精選觀察日記匯編八篇

觀察日記 篇1

　　所屬學科：小學語文

　　所屬專業(yè)：小學語文教學

　　所屬課程：小學語文作文指導課程

　　適用對象：小學四年級學生

　　一、 教學背景

　　人教版小學語文四年級上冊課本的第二單元以“觀察”和“發(fā)現(xiàn)”為主題展開教學，在單元園地的習作中，要求四年級的學生對某樣事物進行連續(xù)觀察，并學習寫觀察日記。

　　觀察日記和學生以往熟悉的日記格式有一定的聯(lián)系，但又不盡相同，因此，如何指導學生在某個特定的時間內(nèi)對某樣事物進行連續(xù)觀察，并成功寫出多則觀察日記是四年級語文教學的一個重要內(nèi)容。

　　新課標要求語文的教學要注重學生的生活體驗，使學生在生活中發(fā)現(xiàn)語文、學習語文，根據(jù)這一指導思想，我在本學期的教學中嘗試以“觀察綠豆發(fā)芽”為主題指導學生展開歷時一周的實驗，學生在實驗中借助表格和照片，收獲了觀察帶給他們的快樂體驗。但這不是我的最終教學目的，在觀察周記結(jié)束后，我又收集了學生拍攝的有趣照片，結(jié)合自己的教學思路，有效指導學生進行觀察日記的寫作。

　　觀察日記的寫作對于四年級的學生而言是個全新的知識點，尤其是日記格式的掌握是個難點，因此，我錄制了這次的微課《作文指導——學寫觀察日記》，力求讓更多的學生通過我的微課堂，了解觀察日記，充分調(diào)動學生的觀察興趣，并能用正確的格式寫觀察日記。這就是我教學此次微課的背景。

　　二、 教學目標

　�。ㄒ唬� 知識與技能：

　　1、 了解觀察日記的基本格式，并能用正確的格式寫作。

　　2、 了解觀察事物的步驟與方法，并詳細記錄觀察所得。

　　3、 了解描寫事物的基本方法，并能在寫作中加以運用。

　�。ǘ�） 過程與方法：

　　1、 能制作表格，并利用表格對觀察的過程做詳細記錄。

　　2、 能拍攝觀察照片，利用照片進行寫作。

　　3、 初步掌握觀察事物的基本方法，有效開展實驗。

　�。ㄈ�） 情感態(tài)度與價值觀：

　　1、 通過實驗觀察，樹立熱愛科學的精神。

　　2、 通過學寫觀察日記，逐步培養(yǎng)寫作的興趣。

　　三、 教學方法

　　1、 實驗法：指導學生進行泡綠豆的實驗，并進行為期一周的連續(xù)觀察，實驗過程中能利用表格、照片進行有效記錄。

　　2、 電教法：教學過程中，教師充分利用視頻、音頻以及PPT的文字與圖片展示，再結(jié)合WORD文檔的佳作展示，為學生詳解如何寫觀察日記。

　　3、 講授法：教學過程中，通過老師生動的講授，為學生講解寫作的基本要點，并通過范文的講評進一步鞏固知識點。

　　4、 閱讀法：教師在講解過程中會通過朗讀學生佳作的方式，充分調(diào)動學生的閱讀興趣和寫作興趣。

　　四、教學總結(jié)與微課反思

　　總的'來說，這次錄制微課的過程還是比較順利的，最終呈現(xiàn)的教學效果也基本符合我設定的三維度教學目標。我認為我的微課《作文指導——學寫觀察日記》亮點表現(xiàn)在以下幾個方面：

　�。ㄒ唬� 教學環(huán)節(jié)設計合理。為了使學生能夠充分了解觀察日記，我設計了“講解日記基本格式——回顧觀察過程——學做觀察表格——學寫觀察心得——佳作展示——寫作錦囊提醒”這樣幾個環(huán)節(jié)，環(huán)節(jié)設計合理，銜接無縫，能夠較完整展現(xiàn)寫作的基本思路。

　�。ǘ�） 教學語言生動活潑。我的教學對象是四年級的學生，他們的心智年齡還比較小，因此我在錄制微課過程中所運用的教學用語呈現(xiàn)活潑生動的風格，能較大程度吸引學生的注意力。

