觀察作文教學(xué)設(shè)計(jì)
做好教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)于提升教學(xué)質(zhì)量很有幫助,今天小編為大家準(zhǔn)備了觀察作文教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀!
觀察作文教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)內(nèi)容】
以學(xué)生參與的這次作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)為內(nèi)容,寫(xiě)一篇觀察日記。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、熟悉并正確運(yùn)用寫(xiě)日記的形式。
2、通過(guò)引導(dǎo),讓學(xué)生運(yùn)用好眼、耳、心等感官,懂得關(guān)注現(xiàn)實(shí)、仔細(xì)觀察、積累生活素材的道理。
3、理解寫(xiě)觀察日記要圍繞寫(xiě)作中心,聯(lián)系廣泛、多角度思考,養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。
【教學(xué)設(shè)想】
指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一篇觀察日記,我的理解就是讓學(xué)生充分調(diào)動(dòng)眼、耳、鼻、舌、身等五官的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)的功能,對(duì)所找到的材料進(jìn)行感覺(jué)、品評(píng)和分辨,然后有的放矢地把所見(jiàn)、所聞、所感運(yùn)用日記的形式當(dāng)堂寫(xiě)下來(lái),字?jǐn)?shù)300字左右。
這節(jié)寫(xiě)作指導(dǎo)課,我把學(xué)生參加這次作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)變成一個(gè)觀察作文點(diǎn),要求學(xué)生運(yùn)用日記的形式進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練。在教學(xué)設(shè)計(jì)上,我始終引導(dǎo)學(xué)生處于一個(gè)活動(dòng)的、開(kāi)放的,也是具體的情境當(dāng)中,讓學(xué)生用自己的感覺(jué)器官感受活生生的人和事,關(guān)注現(xiàn)實(shí)。隨著教師的指導(dǎo),學(xué)生會(huì)用眼睛看,會(huì)用耳朵聽(tīng),還會(huì)用心想,一步步去發(fā)現(xiàn)、去觀察身邊的人,去記錄、去思考發(fā)生在身邊的事,從而學(xué)會(huì)感受生活、享受生活。
這節(jié)寫(xiě)作指導(dǎo)課,我根據(jù)“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的原則,簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)了四個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié):
1、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)寫(xiě)作興趣;(8分鐘)
2、看議訪談,進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài);(17分鐘)
3、寫(xiě)寫(xiě)評(píng)評(píng),展示觀察日記。(15分鐘)
4、引導(dǎo)修改,總結(jié)觀察經(jīng)驗(yàn)。(5分鐘)
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1、通過(guò)聽(tīng)學(xué)生講自己寫(xiě)日記的習(xí)慣,了解學(xué)生的寫(xiě)作現(xiàn)狀,指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范日記基本格式。
2、制作簡(jiǎn)易的教學(xué)課件,并利用多媒體相關(guān)課件輔助教學(xué)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)寫(xiě)作興趣。 (8分鐘)
