【精華】連續(xù)觀察日記集合十篇

　　一天即將完結(jié)，想必有很多難忘的瞬間吧，這也意味著，又要開始寫日記了。日記怎么寫才合適呢？下面是小編整理的連續(xù)觀察日記10篇，歡迎大家分享。

連續(xù)觀察日記 篇1

　　今天老師讓我們觀察豆芽的生長過程。我晚上回到家，急忙拿出一把黃豆和找來一個透明的杯子。

　　我發(fā)現(xiàn)干黃豆又硬又小，呈圓形，每顆黃豆上都有一個小黑點，我把黃豆扔進放水的杯子里，過了一會兒去看泡的黃豆，我發(fā)現(xiàn)有些黃豆皮鼓了起來，我想應該是水泡軟了的原因吧!沒想到才幾分鐘，就成這樣了，我想把皮撥開看看黃豆里面是什么樣的，原來兩片橢圓形的豆瓣被外面的薄皮緊緊地裹著。

　　真是太有趣了!

連續(xù)觀察日記 篇2

　　今天，科學教師布置了一個特殊的科學作業(yè)——泡黃豆。

　　一回到家，我就拿來一把黃豆，挑選出幾顆沒有傷痕，沒有斑點的優(yōu)秀黃豆。然后盛了小半杯清水，把黃豆放了進去。黃豆漂浮在水面上，然后慢慢地沉了下去。我一直沒閑著，過一會兒就跑過去看看黃豆，又過一會兒再又過去看看，仿佛真恨不得它馬上發(fā)芽、長大、開花、結(jié)果。

　　過了一個小時左右，我看見黃豆還是和原來一樣：全身皺巴巴的，像個長滿皺紋的老婆婆，又像只怕冷的小蟲子，蜷縮在一起。

　　大約又過了二三個，我過去一看，真令我大吃一驚!好像黃豆喝了很多很多杯子里的水，原來皺巴巴的小黃豆一眨眼的功夫就變成了一個又白又胖的胖黃豆了!真是脫穎而出!它的全身光滑極了，圓鼓鼓的，像一個胖娃娃正在甜甜地熟睡呢!于是，我把它們從杯子里撈出來，因為時間長了黃豆們會得一種皮膚�。骸�—潰爛。

　　接下來，該給黃豆寶寶做房子了。我把杯子中的水倒掉，把黃豆一個一個貼著杯壁排放好，然后在旁邊塞滿一些弄濕的紙，接著在杯口上用保鮮膜蓋上一半，還有一半用來透氣。哈哈!黃豆寶寶溫暖的家做好嘍!黃豆可以在里邊茁壯生長了!!!~~~

　　20xx-x-9 星期五

　　今天一大早，我睜著睡意朦朧的眼睛跑到書房。當我看到那幅情景以后，使我欣喜若狂的是黃豆發(fā)芽了!一夜間，黃豆長出了一根小辮子，豆芽有三四厘米長，胚根部分顏色深一點兒，是淡橙色，胚芽部分是淡蛋黃色，黃豆的皮上裂開了一條縫，露出白乎乎的豆肉，湊進去一聞，啊!有一股淡淡的豆香味兒，使人心曠神怡。讓我疑惑不解的是：這才過了一晚上，在這么短的時間里，黃豆怎么會發(fā)芽呢?最起碼還要等一天吧!后來我仔細想了想，覺得有可能我給黃豆寶寶準備的房子太好了，黃豆寶寶也很喜歡，所以它就拼命地長啊長啊。

　　20xx-x-16 星期五

　　已經(jīng)過了一星期了，原來的小豆芽越長越長，還長出了幾根根須，已經(jīng)有十四五厘米長了，它長得可真快啊!小黃豆的外衣已經(jīng)脫了一半，里面的豆肉是淡綠色的了，哦，不，應該給它起個另外的名字：小綠豆!黃豆的子葉間漸漸分開，像黃豆正咧著嘴笑呢!哈哈，真有趣!小黃豆，快長吧!

