì)員了。我認(rèn)真地觀察了每一位書(shū)法家，估計(jì)年齡都在四十以上，個(gè)個(gè)氣質(zhì)高雅，精神飽滿，散發(fā)著藝術(shù)氣息，每一位的臉部表情似乎代表著他們的書(shū)法特色，眼角邊的皺紋好像訴說(shuō)著他們學(xué)習(xí)書(shū)法的艱辛經(jīng)歷。
最引人注目的是徐悲鴻的兒子徐慶平、李可染的兒子李小可。這兩位現(xiàn)在都是國(guó)家一級(jí)美術(shù)師，都繼承了父親的事業(yè)。能在浦江看見(jiàn)這兩位大師，真是幸運(yùn)！開(kāi)幕式上，徐慶平先生發(fā)表了講話，對(duì)我們浦江在書(shū)畫(huà)方面取得的成就作出了高度的肯定。
來(lái)參加開(kāi)幕式的大部分都是一些書(shū)畫(huà)愛(ài)好者。我碰到了很多熟人，大家不約而同地來(lái)到了美術(shù)館。一位愛(ài)好書(shū)法的領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)我：“李老師，有朝一日，你的書(shū)法作品也能掛在這里�！蔽倚χf(shuō)：“這件事恐怕很難辦�！苯又�，我們的目光被一位舉著拐杖的女士吸引。她來(lái)自武義，我們都叫她“梅姐”。前幾天出了車禍，手腳都受傷了，醫(yī)生叫她住院，但是她卻從武義跑到浦江來(lái)參加這個(gè)展覽。這位梅姐，只有小學(xué)文化，卻是一位女企業(yè)家、慈善家，培養(yǎng)了一位優(yōu)秀的女兒，女兒是重慶大學(xué)的學(xué)生，才19歲，已是浙江省書(shū)法家協(xié)會(huì)會(huì)員，已經(jīng)是一位書(shū)法家了。受傷住院了竟然還來(lái)看展覽，她的這種執(zhí)著的精神深深地打動(dòng)了我們，難怪她培養(yǎng)出了一位優(yōu)秀的女兒，事業(yè)也是如此輝煌。
接著，大家開(kāi)始欣賞慕鴻書(shū)社的年展。展廳里掛滿了各種書(shū)體的書(shū)法作品，有隸書(shū)、行書(shū)、行草、草書(shū)等等。以前，看書(shū)法展覽，我就是走馬觀花，幾分鐘就看完了，看與不看差不多。現(xiàn)在，看書(shū)法展覽，我會(huì)看得仔細(xì)些，有時(shí)會(huì)在一張作品前站立許久，想一想作者是怎么寫(xiě)出來(lái)的，筆勢(shì)是怎樣的，會(huì)在手中筆畫(huà)一下，觀察一下整幅作品的布局，看看每一行的變化，筆畫(huà)有粗有細(xì)，筆力有輕有重，空間有疏有密，墨汁有濃有淡等等。一幅書(shū)法作品如何，字寫(xiě)得好差當(dāng)然是最重要的'，但是作品的形式也是很重要的。縱觀這些大師的書(shū)法作品，發(fā)現(xiàn)每一幅書(shū)法作品的形式也是精心設(shè)計(jì)過(guò)的，尤其是紙張。這些紙并不是一些普通的紙，有些紙市面是買不到的，估計(jì)是書(shū)法家們自己制作與設(shè)計(jì)的。這些紙本身就是一件件藝術(shù)品，再配上書(shū)法家的字，當(dāng)然就變成了藝術(shù)名品！
欣賞是需要水平的，而且是需要專業(yè)的水平。以前，看書(shū)法展覽如同對(duì)牛彈琴，看了也白看�，F(xiàn)在，已經(jīng)學(xué)會(huì)初步地欣賞，希望將來(lái)能學(xué)會(huì)更高層次的欣賞！
書(shū)法展觀后感3
為弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，促進(jìn)校園文化繁榮發(fā)展，展現(xiàn)廣大師生高雅健康的藝術(shù)才情和用心向上的精神面貌，我校在11月1日舉辦了首屆師生書(shū)畫(huà)展。展出了全校師生優(yōu)秀作品230幅，其中學(xué)生作品154幅，教師作品76幅。資料包括水彩畫(huà)、剪貼畫(huà)、國(guó)畫(huà)、木刻畫(huà)、書(shū)法、攝影、十字繡等。
11月3日，學(xué)校組織六年級(jí)學(xué)生去文化廣播中心參觀書(shū)畫(huà)作品展。我本帶著一種沉重的工作情緒去到展廳，但當(dāng)我到達(dá)展廳后，我的情緒立刻激動(dòng)起來(lái)。哇！展廳里掛滿了各種各樣的書(shū)畫(huà)影作品，令我目不暇接，眼花繚亂。
首先映入我眼簾的就是方桂珍老師幾幅工筆畫(huà)：《微笑》、《三月紅》、《遐想》、《樹(shù)下》，畫(huà)中的人物描繪得那么溫雅嫻靜，他們姿態(tài)像就是貌眼神各不相同，但都?xì)赓|(zhì)高貴、清純無(wú)暇，心靈未被世俗世故扭曲和污染，令人頓生不忍褻瀆的愛(ài)憐之情。
這時(shí)家長(zhǎng)帶著學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場(chǎng)了，我?guī)е鴰孜粚W(xué)生、家長(zhǎng)到處望了望，看到了各式各樣的畫(huà)，內(nèi)心開(kāi)始感起興趣來(lái)。我仔細(xì)觀望著每幅畫(huà)，我發(fā)現(xiàn)每幅畫(huà)筆法都蒼翠有力，畫(huà)的使人覺(jué)得實(shí)有行云流水，筆走龍蛇之感！讓人感到藝術(shù)的博大精深，令我感到自豪！再看到同學(xué)們的畫(huà)，那更不用說(shuō)了，畫(huà)的栩栩如生，惟妙惟肖！
