有關(guān)觀察日記作文600字錦集7篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的觀察日記作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。

觀察日記作文600字 篇1

　　一只身長約有三厘米的大黑蜘蛛在我家門前的樹杈上結(jié)了一個(gè)網(wǎng)。

　　這只黑小蜘蛛的腿又細(xì)又長，頭很小，肚子很圓�？瓷先ズ鼙�，可是它在網(wǎng)上行動(dòng)的時(shí)候又快又輕巧，看起來比雜技團(tuán)走鋼絲的演員還要自如哩。

　　我對(duì)這只黑小蜘蛛的興趣可大啦！常常坐在院子里觀察它。一只小小的飛蟲碰到網(wǎng)上，被網(wǎng)住了，黑小蜘蛛飛快地向小蟲撲去，一下子把它吞食了。不一會(huì)兒，一只鹵莽的飛蛾闖到了網(wǎng)上，拼命地掙扎著，小蜘蛛馬上從尾部抽出絲來，去纏飛蛾。它纏呀纏呀，一直纏到飛蛾不再動(dòng)彈為止。

　　今天下午下起了大雨，我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密�？匆娤掠陼r(shí)，小蜘蛛在網(wǎng)中間一動(dòng)不動(dòng)，雨過后，小蜘蛛便忙碌地結(jié)新網(wǎng)。我好奇地去問我的媽媽。我的媽媽說：“小蜘蛛的行動(dòng)跟天氣變化有著密切的關(guān)系。它的感覺非常靈敏，要是躲在網(wǎng)的中間，天就要下大雨；要是結(jié)新網(wǎng)，那么天將要放晴�！卑。�原來小蜘蛛還有預(yù)報(bào)天氣的本領(lǐng)。�。∥衣犃宋业膵寢尩脑�，更喜歡觀察小蜘蛛了。

　　正在我盯著小蜘蛛看的時(shí)候，我右手的中指被什么東西蜇了一下，疼痛難忍。我連忙叫來我的媽媽，我的媽媽一看，說：“被蝎子蜇了，別怕，先忍著”。說完，我的媽媽抓來黑小蜘蛛，把黑小蜘蛛放在被蝎子蜇過的地方。只見黑小蜘蛛用力地吸呀吸呀……忽然，小蜘蛛的身子一縮，形成“O”形，從我的手上滾落到了地上。而就在這一瞬間，我的中指奇跡般地消除了疼痛。我的媽媽笑著對(duì)我說：“現(xiàn)在沒事了，小蜘蛛已經(jīng)把你手上的毒，吸進(jìn)肚子里去了�！薄澳切≈┲肽�？”我看著地上一動(dòng)不動(dòng)的小蜘蛛，忙問我的媽媽�！八�死了，它為了解除你的疼痛獻(xiàn)出了自己短暫的生命�！甭犃宋业膵寢尩脑挘�我的心里既驚訝又慚愧。

　　原來小蜘蛛不僅會(huì)捉蟲、預(yù)測(cè)天氣，還有偉大的獻(xiàn)身精神呢！

觀察日記作文600字 篇2

　　人們都說，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒有五彩繽紛的鮮花那樣?jì)赡坌涯�，惹人喜愛；也沒有參天大樹那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球；但它具有頑強(qiáng)的生命力。我喜歡它！

　　大風(fēng)可以把樹木的枝干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落，但它們卻不可以

　　把嫩綠的小草奈何。大風(fēng)大雨過后，鮮綠的小草又很快恢復(fù)它那往日的模樣，那樣寧靜，毫發(fā)無損。它那么有韌性，那么堅(jiān)強(qiáng)。

　　小草是生命力的象征。充滿濃綠的小草，是具有頑強(qiáng)生命力的模范。小路邊，沙灘上，屋頂檐底，隨處可見小草的身影。熾熱的太陽烤不死它，冰骨的嚴(yán)寒凍不壞它。一場(chǎng)春雨襲來，它又昂頭挺胸從地底下鉆了出來。

　　小草是綠色環(huán)保的代表。如果沒有小草，大地上就沒有了生機(jī)；如果沒有了小草，大地上就會(huì)變得無聊的乏味；如果沒有了小草，大地上就會(huì)沒有了生命。

