(推薦)觀察作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的觀察作文9篇，希望能夠幫助到大家。

觀察作文 篇1

　　每天的天氣都在不斷的變化，天氣的變化對(duì)植物、動(dòng)物、人類等都有影響，讓我們根本就無(wú)法去掌握，所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察天氣，做好每天觀察記錄。

　　上午，我在去上課的路上觀察到，今天的天氣是個(gè)陰天，果然不一會(huì)兒就下起雨來(lái)。我覺(jué)得，這沒(méi)什么稀奇的，但是，后面的事，卻異常稀奇。

　　我上好課，正準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)雨停了，太陽(yáng)出來(lái)了，更奇怪的是我感覺(jué)到，這輪太陽(yáng)像夏天的太陽(yáng)一樣火辣辣的，不過(guò)一會(huì)兒，我就被太陽(yáng)曬得都快變成人干了!我抱怨道：“這鬼天氣，一會(huì)兒下雨，一會(huì)兒天晴，真讓人拿它沒(méi)辦法呀!”我頭上熱得冒汗，可鞋子還被路面的積水弄濕了，走路時(shí)有時(shí)水珠還會(huì)彈到眼睛里�；氐郊�，我又忍不住說(shuō)：“這天氣，讓我怎么說(shuō)你，真讓人討厭!”

　　中午，我睡好覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)天又下雨了，我裝著沒(méi)看見(jiàn)的樣子，拿上羽毛球拍，準(zhǔn)備去上下午的羽毛球課。我撐著傘，剛走出小區(qū)，雨就突然停了，然后像上午一樣的鬼天氣又來(lái)了。好像老天爺聽(tīng)到我在抱怨他，就卷土重來(lái)，想捉弄我一下。上好課，雨還在下，但是等我下樓時(shí)天又晴了。后來(lái)的天氣一直是晴天，這時(shí)我說(shuō)了一句話：“太棒了，鬼天氣結(jié)束嘍!”

　　天氣的變化是多么的神奇，變化莫測(cè)，讓人無(wú)法捉摸，學(xué)會(huì)觀察天氣是為了更好的.改變我們的生活，回家的路上就可以觀察到，樹(shù)上的小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在唱者一首春天的歌。

觀察作文 篇2

　　瞧，我們家又多了一道風(fēng)景線。

　　前些天，老師說(shuō)要完成一個(gè)生態(tài)瓶，這不，我已經(jīng)完成了。

　　生態(tài)瓶里有四條小魚(yú)、四只蝦和五、六只螺絲。水草仿佛一位德高望重的老者，穿著深綠色的上衣，表情嚴(yán)肅地站在沙子上。這幾條小魚(yú)的`眼睛晶瑩剔透，身上好像穿了一條灰色的長(zhǎng)裙，它們仿佛一個(gè)個(gè)天真浪漫的小姑娘，一會(huì)兒追逐打鬧，一會(huì)圍著水草爺爺撒嬌。精神飽滿的它們，圍著瓶子不停地游，有一只甚至跳出了水面，落下來(lái)濺起了朵朵晶瑩剔透的水花。

　　第二天，我再去觀察的時(shí)候，只見(jiàn)小魚(yú)不是那么生龍活虎了，它們一邊悠閑地吐著泡泡，好像在飯后散步似的，一邊不緊不慢地游著，四處尋找著食物。水草愛(ài)憐地看著小魚(yú)從它的身旁游過(guò)。我用手輕輕地敲了一下瓶子，小魚(yú)和小蝦像是收到了警報(bào)，反射性地圍著瓶子快速地游了二、三圈，等警報(bào)解除了，它們又慢了下來(lái)。

　　第三天，我放了幾塊石頭下去，起先，小魚(yú)都不敢接近，好像石頭是一個(gè)隨時(shí)會(huì)爆炸的炸彈。漸漸地，小魚(yú)們游了上來(lái)，圍著石頭不停地轉(zhuǎn)著圈，緊張地盯著石頭，投以好奇的目光。時(shí)間久了，小魚(yú)們發(fā)現(xiàn)這塊石頭威脅性不大，于是嘗試著用尾巴拍了拍石頭。一秒、二秒，石頭沒(méi)作任何反應(yīng)，小魚(yú)們便也不再怕它了。它們又和以前一樣，什么煩惱都拋在腦后，毫無(wú)顧忌地玩了起來(lái)。

　　在我眼里，生態(tài)瓶不是生態(tài)瓶，而是一個(gè)縮小版的海底世界，也是一個(gè)晶瑩剔透的水晶宮。

觀察作文 篇3

　　媽媽種了一株朝天椒，我很好奇朝天椒是怎么長(zhǎng)大的。我對(duì)媽媽說(shuō)：“這個(gè)澆水的任務(wù)就交給我吧�！眿寢屨f(shuō)：“可以呀�！本瓦@樣，澆水的任務(wù)就成了我每天必須完成的任務(wù)。

　　在我的精心培育下，小辣椒樹(shù)漸漸地長(zhǎng)高了。它的綠葉又小又滑又嫩，不久開(kāi)出了許許多多的小白花。過(guò)了幾天，長(zhǎng)成一個(gè)一個(gè)白白的小辣椒，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)辣椒都是底朝上的，個(gè)子小小的。慢慢地成熟了，它就變成了紅的.，還有黃的，黃的特別好看.