　　（三） 教學形式多樣新穎。四年級的學生腦部思維以直觀思維為主，因此我在教學過程中，較多地呈現(xiàn)出實驗過程中的所拍攝的各種有趣圖片，力求給學生以直觀、感性的印象。但另一方面，寫作的教學又離不開文字的表達，因此我還設計了“佳作展示”這樣一種教學環(huán)節(jié)，通過文字、修改符合以及教師的語言講解，為學生詳細介紹觀察日記的寫作方法。

　　（四） 教學方法合理。我在講授過程中運用了多種教學方法，最顯著的就是設計一個與學生年齡相符的卡通人物“小蘭”，由“小蘭”帶領學生一起學習，能夠較大程度拉近我和學生之間的距離。另外，為了方便學生做觀察記錄，我還設計了“觀察表格”以及“拍攝照片”這兩種教學方法，讓學生在記錄中有效回顧實驗過程。

　　當然，由于這是我第一次錄制微課，我的微課還存在著較多的缺點與不足，我認為不足體現(xiàn)在以下幾個方面：

　�。ㄒ唬� 微課時間把握不合理。一般而言，微課的錄制時間應該控制在十分鐘內(nèi)，但我這次的微課錄制卻超出了幾十秒，因此我對授課時間的把握還不夠精準。

　　（二） 個別教學用語出現(xiàn)語病。由于錄制的過程稍顯緊張，因此有個別詞語的發(fā)音還不夠準確，另外，還出現(xiàn)個別用詞不當?shù)默F(xiàn)象，這是我要注意的第二個問題。

　�。ㄈ�） PPT中展示的照片還不夠美觀。這次的課件，我選用的是現(xiàn)實教學中我的學生所拍攝的真實圖片，由于學生年齡小，拍攝水平還不夠高，所以最終呈現(xiàn)的照片還比較粗糙。

　　以上就是我在錄制微課的過程中所顯現(xiàn)出的不足，當然，我的缺點還有很多，這就有待各位專家老師為我一一指正，謝謝！

　　很榮幸能夠參與此次微課堂比賽，通過制作課件，錄制課程，后期制作，文字反思，在這個過程中，我收獲了很多，也學到了很多的技能，包括教學技能以及信息處理技能，這對我個人綜合水平的提高有很大的促進作用。俗話說“學無止境”，作為一名年輕的教師，在微課探索的這條道路上，我還要鍥而不舍地學習，期待自己的進步！

觀察日記 篇2

　　20xx年 X月X日 晴天

　　含羞草的葉子小小的、綠油油的、還有一點尖尖的。含羞草的個兒不高，最高的也大約只有20厘米。

　　顧名思義，含羞草叫這名就是因為它很害羞。只要你輕輕一碰，它立即就合上了葉子。其實呀，它這并不是害羞，而是它的一種自我保護。

　　如果你去登山，運氣好的時候，就會看到漫山遍野都是它的影子。風兒輕輕吹過，含羞草隨風翩翩起舞。整個山野就像一個舞廳，它就是那穿著綠衣服跳舞的姑娘。那時你就會被它的可愛所吸引，隨即有種把它拿回家種的沖動。

　　現(xiàn)在含羞草成了我最喜歡的一種花。如果你到我家來，可以發(fā)現(xiàn)到處都種滿了含羞草。書桌上、窗臺上、花園里、隨處可見它的影子。它成了我生活、學習中的好伙伴。它在我的心目中永遠都是最可愛的、最有趣的，無可替代!

觀察日記 篇3

　　太陽已經(jīng)靠近西山，飄浮在天空中的云彩，正在改變著顏色，給大地換上了鮮艷的衣裳。東邊的天空悄悄地升起了一彎月牙。它踮起腳跟羨慕地望著太陽。這時候太陽的余輝灑在原野上，好象給大地披上了一條金色的地毯。麥苗似乎在向太陽頻頻點頭，戀戀不舍地高喊：“太陽公公，再見了!請你明天早點兒來!”余輝透過樹葉，斜射在流動著的小河上，閃著奪目的亮光。小河在向太陽微笑，好象要高唱一首贊歌，贊揚太陽的功勞。