　　20xx-x-23 星期五

　　這幾天，我驚奇地發(fā)覺黃豆的兩片子葉分得越來越開，好像它們吵架了，互相在鬧別扭。而且也越來越薄，里面還有一片很小的葉片，像黃豆的小舌頭，上面有許多細小的毛，呵呵。悄悄地告訴你：我的小黃豆已經(jīng)有二十多厘米長了耶，不，應該叫它小豆苗了。它的莖細細的，長長的，是嫩綠色。下面的根也越來越長。今天就寫到這里吧，時間不早了，我也該睡了，拜拜嘍!~

　　20xx-x-30 星期五

　　小豆苗子葉里面的“小舌頭”伸得越來越長了，已經(jīng)完整地看到了。兩片子葉也越來越薄，像兩只手平攤的樣子，又有點微微合攏。。那子葉擎起了那兩片小葉子，也像時時刻刻地保護著它們。小豆芽，快快長吧!

　　20xx-x-2 星期五

　　小豆芽的兩片葉子越來越大了，比礦泉水瓶的蓋子還大。碧綠碧綠的，葉脈可以清晰地看出，像是為小豆芽撐出了一把把的小遮陽傘。子葉使出吃奶的勁兒支撐著它們，唉，真想幫幫它。

　　20xx-x-7 星期五

　　嗯，這幾天作業(yè)可真多啊!我已經(jīng)把小豆芽的事忘得一干二凈了，拋到九霄云外了。

　　放學后，我猛然想起了小豆芽。我飛奔到家，發(fā)覺小豆芽已經(jīng)奄奄一息了，它耷拉著腦袋，幾片葉子也變成黃色了，縮得緊緊的，水分都流失了。我連忙給它加水，放在溫和的陽光下，讓它曬陽光浴。

　　晚上，我久久沒有入睡，心里一直在擔心：小豆芽有沒有事啊?明天會好嗎?小豆芽，你可千萬不要有事啊!!!

　　20xx-x-8 星期六

　　今天一大清早，我就爬起來看小豆芽了。呀!小豆芽比昨天精神多了，幾棵小豆芽已經(jīng)停止了腰桿，幾片葉子也漸漸舒展開來了，倍兒精神!

　　啊——我長長地吁了一口氣：只要小豆芽沒事就好。

連續(xù)觀察日記 篇3

　　今天我觀察了窗前的含羞草。

　　含羞草是非常喜歡陽光的植物，它大約有60厘米高，莖對著陽光的一面是紫色的，相反，背著陽光的是綠色的。莖上有很多小刺，還有很多小絨毛。綠色的葉子整齊的向左右生長，張開的葉子形狀好像一把扇子，如果你輕輕地碰一下，葉子就會馬上縮緊，而且葉莖也會低下頭，真好像害羞的小姑娘，又好像啟動了保護裝制，更好像怕癢的小孩，每當這時，我特別喜歡逗它玩，左碰一下，右碰一下，真是太好玩了。

　　含羞草還會開花結(jié)子，花蕾好像迷你型的小松果，生長在莖的頂尖，開出的花朵是一個個小絨球，種子好像小豌豆。

　　大自然中的植物有很多秘密，等待著我們?nèi)ゼ毿挠^察，深入了解，讓我們好好的發(fā)揮它，利用它。

連續(xù)觀察日記 篇4

　　5月1日 星期三 天氣雨

　　今天，學校放假了，由于下雨，我沒有出去。寫了一會兒作業(yè)，我來到陽臺上，認真觀察起昨天泡進水里的大蒜。不知何時，蒜頭上冒出了小嫩芽，白色里透著一丁點兒淺淺的褐色，大概有半粒米那么大。小嫩芽探出頭來，像是迫切地想得到陽光、雨露的滋潤。如針尖大小的白色的根也一簇簇地迫不及待地從蒜頭底部跑了出來，大約有6毫米長了，長得太快了。

　　我可愛的小蒜，快快長大吧！

　　5月2日 星期四 天氣陰

　　今天，雨停了，天一直陰著。但大蒜的生長好像并不受天氣的影響，我欣喜地發(fā)現(xiàn)：嫩芽的長度已經(jīng)達到了一厘米了，寬度也長到了兩毫米。在嫩芽的中間還出現(xiàn)了一條不太明顯的白色裂口。雖然我很想知道里面包著什么，但我不能“拔苗助長”。根也長到了一厘米左右，數(shù)不清的根簇生在蒜頭底部，白白的、嫩嫩的，像無數(shù)根吸管一樣，在盡情地吸取水分。