　　青青的小草漫無天際，無窮無盡，一百棵，一千棵，一萬棵、一億棵??布滿在充滿綠色

　　的草坪上。這綠色是哪里來的呢？哦！原來是小草用自己頑強(qiáng)的身軀把乏味、單調(diào)的大地點(diǎn)綴得如此鮮活、如此美麗！草坪可以供人們休息，可以供人們乘涼，也可以供孩子們盡情地玩耍！每當(dāng)你躺在小草上面，心里就會(huì)感到特別地舒服。

　　小草，你雖然弱小，但你永遠(yuǎn)那么堅(jiān)強(qiáng)！你帶給人們的，是愜意，是舒暢。我們要學(xué)習(xí)小草那種堅(jiān)韌不拔、鍥而不舍的精神。今后，我們無論遇見什么困難，受到什么挫折，都要像小草那樣勇敢堅(jiān)強(qiáng)！我們更要像小草那樣,為社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的一片綠意。

觀察日記作文600字 篇3

　　哇，我的吊蘭已經(jīng)發(fā)芽啦！前不久，我在一個(gè)花盆里灑了一些吊蘭種子，經(jīng)過一場(chǎng)春雨，我的吊蘭已經(jīng)悄悄的從泥土里探出了小腦袋！我便想觀察一下我的吊蘭成長過程。

　　初春：

　　經(jīng)過了幾場(chǎng)春雨，我的吊蘭已經(jīng)探出了頭，細(xì)小的身軀也從泥土里拱了出來。剛剛露面的吊蘭的葉子顏色是一種嫩嫩的綠，很像剛出生的嬰兒嫩嫩的皮膚，純的沒有一點(diǎn)雜物。又過了一場(chǎng)大雨，其余那些偷懶的吊蘭，也都陸陸續(xù)續(xù)的從土里鉆了出來，整個(gè)花盆里綠汪汪的一片。

　　四月初：

　　我的吊蘭的“身高”已經(jīng)超過了花盆“圍墻”的高度，只不過還沒有把身子像柳條一樣向下彎曲。依然筆直的屹立在那，風(fēng)兒一吹，它們又跳起了集體舞。風(fēng)兒就像是一陣優(yōu)美的旋律，吊蘭們隨著旋律，一會(huì)兒向右擺擺，一會(huì)兒又向左搖搖。等“音樂”一停，舞蹈也結(jié)束了！

　　四月中旬：

　　吊蘭們已經(jīng)很長時(shí)間沒有喝大自然的甘露了，渴的喉嚨眼里發(fā)干。而家里面的自來水，也滿足不了它們的需求。一個(gè)二個(gè)就像是小皇帝一樣，伸著綠色的小手抗議著，還算老天有眼，給他們下了一場(chǎng)大雨。雨滴答滴答的落到了吊蘭的葉子上，吊蘭感覺到是小雨滴來了，就興奮的搖著手臂，又跳起了歡樂的集體舞，伴著雨滴的節(jié)拍，滴答、滴答、滴答……

　　五月初：

　　我的吊蘭的葉子已經(jīng)快夠到地面了，這幾個(gè)星期，我的吊蘭過的越來越舒服了，我?guī)缀醺粢粋�(gè)星期，就給他們泡一次牛奶浴�，F(xiàn)在，他們長的更加茂盛了。而那個(gè)小花盆里，已經(jīng)住不下那么多的吊蘭了。為此，有一些吊蘭已經(jīng)被我移民了。吊蘭的生長過程總算讓我觀察完了。吁，好累……

　　通過這次的觀察，大大增加了我的觀察能力，同時(shí)，我又和大自然親近了一小步，真可謂是一舉兩得啊！

觀察日記作文600字 篇4

　　今天，我在外婆家觀察了一群勤勞的“搬運(yùn)工”—一群黑乎乎的小螞蟻�？捎腥ち耍�

　　我在外婆家門口發(fā)現(xiàn)了一只可愛的小螞蟻。穿著黑的發(fā)亮的外套。神氣地?fù)u晃著觸角。黑而細(xì)的腿有力的踏著步伐，威武地走來走去，像巡邏的哨兵一樣。