　　院子里，雞鴨鵝全身好象都披上了一件金色的衣裳。大公雞跳上了墻頭，好象“金皇帝”一樣面對夕陽昂首挺胸地唱起了歡送的歌：“喔喔喔，我是一只大公雞，站在墻上送太陽……”后來，太陽公公把半邊臉藏在山后，像一位怕羞的大姑娘似的，含情脈脈地望著無邊的大地，不忍離去。可是，好象有一個無情的人在拉著它，在使勁地拉著它往下溜……太陽終于無可奈何地全部移到了山背后，慢慢地落到地平線下面不見了。不多時，晚霞也在歸鳥的吵鬧聲中收起了它的余輝。

　　啊，日落的美麗景象真是無法形容，無法稱贊，使人好象進入了仙境般的世界。

觀察日記 篇4

　　純溪小鎮(zhèn)可真美啊!那里簡直像仙境一般美。

　　我們走了一會，看見幾顆被淹沒的樹，樹葉從樹上落下來，好像是來迎接我們的。走了大概二十多分鐘，我發(fā)現(xiàn)一個河床，我要媽媽帶我走上了河床，水冰涼冰涼的，水流很急，都快把我沖倒了。

　　水太清，清得都可以看到石頭縫里的小螃蟹。越往上走水越清。我拿水中的石頭往遠處扔，看見石頭落入水中時，綻開一朵朵水花，漂亮極了。

　　我們還看見了搖搖晃晃的木橋，我跑了過去，小小的瀑布沖洗著大大的石頭，不遠處有一個可以直接飲水的小洞，我用手捧著水大口大口的喝，這里的水清甜可口。弟弟看見了鬧著說:“我也要喝!我也要喝!”

　　我們要從木橋上走到另外一端，木橋是由許許多多根木板構造而成的，旁邊有鐵鏈，要是遇上下雨天，木板就會有點滑，稍不小心就會從橋上掉下懸崖。

　　這次旅行可以說是一次難忘的冒險，給我留下了深深的印象。

觀察日記 篇5

　　這一天，我和爸爸媽媽一起去到動物園里面看猴子。

　　小猴子坐在假山上，兩只小眼睛好奇地打量著我們。那表情真可愛。我扔出了一塊香蕉片給它，它吃完后，向我伸出了一雙手，意思是：再給我一塊香蕉片吧!它臉上的表情很渴望，我于是又扔了一塊香蕉片給它。因為我實在是太喜歡它了�？伤�正要吃香蕉片時，一只貪吃小猴爬過來，爭著要食物。小猴子不慌不忙，趁那只貪吃小猴不注意，自己就先把香蕉片吞了下去。等那只貪吃小猴再來拿香蕉片時，香蕉片已經(jīng)沒了。貪吃小猴氣沖沖地跳了起來。我哈哈大笑，因為這場景實在是太生動有趣了。

　　猴子永遠是我們的朋友。我們應該保護它們。

觀察日記 篇6

　　春節(jié)時，我和家人到花市，買幾種花，花會給節(jié)日增添“喜慶”色彩，我來說說，我最喜歡的水仙花，水仙屬于石蒜科，根部漲的有點像大蒜，我將買來水仙花放入玻璃花盤中，然后放入一些清水和幾塊色彩斑瀾的水晶石，水仙就在花盤中靜靜安家，春節(jié)的天氣有點冷，也沒有太陽，似乎水仙花有點紋絲不動的感覺。打從那兒以后，我就每天細心地觀察、呵護著水仙，替它澆水，把它搬到外面曬太陽，期盼水仙早日開放。雖然覺得等待的日子有點漫長，卻每天充滿期待。

　　水仙那修長的葉兒微微卷曲著，嬌嫩嫩，濕潤潤，綠盈盈，仿佛像個百花女神，葉從中挺拔出幾桿纖細和一串串淡綠的花苞，摸上去軟軟的，像一顆顆小豌豆，許多花苞飽漲的似乎要破裂似的，看著那些小小的花苞慢慢長高，含苞待放，似乎讓你的目光不忍離開半步。

