《高墻里的中學(xué)�！酚^后感

　　長野縣松元市內(nèi)的"松元少年監(jiān)獄"中，有所專為尚未完成義務(wù)教育的受刑者們設(shè)立的"松元市立旭町中學(xué)校桐分校"，第五周隨筆。讀后感高墻里的中學(xué)校。這年的4月10日「桐分�！褂�5位從北海道至沖繩、全國的監(jiān)獄中選拔出來的學(xué)生入學(xué)。雖說是新生，年齡卻相差甚遠，最高齡70多歲，最小的也要22歲。雖然5人世代不同，卻都因為某些原因而無法完成教育，念書、寫字、算數(shù)幾乎都不會…

　　難以想象，一筆巨大的巨款每年的國家的納稅錢有200億是給犯罪的人受教育的。是我我也無法認(rèn)同用納稅人的錢讓罪犯們接受義務(wù)教育，但這樣的學(xué)校的存在確實是減少了再犯罪率。這屆的學(xué)生一共有5個，雖然表面上都是對學(xué)習(xí)有著巨大的興趣，實際上有的是為了自殺的，有的是因為逃避工作的，唯一開始就努力的老人--佐佐木，他供養(yǎng)了他的老年癡呆妻子30多年，最后因為實在撐不下去了才想同歸于盡。他堅持著，哪怕靠一天服7，8粒藥丸也堅持著---他因為絕望所以他比起普通人來說更有毅力。最不努力的小山田，其實他的本質(zhì)上也是善良的，他也許只是不愿意讀書---讀書也不是讓人生完整的唯一的辦法，他的自尊可以說比別的人都強--他希望跟上別的人，甚至趕超別的人，但是他可能是天生的惰性所致。那個開始想要自殺的人，他有一個兒子，偉大的兒子讓他有了依靠，感受到了教育，以及活著的重要性，他學(xué)習(xí)他很開心。那個從小沒有受過教育的人，他如愿以償完成了他的夢想，并讓他的父親感受到了學(xué)習(xí)的重要。

　　他們的老師，石川順平，起初想不通為何政府每年花在罪犯身上的錢是被害者及家屬的五倍，校長千篇一率的開學(xué)演講，很難改變其思想的犯人，教起來很吃力的犯人，甚至沒有夢想的犯人，徒勞感，加上自己理想進程的不順，"光憑喜歡是無法把興趣變成專業(yè)"的無奈，讀后感《第五周隨筆。讀后感高墻里的中學(xué)�！�。后因一次酒后誤事，真心的想對犯人學(xué)員做出補償，并終以自己的真情贏得了五名學(xué)生的'認(rèn)可。送別佐佐木時，順平感悟到他的五名學(xué)生都是絕望的人，但有力氣絕望就比一般人強，一般人早在絕望前就逃開了，只是他們把力氣用錯了方向才導(dǎo)致了犯罪。順平最終在感覺一切皆為幻影的人生中愛上了這樣的人生與工作，即使世間的一切最終都會如幻影般消失。

　　這部電影比想象中的好看，最開始甚至到中間都是平淡的敘事，我無法理解服刑人的感情，即使通過他們的自述得知他們所背負(fù)的沉重，依然無法完全理解，所以到最后的三十分鐘，我才會很自然的被感動。原來一切都包含在平淡之中，只是少了那一個引爆點。所有人都可以重新做人重新開始，但是卻不是所有人都適合努力學(xué)習(xí)。如果要給這部電影打分，我很愿意打滿分，因為他的畫面樸素，卻留給我樸素的滿滿的感動。