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小孩不笨觀后感

時間:2021-02-04 17:01:54 觀后感 我要投稿

小孩不笨觀后感范文

  當看完一部影視作品后,相信你一定有很多值得分享的收獲,需要回過頭來寫一寫觀后感了。可是觀后感怎么寫才合適呢?以下是小編幫大家整理的小孩不笨觀后感范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小孩不笨觀后感范文

小孩不笨觀后感范文1

  “天底下沒有教不好的孩子,只有不會教的父母”,昨天整個晚上,成長爸爸的這句話一直在我腦子里盤旋,我一直在反思,不,嚴格的說在反省,反省我對熙熙的教育方式。

  熙熙寶貝是個非常調(diào)皮聰明的孩子,脾氣也很倔(這點爸爸說像我)。而我又不是個有耐心的媽媽,所以很氣的時候我都是用吼或者打,來解決的。每次打完后小家伙過來跟我說:“媽媽,我錯了!笨粗茄凵,被打紅的屁股,我都很后悔,每次我都告誡自己,要克制克制,可下次我又犯同樣的錯誤。今天,成長爸爸的話重重的敲了我一下,我這樣作對嗎?當我把打罵當作家常便飯習以為常的時候,當孩子把那扇門關(guān)上的時候,我再去尋那把鑰匙?不,不要。為了不讓熙熙的教育有缺憾,媽媽頂著壓力辭職在家?guī)。剛到兩歲,就把小小人兒送到幼兒園,記得剛?cè)サ臅r候,小人兒在學校里面哭,媽媽就躲在學校外面偷偷的哭?涩F(xiàn)在我到底怎么了?會為他的一點任性,調(diào)皮就打罵呢?孩子現(xiàn)在小,不知道反抗,等到大了,有自己的思想,自己的主見的時候,打他的時候他過來跟我說一聲;"媽媽,我錯了”嗎?我難道要等孩子關(guān)上門的時候再追悔莫及嗎?

  我經(jīng)常在想,我該以什么樣的方式教育我的孩子呢?我相信每個父母都是很愛自己的孩子,那怎么才能把握這個度呢?打罵不行,溺愛也不行。太嚴不行,放任也不行。這個尺度在哪里?其實每個父母也都是在孩子成長中逐漸成長的,就像剛做父母的時候,連個尿不濕都不會搞,現(xiàn)在跟那些剛當父母同事的講起頭頭是道,經(jīng)驗十足。所以說我要抱著一個宗旨:要讓孩子成為一個快樂的人,作孩子的朋友,讓他永遠對你打開那扇門。

  在孩子的成長過程中,我們父母也在不斷的成長,為了少走些彎路,我們應該向前人多學習一些好的經(jīng)驗,多看些有關(guān)教育方面的書或片子,像小孩不笨,這些好的東西或多或少總能觸動我們一些神經(jīng),在我們以后教育孩子的道路上少些坎坷!

  寶貝加油!媽媽加油!

小孩不笨觀后感范文2

  這次培訓過后,我們一起觀看了一部教育影片《小孩不笨》。觀影過程中,我們時而開心地大笑,時而竊竊無語感動。這部影片使我感觸頗多。

  回憶這走過的這些歲月,是否在對別人的的稱贊上顯得有些吝嗇呢?是否被別人稱贊帶來的感動已經(jīng)離自己很遠了呢?難道就是稱贊別人一下真的會很難嗎?或許就是簡簡單單的幾個字幾句話,一個動作一個表情,就可以改變很多事情。有句話說得很好,“資源放錯地方就是垃圾,垃圾放對地方就是資源。”但為什么就是這樣一點小小的變化就可以發(fā)生這么大的作用,那自己為什么都不愿意做呢?

  無論大人小孩都需要獲得稱贊,都需要賞識和鼓勵,因為它可以給人一股強大的推動力,讓人盡自己最大的努力去做一切事情,獲得連自己都想不到的結(jié)果。(觀后感 )其實每個小孩里面,都有一個好孩子和壞孩子,只要你喚醒他們心目中的那個好孩子,他們就會把最好的拿出來。