　　小蒜，快快地長吧！我為你提供足夠的水分，相信你會用綠色報答我！

　　5月4日 星期六 天氣晴

　　今天，天氣晴朗，呆在家里，我更認真地觀察起蒜頭來。最長的小嫩芽已經(jīng)長到了六厘米了，嫩綠的小芽芯已經(jīng)悄然地半綻開了。如果橫著看的話，小芽芯綻開的形狀就像一彎小小的月牙。最讓我高興的是，就連最“堅貞不屈”的那一個蒜頭也吐出了新芽。它小小的，綠綠的。所有蒜頭的根又長長了一截，估計最長的都快接近三厘米了。這些白白嫩嫩、細細長長的根直伸向杯底，像一根根動物的觸須。

　　呵呵，我的“白胡子”小蒜，你明天會給我?guī)�來怎樣的驚喜呢？

連續(xù)觀察日記 篇5

　　那一天上完語文課，老師要我們回家種一種植物并且要觀察它的生長過程。一回家我就找外婆要了幾粒黃豆，小心翼翼地把豆子埋到土里，外婆告訴我，種黃豆要足夠的水。我把黃豆種下以后就開始給黃豆?jié)菜�。幾天過去了，沒發(fā)覺什么變化。

　　一個星期以后，我發(fā)覺種黃豆的地方，土比別處的高出一些，輕輕扒開土一看，原來是黃豆長出了淡黃色的小芽，出土沒幾天，小芽又變成綠色的了。又過了兩天，淡黃色的小？里長出了幾片葉子，嫩嫩的，綠綠的，非常惹人喜愛，我天天都要去看它。

　　日子一天天過去了，小芽漸漸長高了，我拿來幾根棍子插在土里，黃豆的藤就繞著木棍向上爬，沒過多久，居然爬到了棍子的頂部。

　　半個月后，藤上長出了豆莢，豆莢上有一層細細的毛，摸起來軟軟的，很有意思。豆莢也由開始的淺綠色漸漸變深去。外婆告訴我，這就是我最愛吃的毛豆，我看著它一點點長大，心里充滿了喜悅。等到豆莢變黃以后，就可以把豆子摘下來了。我把豆莢從藤上摘了下來，嘿，收獲還真不小。一個豆莢里至少有兩顆黃豆，我總共收獲了10來個豆莢，竟然有20多粒黃豆呢！

連續(xù)觀察日記 篇6

　　2.27 星期六 晴

　　今天，我接照書本上的介紹，用兩個礦泉水瓶做成了一個簡易的花盆，把三顆鳳仙花種子播種下土了。

　　3.5 星期六 小雨

　　今天，是我的鳳仙花寶寶播種的第8天，我發(fā)現(xiàn)一棵小小的、嫩嫩的小芽長出來了。好可愛呀！真想讓它快快長大。

　　3.7 星期一 陰

　　今天，我的鳳仙花寶寶長高了一大節(jié)，我用尺一量，足足有6厘米，長得真快呀！小芽似乎也長得更大一些了�？墒�，我播下的三顆種子，還是只長出了這一顆，看來這是我唯一的鳳仙花寶寶了，我要好好愛護它。

　　5.2 星期一 陣雨

　　今天，是我的鳳仙花寶寶播種后的66天。前段時間，我天天只顧著照顧蠶寶寶，都忘了觀察它了，今天一看，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我的鳳仙花寶寶已經(jīng)長成了一棵亭亭玉立的小小樹了！

　　它的莖長14厘米，一共長了10片葉子，其中兩片是最早長出來的子葉，圓圓的厚厚的，剩下的8片都是針葉。子葉是給針葉提供氧份的，已經(jīng)有一片枯萎了，另一片也開始變黃。針葉兩頭尖尖的，中間是橢圓形的，邊緣都是尖銳的鋸齒，就象一個個小鋸子。我用手小心地摸摸它，葉子滑滑的，可舒服了，小鋸子也不傷人，對我很友好。

　　科學課上，徐老師說過，鳳仙花莖的顏色就是以后花開的顏色，我的鳳仙花寶寶的莖是綠中帶白的，我好期待花開的樣子！

連續(xù)觀察日記 篇7

　　新的一天來臨了，我跑進了廚房去看我的豆芽。

　　我拿起杯子，突然發(fā)現(xiàn)有些黃豆漂浮在水面上。然后我心里起了疑問，為什么黃豆不是越泡越重，而是越泡越輕呢？黃豆里充滿了水分，就應會變重呀！于是，我就問媽媽，可惜她也不明白答案，我決定自己去查查。