　　由于這幾天天氣很好，陽光明媚，在我的精心照料下水仙長高很多并且像個害羞的少女不知不覺中從綠葉中探頭探腦地伸出一朵朵淡黃的花蕾，一朵朵花蕾已將韭菜似的葉子覆蓋，舒舒展展，放放松松。有個花骨朵，一個勁兒往高處鉆，已經(jīng)出落得亭亭玉立，就這樣水仙花在你面前帶著微笑綻放，她是如此的美麗，在晨風的輕撫下，散發(fā)出一陣陣幽香，撲面而來。

　　聽媽媽說水仙的每個枝都分開來的，更值得一提的是水仙的花是由六片薄薄淡黃色的花瓣組成，好像是白玉雕琢而成的花瓣，一眼看去好像就有千朵萬朵，它們隨風嬉舞，舞得多么高興。

　　一陣風吹過，水仙擺動著它那柔軟的身軀，在水面上翩翩起舞，水仙花雖然不像柳樹那樣婀娜多姿，不像玫瑰那樣富貴妖艷。但它有潔白如玉、芳香醉人的花朵。

觀察日記 篇7

　　一個夏天的早上，我跟媽媽到我家附近的公園去玩，在水池里我看到了一種美麗的花。

　　白白的花瓣、黃黃的花蕊，綠中帶黃的葉子浮在水面上。媽媽告訴我這就是睡蓮。有“水中女神”的美稱，她白天開花晚上合攏。

　　我覺得很好奇，中午的時候又一個人偷偷跑去看，呀！睡蓮的花瓣全都張開了，美麗極了！到了傍晚我再去看，果然睡蓮的花瓣悄悄地合攏了。睡蓮原來會睡覺呀！怪不得叫睡蓮呢！

觀察日記 篇8

　　春天的陽光灑在路人們的肩頭，像母親的撫摸。陽光鉆進泥土里，催醒了剛出頭的花兒，叫醒了沉睡中的大地，花兒徹底的綻放了。玉蘭花便是最優(yōu)雅，最舒心的春天的問候，每年初春得意洋洋時，玉蘭便在最寂靜的地方享受春天的陽光。

　　走近玉蘭花，抬頭望去：有的已經(jīng)盛開了，在陽光的照耀下每朵都白得如雪，白得發(fā)亮，白得耀眼，花瓣層層疊疊，緊緊地裹住花芯，好像一群群小朋友圍在一起高興地做游戲;有的只開了一點點，像一只只高腳酒杯，又像一個害羞的小姑娘躲在樹枝里;還有的只是小花骨朵兒像一粒粒橄欖，外邊包著一層絨毛，又像一個小孩子沉浸在自己的夢里，不愿起床。玉蘭花一開，就讓人感到不可思議。前兩天我看到它們時還是光禿禿的，樹枝瘦骨伶仃伸向天空，干枯得看不到生命的征兆�？墒乾F(xiàn)在突然它開花了，滿滿的一樹花朵冷不丁的把我嚇了一跳。于是我想，是不是它在睡夢中突然醒了，一看春天早已來臨，也來不及多想，慌慌張張的一下把花蕾全都打開，一夜間讓干枯的枝條全都掛滿花朵。只是一下開得太集中了，一朵緊挨著一朵，密密麻麻讓人眼花繚亂最先聽到春天腳步聲的是玉蘭花，玉蘭是一首素雅的詩。那嬌柔的花瓣，秀雅的花蕊，優(yōu)美的花型，潔白的花色，一切都是那么自然、純潔，透著和諧的美。玉蘭的美卻不易被人發(fā)現(xiàn)，它太平凡了，以至被人忘卻。可它卻毫無怨言，默默裝扮著世界，它同牡丹一樣熱情奔放，又如凌波仙子一樣瀟酒飄逸，它比荷花更純潔細膩，比臘梅更樸實秀麗。玉蘭不拘謹，但不驕傲，它總是把端莊的花朵舒展開來，默吐芬芳。

　　玉蘭花的花語是報恩，倒是很貼切的花語，很努力地用自己的美麗裝點還很單調(diào)的季節(jié)，讓人們期待春天的到來。等春天真的來了，它卻悄悄隱退，留下一片美麗。真是一種潔白又知道報恩的花啊！怪不得有屈原《離騷》里的“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英。”這一句詩。原來古人早已對玉蘭有見解了��！玉蘭花開了，開得如此美好。那是潔白的花朵，恬靜的綻放，有一抹淡淡的獨特的玉蘭花香。

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