連續(xù)觀察日記范文合集7篇

　　忙碌而充實的一天結(jié)束了，今天一定有不少的收獲吧，需要認真地為此寫一篇日記了。在寫之前，要先考慮好內(nèi)容和結(jié)構(gòu)喔！下面是小編為大家收集的連續(xù)觀察日記7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

連續(xù)觀察日記 篇1

　　20xx年10月21日星期三

　　今天我一放學，就迫不及待地跑去看我豆子。只見綠豆變大了一點，也變胖了。我驚奇地喊道：“綠豆變大了耶!”媽媽叫我再仔細看一看，還

　　有什么變化。我趕緊把杯子捧到眼前，仔細地觀察起來。哇!綠豆竟然長出小

　　芽了!我拿出一顆綠豆來，細細研究，原來它芽是從那條白縫長出來。就像一個娃娃剛剛長出第一顆牙，還是歪呢!

　　黃豆變軟了，變大了。我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，黃豆沒有昨天皺紋了，表面變得光滑了。爸爸告訴我：“因為黃豆吸足了水，所以沒有昨天皺紋了。”

　　20xx年10月22日星期四

　　今天我綠豆開始蛻皮了，就像蝴蝶掙扎著從蛹里出來。它芽更粗更長了，就像小象剛長出第一顆象牙，美麗極了。

　　黃豆仍然是光溜溜，我給它換水時，發(fā)現(xiàn)水是渾水，我非常擔心�，F(xiàn)在黃豆更大了，但沒有任何小芽，我越來越擔心了，黃豆不會夭折吧，真希望明天能長出小芽來。

　　20xx年10月23日星期五

　　今天綠豆蛻完了皮，變成了一個個光溜溜白娃娃，又像一只只小蝌蚪，頭大身子小，可愛極了。爸爸對我說：“這個時候就要用濕紗布把它們包起來，因為它們不需要太多水了，水多了就會淹死。”

　　而黃豆卻沒有任何變化，我失望極了，幾乎要絕望了。我懷疑黃豆能量被綠豆吸取了，要不怎么會這樣?

　　20xx年10月24日星期六

　　現(xiàn)在綠豆像一只只天鵝，高貴地昂著頭。再過一兩天，綠豆可能就可以吃了，可是對于心急我來說，一天就像一年那樣長。

　　黃豆仍然沒有任何變化。

　　20xx年10月25日星期天

　　今天，綠豆中有幾個已經(jīng)有一點紫紅色了，就像蘿卜根。然后，我又有了一個新發(fā)現(xiàn)，那就是綠豆芽長出了大約三毫米綠葉子，就像一只螃蟹鉗子。

　　在我絕望時候，黃豆竟然長出了一點又粗又短小芽，真像一條大毛毛蟲。我欣喜萬分，感慨道：“黃豆生命力真頑強啊!”

　　20xx年10月27日星期二

　　今天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，綠豆長出兩片小葉子，最長達到了2厘米呢!它根越長越彎了，加上兩片葉子，就像一只只野水鴨，好玩極了!

　　黃豆還是沒有什么變化，一條胖乎乎小芽垂在一條白溝。

連續(xù)觀察日記 篇2

　　9月29日

　　今天晚上，媽媽炒了一盤綠豆芽。吃著那香噴噴豆芽，我好奇地問媽媽：“這綠豆芽是怎么種出來？”媽媽告訴我，這綠豆芽不是種出來，而是發(fā)出來，這讓我感到十分奇怪，加上秋季作業(yè)里老師還讓我們些綠豆芽生長日記，于是我便讓媽媽教我發(fā)豆芽。

　　9月30日

　　今天，媽媽買來了許多綠豆，只見綠豆穿著一件淺綠色外衣，中間有一道裂縫，那是綠豆種臍，剝開外衣，露出了兩片嫩黃色子葉。媽媽告訴我：選種時，要選顆粒飽滿、沒有蛀蟲種子，我選了幾粒較好綠豆，把它們浸泡在水里。

