小學(xué)生離開雷鋒的日子觀后感600字

　　今年，是學(xué)習(xí)雷鋒五十周年，在三月五日那天，我們懷著敬畏的心情觀看了《離開雷鋒的日子》這部影片。

　　這部影片講述的是，在1961年8月15日，雷鋒生前最好的戰(zhàn)友喬安山因?yàn)榈管嚂r(shí)不慎撞倒電線桿，撞到雷鋒,使雷鋒被撞倒而腦溢血死亡之后發(fā)生地一系列事情。

　　這部影片想告訴我們的是：雷鋒并沒有死，我們身邊有著千千萬萬的學(xué)習(xí)雷鋒的人，他們就是千千萬萬的活雷鋒!但也有一些人，他們?yōu)榱隋X而不顧一切。

　　我看完這部影片，想起了真實(shí)的生活。在現(xiàn)實(shí)生活中，這樣的事不也經(jīng)常發(fā)生的嗎?就拿去年的徐老太的事來說明吧，徐老太昏倒在馬路上，一個(gè)過路的司機(jī)見了就好心扶起徐老太，把她送進(jìn)了醫(yī)院�？墒牵�當(dāng)徐老太醒來時(shí)，卻和她的家人一起誣陷是那個(gè)司機(jī)撞得她，要他承擔(dān)所有責(zé)任。幸虧交警及時(shí)趕到，否則，那個(gè)司機(jī)就付出全不醫(yī)藥費(fèi)了。

　　在現(xiàn)在這個(gè)黑暗蔓延的世界里，有著一絲光，就是像雷鋒這樣的人。

　　《離開雷鋒的日子》觀后感-第2篇

　　“雷鋒出差一千里，好事做了一火車”，人人都知道雷鋒是中華民族勞動(dòng)人民的象征，而今天我也感受到了雷鋒精神的可貴。

　　3月5日是雷鋒日，在這天老師給我們看了《離開雷鋒的日子》這部電影，電影講了雷鋒同志殉職后，他的戰(zhàn)友也為人民、為國家做好事。雖然在這過程中，他收到了種種挫折，家人甚至也反對(duì)他做好事了。可是當(dāng)家人也需要幫忙時(shí)，一群陌生的孩子卻救了他們，這讓他們更加堅(jiān)定了雷鋒精神。

　　在我們的生活中，也有很多熱心腸的好人，可是我覺得僅僅只有這么點(diǎn)人是不夠的，我們應(yīng)該熱心去幫助有困難的人。

　　前幾個(gè)月前，網(wǎng)絡(luò)上也在爭(zhēng)論遇到摔倒的老人該不該救，救了又怕被冤枉成肇事者，不救吧，又感覺是見死不救。這個(gè)話題是雷鋒精神受到了一點(diǎn)小小的挫折，可是我覺得應(yīng)該以救人為先，只要你是清白的總會(huì)解釋清楚的。

　　上周5，我看見一個(gè)老奶奶正躺在候潮路那邊，應(yīng)為已經(jīng)是很晚了，四周根本沒有人，我很想上前幫她，可卻又躊躇不前。正當(dāng)我猶豫時(shí)，老奶奶的的陣陣叫聲“刺破”了我的耳際。原來是來奶奶的腳扭了，我連忙上前扶起老奶奶，并把她拉到了傳達(dá)室前。奶奶在保安叔叔的幫助下回到了家，第二天一早他的家人也來感謝我了。我很開心，決心繼續(xù)盡自己的一份力來幫助別人!

　　雷鋒雖然已經(jīng)去世50年了，可是他的助人精神是永不磨滅的!

　　《離開雷鋒的日子》觀后感-第3篇

　　我看了影片《離開雷鋒的日子》后心情久久不能平靜，影片主人公喬安山同志曾和雷鋒同志同在一個(gè)汽車連當(dāng)兵。

　　在1961年冬天,雷鋒同志站在電線桿下,指揮喬安山開車,喬安山順著班長的手勢(shì)開車,但由于技術(shù)不夠熟練,無意中將一根電線桿撞倒,導(dǎo)致班長雷鋒同志光榮犧牲，為此,他深感內(nèi)疚，十年來一直是他的一塊心病，也因此他堅(jiān)持以班長為榜樣,繼承他的遺志,全心全意地為人民服務(wù)。在復(fù)員退伍后的幾十年汪長歲月中,他也總是默默無聞地忠于職守雇乎凡的崗位上,實(shí)踐著為人民服務(wù)的諾言。

　　有一次,在一個(gè)大雪紛飛的冬天3位年過七旬的老人背著木柴,走在回家的歸途。突然,有酣輛紅車飛馳而來,把老人嬗倒。但司機(jī)下車看了都掃長而去。喬安山見此情景,亳不猶豫地把老人送進(jìn)醫(yī)院。但是他的好心不僅沒有得到老人兒女的感謝,反而要他付全部的醫(yī)藥費(fèi),這使他有口難辯。這件事情雖小,但他的精神正是我們這個(gè)時(shí)代所呼喚和提倡的，特別是在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今夭,很多人的良知泯滅了,為了金錢河以顛倒黑白。就以老人的不孝兒女來說吧;竟恩將仇報(bào),讓喬安山承擔(dān)醫(yī)藥費(fèi)，比起他們來,喬安山同志全心全意為人民服務(wù)幾十年如一日的精神顯得多么高貴啊，這種精神,也正是我們這個(gè)時(shí)代所′的,學(xué)習(xí)的。

　　現(xiàn)在,我們是學(xué)生,不但要把各門功課學(xué)好,更重要的是學(xué)好做人的道理。讓我們共同來學(xué)習(xí)雷鋒叔叔和喬安山叔叔為人民服務(wù)的高貴精神,做社會(huì)主義事業(yè)的接班人，

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