  影片中的孩子剛進入青春叛逆期,父母們通常會認為孩子很壞不聽話,很難與孩子溝通,其實孩子真的壞嗎?真的完全無法和孩子溝通嗎?每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期,如果這個時候,家長和老師們沒給予適當?shù)慕虒,反而一味地譴責他們,認定他們是朽木不可雕,或許,社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知而害了孩子。其實,只要大人們和孩子有健康的溝通方式,多賞識他們,包容他們,給予他們肯定,放下身份做他們的朋友,將不難發(fā)現(xiàn),其實每個孩子都是好孩子。

  父母子女之間,連接他們的并不是責任,而是他們之間的愛。沒有溝通,就注定會產(chǎn)生沖突;沒有溝通,就失去了彼此了解的機會;沒有溝通,我們無法正確對待彼此的愛;沒有溝通,我們不知道對方在什么時候最需要的是什么;沒有溝通,我們甚至不知道自己失去的、錯過的是什么。

  作為幼兒教師,我想連接我們和孩子的不也是愛嗎?只有用心和孩子溝通,用心愛孩子,孩子才會用純真的笑臉回饋我們。讓我們行動起來,讓我們的身邊充滿無盡的愛!

小孩不笨觀后感范文3

  當我看完《小孩不笨2》之后,陪伴我的是長時間的沉默——

  孩子踏入青春叛逆期,父母們通常會覺得孩子們很壞、不聽話,很難與孩子溝通,其實孩子真的壞嗎真的完全無法和孩子溝通嗎每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期,如果這個時候,家長和教師們沒有給予適當?shù)慕虒В炊晃兜厍藏熕麄,認為他們是朽木不可雕,社會里的一個敗類,那后果會怎樣樣呢別因為大人的無知而害了孩子。其實只要大人們經(jīng)過健康的溝通方式,多賞識他們,包容他們,肯定他們,降下身份做他們的朋友,將不難發(fā)現(xiàn),其實孩子并不是那么壞。

  《小孩不笨2》以新加坡竟爭激烈的教育文化為背景,其實反映青少年在學校及家庭里所應對的壓力,本片深入探討父母與子女之間因缺乏溝通而產(chǎn)生的代溝,反映家長教育子女時所應對的困難。片中的Tom(15歲)和Jewy(8歲)的父母都忙著工作賺錢,對兩個兒都缺乏溝通,以為只要物質(zhì)上滿足他們就夠了,卻不明白孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。另一方面,Tom的同學成才他和他的父親同樣存在著缺乏溝通的問題。出身卑微的成才父親,由于自我以往誤入歧途,所以不想成才步上自我的后塵。對成才寄于厚望,期望他有出息,能好好地讀書,可是偏偏差強人意,使他極為心痛,以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方式,結(jié)果讓他更加抗拒。

  《小孩不笨2》這部電影透過三個孩子Tom、Jewy和成才的故事,讓我們看到孩子不只是要關(guān)懷和愛護,還要去賞識和肯定。為人父母更要以身作則,以人格培育孩子的人格。本片讓天下的父母反思:天底下沒有教不好的孩子,僅有不會教的父母。期望看了這部電影的父母都能反省自我的教育方式,今后多關(guān)愛自我的孩子,多賞識自我的孩子。

小孩不笨觀后感范文4

  電影《小孩不笨》講述了兩個家庭,三個孩子的成長故事。電影手法詼諧幽默,不時令人捧腹,情節(jié)不疾不徐,引人入勝。不知覺中,再次喚醒了人們對“孩子的教育”這一問題的思考。

  孩子的健康成長離不開方方面面,電影主要提到了家庭,學校,社會這三個方面。作為一名教師我很關(guān)心劇中學校故事的發(fā)展,尤其是那位眼中充滿迷茫甚至是哀怨的華文老師,面對一群調(diào)皮搗蛋,桀驁不馴的學生,雖然是磨破嘴皮的說教,不吝金錢的付出,卻“落花流水春去也”,終不見效,用自己的百般辛苦換來的是學生的不理解和超乎常理的反抗,最后竟成了不近人情的魔鬼,遭到各方的譴責,重壓之下,萬念俱灰的華文老師向校長遞交了辭呈。

  故事發(fā)展到這里視乎將注定這是一場教師的失敗教育的悲劇,我們也要下結(jié)論:小孩不笨,老師很笨。但孩子的成長離不開教育,這位華文老師也注定不能成為悲劇的角色。

