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觀察作文

時間:2024-03-06 15:26:00 觀察 我要投稿

[推薦]觀察作文4篇

  在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的觀察作文4篇,希望能夠幫助到大家。

[推薦]觀察作文4篇

觀察作文 篇1

  日常生活中,有許多有趣的事情,只要我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的事情。而我,就從一個小小的田螺中,得到啟示,發(fā)明了“易剪田螺尾器”。

  小小的田螺擁有著一個硬硬的殼。如果在餐廳,有一個客人要了一個炒田螺,廚師要費盡九牛二虎之力才剪好一個田螺尾。等廚師剪完田螺,不僅客人等的不耐煩走了,而且廚師有一陣子不能做菜——手上長了幾個水泡。

  所以,我總結出剪田螺三個不方便的地方:一`田螺殼硬,不容易剪;二`田螺小,容易剪傷手;三`田螺滑,容易從手中“溜”走。

  “易剪田螺器”的.外形像訂書機。分為三層,最低那層有一塊鐵片,鐵片中間有一個小洞,是用來固定田螺的;中間那曾有一塊鋒利的小刀,是用來建田螺尾的;嘴上那曾是用來把小刀壓下去的。

  我相信,在未來這個機器一定能走幾千家萬戶,實惠萬民。

觀察作文 篇2

  科學課上,老師要我們觀察蝸牛,我就仔細觀察了蝸牛這個小家伙。

  蝸牛的背上背著一個漂亮精致的“小房子”,柔軟的身體就藏在這個房子里。它好像沒有骨頭,身體柔軟,全身濕漉漉的.。它的頭部有一對螺旋形的觸角,對外界刺激有敏感的反應。老師說蝸牛是陸地上最常見的軟體動物之一,它主要以植物為食,特別喜歡吃農作物的細芽和嫩葉,所以野生的蝸牛對農作物危害較大。

  我很想看看蝸牛吃葉子的速度,就去抓了一只蝸牛,放在盒子里,又去摘了好幾片葉子放入盒中。開始的時候,我看蝸牛一點動靜都沒有,覺得它不餓,就沒注意看它。誰知道沒過多久,我發(fā)現(xiàn)葉子全都沒了,連一根莖都沒有了,我真詫異,蝸牛吃得也太快了吧?

  我還發(fā)現(xiàn)了蝸牛的一個小秘密:在寒冷地區(qū)生活的蝸牛會冬眠,在熱帶生活的種類,旱季也會休眠,當氣溫和濕度合適時,它就會出來活動。

  通過觀察蝸牛,我收獲了一個道理:我們只要認真觀察,就會知道動物的一些小奧秘。

觀察作文 篇3

  上周,我迫不及待地跑回家,向奶奶要了一把綠豆。大家猜猜看,我會用它來做什么呢?

  我小心翼翼地拿在手上看了看,綠豆像一顆顆綠色的小珍珠,又像一個個綠豆小寶寶。奶奶說:“如果放在碗里,再加一些水的話,它會慢慢發(fā)芽!蔽揖桶茨棠陶f的話照辦了,但心里嘀咕著:“綠豆寶寶喝飽了水會發(fā)芽嗎?”

  我一直想著,不過大人說,明天就會長出小芽的,它會長得有多長。第二天,我睜開眼就興奮地起床,快速地跑到陽臺上看我的綠豆小寶寶。發(fā)現(xiàn)它變胖了,鼓鼓的,把外面的衣裳給撐破了,在綠豆寶寶的一邊長出了白色的小嫩芽,大概有五毫米長。小嫩芽有的'長得直直的,有的長得彎彎的,還有的長得像英文字母“Q”。好可愛的綠豆寶寶呀!我覺得好神奇,像變魔術一般。

  第三天下午放學回家,我看了我種的綠豆寶寶,發(fā)現(xiàn)它的身體胖胖的,半綠半白,像一顆顆藥丸。

  綠豆寶寶的豆芽比以前長得更多了。它的綠衣服快要了。它好像用可愛的目光跟我說:“謝謝你,我親愛的主人!

  這就是我觀察的可愛的綠豆小寶寶!

觀察作文 篇4

  教學目標:

  1、情感態(tài)度:培養(yǎng)學生留心周圍事物、認真觀察的好習慣,引導學生平時堅持寫觀察日記。

  2、寫作技能:掌握觀察日記的格式,學會有重點地寫觀察日記,并能表達自己的獨特感受。

  板塊一:讀文說寫

  教學環(huán)節(jié)一:明確主題、導入教學

  一、教學導入

  故事引路

  播放《海嘯中的奇跡》,完成以下練習:

  1、蒂麗憑什么說“海嘯就要來了”?

  2、你認為蒂麗是怎樣一個孩子?(留心周圍事物,善于觀察)

  3、你是個善于觀察周圍事物的孩子嗎?你會把觀察到的情況寫成日記嗎?

  二、明確主題

  觀察日記——認真觀察身邊事物,學會寫好觀察日記

  日記:將自己在一天中做過的、看到的、聽到的、想到的記錄下來。特點:必須真實,不能虛構。

  教學環(huán)節(jié)二:讀文說寫、技法點撥

  環(huán)節(jié)過渡:我們怎樣才能寫出一篇觀察日記呢?

