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十五歲的笑臉觀后感800字

時間:2022-05-02 08:20:51 觀后感 我要投稿
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十五歲的笑臉觀后感800字

  例文1

十五歲的笑臉觀后感800字

  當星際中劃過一道美麗的弧線,我們坐在窗前,許著美好的愿望;當波浪在大海中翻騰,我們坐在海邊,思緒萬千;當一輪紅日在天邊升起,我們不情愿的起床,昏昏欲睡的走向課堂。15歲,如花的年齡,青春便在這里成長,只有經(jīng)歷過風雨,才能擁有穿越暴風雨的力量,才能綻放青春的光芒。

  我們觀看了《十五歲的笑臉》這部青春勵志片。首先影片把我們的視線停留在了三十九中初三一班,這個班的同學和我們一樣叛逆,好奇,狂妄,充滿活力,他們甚至用惡作劇把新來的班主任折騰了一番,程濤老師為了與學生拉近距離,潛伏在QQ群眾中,了解到了學生的心理,與學生建立了濃厚的師生情,學生們終于拿著滿意的成績完成了中考。

  通過觀看這部影片,我看到了中學生在學習和生活中克服困難的過程。初三一班的班長譚笑笑是單親家庭,母親在9歲時去世,她的爸爸想給她一個完整的家,但卻遭到強烈反對,由于她上課心不在焉,因此成績下降極快,她也終于明白,父親是希望自己更好,在生活中應(yīng)該學會換個角度思考問題,學會接納別人可能會得到更多關(guān)愛。“二師兄”朱子敬是一個狂妄,不愛學習,酷愛籃球的學生,由于家庭與自身的各種原因,他多次曾想放棄學業(yè),姥爺家的寵物東東啟發(fā)了他。東東曾出過車禍,當時爬起來都很困難,而現(xiàn)在能做出各種高難度的彈跳動作,這不得不讓我們驚訝,而在東東身上體現(xiàn)的就是一種自強不息,不拋棄,不放棄的精神,一只狗都能如此,難到我們?nèi)诉不如一只寵物嗎?這讓他有了堅持下去的力量,在不斷的刻苦學習下,期中考試終于有倒數(shù)幾名考到了正數(shù)25名。

  他們的經(jīng)歷告訴我們:生活中有許多困難,有的來自家庭,有的來自學校等,但不管被人對自己的態(tài)度怎樣,我們都不能亂了自己的腳步,我們應(yīng)該破繭成蝶,走屬于自己的路。初三一班期待已久的籃球比賽以40:42敗給了三班,但程老師堅強有力的話語使他們又振作了起來,在學習上用上打球的努力,一半的投入,最終在學習取得了成功。所以說失敗是常有的,因為沒有失敗就不會成功。做任何事,只要你努力了,就沒有遺憾!只有真正感受過失敗,真正體驗過艱辛,真正堅持過,才會更有動力朝著目標前進。

  不拋棄,不放棄是我們每個人戰(zhàn)勝困難的法寶,無論如何,都要堅信自己,要對自己說:“一切都會過去,擦干眼淚,風雨過后就是彩虹!”

  例文2

  每一個孩子,都曾坐在窗前,細數(shù)自己的童年,看窗外柔風搖曳,細水流年。誰又不曾經(jīng)歷過青春呢?

  在這部電影中,我看到十五歲孩子臉上的晴雨表。不論是憤怒,微笑,理解還是不理不睬,都透著十五歲孩子特有的稚氣和叛逆。不經(jīng)歷人生對我們的考驗,又怎能創(chuàng)造所謂的奇跡呢?

  不論是父母分離的韓笑笑,還是成績不甚理想的“二師兄”,他們的變化讓我學會了勇敢。不論你的地位如何,是否有權(quán)有勢,你都有資格勇敢。15歲的學生,學業(yè)十分緊張,面對即將到來的中考,大家一時之間都措手不及,沒有人會想到時光流轉(zhuǎn)得如此之快。

  老師的做法使我非常感動,如果每一個人都可以向他一樣,那才有了學生們的春天,有了學生時代屬于青春的記憶。

  十五歲,歲月的加減法,我們的世界,在這里生根,發(fā)芽,長大。不是孩童時,什么都不曾害怕,只期盼有朝一日,可以長大。

  誰說十五歲的孩子沒有笑臉呢?大雨滂中,在老師決定留下來的時候,十五歲的孩子,臉上的笑容,如同幽深夜空中最閃耀的一顆明星。那是上天給世界最美的禮物。

  例文3

  今天,全級部同學組織一起看電影——十五歲的笑臉。

  這部電影的主人公是一位新轉(zhuǎn)來的班主任,主要演繹著他帶領(lǐng)他們班從校倒數(shù)第三到校前五,再到成功考上理想高中的故事。

  這是一部展現(xiàn)當代中學生精神風貌的青少年現(xiàn)實題材電影,電影選取初三畢業(yè)班備戰(zhàn)中考為現(xiàn)實視角,以15歲的青少年面對學習壓力、情感懵懂、行為叛逆為切入點,生動地刻畫了一群當代中學生棄自我意識、獲得健康成長的心路歷程,展示了以程濤為代表的青年教師利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)融入學生、因人施教的時代風采。在中學生典型人物的塑造上,片中既有學習成績優(yōu)異但對父親再婚心存偏見的班長譚笑笑,也有對老師、家長非常抵觸但對同學誠實仗義的“籃球王子”朱子敬;既有熱衷打扮、情感初露的“富家女”路雯雯,也有憨厚善良、樂于助人的農(nóng)村插班生伊然……

  在目前的教育體制下,學生、教師被迫成為應(yīng)試教育的最大犧牲品,在家長都“用腳來投票”的年代,學校只關(guān)注學生的學習成績,其他的什么素質(zhì)教育都拋在一旁。哪怕應(yīng)試教育與素質(zhì)教育的矛盾根本是可以調(diào)和的,素質(zhì)教育并沒有否定考試,也可以說考試本身就是一種素質(zhì)。因此,在中國,做一位“程濤式”的老師是需要勇氣、需要堅持的,祈望中國多一些“程濤式”的老師,這樣中國的教育就大有希望了。與你共勉,“程濤”老師!