我的觀察日記范文合集7篇

　　一天即將完結(jié)，相信大家一定感觸頗深吧，需要認(rèn)真地為此寫一篇日記了。如何把日記做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的我的觀察日記7篇，歡迎閱讀與收藏。

我的觀察日記 篇1

　　老師：觀察日記，即觀察記錄。就是把日常生活中的某一側(cè)面，通過有目的的，細(xì)致的觀察，把它記下來。可以寫零碎的片斷，不必講究文章結(jié)構(gòu)；也可以寫得比較完整，類似一篇記敘文。經(jīng)常寫觀察日記，可以提高觀察能力，養(yǎng)成觀察習(xí)慣，還可以積累寫作素材，提高語言表達(dá)能力，這種日記最適宜我們小學(xué)生。

　　同學(xué)們，在我們的生活中可能會(huì)遇到連續(xù)發(fā)生好幾天、甚至更長時(shí)間之內(nèi)的一件事或一種現(xiàn)象。通過連續(xù)觀察，把這樣的內(nèi)容每天或在有突出變化的幾天記下來，就是連續(xù)觀察的日記。

　　觀察時(shí)要抓住特點(diǎn)，注意全過程，特別要注意每個(gè)發(fā)展變化過程之間的聯(lián)系以及各自的特點(diǎn)。寫的時(shí)候，要寫自己看到的現(xiàn)象，也可以寫聽到的相關(guān)傳說或奇聞，或從資料上得來的相關(guān)內(nèi)容，還可以插入自己對(duì)觀察事物的一些感想。

我的觀察日記 篇2

　　6月29日星期六天氣：陰

　　今天，那個(gè)印記先由淡紅變成深紅，慢慢地，變?yōu)榭Х壬�，就像肉色的皮膚上抹了一層泥土。

　　到了下午，這塊“泥土”開始起泡。先是在燙傷部位中央出現(xiàn)一個(gè)“水球”，但是很小，由細(xì)胞液組成，接著，它越來越大，變成了一個(gè)長條型的大“水球”。經(jīng)上網(wǎng)查資料，我知道了這個(gè)“球”必須得刺破。于是，我照辦了。刺破了的“大水球”變成了一張皺巴巴的皮平躺在我的右手上。

　　6月30日星期日天氣：陰

　　這塊皮慢慢地變硬了，邊上一圈兒有些發(fā)白。中午，發(fā)白的.邊緣上的皮有些往上翹。而到了晚上嗎，再一看：已經(jīng)開始褪皮了！

　　人體真是奇妙極了，還有自動(dòng)修復(fù)的功能！

我的觀察日記 篇3

　　老師要我們觀察動(dòng)物或者植物，為完成老師交給我們的任務(wù)，我特意種了一些小白菜。 我把種子埋到土里，給它澆水，施肥，把它放在通風(fēng)有陽光的地方。

　　過了兩天，種子還沒有很大的變化，我把土輕輕地松了下，看見種子發(fā)了一點(diǎn)點(diǎn)芽，我興奮地尖叫：“種子發(fā)芽了，發(fā)芽了”，媽媽微笑著說：“不要著急，仔細(xì)觀察，后面會(huì)有更多收獲”!

　　又過了幾天，種子芽果然冒出土面一點(diǎn)點(diǎn)了。我堅(jiān)持每個(gè)星期給小白菜松土，澆水，施肥，小白菜漸漸長高了，一瓣兩瓣三瓣長起來了，但煩心事也來了，小蟲也來湊熱鬧了，我們?nèi)�家�?dòng)員除蟲策略，好多辦法都無濟(jì)于事，小白菜葉子被蟲子吃了好多洞，心痛極了，媽媽又支了一招：十滴水稀釋噴上去，湊效了，小蟲子被趕走了，小白菜長得精神了，聳立了。

　　我成功了，以后做任何事我都會(huì)認(rèn)真的，長大想當(dāng)個(gè)科學(xué)家，為祖國爭光!

我的觀察日記 篇4

　　7點(diǎn)30分，準(zhǔn)備好攝像架，背著電腦，開始進(jìn)入教室區(qū)域。今天的安排，是接受邀請(qǐng)全天觀摩王亞玲的班級(jí)，并參與數(shù)學(xué)教研。

　　到教室后，王亞玲已經(jīng)在教室了，有三兩個(gè)孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續(xù)到達(dá)的孩子，多數(shù)在讀書，有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動(dòng)，魚兒還在睡覺！”PPT的音樂若有若無，輕柔極了。上面有孩子們?cè)谛⊥凸珗@的照片，還有到教室里應(yīng)該做的事情的提醒：

　　1、作業(yè)：數(shù)學(xué)練習(xí)單、挑戰(zhàn)題、口算練習(xí)冊(cè)、生字本；

　　2、上課準(zhǔn)備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊；

　　3、還書；

　　4、水杯；

　　5、安靜地閱讀。

　　其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強(qiáng)調(diào)。旁邊紅色的字很大：

　　草頭娃娃：

　　“草芽尖尖，

　　我是冬天里的春天�！�

　　孩子越來越多，7點(diǎn)50分左右，已經(jīng)基本上到齊了。自由、放松，但沒有喧囂，多數(shù)在認(rèn)真地讀書，有些借書還書或做作業(yè)，真好。