　　10月1日

　　我早上起來第一件事，就是去觀察綠豆，這時，盆里綠豆已經(jīng)變腫變脹了，我把綠豆拿去給媽媽看，媽媽說，現(xiàn)在可以發(fā)綠豆了，我高興地跳了起來。我找來了一個易拉罐，又找來了一些泥土，把綠豆種到土里。媽媽還叮囑我每天要給綠豆?jié)矁纱嗡�，這樣就能滿足豆芽生長時所需水分。

　　10月5日

　　今天早上，我看見綠豆綠外套破裂了露出了嫩嫩，乳白色嫩芽，我興奮極了，馬上把這個消息告訴了媽媽。

　　10月5日

　　早上，那些綠豆都長出了許多能白色乳芽。莖頂著兩片合在一起子葉，就像是綠綠蜻蜓停在莖上，挺可愛。我在給它澆水時發(fā)現(xiàn)，高豆芽已經(jīng)有5、6厘米，比較粗壯；短卻只有2、3厘米，比較細小，為什么豆芽高矮會有這么大差距呢？我把這個問題告訴了爸爸，他說，那是因為我們種豆芽經(jīng)驗不夠所造成。

　　10月6日

　　中午，頭等大事，就是去看豆芽長勢，我發(fā)現(xiàn)豆芽生長速度更快了，昨天還是只有半個罐子高，今天已經(jīng)長到罐子外面去了，塞滿了整個易拉罐。這讓我有些意外，媽媽說，豆芽長得差不多了，我高興極了，又鄭重其事地給豆芽澆了一次水。

　　我希望豆芽越長越大，知道開花結(jié)果。

　　這幾天勞動讓我知道了，只要細心照顧，就能讓都豆芽長得如此粗壯，這讓我感到十分開心。

連續(xù)觀察日記 篇3

　　我種了粒豌豆，盼著它快點發(fā)芽。

　　一天晚上，土里冒出一個小小的嫩芽，小巧玲瓏的，像剛剛睡醒的芽寶寶弓著腰還想繼續(xù)睡。

　　過了幾天，豌豆芽長高了許多，它仰望著天空，戴著像三根雞毛似的漂亮頭飾，“雙手”放在胸前，默默地祝福著在同一個豆莢里長大的兄弟姐妹們。

　　又過了一天，豌豆芽就猶如一個漂亮的小姑娘，雙手還是放在它的胸前，微微地低頭，略顯含羞，頭上還是戴著大大的頭飾，希望引起別人的注意。

　　到了中午，它的腰就有點彎了，像一個和尚在說：“阿彌陀佛”。

　　到了晚上，它就變成了一位亭亭玉立的公主，梳著一頭飄逸的長發(fā)，戴著精致的皇冠，打著獨一無二的奇特的小傘，美麗動人。

　　我想大家一定很奇怪，為什么它一會兒自信地仰望天空，一會兒又害羞地彎下了腰，這是因為我們時不時地會給它調(diào)換方向，豌豆芽喜歡向著陽光燦爛的地方長，它想吸收到充足的太陽光，成為一棵健康的豌豆芽。

　　又過了一天，豌豆芽就變成了一位出色的舞蹈家，扮演著美麗的天鵝姑娘，穿著漂亮的羽毛衣，打著漂亮的羽毛傘，很引人注目。

　　過了兩天，它已經(jīng)有二十多厘米高了，它看起來就像一個傘架，它的觸須就像是三把傘掛在傘架上。最大的是雨傘爸爸，第二大是雨傘媽媽，最小的是雨傘寶寶。傘架就是它們的家，雨傘一家幸福地生活。