　　我想仔細(xì)觀察一下它們是怎么搬東西的？我拿來了一小塊肉，躡手躡腳地走到石梯下。然后撕下一小塊兒肉，放在一個(gè)小洞旁。不一會(huì)兒，一只黑色的小螞蟻大概是被那塊肉誘人的香味吸引過來了。在不遠(yuǎn)處，便加快了速度，居然小跑過來了，輕松地爬上像小山一樣的肉塊，在那塊肉上興奮地跳來跳去，好像發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，嘴里好像還喊著：“耶！我發(fā)現(xiàn)食物嘍！”它急忙伸出它的“大鉗子”拖住那塊肉，可是肉太重了，它抬不動(dòng)，只能吃力地往前慢慢移動(dòng)。我剛想用我的手指頭去幫幫它，可才碰到肉，只見那只小螞蟻便慌忙逃竄。我一下子灰心喪氣，只好把肉放在那里了。那只小螞蟻任然不肯泄氣，在不遠(yuǎn)處小心翼翼地東張西望，直到?jīng)]有了動(dòng)靜，它才原路返回，繼續(xù)搬運(yùn)。不一會(huì)兒，另一只小螞蟻又被吸引過來了，只見它倆先碰了碰觸角，然后又擦了擦身子。便一起搬運(yùn)。我可高興了，小螞蟻終于有一個(gè)幫手了，它們倆齊心協(xié)力，好不容易快把那塊肉搬到洞口了，沒想到還有“大部隊(duì)”來接應(yīng)，推的推，拉的拉，不一會(huì)兒，小螞蟻們終于把那塊肉搬進(jìn)洞里了。

　　突然我的腦海里產(chǎn)生了一個(gè)疑問：螞蟻是怎么交流的呢？那碰觸角是什么意思呢？我?guī)е�疑問上網(wǎng)查閱。哦！原來兩只螞蟻在互相碰觸角時(shí)，能分泌用一種化學(xué)物質(zhì)，傳送給對(duì)方，這種化學(xué)信號(hào)對(duì)螞蟻的神經(jīng)發(fā)生刺激作用，使螞蟻知道該做些什么。

　　這次觀察讓我大開眼界。勤勞的“搬運(yùn)工”給我留下了深刻的印象。螞蟻的世界真神奇啊！

觀察日記作文600字 篇5

　　5月16日 星期 晴

　　今天，老師教我們播種植物，我得到了我最喜歡的植物種子--鳳仙花，我高興得蹦三尺高。放學(xué)，我像兔子樣飛快地跑回家去種種子。我首先用鏟子把泥土挖松，然后小心翼翼地把種子埋進(jìn)去，再輕輕地蓋上土，接著往花盆里均勻地噴水，使土壤濕潤，最后把花盆擺放在陽光充足的陽臺(tái)上。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它，在心里默默祈禱：我的小苗呀，你快點(diǎn)長出來吧！我想從此我放學(xué)回家做的第件事情就是給鳳仙花澆水。

　　5月21日 星期六 晴

　　今天，我放學(xué)回來，就飛奔去看我的鳳仙花。哇！發(fā)芽了！鳳仙花長出了棵棵小苗苗，有的才冒出點(diǎn)兒尖尖芽，有的足足有3厘米那么高，跟嬰兒的大拇指差不多長，小苗上有跟四季豆差不多大小的碧綠葉子，以后我定要好好照顧它！

　　5月30日 星期 雨

　　鳳仙花的莖已經(jīng)足足有7厘米高了，還 長出了許多葉子，小的葉子是愛心形的，大的葉子四周排列著整齊的齒輪，它還 特別喜歡曬太陽，照到太陽的葉子明顯長得更茂盛。我定要好好呵護(hù)它，讓它快快長大！

　　6月7日 星期二 雨

　　我的鳳仙花又長大了，它的莖已經(jīng)有13厘米高了，葉子碧綠碧綠的，也舒展的更大了！它的頂上冒出了粉色的小花苞，在綠葉的襯托下十分惹人喜愛，我迫不及待地希望它早點(diǎn)綻放出美麗的花朵！

　　6月13日 星期 晴

　　鳳仙花的莖又往上竄了竄，已經(jīng)有15厘米高了，它的葉子變成了深綠色，原來羞答答的小花苞競(jìng)相開放，長成了位穿著粉紅裙子的“青春少女”，說不定還 能引來幾只勤快的小蜜蜂來采蜜呢！等到鳳仙花結(jié)果子的時(shí)候，它的孩子們就像群小娃娃被媽媽緊緊地?fù)г趹牙�，孩子們很淘氣，迫不及待地想跳出懷抱，來到這個(gè)充滿陽光雨露的'世界，和媽媽樣開花結(jié)果呢！