  在校長和老師們的挽留之下,他留了下來,并且開始了轉(zhuǎn)變。當他騎著酷酷的摩托車再次登場引來學生“贊嘆”的時候,我們又一次看到了教育的希望,看到了孩子的希望。盡管這位華文老師的轉(zhuǎn)變才剛開始,他的“酷”也還很生澀,但他畢竟找到了那把劇中反復提到的“鑰匙”——正確表達愛的方法。

  劇中并不乏愛,父母的愛,老師的愛,但這些愛是僵硬的,是一廂情愿的愛,是不易被孩子吸收的愛,所以這些愛也就白白流失了,沒有發(fā)揮本來的作用。這些都再次提醒我們,當教師要有愛心,更要有正確表達愛的方法。

  讓我們放下師道尊嚴,因為高處不勝寒,讓我們俯下身子,因為草根處有蟲鳴聲聲。當我們轉(zhuǎn)變觀念,學生就不會總喊“春風不度玉門關(guān)”,而我們也會有“柳暗花明又一村”的感覺。

小孩不笨觀后感范文5

  星期六,我跟孩子一起看了《小孩不笨》的影片后,真的是讓做家長的受益匪淺。雖然這部影片有很多搞笑的場面,但還是讓我們家長從中學到許多教育孩子的新方法。盡管片中許多家長的教育方法有問題——為了孩子的學習成績急得焦頭爛耳,不惜用盡任何方法,但都不見效果,但是最后也都能從中摸索到適合孩子的教育方法,成功地把孩子們教好,而不是讓孩子們誤入歧途。

  在《小孩不笨》這部影片當中,做父母的我們也學到了許多東西,孩子需要我們做父母的理解、尊重。我們做父母不能把孩子管得太嚴,孩子也應該有自己的一片天空,讓孩子們有自己的想法,讓孩子們有一定的自由空間,而不是處處約束孩子們,就算孩子不對,也只能慢慢引導,講道理,暴力是不能解決問題的,也許跟孩子做朋友,更有意想不到的收獲。比如《小孩不笨》中的國彬的媽媽經(jīng)常打罵孩子,可對孩子們的學習成績還是沒有提高。還有一點,影片中杰利的家人不管在什么時候,總是有一大堆話講,也不理孩子們有沒有聽進去,這樣只會讓孩子們覺得我們這些家長很煩,很羅嗦。應該適應地教育孩子,而不是說一大堆的話。這一點也值得我們做父母的注意。還有在影片中,有些父母盲目的寵愛自己的孩子,什么都為孩子們準備好,口口聲聲說為了孩子們好,其實都是害了孩子們,現(xiàn)在還沒看出來,而一等到孩子們離開父母,沒有了依靠,才發(fā)現(xiàn)原來自己什么都不會做。比如影片中的名叫terrg的孩子,他媽媽什么事都讓女傭來做,最后孩子連涂面包和沖咖啡都不會。我們應該讓孩子學會獨立自主,自己的事自己解決,讓孩子失去了關(guān)懷,導致沒有心情學習,降低學習成績。最后,我們做父母的,不要一直忙著生意上的事,忽略了孩子,應該多多關(guān)心孩子,生意固然重要,但孩子們更加重要。

  《小孩不笨》很貼切地反映了現(xiàn)在的孩子種種行為思想,讓我們做父母的更加意識到該怎樣教育自己的孩子。

小孩不笨觀后感范文6

  原本帶著好奇的心情去看了學校推薦的這部電影《小孩不笨》,可從電影開始的第一分鐘,一些讓我覺得震撼的字眼就從中一一冒出:監(jiān)牢、外表友善實則殘酷和無情、過濾等等,你能想象到這是一些孩子對學校的感受嗎?

  在新加坡,華人的孩子需要精通英文、數(shù)學,而中文學不好沒關(guān)系。但如果中文沒學好,還是會影響到孩子以后到中國的發(fā)展。

  電影中有兩對父母,他們教育孩子的方式雖然十分不同,但是結(jié)果一樣是不好的。

  做生意的一對父母,他們把大部份時間用在經(jīng)營自己的事業(yè)上,和兩個孩子的密切關(guān)系很少,而導致姐姐叛逆,和不良分子混在一起,只因媽媽老是不履行諾言。弟弟Terry變成一個沒有主見,不會反抗的“聽話”的孩子。這對父母,滿足了孩子的物質(zhì)需要,卻滿足不了他們的精神需要。這一家子,沒處理好家庭關(guān)系。