1.同學(xué)們,大家好!我是凌老師,看了同學(xué)們上次寫(xiě)的作文《這件事我做對(duì)了》,剛才又和同學(xué)們一起上了一堂精彩的作文點(diǎn)評(píng)課,我為你們的.聰明才智所感染,情不自禁地有所感慨:讀書(shū)人,是幸福人,F(xiàn)在,我又有機(jī)會(huì)和大家再上一節(jié)作文指導(dǎo)課,互相學(xué)習(xí),我感到既高興又緊張。你們緊張嗎?(學(xué)生回答:不緊張)
2.對(duì)啊!真正的讀書(shū)人就是要守住心靈的寧?kù)o,耐得住美麗的寂寞!讓我們?yōu)樽约赫硎苤_(kāi)放而幸福的讀書(shū)生活鼓鼓掌吧!(學(xué)生鼓掌)謝謝!雖然我們并不曾相識(shí),但我堅(jiān)信:這節(jié)語(yǔ)文課同樣會(huì)架起一座師生情感交流的橋梁,我們會(huì)成為心心相印的朋友。真心實(shí)意想和老師交朋友的同學(xué)請(qǐng)舉手。(學(xué)生舉手)謝謝!既然是朋友,凌老師想提兩點(diǎn)要求:一是同學(xué)們上課時(shí)要膽大心細(xì)臉皮厚,能回答問(wèn)題時(shí)就大聲回答。你們能做到嗎?(學(xué)生回答:能)二是同學(xué)們能做的事情老師不做,行嗎? (學(xué)生回答:行)好,為了驗(yàn)證一下我們的默契,我先來(lái)改變一下上課的開(kāi)始程序。老師先說(shuō)“上課”,班長(zhǎng)大聲喊“起立”;然后老師說(shuō)“我自信”,同學(xué)們高聲喊“我開(kāi)心”,聽(tīng)清楚了嗎?(學(xué)生回答:聽(tīng)清楚了)
3.上課。(班長(zhǎng)喊:起立)我自信。(學(xué)生喊:我開(kāi)心)
4.好,謝謝大家的支持!我現(xiàn)在已經(jīng)感受到大家進(jìn)入課堂了。現(xiàn)在,我想打聽(tīng)一下我們班哪位同學(xué)的字寫(xiě)得特別漂亮啊?一起大聲說(shuō)出他(她)的名字好嗎?謝謝!(走到這位學(xué)生面前)你好,請(qǐng)上講臺(tái)展示一下,幫老師把這次作文課的題目“寫(xiě)一篇觀察日記”寫(xiě)在黑板上,可以嗎? (學(xué)生回應(yīng))
5.謝謝!請(qǐng)回到座位上,F(xiàn)在請(qǐng)坐在前后左右的三、四位同學(xué)聚在一起作為一個(gè)學(xué)習(xí)小組開(kāi)個(gè)1分鐘的短會(huì),審審題,討論一下這樣的作文要扣住什么來(lái)寫(xiě)?計(jì)時(shí)開(kāi)始……
6、時(shí)間到!面對(duì)一篇作文,同學(xué)們首先應(yīng)該知道要圍繞什么去寫(xiě),然后才思考怎樣去寫(xiě),最后確定寫(xiě)些什么。是這樣的嗎?(學(xué)生回應(yīng))
7.(點(diǎn)一兩位學(xué)生回答)那你來(lái)說(shuō)說(shuō),你們小組討論審題問(wèn)題的結(jié)論是什么?(盡量讓學(xué)生回答關(guān)鍵要抓住“觀察”和“日記”兩點(diǎn),教師可以適當(dāng)點(diǎn)撥)
8.那好。誰(shuí)來(lái)講講自己平時(shí)都是如何寫(xiě)“日記”的?也就是說(shuō),寫(xiě)日記的結(jié)構(gòu)是先寫(xiě)些什么,然后寫(xiě)些什么?(點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō),互相補(bǔ)充)
【教師適時(shí)總結(jié),多媒體課件導(dǎo)出“日記”的一般格式】
9.為了便于記憶,老師創(chuàng)作了一首詩(shī)歌,請(qǐng)同學(xué)們一起讀一下。(學(xué)生齊讀日記的基本格式小詩(shī):日記日記,天天要記;記下日期星期幾,加上天氣和心情;)(教師點(diǎn)評(píng)一下朗讀)
10.日記的格式一定要規(guī)范。好!心動(dòng)不如行動(dòng),現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧魑谋镜牡谝恍邢葘?xiě)下這些,要簡(jiǎn)要一點(diǎn)。開(kāi)始……(看學(xué)生寫(xiě)得差不多了)第二行開(kāi)始寫(xiě)正文了,要具體一點(diǎn):回憶一下,今天天氣如何?描寫(xiě)一下吧?現(xiàn)在你的心情如何?也形容一下吧?也給你們1分鐘,開(kāi)始……
11.當(dāng)然,寫(xiě)日記的目的就是記錄一天的真實(shí)的生活,而且記的是一天生活當(dāng)中最有價(jià)值和重要的事情,還要談?wù)勛约赫鎸?shí)的感受。所以這首詩(shī)還有下半節(jié),請(qǐng)大家齊讀一下!