　　過了一會兒，我的豆芽已經(jīng)長1.5厘米，寬3毫米，媽媽說這已經(jīng)最寬了，我高興極了，這小芽真像一個小辮子，有的還彎曲著，可真美呀！

　　新的一天再次來到，一放學回家后，我沖進廚房看豆芽。

　　發(fā)現(xiàn)它們的芽上，豆子上都有青色，而且它們的芽又長大了，然后最長可達2厘米，寬3毫米。這些芽的樣貌都很奇特，如有的小芽成“g”狀，好像在學英語似的；有的小芽成“乙”狀，好像在學寫字呢；有的小芽成“e”狀，好像在學畫蝸牛似的。

　　黃豆真是太搞笑了。

連續(xù)觀察日記 篇8

　　10月4日 星期四 天氣：晴

　　前些日子，我在放學路上買了一只小烏龜。買了它是因為它雖然只有一個小藥瓶的大小卻很漂亮，它的硬殼看起來像是用大小不一，又對稱的“小瓷磚”拼接而成的，橢圓形的“盔甲”又像一個扁扁的碉堡，既能防守避敵，又能突然襲擊。它有一個像蛇頭的小腦袋，正前方有一對圓溜溜的小鼻孔，兩側(cè)有一對黑黑亮亮的大眼睛，嘴巴一鼓一鼓的。它無論干什么都慢悠悠的，一副慢條斯理的樣子，我看了十二分的喜愛。

　　今天早上起來，我閑來無事，撥弄起小烏龜來。嘿嘿，把它翻個個兒。，沒想到小烏龜一伸脖子，一使勁兒，翻過來了。嗯？還挺厲害！稱它休息的當兒，我把它抓起來，嗬，這個小家伙，真有勁兒，四個小爪子一蹬，就滑了出去，“砰”一摔，有它的殼兒保護著，一定是不痛不癢。這時，我產(chǎn)生了一個奇異的想法，烏龜?shù)牡祝ㄏ旅娴臍ぃ┦遣皇呛捅骋粯雍每茨�？于是，我拿起金魚缸從下觀察烏龜貼著魚缸底的那一部分。真是不看不知道，一看嚇一跳！淡黃色的“地板磚”被分成均等的大小，綠色花紋美麗絕倫：對稱的圖案，精巧圖形看上去像是誰刻意畫上去的，我不得不感嘆大自然的奇妙！

　　媽媽喊我去吃飯了，我戀戀不舍的放下魚缸，走了。

　　10月5日 星期五 天氣：晴

　　今天早上我拿三粒龜食投進魚缸里去，小烏龜不理不睬，照樣呼呼大睡，真是氣煞我也。記得賣烏龜?shù)陌⒁陶f過，兩三天喂一次食，一次投三粒就夠了。我嚴格按照她的話來做�！斑@都第三天了，你不餓嗎？”我問小烏龜。沒有聲音，連打呼嚕的聲音都沒有。當然，這是正常的，不然，它不就成龜精了嗎？！不過，我家烏龜睡覺的樣子倒是挺有趣的。不縮頭，不縮尾，安安靜靜地趴在那兒，像塊綠色的石頭。咦，小烏龜醒了，把頭仰得好高，直直地望著我。呵呵，真可愛！

　　看著旁邊的龜食，我想起上次從外公家回來，我做的第一件事就是來看小烏龜。結(jié)果除了看見烏龜外，還有滿滿一盆龜食，幾乎把烏龜埋在里面了。都是爸爸干的好事！我哭笑不得。

　　大概是餓了吧，小烏龜慢慢爬到食物旁邊，慢條斯理地吃起來。它的嘴巴微微張開，咬下一半的龜食，嚼了一會后，又休息了一段時間，才繼續(xù)把剩下的龜食解決掉。我在一旁笑著：“真懶哪！”