  另一對,父親是設計師,母親是中文教師,他們兩人在教育自己的孩子上的方式很不同。父親在孩子的課業(yè)上,從不施加壓力,任孩子自由發(fā)揮。而母親,在孩子的課業(yè)不能進步時,很焦躁,很煩惱,總是有“恨鐵不成剛”的感覺。于是她用打罵的方式表現(xiàn)她的心焦。而她這樣子做,不斷地刺激了孩子的幼小心靈。孩子也很無奈,很氣自己。嚴重的后果是,孩子想不開,有了輕生的念頭,也差點做了傻事?吹竭@時,片中人物哭了,我也流淚了,心里說不出什么滋味。

  該片結(jié)尾部分,我想看的人都會流淚。Terry很膽小,但他逐漸長大,很勇敢地用自己的骨髓挽救了國彬的媽媽,兩家人逐漸淡化了以前的誤會,互助互愛,共享歡樂。

  影片中最讓人感到欣慰的是李老師,她教育孩子們,不要逃避困難,要去了解、認識困難,把困難的底細摸清楚,然后克服困難。她給了孩子們很多的鼓勵和信心。在國彬考試作弊后,她幫忙勸德育主任不要告訴他父母,因為她了解國彬的情況。國彬把自己畫的圖畫送給李老師,李老師就替他投稿,參加比賽。那畫上是一個孩子的臉孔,戴著學士帽,而左眼卻淚流不止,眼神黯然?戳诉@幅畫,我很難過,因為我知道這個孩子——國彬,很痛苦。

  就像影片里說的,孩子需要稱贊和鼓勵,漸漸樹立孩子的自信心,孩子才會有信心學好。作為老師,我們更應該努力的發(fā)掘孩子的閃光點,及時的表揚,就像我們一直在做的“賞識教育”。電影中有兩句話讓我印象很深刻,“天底下沒有教不好的孩子,只有不會教的父母”,我覺得把“父母”改成“老師”也合適。“資料,放錯地方就是垃圾,相反,垃圾放錯地方,就是資料。”如果是好的孩子我們不懂得培養(yǎng),那就是我們的缺失。希望我們教育出來的孩子,在走出校門的那一刻,形容學校:監(jiān)牢、外表友善實則殘酷和無情。

小孩不笨觀后感范文7

  這個電影講的是:從前一個叫楊學謙的同學,他的博客寫的很好,得了金獎,可他媽媽不高興,他媽媽說:"我以前都考85分!"你才考了65分,真是丟盡了我的臉了。

  他的媽媽還生了一個叫:杰利的小男孩,大約八歲,一天,她被學校選上要當王子,他們要排練,排練好了,就要上臺演出,讓爸爸媽媽來看他們演出,可是,他們的爸爸媽媽很忙,沒時間來看,爸爸說:"讓我去看,五百塊錢一個小時。"杰利就攢錢,有一天,他看到賣東西的阿姨有很多錢,所以杰利就打起了偷錢的主意,他飛快地跑到桌前拿到錢,又飛快地跑回家,可是,當他爸爸媽媽知道的時候,爸爸說:"沒想到你也是壞孩子!"爸爸拿來鞭子使勁地打杰利的手,杰利說:"我想攢夠五百塊錢讓你去看我演出。"爸爸媽媽的淚水不由自主的流了下來,這個鏡頭實在令人感動......

  接下來是一個男孩和一位爸爸的故事,這個男孩這個男孩名叫:成才,他爸爸總是教他,他也學不好。

  故事令我感動的地方是:他和楊學謙偷一位老奶奶的項鏈,他倆感到不對,又送過去了,可是,這位老奶奶并沒有感謝他倆個,反而大叫:"捉小偷呀!"大家連忙跑過去追,他爸看見了,并沒有袖手旁觀,沖了上來,可是他爸被打進了醫(yī)院,在臨死前他爸說:"不是教不會孩子,而是不會教孩子,我愛你!"我被深深地感動了!

  看過這部電影,我懂得了一個道理,一個人不要只看他的缺點,還要看他的優(yōu)點,這樣才能取長補短,才能不斷進步!