連續(xù)觀察日記 篇4

　　一、引入：

　　同學們，經(jīng)過了兩天，你們的小豆芽一定又有了新的變化，今天

　　我們就再次與它們相約，為它們寫下第二篇觀察日記。

　　二、學會多種感官觀察與表達：

　　1．上節(jié)課我們知道了，寫觀察日記一定要像哨兵一樣細心。其實，只做到這一點還遠遠不夠。觀察還要全面，調(diào)動多種感官，從多個角度和層面來描寫。

　　看：眼睛看到什么﹖聽：耳朵聽到什么﹖觸：手可以摸到什么？

　　嗅：鼻子可以聞到什么？味：舌頭是否可以嘗到什么？

　　另外，大家還要在全方位感知的同時輔以自己的感受：大腦里想到什么﹖ 心中感受到了什么？

　　（針對前測中出現(xiàn)的“寫不具體”的問題，教師加以訓練，引導要會從多個方面來觀察。）

　　結(jié)合學生的習作片段，引導如何從多個角度和側(cè)面描寫，使內(nèi)容豐富具體。在感知過程中及時與同學和老師交流。

　�。病⒃賹懙诙�篇觀察日記。

　　３、任意選取同學的習作，朗讀修改，互相交流。

　�。ㄔ谟柧毻瓿珊螅�開始進入后測階段，即再次的寫作檢驗訓練是否達到目的）

　�。�、說說通過這次寫觀察日記，你有什么收獲？

　　（后測之后，進入評價階段。跳出認知看認知，請學生在感知之外，說說自己所認知到的）

　�。怠�師總結(jié)：能夠做到細致入微，并能從多方面對觀察對象加以感知，并記錄下來，再輔以自己的體會，就可以形成一篇優(yōu)秀的觀察日記了。

　　三、布置作業(yè)，完成觀察日記

　　之前我們說過了，這次我們要完成的是連續(xù)觀察日記，所以請同學們在接下來的幾天里，繼續(xù)關(guān)注你們的小豆芽，并運用我們已學到的觀察方法，寫出一組優(yōu)秀的觀察日記。

　　［整體設(shè)計意圖］

　　觀察是思維的觸角，是把握事物特征的主要手段。從小培養(yǎng)孩子們觀察的興趣，養(yǎng)成留心周圍事物的好習慣，將使他們終生受益。而田玉博士所提出的感知訓練則為孩子們作出了實用且精彩的指引。因此，在此次觀察日記的教學中，我遵循著這樣的程序進行連續(xù)觀察日記的寫作指導，相信同學們一定會獲益非淺。

　　[評析]

　　一位哲人說過：“這個世界不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！迸死蠋煹倪@節(jié)作文教學讓我們最感動的是她努力地讓學生用自己的眼睛去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去感悟。整個教學體現(xiàn)如下特點：

　　一、以“范例”為線，引導學生初步觀察對比

　　本次習作是“學些連續(xù)觀察日記”，潘老師緊緊抓住了“觀察”這一核心，精心設(shè)計教學流程。新課伊始，便直入主題，讓學生結(jié)合已有的日記書寫模式，“對比觀察”文本范例《螳螂的啟示》，從而讓學生初步感知什么是“連續(xù)觀察日記”，為后續(xù)的寫作做好鋪墊。

　　二、以“黃豆”為媒，引導學生留心觀察生活

　　“泡過兩天的黃豆”——是潘老師為學生選擇的觀察的事物。很普通、很平凡，被學生常常忽略掉的小事物其實正是觀察寫作的最好“道具”，通過一系列的連續(xù)觀察活動，通過幾篇連續(xù)觀察日記的寫作，學生從小小的黃豆中體驗到了生命成長的歷程，使學生明白了只要善于觀察，生活中處處有，從而引導學生學會在生活中捕捉寫作素材，培養(yǎng)學生對事物、對生活的興趣和對自然界的熱愛之情。

　　三、以“訓練”為核，教給學生觀察的方法

　　觀察能力是寫作的基本功。如何讓學生“會觀察”，“能觀察得全面具體”，特別是把觀察到的能有選擇、有趣味、生動地寫下來，絕非一日之功！潘老師在教學中借鑒了田玉博士的“全方位感知訓練”，讓學生充分運用口、耳、眼、鼻、手這五種感官，分別從味覺、聽覺、視覺、嗅覺、觸覺這五個角度去觀察小黃豆的變化，使學生有章可循，有路可依，他們在老師的訓練、指引下，學會了觀察的方法，使自己的觀察更趨于全面性、完整性，有了充分的感知、全面的觀察，寫作已不再是難事。