　　一

　　很快，8點(diǎn)了，晨誦的時(shí)間要到了。

　　PPT轉(zhuǎn)換成“我要做個(gè)好孩子”的面前，意味著晨誦開始了。我注意到，老師沒有說一句話，要求學(xué)生坐好之類，孩子已經(jīng)主動(dòng)地坐好了。

　　沒有起立，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開始唱《好媽媽》：

　　我家好媽媽，

　　下班回到家，

　　勞動(dòng)了一天多么辛苦�。�

　　媽媽媽媽快坐下，

　　媽媽媽媽快坐下，

　　請(qǐng)喝一杯茶，

　　讓我親親你呀，

　　讓我親親你呀，

　　我的好媽媽，

　　我的好媽媽……

　　歌聲結(jié)束，先是一個(gè)短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有？

　　溫習(xí)《爸爸睡覺我不吵》：

　　小花貓，不要叫，

　　再叫不給你吃飽。

　　爸爸上了深夜班，

　　回到家里在睡覺。

　　爸爸睡覺我不吵，

　　請(qǐng)你乖乖也不叫。

　　我來寫字又畫畫，

　　小貓小貓快來瞧。

　　老師開始出示部分孩子的寫繪作品（送給爸爸的畫），并對(duì)畫面進(jìn)行敘述，仔細(xì)地講解畫的內(nèi)容，相當(dāng)于“復(fù)述”寫繪內(nèi)容。講完后再肯定表揚(yáng)孩子的敘事越來越清楚。

　　8點(diǎn)零4分的時(shí)候，有一個(gè)孩子遲到了。老師沒有說什么，做了一個(gè)讓他回座位的暗示，沒有停止講課，繼續(xù)分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。

　　9分鐘以后，開始進(jìn)入晨誦《走路靜悄悄》：

　　我要學(xué)貓貓，

　　走路靜悄悄。

　　樓下張婆婆，

　　最怕吵和鬧。

　　腳步咚咚咚，

　　嚇得她心跳。

　　要是嚇出病，

　　那可怎么好？

　　老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點(diǎn)。

　　帶讀結(jié)束后，要求全班一起讀。學(xué)生讀得很好。孩子把“張婆婆”讀成“張奶奶”，老師又把這句帶讀了一遍。

　　然后，找一個(gè)同學(xué)（劉樂柱）單獨(dú)來讀。讀得不熟練，但是都讀正確了。又叫袁欣儀讀，讀得比較流暢，兩個(gè)小孩，都把“張婆婆”差點(diǎn)讀成“張奶奶”，然后都自己迅速糾正了。

　　接下來齊讀，很流利。

　　然后老師指導(dǎo)朗誦：“走路靜悄悄”要怎么讀？能不能高聲吼讀？（老師示范，學(xué)生笑）

　　學(xué)生又讀，學(xué)生讀出了變化，雖然還不到位，但是意識(shí)已經(jīng)不自覺地有了。

　　老師范讀，略平了一些。如何根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語氣？這種意識(shí)要反復(fù)地練習(xí)。

　　然后男女生分角色讀。

　　老師說，這不像小傘兵讀的，像張婆婆讀的！要安靜地讀，但不要懶洋洋地讀。學(xué)生有些不知所措了。老師又范讀，這時(shí)候下課鈴響了。

　　全班再讀一遍。（有孩子又出現(xiàn)將“張婆婆”讀成“張奶奶”）

　　老師發(fā)下晨誦詩。

　　整個(gè)晨誦，是很從容自由的，——多數(shù)時(shí)候，晨誦是不必雕琢的，因?yàn)闀r(shí)間太緊張了。晨誦在一年級(jí)最重要的仍然是數(shù)量，如果要講要點(diǎn)，在大家已經(jīng)熟悉了流程之后，一年級(jí)有兩個(gè)內(nèi)容是重要的：一是朗讀，如何防止吼讀，讀出變化來，今天老師示范得不夠，指導(dǎo)的時(shí)候?qū)W生就不太聽明白了。朗讀訓(xùn)練就是要訓(xùn)練學(xué)生控制自己的聲音，用聲音將詩歌內(nèi)在的變化呈現(xiàn)出來。二是滲透于晨誦中的情感或德育目標(biāo)。今天的《走路靜悄悄》是可以略作延伸的，課件上應(yīng)該就有延伸部分，只是沒時(shí)間了，也沒關(guān)系。

　　另一個(gè)值得肯定的地方就是寫繪的分享，花比較久的時(shí)間是值得的，而且分享是細(xì)致的。只是，可以考慮要么提前上晨誦，要么將寫繪分享放在語文課或繪本課前，或者中午及暮省時(shí)間，為晨誦留出充裕的時(shí)間。