小孩不笨觀后感范文8

  電影《小孩不笨》的一句臺詞說得十分好,即”資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對了地方就是資源“。如果說,尊重、理解幼兒需要教師有較高的素養(yǎng)的話,寬容幼兒則需要勇氣和更大的投入。教師要允許幼兒認識反復的過程,需要我們有更大的耐性。

  寬容,不是放縱,更不是溺愛,它有著豐富的內(nèi)涵。寬容,是理解的繼續(xù),也是理解最真實、最具體的體現(xiàn)。寬容就應有多種形式,各種形式的確定務必根據(jù)”一把鑰匙開一把鎖“的原則。寬容,還應為幼兒排除不良因素的干擾,創(chuàng)造條件,讓幼兒”跳一跳“就能夠到達的努力目標;同時要因勢利導,用愛心感染幼兒,尊重、理解、寬容有機地結(jié)合,提高與孩子交流的深度、廣度和質(zhì)量,也使老師的愛心放大了更多倍。

  望著那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪,一切的煩惱與憂愁剎那間消退,生活的詩畫便在眼前飛揚,使心田燦爛,溫馨。”我覺得幼兒園教師是一個純真和完美的職業(yè)。有人形容幼兒教師永遠都是顯得那么年輕和充滿朝氣。這種形容不無道理。當你應對幼兒那雙清澈無比充滿童真的眼睛時,當你聆聽著幼兒銀鈴般的笑聲時,每個人都仿佛又重新回到了童年時光。這讓我更加喜歡這個職業(yè),讓我覺得這份職業(yè)如此純真完美,我無悔選取了這樣的職業(yè)。在與幼兒一齊相處的日子,多一份愛心,少一點虛榮;多一份理解、幫忙,少一點指責、批評;多一份寬容、耐心,少一點責難、懲罰!這樣,讓教師的職業(yè)道路更加完美。

  “愛”是教育永恒的主題,我們明白了怎樣更好地去愛我們的孩子,怎樣讓我們的孩子在更好的環(huán)境下健康的成長。作為一名骨干教師,我們要以扎實的作風潛心實踐,堅持不懈;要以自覺的精神對待學習,不必急功近利,心浮氣躁;要以務實的心態(tài)思考問題,力求兼收并蓄,博采眾長;要以獨特的眼光大膽創(chuàng)新,做到不拘一格,匠心獨運;要持續(xù)用心而健康的心理品質(zhì),逐步構(gòu)成巧借外力的綜合素養(yǎng),讓自我的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài),讓自我的生命處于不斷探索與追求的過程之中。

小孩不笨觀后感范文9

  最近我看了一部叫《小孩不笨1》新加坡的影片,里面講述了一個胖胖的小孩,很聽話,沒有自己的主見,他爸爸媽媽叫他干什么,他就干什么。不管怎么樣,他就是一個聽話的孩子。他有兩個哥們,一個名叫國彬,另一個叫文福,他們都笑小胖子懦弱,小胖子居然不說話 ,這種勇氣還真的讓人佩服!但他媽媽實在是太啰嗦了。所以才變成那個樣子?蓱z啊。

  他還有一個姐姐,但她姐姐對家里很不滿,所以他媽媽說了"你真是生在福中不知福"說了189次,看來他媽媽的嘴巴還真利索。但國彬的`媽媽總是打他,居然把他打到跳樓自殺,正好那次一群青年人不知道怎么樣,居然被警察抓,剛要跳樓自殺的國彬被逃跑的年輕人給撞到了,不過他被警察當作年輕人里面的一員,也把他給抓了起來。警察聽國彬說完。叫他的父母把他給帶了回去。他媽媽氣暈了過去,有一天,有兩個人把小胖子、國彬還有文福給綁架了,原來文福和國彬被扔了出來,但文福救人心切,想把小胖子給拉出來,但被兩個壞蛋拉到了車里,兩人被綁架到山間小房子里。原來,其中一個壞蛋是小胖子爸爸的經(jīng)理,上班沒到幾天就被小胖子爸爸給開除了,他現(xiàn)在欠了一身的債,沒辦法,只好向小胖子爸爸求借兩萬塊,但聰明的文福帶著小胖子逃走了,把他們兩個給抓了起來。后來,國彬的媽媽的了血癌。小胖子又向國彬媽媽獻血,國彬的爸爸為了感謝小胖子,幫小胖子家富裕起來,最后,小胖子一家成了全國有名的肉干世家。

  從這部影片中,我悟出了從小就要培養(yǎng)自己的獨立能力,做力所能及的事情,不要像小胖子那個樣子,不過那個小胖子意識到了這個錯誤,而且馬上改正,他以后也會有一番成就。另外,我們要學會和父母溝通,不要像國彬一樣,去跳樓來解決問題,要勇敢的面對困難。國彬他后來改正了,發(fā)揮自己的特長,他最后到了美國去留學,所以我們只要努力,勇敢克服困難,也會成才的。

