張麗莉紀(jì)錄片觀后感
張麗莉，是黑龍江省佳木斯市第十九中學(xué)一名普通的教師，今年29歲，2012年5月8日晚上，放學(xué)時間。學(xué)校門口一輛客車突然啟動，撞向前面的大客車，使這輛車向前面幾個毫無知覺的學(xué)生沖去。在那個生死時刻，教師張麗莉?qū)W(xué)生推向一旁，自己卻被碾到車下，導(dǎo)致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她用生命雕刻出師德的豐碑，她用自己行動完美地詮釋了“師德”的崇高和偉大。使我看到了一個為人師者對學(xué)生最無私的愛在瞬間綻放，她是人民教師的驕傲，也是當(dāng)代青年的楷模！她是當(dāng)之無愧的最美教師。
作為一名普通的教師在生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身、拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神令我們驚嘆。當(dāng)生與死的考驗立于眼前時，她全然想的就是自己的學(xué)生，周圍所有的一切都置之度外，作為同行的我，自己的心靈再一次受到了震撼，更深的理解了如何去愛自己的學(xué)生。
百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。張麗莉的事跡，讓人感動，令人振奮，促人奮進(jìn)。永遠(yuǎn)鼓舞我們每一位教師要用自己的大愛去譜寫一首壯麗詩篇。同時，我將秉承信念，用自己的行動來體現(xiàn)自己無悔的人生。
我為有這樣的同行而驕傲，也為自己是一名教師而自豪。雖然我們的教育經(jīng)歷不相同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態(tài)度和同一種操守，那就是甘于寂寞、甘于奉獻(xiàn)、甘于鉆研和甘做人梯。就是你必須有一個滿浸著人間大愛的靈魂。這樣的一個人，才會生長出最有人性的枝蔓，才會漫溢出愛的芳香。
不過，我們在為英雄的事跡感動的同時，也要對英雄的付出和犧牲作出回饋。我們注意到，張麗莉，這個年輕美麗的.女教師，因為救助自己的學(xué)生被軋雙腿截肢至今尚未脫離危險，我們?yōu)樗芊衩撾U而牽腸掛肚，更為她今后的路該如何走而憂心忡忡。我們希望，我們的社會，能夠用愛來回報愛，用道德來回報道德，更應(yīng)該建立起一個長效的機制，讓救人的英雄能夠得到應(yīng)有的扶助和關(guān)愛，讓其今后的路走得不再那么艱難。我們不應(yīng)止于感動，還要付諸行動。我們祝福她能早日康復(fù)，重新回到她的學(xué)生中。
學(xué)習(xí)她愛崗敬業(yè)、教書育人的崇高職業(yè)精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進(jìn)取鋪設(shè)了無悔的從教之路。她虛心向老教師學(xué)習(xí)，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發(fā)當(dāng)天還連續(xù)聽課兩節(jié)，聽課學(xué)習(xí)成了她的一種習(xí)慣。她承擔(dān)兩個班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學(xué)的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業(yè)的熱愛，學(xué)生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學(xué)習(xí)他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業(yè)，樹立高尚的職業(yè)道德，不斷提高教書育人本領(lǐng)。
學(xué)習(xí)她關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學(xué)生。由于學(xué)校維修，初三學(xué)生搬到第四中學(xué)，離家遠(yuǎn)的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。(心得體會 )學(xué)生生病了，她買營養(yǎng)品去看望；學(xué)生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學(xué)生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學(xué)生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學(xué)時學(xué)生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責(zé)任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學(xué)習(xí)她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，努力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
通過學(xué)習(xí)張麗莉老師的英雄事跡，我會把她崇高的人生追求、高尚的師德情操、無私的奉獻(xiàn)精神貫穿到今后的工作和生活當(dāng)中。立足本質(zhì)，對學(xué)生獻(xiàn)出一片愛心，通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個“愛”字。以無限的真情去關(guān)愛，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈。對工作必須有強烈的事業(yè)心、責(zé)任感；必須做到尊重、理解、信任、鼓勵學(xué)生。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，我們的工作是充實的，意義是深遠(yuǎn)的，職業(yè)是幸福的，我會毫無保留地傳授自己的學(xué)識，以學(xué)生的成長進(jìn)步為執(zhí)著追求。尊重學(xué)生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，尊重他們，寬容他們的過失，當(dāng)學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美，對學(xué)生精心呵護(hù)，尊重學(xué)生人格，善待、寬容、理解每一個孩子！