連續(xù)觀察日記 篇5

　　今天老師給我們布置了一個有趣的作業(yè)——種大蒜。我既興奮又期待，于是我選出了三種不同的大蒜。第一頭蒜圓圓的胖胖的，是一個獨頭蒜；第二頭蒜有兩個瓣，大瓣占2/3，小瓣占1/3；第三頭蒜有4個瓣，每個瓣都一樣大。我還給它們起了三個好聽的名字：“單單”、“雙雙”和“小四”。為了更好地觀察它們的生長過程，我把它們種植在一個透明的玻璃杯中。

　　20xx年10月23日星期天多云

　　我種大蒜的時候就發(fā)現(xiàn)“單單”已經(jīng)有一個像牛角一樣的小芽兒了，高約35毫米�！半p雙”的兩個芽兒也長了出來，大芽高約10毫米，小芽高約3毫米�？伞靶∷摹眳s只長了一個芽兒，高約4毫米。它們的根還是干枯的老根。我把它們放在陽光充沛的窗臺上。

　　20xx年10月24日星期一晴

　　哇！小四又長出新芽了，我的心里樂開了花，它還長出了許多白白的新根，長約3毫米，像胡須一樣�？蓡螁魏碗p雙并沒有太大的變化，只是長高了2毫米。

　　20xx年10月26星期三陰

　　天哪！小四從16毫米一直長到53毫米，它已經(jīng)超過了單單的高度，這真是驚人的變化呀！它的.葉子碧綠，散發(fā)著濃濃的蒜味，還長出了許多發(fā)達的白根，長約12毫米。雙雙大約高24毫米，單單只有46毫米。為什么小四長的這么快呢？我仔細觀察了一下發(fā)現(xiàn)小四的根比單單和雙雙都發(fā)達，可以吸收充足的營養(yǎng)，而單單和雙雙的老根阻礙了新根的生長，于是我剪掉了它們的老根。

　　咦？水怎么這么渾？還散發(fā)著一種異味？我覺的這應該是大蒜生長過程中的新陳代謝造成的，于是我重新給它們換上了新水。

　　20xx年10月30日星期天霧

　　太令人震驚了！小四從59毫米長到了79毫米，雙雙的高大約59毫米，單單的高大約53毫米。它們的根已經(jīng)縱橫交錯，十分發(fā)達。

　　20xx年11月6日星期天晴

　　今天我又有一個新發(fā)現(xiàn)，雙雙超過了小四，高度是203毫米，小四的高度是201毫米。他們之間好像在進行一場生長比賽，誰都不肯輸�？墒请p雙為什么超過了小四呢？我仔細觀察一下，我認為應該是雙雙只有兩個瓣，瓣數(shù)少，可以的到充足的營養(yǎng)；而小四有四個瓣，獲的的營養(yǎng)就少一些。照此推斷下去，在不久的將來，單單有可能會后來居上。

　　通過這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)了小蒜苗旺盛的生命力和令人驚嘆的生長速度，我要像小蒜苗一樣，好好學習，健康成長。

連續(xù)觀察日記 篇6

　　20xx年 9月21日 星期三 晴

　　吃過中飯，老師就開始剝蒜瓣。啊!要種蒜苗了，我非常高興。老師選了一些白胖胖的大蒜瓣作種，我在旁邊幫著老師選種。 選好種，老師拿來一個空盤子，把選好的蒜種一個緊挨一個擺在盤子里，然后澆上了水。我心想：“蒜瓣的頭光禿禿的，不用土，只澆水，它們能長出蒜苗來嗎?”