小孩不笨觀后感范文10

  非常遺憾由于單位有競賽活動,錯過了和同學們一起觀看《小孩不笨》這部影片。在上博客時看到了老師們的觀后感,覺得這是一部值得一看的影片,于是利用了一晚上時間在網(wǎng)上欣賞了這部影片,值得讓人深省。

  影片中為我們呈現(xiàn)了這樣一個故事:湯姆(15歲)和杰瑞(8歲)的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭,父母都忙著工作賺錢,缺少了溝通,以為只要在物質(zhì)上滿足他們就足夠了,卻不知道孩子更需要的是父母的關(guān)愛和賞識。另一方面,湯姆的同學成才也和他的父親同樣有著溝通的問題。出身卑微的成才父,由于自己曾經(jīng)誤入歧途,所以不想成才步上自己的后塵,對成才寄于厚望,希望他能有出息,好好讀書,可是成才的成績偏偏差強人意,令他極為心痛。他是個沒學識的粗人,以為對成才拳打腳踢就是最好的管教方法,結(jié)果讓成才對父親更加抗拒。影片一開始是很幽默的,而且也生動地反映出了家庭問題、學校問題和學生問題,在影片中段也含蓄地反映了國家的法律和教育部的政策問題。而后當Tom和成才走上歪路之后,經(jīng)過一番波折,最終成功讓他們走上了正道,并且他們的父母最后也明白了道理,但是也付出了一定的代價。

  通過觀看影片使我感受到孩子踏入青春叛逆期,父母們通常會投訴孩子很壞不聽話,很難與孩子溝通,其實孩子真的壞嗎?真的完全無法和孩子溝通嗎?每個孩子都會經(jīng)歷叛逆期,如果這個時候,家長和老師們沒給予適當?shù)慕虒,反而一味地譴責他們,認定他們是朽木不可雕,或許,社會真的會多一個敗類。別因為大人的無知,而害了孩子。其實,只要大人們和孩子有健康的溝通方式,多賞識他們,包容他們,給予他們肯定,降下身份做他們的朋友,將不難發(fā)現(xiàn),其實孩子并不那么壞。

  家長與孩子之間有一扇門,打開那扇門就需要一把鑰匙。教育需要疏導而不是阻攔,多一點鼓勵,多一點贊賞,給孩子信心才是最重要的。

小孩不笨觀后感范文11

  星期三,陳老師給我們?nèi)嗫戳恕缎『⒉槐?》這部教育影片,影片中的故事情節(jié)使我感觸很深,心情久久不能平靜!缎『⒉槐2》描述了兩個家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!

  劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗,但得到的卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過。不知道從什么時候開始,父母沒有鼓勵和贊賞我們了,而是不停地管教我們,總覺得我們做得不夠好,總以為他們是對的;也不知道從什么時候開始,父母忙碌到深夜才回家,連跟我們溝通的時間也沒有。當然,我們也了解父母是為了這個家而忙碌,但再怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧,哪怕是半個小時,我們也需要你們的關(guān)心,也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路,那掙來的錢又有什么意義呢?“天下沒有教不會的孩子,只有不會教的父母!

  這是爸爸臨終前才覺悟的,他不是不愛成才,他只知道自己是從小被打大的,不希望成才走他的后路,不知道如何去愛一個人和表達自己的愛,才導致今天的悲劇,用自己的生命換取孩子成長和回頭。如果說父母打孩子還可以理解,但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生,我覺得很殘忍,我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓,但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過:爛蘋果削去爛的部分,剩下好的還可以吃,全部丟掉就沒有了。

  正因為在孩子進步時,家長沒有及時表揚,在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育,只是一個勁地責怪孩子,才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說:資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨,也希望每一個小孩如天使般快樂。

小孩不笨觀后感范文12

  星期三,陳老師給我們?nèi)嗫戳恕缎『⒉槐俊愤@部教育影片,影片中的故事情節(jié)使我感觸很深,心情久久不能平靜!缎『⒉槐俊访枋隽藘蓚家庭父母與孩子之間從“因為忙而無溝通”,到“孩子的心靈逐步走向墮落”,再到“偶然事件架起溝通的橋梁”,最后終于找回“曾經(jīng)茫然、失落的心靈”!劇中的學謙、杰利為了得到父母的贊美不斷地努力奮斗,但得到的卻是父母的奚落,這種失落感我們也有過。