我的觀察日記 篇5

　　第一天

　　早晨，我讓媽媽給我找來一些綠豆，這些綠豆個(gè)頭很小，是深綠色的，我把他們平鋪在盆底，往盆里倒一些溫水，水剛好沒過綠豆。接著，我就把小盆端到書桌上。晚上，放學(xué)回到家，我就迫不地跑到書桌旁，我來觀察綠豆的變化，我發(fā)現(xiàn)小綠豆經(jīng)過一天的浸泡后，變得非常飽滿，顏色也變得淺了，個(gè)頭也比原來變大了許多，盆里的水也比原來少了很多。我趕忙按照姥姥的吩咐，把盆子里剩余的水倒掉，然后用濕潤的紗布蓋住綠豆，靜靜地等待它的發(fā)芽。

　　第二天

　　第二天，我驚奇發(fā)現(xiàn)小豆子又長胖了，把綠色的外衣脹破了，露出了白白的身體，仔細(xì)一看，呀，小豆子的身體裂開了一條縫，已經(jīng)頂出了白白的小嫩芽，我的綠豆終于發(fā)芽了。我趕忙給豆芽補(bǔ)充一些水分，好讓它們快快長大。到了晚上，我小心翼翼揭開紗布一看，白白嫩嫩的豆芽，干脆脫掉了它們的外衣，又長了許多，足足有一厘米。有的豆芽，脫掉了外衣后，想一顯身手！為了讓它們快點(diǎn)生長，我趕緊又給它們換了一次水，補(bǔ)足了水分，它們顯得格外精神。

　　第三天

　　經(jīng)過一個(gè)晚上，豆芽又長長了，大約到了兩厘米，它的頂端生出綠油油的小嫩葉，水靈靈的豆芽，輕輕一捏就會(huì)擠出水來。不光豆芽的個(gè)頭長了，它的身體也變胖了，豆瓣也比以前變小了，也許是豆芽吸收了豆瓣的營養(yǎng)吧！看著我精心培育的小帶豆芽，我心里有說不出的高興，聽媽媽說這時(shí)候，就要給它勤換幾次水，補(bǔ)足了水分，它會(huì)生長得又快又好，到了明天就會(huì)成為我們餐桌上的一道美味。

我的觀察日記 篇6

　　20xx年11月4日 星期日 晴

　　今天早上，小姨生寶寶啦！生了一個(gè)男寶寶，我知道了開心地活蹦亂跳。你們想知道我的小弟弟長什么樣嗎？我來告訴你們吧！

　　我的小弟弟小名叫化畫，大名至今還沒取呢！我的小弟弟頭發(fā)卷卷的，像楊紅櫻阿姨寫的《保姆狗的陰謀》書中的菲娜的頭發(fā)一樣；他皮膚紅紅的，像一個(gè)紅彤彤的蘋果；眼睛瞇成了一條線，時(shí)不時(shí)會(huì)翻白眼，偶爾才會(huì)睜幾下眼。我 還 發(fā)現(xiàn)，我碰他一下，他會(huì)皺眉毛，皺地差點(diǎn)鼻子碰到嘴巴了。最搞笑的是他做美夢(mèng)時(shí)，常常會(huì)把衣服當(dāng)雞腿啃，口水還流下“三千尺”！小手也不閑著，一會(huì)兒擺出“YES”的POSE，一會(huì)兒把自己當(dāng)成小王子，做出拉弓的POSE；一會(huì)兒又像小姑娘一樣豎起蘭花指，有時(shí)還好像在跟我玩“石頭剪刀布”游戲呢！

　　這就是我那出生才一天的小弟弟，不知道下次又有啥精彩表現(xiàn)呢？

我的觀察日記 篇7

　　10月16日星期六晴今天，我看到一只綠色的大蝗螂揮舞著兩把大刀，威風(fēng)凜凜地倒掛在樹葉下面。我想這就是春天我看到過的那只小蝗螂吧，它已經(jīng)長大了。

　　10月17日星期日晴轉(zhuǎn)多云今天，我又去看那只大蝗螂，它還藏在樹葉下面，在它的身后有一堆黃色的東西，媽媽說那是蝗螂的小寶寶。

　　螂媽媽守在它的寶寶旁邊，保護(hù)著它們。

　　10月18日星期一雨今天下雨了，天氣真冷啊！可是蝗螂媽媽還是一動(dòng)不動(dòng)地守在寶寶的身邊，用它細(xì)長的腿緊緊地抱住它們，生怕它們被雨水沖下來。我用一個(gè)小樹枝碰了碰它，可它還是一動(dòng)不動(dòng)，原來它已經(jīng)被凍死了。

　　10月19日星期二多云今天下午，樹葉下的蝗螂媽媽不見了。我真?zhèn)�心。it螂寶寶出世后再也見不到它們的媽媽了。我盼望著春天早點(diǎn)到來，我會(huì)把蝗螂媽媽的故事講給它們聽。

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