(學(xué)生齊讀日記的基本格式小詩(shī):日記日記,不要忘記;記上見(jiàn)聞和感受,留下一頁(yè)好記憶。)
12.非常好!我感覺(jué)到了:讀書(shū)的聲音才是世界上最美麗的聲音!讓我們完整地來(lái)感受一下你們最美的聲音吧。請(qǐng)齊讀《日記歌》!(學(xué)生齊讀:日記日記,天天要記;記下日期星期幾,加上天氣和心情;日記日記,不要忘記;記上見(jiàn)聞和感受,留下一頁(yè)好記憶。)
【適時(shí)多媒體課件導(dǎo)出本節(jié)作文指導(dǎo)課的寫(xiě)作內(nèi)容:請(qǐng)以“你參與的這次作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)”為內(nèi)容,寫(xiě)一篇觀察日記!
二、看議訪談,進(jìn)入寫(xiě)作狀態(tài)。(17分鐘)
(一)看。
13.都說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,我們初一(2)班的同學(xué)們今天參加這次作文教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng),目之所及,一定看到了平常課堂上不一樣的地方,F(xiàn)在我請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)說(shuō)一說(shuō),平時(shí)你們上作文課和這一節(jié)課,你都看出了哪些不一樣?(點(diǎn)三個(gè)學(xué)生說(shuō)說(shuō),互相補(bǔ)充)
14.“眼睛是心靈的窗戶”。你想寫(xiě)好作文,寫(xiě)出真情實(shí)感,就要多方聯(lián)系。首先要用好自己的眼睛。剛才同學(xué)們說(shuō)了好多方面,都很好地說(shuō)明大家平時(shí)注意用眼睛去觀察周圍的人、事、物、景,這些東西,就是活生生的作文素材。但光有了素材還不行,看,還要看仔細(xì),看具體,要做個(gè)生活的有心人,F(xiàn)在,我想請(qǐng)這位幫我寫(xiě)字的同學(xué)回憶一下,一個(gè)月前,你參加作文教學(xué)活動(dòng)后有何感受?(請(qǐng)寫(xiě)字的同學(xué)說(shuō))
15.謝謝!請(qǐng)坐。你的描述和感受與別的同學(xué)有什么不同呢?我想請(qǐng)你的同桌也來(lái)說(shuō)一說(shuō)。請(qǐng)!(請(qǐng)同桌說(shuō),教師點(diǎn)評(píng))
(二)議。
16.謝謝!請(qǐng)坐!大家注意了沒(méi)有,好象真的有不一樣的地方呢?其他同學(xué)也來(lái)七嘴八舌地說(shuō)一說(shuō),更具體地描述一下,你一個(gè)月前和今天看到的不一樣的地方吧!
(點(diǎn)一個(gè)平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話的同學(xué)說(shuō),再點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生說(shuō),互相補(bǔ)充)
17.謝謝!請(qǐng)坐!大家注意了沒(méi)有,同樣在一起參加作文教學(xué)活動(dòng),同樣在課堂,認(rèn)真回憶,仔細(xì)觀察,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的地方,具體描述,就能把發(fā)生的事寫(xiě)得真實(shí)生動(dòng)了。這靠的是什么呀?(盡量讓學(xué)生說(shuō)出“靠眼睛、耳朵和心”等……)
18.同學(xué)們,寫(xiě)好一篇觀察日記,就是要關(guān)注現(xiàn)實(shí),積累生活的原素材,這就是本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。先有思想家,后有實(shí)踐者,F(xiàn)在,請(qǐng)同學(xué)們回顧一下過(guò)去,對(duì)比一下現(xiàn)在,用6分鐘時(shí)間把自己參加這次作文教學(xué)活動(dòng)中看到的、聽(tīng)到的、印象比較深刻的地方繼續(xù)寫(xiě)在作文本里,盡量寫(xiě)具體一點(diǎn)。開(kāi)始……
(學(xué)生當(dāng)堂寫(xiě)作活動(dòng)中……思考訓(xùn)練6分鐘左右)
(三)訪談。
19.時(shí)間到,沒(méi)寫(xiě)完的等會(huì)還有時(shí)間繼續(xù)寫(xiě),F(xiàn)在,作為你們的新朋友,我想知道我們班誰(shuí)的聲音最洪亮?請(qǐng)大家推薦一下。大聲說(shuō)出他的名字好嗎?(走到這位同學(xué)面前)是這樣的,我呀,很想了解一下同學(xué)們參加這次活動(dòng)的真實(shí)想法,還精心準(zhǔn)備了一份調(diào)查問(wèn)卷,想請(qǐng)你做個(gè)“膽大心細(xì)”的神勇記者,幫我去現(xiàn)場(chǎng)訪問(wèn)一下,怎么樣?一個(gè)問(wèn)題采訪一個(gè)人就行。(盡量鼓勵(lì)這位學(xué)生平時(shí)調(diào)皮的學(xué)生去)
20.好,先給這位神勇記者掌聲鼓勵(lì)一下。(學(xué)生鼓掌)好象還少了個(gè)幫兇——我來(lái)做吧,一個(gè)業(yè)余攝影師,幫他拍下這節(jié)課中最難忘的一些特寫(xiě)鏡頭。其他同學(xué)可要瞧仔細(xì)嘍?不然你的作文可又少了精彩的一筆哦。神勇記者,開(kāi)始采訪吧!