  不知道從什么時候開始,父母沒有鼓勵和贊賞我們了,而是不停地管教我們,總覺得我們做得不夠好,總以為他們是對的;也不知道從什么時候開始,父母忙碌到深夜才回家,連跟我們溝通的時間也沒有。當然,我們也了解父母是為了這個家而忙碌,但再怎么忙也應該抽出一點時間來陪陪我們吧,哪怕是半個小時,我們也需要你們的關(guān)心,也期待你們的賞識。如果我們因為缺乏教育而像電影中的學謙走上一條不歸路,那掙來的錢又有什么意義呢?

  “天下沒有教不會的孩子,只有不會教的父母!边@是爸爸臨終前才覺悟的,他不是不愛成才,他只知道自己是從小被打大的,不希望成才走他的后路,不知道如何去愛一個人和表達自己的愛,才導致今天的悲劇,用自己的生命換取孩子成長和回頭。如果說父母打孩子還可以理解,但學校通過全校師生的顏面鞭打孩子的暴力方法去教育學生,我覺得很殘忍,我不贊同這樣做。這樣做也許可以令孩子取教訓,但是你們知道嗎?這樣的做法同時也使孩子的心靈造成很大的傷害。劇中也曾說過:爛蘋果削去爛的部分,剩下好的還可以吃,全部丟掉就沒有了。

  正因為在孩子進步時,家長沒有及時表揚,在孩子出現(xiàn)問題時也沒有好好教育,只是一個勁地責怪孩子,才導致孩子一錯再錯。劇中曾有這樣的一句說:資源放錯了地方就是垃圾,垃圾放對地方就是資源。我相信每一個小孩都不笨,也希望每一個小孩如天使般快樂。

小孩不笨觀后感范文13

  當觀看完《小孩不笨2》后,我思潮起伏,心里像打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸?赐旰,陪伴我的只是久久的沉默與情不自禁流下的兩行淚痕。

  這部影片將窮人家的孩子和有錢人家的孩子作對較。窮人家的孩子名叫成才,父親很愛他,卻不懂得怎么愛,以為打孩子就是為他好;有錢人家的孩子叫學謙,因為父母工作繁忙,沒時間和孩子溝通,有時間只會數(shù)落孩子,就這樣,他們與父母漸漸疏遠了,對這個所謂的家感到陌生了,他們便開始逃學,最后差點走上歧途。

  其實,我是多么想對爸爸媽媽說:“我也很愛你們,但愛得太辛苦了!辈恢獜氖裁磿r候開始,也不知是因為什么,我們做的事,不管對與錯,你們都會反對。每一次拿出我們的最好,但都得不到了像小時候那甜蜜中帶著鼓勵的稱贊,只會要求我們做得更好,似乎又有多了那么一點的壓力。但每一次達不到你們的要求,不僅沒得到你們一句鼓勵的話語,還要挨批評,使自己的心漸漸空虛了。我總會感覺自己好想站在懸崖峭壁上,上邊是你們給我訂的目標,下邊是望不見底的深淵,漸漸的,我們之間沒有了語言,甚至有時候我會感覺到我們很陌生,家里就是供我睡覺吃飯的地方。我們之間的那扇大門,已經(jīng)關(guān)了。什么“愛”,什么“關(guān)心”,也已經(jīng)消失了。

  可見,溝通是多么重要。沒有了溝通,大人和小孩就會發(fā)生沖突;沒有了溝通,就是去了彼此了解的機會;沒有了溝通,我們也不知對方需要什么……溝通就是打開孩子門關(guān)閉已久的大門的鑰匙。

  現(xiàn)在,我只希望每個父母好好地利用這把鑰匙。

小孩不笨觀后感范文14

  《小孩不笨》,這是一部搞笑片,但是我卻從中收獲了感動和真理,當電影放到最后的時候,我的眼角已經(jīng)含著淚花。

  《小孩不笨》中的主人公的父母們毋庸置疑,他們很愛自己的孩子,希望孩子能夠成才,學習好,長大后就不會吃虧。但是他們并不了解自己的孩子的心理最需要的是什么,是關(guān)心,是理解。

