觀察作文集合(4篇)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編收集整理的觀察作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

觀察作文 篇1

　　認(rèn)真觀察孩子的言談舉止并如實(shí)記錄，這樣做的意義何在呢？也許任何言辭都不如這樣說直截了當(dāng)：觀察筆記是造就教育專家的渡河之舟，撰寫觀察筆記是記錄并促進(jìn)家庭整體水平提升的有效途經(jīng)。

　　要撰寫好一篇優(yōu)秀的觀察筆記，您肯定會(huì)用心觀察孩子的一言一行，留意他細(xì)微變化中所透露出來的蛛絲馬跡，觀察的過程就是思考的過程，觀察的過程就是發(fā)現(xiàn)和解決問題的過程。也許您對(duì)自己發(fā)現(xiàn)問題束手無策，也許您隨著觀察的深入對(duì)孩子前途命運(yùn)的憂慮越來越深，但有一點(diǎn)是肯定的，就是只要您真心撰寫觀察筆記，您就一定會(huì)給予孩子前所未有的關(guān)注與研究，而這是成為一名優(yōu)秀家長(zhǎng)的起點(diǎn)。

　　在撰寫觀察筆記之初，您可能會(huì)遇到兩種情況，一種是感到整天和孩子在一起，沒什么東西可寫，另一種是將以前發(fā)生的事情洋洋灑灑寫下來，文筆流暢，情節(jié)生動(dòng)。我曾認(rèn)真拜讀每一位同學(xué)的觀察筆記，發(fā)現(xiàn)第二種情況在我們班非常普遍，很多筆記語言流暢，情感真摯，描寫細(xì)膩，可怎么讀都像是抒情散文，里面沒有細(xì)致的觀察，沒有深入的思考，更沒有令人欣喜的發(fā)現(xiàn)，這樣的筆記除了能鍛煉您的寫作能力之外，與教育孩子沒有特別大的作用。其實(shí)無論出現(xiàn)哪一種情況都是很正常的，說明您還沒有理解什么是真正的觀察，什么是真正的觀察筆記，在一定程度上將觀察筆記當(dāng)作普通作文來寫了。

　　誰能成為真正的觀察高手？誰能借助觀察筆記成為一名優(yōu)秀的家庭教育專家？以下三種人顯然更具優(yōu)勢(shì)。

　　一是具有耐心、每天認(rèn)真觀察孩子的言行舉止并如實(shí)記錄的同學(xué)，這樣的同學(xué)寫的觀察筆記看似在記流水賬，其實(shí)他們?cè)谟涗浀倪^程中已經(jīng)有意無意地開始了或深或淺的思考，假以時(shí)日，其對(duì)教育本質(zhì)的理解和教育實(shí)踐能力必將產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。

　　二是已經(jīng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、個(gè)性品質(zhì)有了深入全面的了解，對(duì)孩子急需解決的問題進(jìn)行專門觀察的同學(xué)。這些同學(xué)往往比較有恒心，他們非常明白孩子身上存在的各種問題，然后經(jīng)過深入研究，挑選出亟待解決的根本問題進(jìn)行定向觀察。比如有位同學(xué)的`孩子做事比較緩慢，和其他孩子相比總是慢半拍，這位同學(xué)就將如何幫助孩子提高做事速度作為家庭教育的重點(diǎn)，同時(shí)把孩子在這方面的表現(xiàn)作為觀察研究的重點(diǎn)，有的放矢，集中全力攻其一點(diǎn)，效果自然非常理想。

　　三是夫妻雙方同時(shí)撰寫觀察筆記的同學(xué)，其中道理不言自明，在此不再羅嗦。然而雖然這樣做將會(huì)給自己的教育生活帶來翻天覆地的變化，但我不會(huì)強(qiáng)求大家這么做，現(xiàn)在不會(huì)，以后也不會(huì)。