　　20xx年9月26日 星期一 晴

　　沒過幾天，蒜瓣的頂端就裂開了，露出了一點淺綠色的芽兒，像小雞從蛋殼里剛伸出來的小嘴，用手一摸，軟乎乎的。再看它們的根部，已長出了一些短短的須根，立在盤子里。我害怕蒜瓣倒了，就把它們一個一個往下按。

　　老師看見了，說：“小傻瓜，別按了，會把它們弄死的�！� 我忙問：“那怎么辦?它們?nèi)菀椎拱　！?/p>

　　老師笑著說：“過幾天，根長長了，就不會倒了�！�

　　聽了老師的話，我放心了。我又想到第一天的問題，就問老師。 她說：“蒜瓣本身就有養(yǎng)料，只要溫度適當，有充分的陽光、空氣，沒有土照樣生長�！�

　　噢，原來是這樣，我心中的謎解開了。

　　20xx年9月30日 星期五 晴

　　轉(zhuǎn)眼間，蒜苗長到一厘米高了，須根像細線似地纏繞在盤子里。在這些蒜苗中，有一棵長得又高又壯，像“穆鐵柱”，我就給它點了個紅點，算是鼓勵;有一棵長得最矮的，我給它點了一個藍點，希望它努力趕上。

　　今天，蒜苗上出了小瓣，我以為它病了。老師說：“那是分葉呢�！蔽也胖�道是一場虛驚。

連續(xù)觀察日記 篇7

　　11月26日星期五晴

　　今天，秋高氣爽、天高云淡。早晨我很早就來到學�？纯此�仙有什么變化。來到教室，發(fā)現(xiàn)水仙像換了個人似，昂首挺胸地朝南立著。我趕快量一量，哇，今天小芽平均比昨天長了5毫米，我喜出望外，連午飯也比原來多吃一倍呢！

　　11月27日星期六晴

　　今天是雙休日，早晨我起來完了點，但卻看見水仙早就醒了，正在曬太陽。我懶洋洋地走到陽臺，翻了翻水仙嫩芽，也沒什么變化，突然，我發(fā)現(xiàn)最大那棵水仙靠近根枝上又長出了一個大約半厘米小芽，由于太高興了吧1只聽吱得一聲，我一看，輕輕拍拍胸脯說：“還好沒折斷”。

　　11月28日星期日晴

　　今天早上我6點就起床了，因為要跟老爸去爬山。當然早晨起來第一件事忘不了，一起床就拿起尺子跑向水仙。真不幸，今天怎么換水仙懶洋洋？一點精神都沒有。我一看壇底，哦，原來這幾天，太陽公公出來閑逛，把水仙養(yǎng)料都偷去了，怪不得無精打采，我無奈地把壇子裝滿水看了看他，心想：但愿，他能再次挺起胸膛！

　　11月30日星期二晴

　　今天音樂課真高興，我哼著小曲回家看水仙。天哪！他怎么四腳朝天掉到地上了，原來，媽媽曬衣服時候把他弄掉了，我一邊拾起來一邊埋怨媽媽。我把水仙根調(diào)理好后，又放到小壇子里了。我看了他一眼心想：還是老師說對，養(yǎng)花比養(yǎng)動物好多了。

　　12月1日星期三晴

　　明天，又要上綜合實踐課了，我把水仙調(diào)理了一番，再調(diào)整過程中，我發(fā)現(xiàn)許多芽里還包著小芽。我把水仙上把薄灰擦了擦，看上去非常精神，很干凈，很有吸引力。我想，明天我水仙在班上一定是最棒�？赡懿粫�在有同學叫他是蔥頭了。

　　12月2日星期四晴

　　今天是綜合實踐日，早晨我拿著我水仙高高興興地來到學校，一進教室我發(fā)現(xiàn)同學們把自己植物都擺在南窗臺上，有許多品種呢：大蒜、芹菜、蘿卜、土豆，還有許多我叫不上名來花，看來同學們收獲也不小，我端著我昂首挺胸水仙，大步邁向我位置，前后同學都圍上來，七嘴八舌地議論：“一星期變化真大呀！”“哎呀！長這么高哪！”看我表面滿不在乎，在心里還在沾沾自喜呢！我拿出尺子翻了翻水仙看，哎呀！新芽又長了半厘米呢！真是讓人高興呀！

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