　　吃完飯后，它發(fā)起呆來，對著天空，我猜它可能是在胡思亂想：“我要是會飛就好了！”那傻呆呆的樣兒真有意思！

　　10月6日 星期六 天氣：晴

　　今天下午，我在上網(wǎng)，順便讓小烏龜出來透透氣，沒想到這廝不是什么好對付的家伙，剛把它拿出來它便飛快地向桌子的另一頭爬去，那個速度——如果兔子跟我家烏龜賽跑，兔子就是不睡覺，我家烏龜也能贏！當它以羅伯斯速度沖向桌子邊時，我立馬反應過來，以劉翔的速度飛到桌子盡頭，攔下了它（有點夸張哦，呵呵）。真驚險哪！我把它放回去。沒想到它又不老實了，小眼睛四處瞄了瞄，確定作戰(zhàn)方案后，又開始行動了。然而沒等它跨出一步，我已牢牢地抓住了它，哼哼，小烏龜，跟我斗，你還嫩點！我又專心地打字了。當我想起小烏龜時，它已經(jīng)不知去向！我趕忙尋找，沿著書桌一直向右走，在電風扇旁找到這一個小家伙！我氣壞了！但是還是忍了忍，不過，我的忍耐是有限度的！

　　繼續(xù)打字。烏龜又動了。它跑到鼠標旁，我抓著鼠標趕它。它跑向哪里，我就把鼠標放在它面前。它把頭昂得好高，似乎想從上面爬過去，我趕忙抬起鼠標，小烏龜卻“哧溜”一下從下面鉆了過去，哼哼，還玩障眼法？？腦子挺機靈呀！我可沒精力陪你玩了，你最好還是老老實實待在魚缸里吧！“撲通”一聲，小烏龜回去睡覺了！

　　這只真是讓我有喜有憂��！

連續(xù)觀察日記 篇9

　　20xx年9月18日星期四晴

　　“下面還有作業(yè)。”語文老師用嚴肅的語氣說道，“恩”同學們有氣無力的回答道，這是當然，數(shù)學老師布置的作業(yè)把我們昔日的'同學們逼得跳入了“題�！崩�，來，再來一座“大山”我們的心情當然比太監(jiān)喊“皇上駕崩了”的心情還要悲壯啊！“泡豆子”老師一令下，同學們的臉上閃過一絲兒喜悅，還有人在高興地手舞足蹈。嘿，老師，您還體貼我們��！

　　語文老師的話哪敢不從啊，我想都沒想，就隨意的抓了一把綠豆撒入了一次性杯子里，倒上水，就準備“靜候佳音”了。

　　20xx年9月19日星期五晴

　　我一覺醒來，揉了揉惺忪的睡眼，伸了伸懶腰，就以迅雷不及掩耳的速度飛奔到綠豆旁，啊，綠豆長得好快啊。才幾小時的功夫，小綠豆就裂開了綠色的外套，露出嫩白的的身子，像羞澀的小姑娘，向我們綻開笑臉，好可愛�。‘斘抑等諝w來，小綠豆伸出了小芽表示歡迎，咦？怎么回事，怎么會有“假綠豆”呢？我定睛一看，哦，原來，綠豆破的皮在水中泳游、洗澡，它們一定很舒服吧，我不禁這樣想，于是我便把“假綠豆”給撈了出來。我想：都已經(jīng)長這么大了，味道一定很香吧，我便小心翼翼的把杯子捧起來，聞了聞，ohnomygod，比榴蓮還臭啊。嘿，你別再旁說風涼話，你種一個試試啊！多不容易啊。

　　20xx年9月20日星期六臺風

　　哎呀，窗外的臺風刮的真是“轟轟烈烈”啊，要不是我及時收走綠豆估計綠豆就要“全軍覆沒”吧，我一抬進來，就仔細的觀察起來我可是要“點名”的，少了一株綠豆，我心中暗暗一驚，急忙尋找。唉，可惜已經(jīng)晚了。最大的那一株，在臺風的“慫恿”下，去“旅行了，真可惜。偶然一瞄，看見一個“假綠豆”正在愜意的享受這清澈的水呢，我急忙把它撈上來，只見一個淺綠色的小豆豆臥在地上，正在睡覺，算了，我就不打擾這些“老人家”了。

　　20xx年9月日星期天陰

　　今天是小苗長出來的日子，啊！看來我這幾天的苦心栽培沒有白費了，恩，滿意。只見一株小綠豆苗在其他綠豆中間中展出了小苗，看起來又是那么弱不禁風，好像軟綿綿的吹一口氣，它就能“飛“起來似的，其他小綠豆苗正在輕微的擺動著小芽，好像在表示祝賀。雖然它的根只長了幾根，稀稀拉拉的，很難看。還不如水竹長出的根的一半呢！，但是，總算是長出來了嘛！。