我們又來(lái)到書(shū)法作品展區(qū)，一個(gè)個(gè)毛筆字清秀俊逸，透露著深深的文化氣息，同時(shí)也激起了我對(duì)書(shū)法的興趣。我又仔細(xì)一看，這些書(shū)法作品的作者竟然就是年齡那么小的孩子！真的是為他們感到自豪。一位家長(zhǎng)觀看完這些作品，不禁的贊嘆到：“河田小學(xué)能夠舉行這么大的.書(shū)畫(huà)展，真不簡(jiǎn)單呀！”我聽(tīng)了，心里樂(lè)滋滋的。
看完了書(shū)畫(huà)展，我感覺(jué)很不錯(cuò)，能欣賞到藝術(shù)，能看到辛苦的杰作，能看到繽紛色彩的世界！同事們和學(xué)生們的那些杰作，使我的心里油然而生出一種仰慕之情。我不禁想起了自我，與他們相比我實(shí)在就是太慚愧了。也許我該身體力行的多看多走，刨除自我的狹隘，認(rèn)真汲取知識(shí)的養(yǎng)分，在文化的海洋中徜徉！
書(shū)法展觀后感4
這天下午兩節(jié)課后，我們?nèi)鄟?lái)到B3幢一樓參觀黃原奶奶的書(shū)畫(huà)展。
老師帶領(lǐng)我們陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)場(chǎng)了，我四處望了望，看到了各式各樣的字畫(huà)，一下子吸引了我的眼球。悠悠的古運(yùn)河水，盛開(kāi)的牡丹，挺拔的墨竹，中間還鑲嵌著幾幅書(shū)畫(huà)作品，動(dòng)靜皆宜，相得益彰。黃奶奶的筆法蒼翠有力，又行云流水，讓人不禁感嘆她高超的技藝。我課外也在練習(xí)書(shū)法，覺(jué)得個(gè)性枯燥，有時(shí)都不想寫(xiě)，看了黃奶奶的作品，我想我必須會(huì)堅(jiān)持下去的。
令我印象最深的`一幅畫(huà)就是牡丹爭(zhēng)艷圖，形態(tài)各異的牡丹競(jìng)相爭(zhēng)艷，黃的、紅的、白的……瞧，上方還停留著兩只黃黑色的畫(huà)眉鳥(niǎo)，時(shí)而清脆的鳴叫，時(shí)而撲打著翅膀，讓人賞心悅目。寓意著我們青少年在老師的教導(dǎo)下用心向上，勇于進(jìn)取，就像是花兒一樣美。
畫(huà)展中還展出了一些照片，靈山大佛、江南林園、太湖美景，讓人感覺(jué)黃原奶奶就是那么熱愛(ài)生活，熱愛(ài)家鄉(xiāng)。
活到老，學(xué)到老，熱愛(ài)生活，享受生活。我想我們?cè)趯W(xué)習(xí)課本知識(shí)的同時(shí)，也就應(yīng)身體力行的多看多走，去感受美麗的世界。
書(shū)法展觀后感5
聽(tīng)一段古箏，唱一首老歌，吟一種心境，享受中華民族沉淀了幾千年的深厚文化。揮毫潑墨，抒一腔豪情，書(shū)法的線條，書(shū)法的韻味勃然秀出。在這千年不變的古老藝術(shù)中，把心放飛，那種淡定，從容，如煙似霧，逐風(fēng)而散。
開(kāi)學(xué)伊始，學(xué)校便把“三進(jìn)”工作中師生書(shū)法作品陳列在櫥窗里。每天放學(xué)，我都特意經(jīng)過(guò)那里，不由地駐足在那一幅幅精美的作品跟前。陳平老師的一幅《沁園春雪》鋼筆作品，剛勁有力，別出機(jī)杼，收放有度，提按得宜，讓我仿佛看到了北國(guó)雪景的磅礴氣勢(shì)，體會(huì)到了毛主席博大的胸懷。顧思睿的毛筆字作品謀篇布局無(wú)比精妙，既講究一行之間的飄逸走勢(shì)，又十分留意行與行之間的呼應(yīng)，使章法在整體的視覺(jué)沖擊中給人以研美飛動(dòng)的`美感。整個(gè)書(shū)法展，用筆多變，動(dòng)靜相宜。老師的作品豪邁奔放，同學(xué)的作品清永雋俊，每一副書(shū)法，都是蘊(yùn)含了作者的心血，包含著中華民族的悠遠(yuǎn)文化。
記得小時(shí)候，我學(xué)書(shū)法的時(shí)候，從來(lái)不認(rèn)真地對(duì)待，結(jié)果被老師狠狠地訓(xùn)了一頓。老師的話語(yǔ)至今仍令我難以忘記：你的不認(rèn)真是對(duì)我們國(guó)家獨(dú)有文化的一種侮辱，要是你這樣，就不要學(xué)了。從此，我不管對(duì)待的是書(shū)法，是國(guó)畫(huà)，或者其他事情，我都會(huì)一絲不茍，精亦求精……
或許，書(shū)法給我?guī)?lái)的不僅僅是文化的熏陶，更是它告訴我為人處事的重要方法，讓我從中獲取中華幾千年來(lái)的文化。中國(guó)的書(shū)法，培育著一代又一代的出色中華兒女，孕育出能屹立與世界巔峰的中華兒女，讓中華民族領(lǐng)會(huì)它的內(nèi)涵，做新時(shí)代的真正統(tǒng)領(lǐng)者！
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