觀察日記作文600字 篇6

　　今天一大早，我從桶里抓了一大把綠豆放在桌上。綠豆真是“千姿百態(tài)”，大的、小的、方的、圓的齊聚一堂......大家全都披著綠裝，像一個(gè)個(gè)精神抖擻的叢林戰(zhàn)士。大的“綠豆巨人”有兩粒米大，小的“綠豆小小人”只有半粒米大，全都在這一個(gè)翠綠的王國里安居樂業(yè)，看起來真是無比幸福和快活！

　　我精心挑出幾個(gè)強(qiáng)壯又結(jié)實(shí)的綠豆兵，把它們輕放在餐巾紙上，又加了幾勺清涼潤澤的水，得了一席用武之的綠豆在濕潤的餐巾紙上打了幾個(gè)滾，仿佛在釋放自己自由的靈魂。

　　第二天一早，我忙跑到桌旁看我的綠色小士兵們，哇，它們都脹得圓鼓鼓的，包裹著全身的軍大衣，像在向我吹響希望的號(hào)角。咦，果肉也跑出來了！綠豆果肉是白色的，像一個(gè)稚嫩的嬰兒在綠豆脹開表皮的裂縫里安眠，果肉還帶出了一條小尾巴，像極了希望旋律中的白色的音符，那是綠豆的莖。

　　到了第三天，小士兵們脫去了厚實(shí)的大衣，莖汲取著水的精華也變得更長了，莖的末端逐漸變成朦朧的灰白色，像是懵懂的夢(mèng)想向未來伸展出希望的手。綠豆越長越大，原本挺空曠的容器越顯狹窄，灰白色的莖的末端冒出了綠色的小疙瘩，似乎在醞釀著什么驚喜。

　　不久，綠豆的果肉裂開了，像一只只長著一雙笨重的翅膀的白色小精靈，托出了一片片嫩綠的葉芽。脫落的綠色的“戰(zhàn)裝”變淺了，葉芽的綠色也越變?cè)綕�，重重的葉把綠豆扯得東倒西歪，“千奇百怪”已經(jīng)形容不了此時(shí)的綠豆了。

　　啊，就這么幾粒綠豆，在水的滋潤下短短幾天內(nèi)竟發(fā)生了如此翻天覆地的變化，帶著我領(lǐng)略了另一個(gè)新奇的世界，我以前怎么就沒有發(fā)現(xiàn)呢！

觀察日記作文600字 篇7

　　9月1日——

　　“叮鈴鈴”下課的鈴聲響起來了，我飛也似的沖出教室，來到了辦公室，要把作業(yè)交給老師批改，我走到了語文老師的書桌旁，靜靜的等候著老師給我批改作業(yè)，正當(dāng)我環(huán)顧辦公室時(shí)，赫然在語文老師的書桌上看見了一盆植物，我問老師：“老師這是什么東西？”老師說：“你自己想想，看你想的出來嗎？”我想了一會(huì)兒便說：“這是瓜子苗”“不對(duì)，你再仔細(xì)想一想！”我便又仔細(xì)的端詳著這盆植物，忽然，一個(gè)靈感出來了，“是豆芽！”我脫口而出，“嗯，對(duì)啦�！崩蠋熃K于說出了那句話，我從那天起便開始觀察這盆豆芽了。

　　9月2日——

　　這是我開學(xué)后第二次走進(jìn)辦公室，我一進(jìn)辦公室，第一件事便是觀察這盆植物，喲！一天不見，這小小的豆芽差不多長了有一厘米了。

　　9月3日——

　　第三天，我看見了那像五線譜上的音符一樣的綠豆芽似乎隨時(shí)都會(huì)爆出來，我的心情也激動(dòng)無比，等待著這綠豆芽開花。

　　9月11日——

　　這是我開始觀察這盆豆芽已經(jīng)一周了，我已經(jīng)好幾天沒有看這些綠豆芽了，不知道現(xiàn)在怎么樣了，照以前一樣，我一個(gè)飛奔來到老師的辦公室，哇~這個(gè)豆芽已經(jīng)被豆頭壓彎了腰，我不得由衷的感慨：哇！長的好快，老師回頭說：“是呀，你做學(xué)生也一樣，要不斷往上長才能長得更好”我突然發(fā)現(xiàn)有幾枝豆芽不見了，便問老師為什么會(huì)不見了，老師說：“因?yàn)樗鼈冮L不高，被我拔掉了。”我心中默默的想，是啊，我們的學(xué)習(xí)就像這豆芽一樣，好的留下，不好的拔了……

　　我在寫這篇作文時(shí)也在思考著這個(gè)問題。

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