《如何培養(yǎng)學(xué)生的自我價(jià)值和良好習(xí)慣》網(wǎng)課觀后感
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧，不能光會(huì)看哦，寫(xiě)一篇觀后感吧。到底應(yīng)如何寫(xiě)觀后感呢？以下是小編整理的《如何培養(yǎng)學(xué)生的自我價(jià)值和良好習(xí)慣》網(wǎng)課觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)了毛老師講的《如何培養(yǎng)學(xué)生的自我價(jià)值和良好習(xí)慣》的網(wǎng)課，我受益匪淺。
有位教育名家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“多蹲下來(lái)聽(tīng)孩子說(shuō)話，你看到的將是一個(gè)純真無(wú)邪的世界�！币簿褪钦f(shuō)，父母只有放下成人的架子，才能真正了解孩子的心理和需求，才能真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。我們做老師的更應(yīng)該放下架子去傾聽(tīng)孩子的心聲。
第一，我們要做一名傾聽(tīng)者。孩子一犯錯(cuò)我們會(huì)利用慣有的思維去判斷孩子，然后一頓斥責(zé)，最后總會(huì)補(bǔ)上幾句“聽(tīng)懂了嗎?知道自己錯(cuò)了嗎?改了就是好孩子?”自以為做好了孩子的思想教育工作，其實(shí)很多時(shí)候我們都做錯(cuò)了，我們應(yīng)該先去傾聽(tīng)孩子，通過(guò)傾聽(tīng)了解孩子是不是真的錯(cuò)了。要是真的錯(cuò)了，就應(yīng)該通過(guò)孩子的訴說(shuō)來(lái)了解孩子為什么會(huì)出錯(cuò)?因?yàn)橛行⿻r(shí)候孩子出錯(cuò)并非本意，所以我們不應(yīng)一味地斥責(zé)，而是要了解孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，從而引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并改正。
第二，我們要尊重孩子。孩子的隱私權(quán)是天生的，“沒(méi)有隱私的孩子是長(zhǎng)不大的”，這句話很有道理。孩子雖然是父母創(chuàng)造出來(lái)的，但孩子仍然是不同于父母的獨(dú)立的個(gè)體。因此，父母要想走進(jìn)孩子的小世界，首先要充分尊重孩子，給孩子一片自由的空間。在學(xué)校，作為老師的我們也要充分尊重孩子，尊重孩子實(shí)際上就是愛(ài)護(hù)孩子，蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育技巧的全部奧妙在于如何愛(ài)護(hù)學(xué)生�！弊鳛橐幻處煟仨氄嬲\(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生。事實(shí)上，凡是優(yōu)秀教師，無(wú)一例外都是關(guān)愛(ài)學(xué)生的典范。正所謂“親其師，信其道�！碑�(dāng)教師真正從內(nèi)心關(guān)愛(ài)學(xué)生時(shí)，才能使師生在感情上產(chǎn)生共鳴，讓學(xué)生更喜歡教師，更樂(lè)于接近教師，喜歡和你談心，愛(ài)聽(tīng)你講課，使學(xué)生由被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)接受，在不知不覺(jué)中，教師的言行就會(huì)對(duì)學(xué)生起到潛移默化的教育作用。
第三，積極參與孩子的活動(dòng)。作為班主任，班級(jí)是我們的家，班主任作為“家長(zhǎng)”絕對(duì)不能置身事外。如果班主任能和學(xué)生們共同參與活動(dòng)，對(duì)孩子們來(lái)講是莫大的'鼓勵(lì)和支持。同時(shí)，也助于我們更好地走進(jìn)孩子們的心靈，孩子們會(huì)從心底里熱愛(ài)和尊敬我們。
比如：衛(wèi)生區(qū)打掃、大課間跑操、特色課程學(xué)習(xí)、辦黑板報(bào)等，我經(jīng)常參與其中。每次大掃除孩子們打掃得都不干凈，玻璃擦了不如不擦來(lái)的干凈，看到這種情況我便把孩子們訓(xùn)斥一頓，嫌他們不好好干，可是等到下一次還是干不好。于是我決定和孩子們一起干，在干的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)不是孩子不認(rèn)真干，而是他們不知道怎么去干，于是我手把手地教給他們干，不一會(huì)兒孩子們就學(xué)會(huì)了，爭(zhēng)先恐后地干了起來(lái)，還比比誰(shuí)擦的干凈、漂亮，有的學(xué)生還說(shuō)要跟老師比賽。在一起勞動(dòng)中一下就拉近了師生之間的距離，教室的窗戶(hù)亮如明鏡，地面拖得干干凈凈，我們班的衛(wèi)生受到校長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，我和孩子們的感情也更加深厚了。
深入地了解孩子的情況，從孩子的實(shí)際情況出發(fā)，關(guān)愛(ài)孩子、尊重孩子，遇到的問(wèn)題才會(huì)迎刃而解。孩子們把事情干好了，既能得到老師的表?yè)P(yáng)，也能提升其自我價(jià)值感，還能養(yǎng)成認(rèn)真干事情的好習(xí)慣，真是一舉多得啊!
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