　　我愛綠豆。它給我?guī)�來了快樂，讓我放開視野，盡情感受它的美，讓我看到堅強是怎么寫的，啊，綠豆，我愛你。

連續(xù)觀察日記 篇10

　　一、引入：

　　同學們，經(jīng)過了兩天，你們的小豆芽一定又有了新的變化，今天

　　我們就再次與它們相約，為它們寫下第二篇觀察日記。

　　二、學會多種感官觀察與表達：

　　1．上節(jié)課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細心。其實，只做到這一點還遠遠不夠。觀察還要全面，調(diào)動多種感官，從多個角度和層面來描寫。

　　看：眼睛看到什么﹖聽：耳朵聽到什么﹖觸：手可以摸到什么？

　　嗅：鼻子可以聞到什么？味：舌頭是否可以嘗到什么？

　　另外，大家還要在全方位感知的同時輔以自己的感受：大腦里想到什么﹖ 心中感受到了什么？

　　（針對前測中出現(xiàn)的“寫不具體”的問題，教師加以訓練，引導要會從多個方面來觀察。）

　　結(jié)合學生的習作片段，引導如何從多個角度和側(cè)面描寫，使內(nèi)容豐富具體。在感知過程中及時與同學和老師交流。

　�。�、再寫第二篇觀察日記。

　�。场⑷我膺x取同學的習作，朗讀修改，互相交流。

　�。ㄔ谟柧毻瓿珊�，開始進入后測階段，即再次的寫作檢驗訓練是否達到目的）

　�。础⒄f說通過這次寫觀察日記，你有什么收獲？

　　（后測之后，進入評價階段。跳出認知看認知，請學生在感知之外，說說自己所認知到的）

　　５、師總結(jié)：能夠做到細致入微，并能從多方面對觀察對象加以感知，并記錄下來，再輔以自己的體會，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。

　　三、布置作業(yè)，完成觀察日記

　　之前我們說過了，這次我們要完成的是連續(xù)觀察日記，所以請同學們在接下來的幾天里，繼續(xù)關(guān)注你們的小豆芽，并運用我們已學到的觀察方法，寫出一組優(yōu)秀的觀察日記。

　　［整體設計意圖］

　　觀察是思維的觸角，是把握事物特征的主要手段。從小培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心周圍事物的好習慣，將使他們終生受益。而田玉博士所提出的感知訓練則為孩子們作出了實用且精彩的指引。因此，在此次觀察日記的教學中，我遵循著這樣的程序進行連續(xù)觀察日記的寫作指導，相信同學們一定會獲益非淺。

　　[評析]

　　一位哲人說過：“這個世界不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！迸死蠋煹倪@節(jié)作文教學讓我們最感動的是她努力地讓學生用自己的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。整個教學體現(xiàn)如下特點：

　　一、以“范例”為線，引導學生初步觀察對比

　　本次習作是“學些連續(xù)觀察日記”，潘老師緊緊抓住了“觀察”這一核心，精心設計教學流程。新課伊始，便直入主題，讓學生結(jié)合已有的日記書寫模式，“對比觀察”文本范例《螳螂的啟示》，從而讓學生初步感知什么是“連續(xù)觀察日記”，為后續(xù)的寫作做好鋪墊。

　　二、以“黃豆”為媒，引導學生留心觀察生活

　　“泡過兩天的黃豆”——是潘老師為學生選擇的觀察的事物。很普通、很平凡，被學生常常忽略掉的小事物其實正是觀察寫作的最好“道具”，通過一系列的連續(xù)觀察活動，通過幾篇連續(xù)觀察日記的寫作，學生從小小的黃豆中體驗到了生命成長的歷程，使學生明白了只要善于觀察，生活中處處有，從而引導學生學會在生活中捕捉寫作素材，培養(yǎng)學生對事物、對生活的興趣和對自然界的熱愛之情。

　　三、以“訓練”為核，教給學生觀察的方法

　　觀察能力是寫作的基本功。如何讓學生“會觀察”，“能觀察得全面具體”，特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動地寫下來，絕非一日之功！潘老師在教學中借鑒了田玉博士的“全方位感知訓練”，讓學生充分運用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺、聽覺、視覺、嗅覺、觸覺這五個角度去觀察小黃豆的變化，使學生有章可循，有路可依，他們在老師的訓練、指引下，學會了觀察的方法，使自己的觀察更趨于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀察，寫作已不再是難事。

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