　　誰是最優(yōu)秀的觀察者和記錄者，以后誰就是最優(yōu)秀的家庭教育專家——無論他屬于上述三種類型中的哪一種。

觀察作文 篇2

　　傍晚，我在樹下，一邊乘涼，一邊拍蒼蠅，一會(huì)兒，我就打死了十來只蒼蠅。

　　我忽然發(fā)現(xiàn)，一只螞蟻繞著一只死蒼蠅轉(zhuǎn)，他想搬動(dòng)蒼蠅，但搬不動(dòng)。于是他爬走了。

　　不一會(huì)兒，一個(gè)奇異景象出現(xiàn)在我的眼前，螞蟻們傾巢出動(dòng)，列成一條蛇形隊(duì)，向著“戰(zhàn)場(chǎng)”進(jìn)發(fā)，一到目的'地，它們就分幾隊(duì)，同心合力把這些死蒼蠅洞里搬。我看見還有十多只螞蟻找不到活兒干，便把遠(yuǎn)處的幾只死蒼蠅拔過來，讓它們一起去搬……這支“運(yùn)糧大軍”浩浩蕩蕩，滿載而歸。

　　我還發(fā)現(xiàn)，在搬蒼蠅的工作中，自始至終沒有一直螞蟻偷吃過蒼蠅。它們把整只的蒼蠅搬進(jìn)洞，然后大概是共同分享勞動(dòng)果實(shí)吧！

　　在我們的生活中，有些人凈想占便宜，說什么“有撈不撈豬頭三”。這些人真是連小螞蟻都不如哩！

觀察作文 篇3

　　一天，我和爸爸媽媽一起去逛宜家，我被一種莖干挺拔細(xì)長(zhǎng)，葉子橢圓，葉片尖尖的植物所吸引了。媽媽告訴我它叫白掌。于是我們就把它帶回了家，成為我家陽臺(tái)花架上的一位新成員。

　　爸爸告訴我，白掌是一種原產(chǎn)于熱帶雨林的一種植物。因此，它喜歡溫暖潮濕的`生長(zhǎng)環(huán)境。爸爸把照顧白掌的任務(wù)就交給了我。我按照爸爸的要求，定期為他澆水，在我精心的照料下，白掌長(zhǎng)得十分挺拔翠綠。又過了兩個(gè)月，有一天，我放學(xué)回家驚奇地發(fā)現(xiàn)白掌開花了。白掌的花朵奇特而美麗。雪白的花瓣里，半包著一個(gè)嫩黃色的花蕊，潔白的花兒亭亭玉立高出葉子很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一只在碧波上蕩漾的帆船。難怪媽媽告訴我白掌還有一個(gè)名字叫“一帆風(fēng)順”，原來是因此而得名��！

　　我愛我家的白掌，感謝它美化了我的生活，還為我?guī)�來了“一帆風(fēng)順”的美好寓意。

觀察作文 篇4

　　科學(xué)課的時(shí)候，老師讓我們觀察蚯蚓，蚯蚓細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)，小小的，蚯蚓身上有環(huán)帶，口，身體黑乎乎的`，還有一些土，蚯蚓的食物就是吃一些垃圾，也會(huì)吃一些有機(jī)食物。

　　蚯蚓很怕光，也很怕水，一場(chǎng)大雨下過之后，蚯蚓都會(huì)出來透氣，這時(shí)候是抓蚯蚓的最好機(jī)會(huì)，不過要快點(diǎn)抓，不然蚯蚓就會(huì)被曬干，消失了。

【觀察作文】相關(guān)文章：

觀察蝸牛的作文-觀察作文01-24

觀察螞蟻的作文_觀察螞蟻的作文04-14

校園觀察之旅作文-觀察作文01-24

觀察綠豆的生長(zhǎng)作文-觀察作文01-25

觀察作文01-17

觀察的作文(經(jīng)典)07-25

觀察的作文[經(jīng)典]07-24

（精選）觀察作文04-12

[精選]觀察的作文09-02

(經(jīng)典)觀察的作文09-03