  電影中學謙說過“看著我們什么都有,其實我們什么都沒有!奔议L總是認為自己給孩子提供了好的學習環(huán)境,滿足了孩子所需要的物質(zhì)需求,但是孩子更需要的是精神上的鼓勵和支持,哪怕是一個微笑,一句:“你是最棒的!倍伎梢宰尯⒆痈械綕M足和快樂。

  而父母對孩子的溝通也很重要,湯姆和杰瑞的家庭就有如新加坡一般中等階級家庭,父母都忙著工作賺錢,缺少了溝通,當父母為了工作一次又一次將杰瑞演出的邀請函丟進垃圾桶里,杰瑞心里該有多痛,當杰瑞的父母看見杰瑞的日記時,才明白自己給孩子的關(guān)心太少太少。

  而有些父母對孩子太過嚴厲,就像成才的爸爸一樣,明明很愛自己的孩子,卻動不動就對孩子大喊大叫,甚至使用暴力。如果他對成才好一點,多一些寬容,是不是就不會造成這么多悲劇了。

  然而,不僅僅是父母要關(guān)心孩子,孩子也要理解父母。

  每次父母罵你打你,打在你身,卻痛在他們心里。每一次的責罵,都是來自他們對你的愛。

  當成才的父母撫摸著商店里的書包,心里是對成才的愛。

  當杰瑞的父母發(fā)現(xiàn)杰瑞的日記時,留下了后悔的淚水,這不僅僅是淚水,還有愛。

  其實,我們做孩子的,也應該多理解父母,他們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌傩难髁硕嗌俸顾。對父母關(guān)心,其實沒有那么復雜,只是在父母感到累的時候,送上一句:“辛苦了!痹诟改赶掳嗟臅r候,給父母捶捶背。

  我們應該用自己的真心讓父母發(fā)現(xiàn)在自己的優(yōu)點,并試著和父母多溝通。這樣,我們才會更加珍惜這來之不易的父母情,這樣,我們才會更加愛自己的父母。

小孩不笨觀后感范文15

  “小孩不笨”的電影版及電視版都推薦看。對于比較忙的朋友,能夠選擇只看電影版,如果有空,看看電視版也不錯。

  戲中,主要講述了3個家庭:一個開始只懂得聽媽媽話,沒有自我主見,飯來張口的小胖子Terry;一個有繪畫天賦,卻得不到任何支持的國彬;一個很講義氣,小小年紀就擔負起幫忙媽媽,照顧弟弟的小男子漢文福(在電視劇中,多了一個讀書很棒,不肯認輸,自尊很強的女孩)。

  在學校,學生們被分了等級,那只是一個小學的學校,在孩子們?nèi)跣〉男撵`里,已經(jīng)覺得,因為自我成績不好,被分到差的班里,自我的人生已經(jīng)失敗了一大半。不但如此,學校的教師,大多都戴著很深的有色眼鏡,成績好的學生能夠隨意打罵,侮辱成績差的學生,卻沒有任何懲罰;成績差的他們,即使什么都沒做,卻總是被請到校長室,讓被請來家長,和教師們一齊責罵。他們沒有機會為自我辯解,或者說即使他們說出真相,卻總被認為是為了減輕懲罰而說出的謊言。

  教師眼里,對一幫扶不上壁的爛泥,也放任自流。有經(jīng)驗的教師說的自有他們的道理,而新的教師也有她一套把爛泥扶上壁的做法。不明白,過多幾年,當新的教師成為有經(jīng)驗的教師的時候,她的想法,會不會有所改變呢教育,究竟是育人,還是愚人教育工作者,又有沒有好好想過異常是小學的教師,他們的一句話,能夠讓一個毫不起色的孩子變成偉人,也能夠讓一個聰明有靈氣的孩子變得精神分裂。他們是否了解自我對孩子來說,是會產(chǎn)生多大影響的人呢

  戲中,讓我們感動,讓我們思考的地方,還有很多很多。雖然是一部簡便,勵智的戲,卻讓我流下無數(shù)復雜的眼淚。

  “小孩不笨2”則是與第一輯不太相連的劇,能夠說是一部簡便搞笑的喜劇,戲中,也有含淚思考的部分,相對第一輯來講,這樣的成分已經(jīng)少了很多?赡芎⒆娱L大了,要帶出的,是另外的寓意。看戲的朋友,就自我用心體會咯!

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