  一、仔細觀察

  仔細觀察是寫好日記的基礎哦!

  怎么才能做到觀察仔細呢?

  (一)用好觀察的六件法寶

  觀察法寶歌

  我有六件寶,觀察少不了。

  眼睛看得明,耳朵聽得清;

  鼻子聞氣味,嘴巴嘗滋味;

  雙手摸一摸,大腦細思考。

  用好六件寶,奧妙全知道!

  要在觀察中用好自己的法寶哦!我們應該做到以下幾點:

  看:眼睛看到什么?

  聽:耳朵聽到什么?

  想:大腦里想到什么?

  感:心里感到什么?

  做:你有沒有動作?

  (二)觀察的內容要廣泛

  想一想,說一說:

  我們可以用六件法寶觀察什么呢?

  人:引起你注意的人。

  事:任何地方發(fā)生的有意義的事

  物:動物、植物、景物……

  二、格式正確

  寫日記要有正確的格式哦!

  日記的格式包含什么內容,分別寫在日記本的什么位置呢?

  讀例文《觀察日記——元旦聯(lián)歡會》(教材第2頁),思考回答:

  1、教材中第一篇日記主要記了什么事?

  元旦聯(lián)歡會熱鬧的場面。

  2、日記的正確格式是怎樣的?

  先寫年月日,再寫星期幾,天氣等。正文開頭空兩格?梢杂袠祟}。

  3、請在習作手冊上相應的位置記一記日記的格式位置。

  三、抓住重點

  選擇印象最深的.人、事、物寫進日記。

  想一想,說一說:

  1、請把今天從起床到現(xiàn)在你做過的的事情按時間先后順序說一說!

  2、我們的日記能把所有的事情都記下來嗎?我們應該選擇什么樣的內容寫進日記呢?

  讀例文《觀察日記——小松鼠》(教材第3頁),思考回答:

  1、這篇日記寫了什么內容?

  2、小作者為什么要選擇把小松鼠作為主要內容寫進日記?

  四、寫出感受

  感受就是心里的體會和想法。

  讀讀品品《觀察日記——養(yǎng)魚時的發(fā)現(xiàn)》(教材第4頁),思考回答:

  1、小作者在喂養(yǎng)小金魚的過程中有什么發(fā)現(xiàn)?

  2、小作者的感受是什么?

  教學環(huán)節(jié)三:知識小結,寫作實踐

  一、知識小結

  今天我們學習了什么寫作知識?這些知識,你都明白了嗎?來念念寫作知識歌訣吧——念念歌訣!

  二、寫作實踐

  我們來練習一下怎么寫觀察日記吧!

  1、今天,我們主要經歷了什么事?(來到文馨快樂習作天地學習)

  2、你有什么見聞?認識了新朋友嗎?學到了什么知識?

  3、你對今天的經歷有什么感受?(要說清理由哦。

  請把今天的經歷整理成一篇日記,寫進寫作手冊吧!

  教學環(huán)節(jié)四:課后體驗

  請做生活中的有心人——認真觀察有意義的人、事、物

  作好記錄:

  1、什么時間、地點?你觀察到了什么有意義的人、事、物?

  2、通過觀察,你有什么感受?

  做個生活中的有心人哦!

  板塊二:讀寫拓展

  教學環(huán)節(jié)一:知識回顧,明確主題

  一、知識回顧

  1、上節(jié)課我們學習了什么主題的寫作知識?

  2、寫好觀察日記,應該注意什么要點?

  二、小小展示臺

  師生共同點評上周學生習作成果,進一步體會知識要點。

  三、明確主題

  觀察日記——根據觀察到的有意義的人、事、物,寫出一篇觀察日記。

  1、敘事完整通順。

  2、描寫生動具體。

  3、感受深刻有理。

  怎樣才能達到這些要求呢?來學習一下吧!

  教學環(huán)節(jié)二:閱讀拓展

  認真讀短文《觀察日記——我給媽媽剪指甲》,完成下列練習:

  1、小作者是在什么時間、地點給媽媽剪指甲的?

  2、小作者在幫媽媽剪指甲的過程中有什么發(fā)現(xiàn)?說明了什么?

  觀察發(fā)現(xiàn)到:“媽媽的手真粗糙。≡奈业氖趾猛!庇檬钟|摸感受到的!皨寢尩闹讣缀糜舶。∮袝r剪好幾下都剪不動。”剪指甲時用力程度感覺出來的。“這使我想起了平時的媽媽……”用心體會到的。

  3、小作者的感受是什么?你受到了什么教育?

  4、你怎樣評價這篇觀察日記?

  教學環(huán)節(jié)三:寫作拓展

  一、說一說,議一議

  1、請把你在這個星期觀察到的有意義的人、事、物簡要、有條理、語句通順的說一說。要說清你的感受是什么?

  2、大家議一議,同學發(fā)言達到我們的主題要求了嗎?

  二、請把自己的觀察見聞整理成一篇觀察日記,打好草稿,認真修改后,謄寫到《成長文集》。

  1、格式要正確。

  2、敘事完整通順。

  3、描寫生動具體。

  4、感受深刻有理。

  希望大家做生活的有心人,善于觀察生活中的人、事、物,并養(yǎng)成記日記的好習慣!

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