21.(學(xué)生采訪中……)
【適時(shí)多媒體課件導(dǎo)出“初一(2)班神勇記者采訪中……”字幕】
問(wèn)題1(采訪一個(gè)平時(shí)害怕寫(xiě)作文的學(xué)生):請(qǐng)先自我介紹一下。
(等他介紹完,繼續(xù))在參加這次作文教學(xué)活動(dòng)前,你害怕寫(xiě)作文嗎?
(等他回答完,繼續(xù))那你現(xiàn)在對(duì)自己寫(xiě)作文有信心了嗎?
(等他回答完)謝謝!
問(wèn)題2(采訪班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員):請(qǐng)先自我介紹一下。
(等他介紹完,繼續(xù))你覺(jué)得我們班同學(xué)在這次作文教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)了哪些優(yōu)點(diǎn)和不足?
(等他回答完)謝謝!
問(wèn)題3(采訪一個(gè)平時(shí)作文比較好的學(xué)生):請(qǐng)先自我介紹一下。
(等他介紹完,繼續(xù))你覺(jué)得參加這樣的作文教學(xué)活動(dòng),對(duì)你寫(xiě)作文方面有什么收獲?
(等他回答完)謝謝!
三、寫(xiě)寫(xiě)評(píng)評(píng),展示觀察日記。(15分鐘)
22.采訪結(jié)束,讓我們用熱烈的掌聲祝賀一下!現(xiàn)在,我們要將自己在參加這次活動(dòng)的內(nèi)容繼續(xù)寫(xiě)下去,把自己參加活動(dòng)前后的心情也重新整理一下,加點(diǎn)自己新的感受、意見(jiàn)和愿望什么的。再給大家6分鐘的時(shí)間,字跡潦草一點(diǎn)也不要緊,快點(diǎn)動(dòng)筆、開(kāi)心寫(xiě)吧!開(kāi)始……
(學(xué)生當(dāng)堂寫(xiě)作活動(dòng)中……思考訓(xùn)練6分鐘左右)
23.時(shí)間到。上這樣的作文課緊張嗎?(學(xué)生亂答)有的人不緊張,是因?yàn)椤拔恼卤咎斐桑钍峙嫉弥,他開(kāi)心地完成了任務(wù);有的人太緊張,平時(shí)沒(méi)訓(xùn)練,“莫等閑,白了少年頭,空悲切”啊,寫(xiě)作文,要是平時(shí)我們多注意觀察,有了隨時(shí)寫(xiě)日記的好習(xí)慣,善于積累生活素材,做個(gè)生活的有心人,那該多好啊,因?yàn)槟鷱拇硕昧藭r(shí)間的寶貴,時(shí)光不等人啦,F(xiàn)在,請(qǐng)完成這篇日記的同學(xué)舉一下手。(學(xué)生舉手)我想請(qǐng)幾位同學(xué)展示一下他的作品,從頭到尾把這篇觀察日記聲情并茂地念一下,可以嗎?讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)、切磋切磋,怎么樣?首先,大家推薦一下,我們班的文學(xué)之星是誰(shuí)?大聲說(shuō)出他的名字!
(點(diǎn)兩三個(gè)學(xué)生念作品,教師適時(shí)點(diǎn)評(píng),學(xué)生掌聲鼓勵(lì))
24.現(xiàn)在,老師也獻(xiàn)丑了。昨天晚上,我睡不著,也寫(xiě)了篇下水日記,希望能給同學(xué)們今后關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,從而寫(xiě)好作文一點(diǎn)參考和啟示。(課件演示,教師范讀)
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