　　別看它個(gè)子小，可辣味十足。有一次，我去摘了一個(gè)，一切，就有一股辣味傳出來(lái)。吃水果時(shí)，不小心添到了手指，辣得我直吐舌頭，口水直流。

　　這就是朝天椒的生長(zhǎng)過(guò)程，怎么樣，很神奇吧!

觀察作文 篇4

　　今天我在家里發(fā)現(xiàn)了一種茶，聽(tīng)媽媽說(shuō)這種茶名叫荷葉茶，可我還是很好奇，想知道它的顏色與味道，于是，我便去找家人征求意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)家人的允許我便開(kāi)始行動(dòng)了。

　　首先，我打開(kāi)蓋子，發(fā)現(xiàn)荷葉茶竟然只是像豆子一樣大小的.東西，我更好奇了。我聞了聞，哇，還真苦呢！如果喝下去一定會(huì)很苦很苦的。它的顏色是很常見(jiàn)的綠色，跟樹(shù)葉的顏色沒(méi)什么兩樣。對(duì)了，它放進(jìn)水里是什么樣子我還不知道呢！

　　我邊想邊抓了幾粒荷葉茶放進(jìn)了我的小水杯里。

　　過(guò)了幾分鐘，荷葉茶從一個(gè)珠子大小的豆子變成了手指頭大小的小葉子了。我又聞了一下它，它的氣味不再那么苦了，而是有了一點(diǎn)香味。

　　30分鐘過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)荷葉茶又變大了許多，而且它又變香了許多，但還是有一絲苦味�，F(xiàn)在荷葉茶已經(jīng)完全泡開(kāi)了，我迫不及待的嘗了幾口�！昂每啵　蔽壹饨衅饋�(lái)，怎么和藥一樣苦呢？我怎么才能讓它不是那么苦呢？想了兩分鐘我終于想出了一個(gè)辦法，那就是——倒蜂蜜，果然，倒過(guò)了蜂蜜，荷葉茶不是那么苦了呢！還是很好喝的呢！

觀察作文 篇5

　　以前，我在老家的九龍山的山坡見(jiàn)過(guò)含羞草，聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，這種植物是多年生草本植物，但又不好像另外的草本植物那么柔弱。

　　這個(gè)星期日，我隨爸爸媽媽一起回老家爬山，并且仔細(xì)觀察了含羞草，含羞草的.花長(zhǎng)得非常特殊。它開(kāi)著紫紅色或粉紅色的花球，其實(shí)并不是一朵花，而是有許多小花組成的花絮。如果不小心地把球上的一個(gè)小單位分開(kāi)，便可以看見(jiàn)每一個(gè)小單位都有四裂的花瓣，四根長(zhǎng)的蕊，原來(lái)那一個(gè)個(gè)小單位才是它的一朵花。

　　可是，這種植物為什么會(huì)叫含羞草呢？哦，原來(lái)如果你輕輕地觸動(dòng)一下，它那開(kāi)放著羽狀復(fù)葉，立即閉合起來(lái)，緊接著整個(gè)葉子又垂下來(lái)了，顯露出“害羞狀”，這是植物受刺激和震動(dòng)后的一種反應(yīng)，這種反應(yīng)在生物學(xué)上稱為感性活動(dòng)，含羞草受到刺激以后，導(dǎo)致細(xì)胞緊張改變的結(jié)果。

　　從以前的觀察來(lái)看，今天我還是得到了很多收獲的。至少我懂了含羞草為什么叫含羞草以及它是怎樣“害羞”的。

　　原來(lái)我身邊有很多知識(shí)，以后我要留心觀察，認(rèn)真觀察，找出這些知識(shí)。

觀察作文 篇6

　　站在河堤上看落日，真有意思。

　　傍晚，夕陽(yáng)斜斜地掛在西邊天上，像孩子紅透了的臉，散發(fā)出熱烈的光芒，把天空的.云染成了紅的，大紅的、藍(lán)的、紫的、紫紅……夕陽(yáng)照在草地上，草地仿佛穿上了金色的外衣，更加生機(jī)勃勃。

　　漸漸地，夕陽(yáng)的線光變得柔和起來(lái)，像一個(gè)大燈籠，為山峰、河水鍍上一層輕柔的紅色。

　　夕陽(yáng)好像舍不得離開(kāi)似的，慢慢地往下落，終于落到了大山的背后，完全看不見(jiàn)了。天也黑了。

觀察作文 篇7

　　在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我參加了動(dòng)物小組，也揭開(kāi)了小蝌蚪不可思議的秘密。

　　一天，我興致勃勃的來(lái)觀察小蝌蚪。咦？這只大蝌蚪怎么咬著小蝌蚪呢？嘴還一動(dòng)一動(dòng)的，似乎在吃小蝌蚪，又游到另一只蝌蚪面前，把死去的小蝌蚪給它，又傳給另一只蝌蚪，玩起了“接力賽”，那只死蝌蚪便成了接力棒……最后，三只一起上，把小蝌蚪吃得片甲不留。 咦？小蝌蚪為什么會(huì)吃同伴，它不是素食主義者嗎？

　　一連串的疑問(wèn)在我的問(wèn)題大海天浮現(xiàn)，為了解決這些問(wèn)題，我上網(wǎng)查閱了資料，網(wǎng)上沒(méi)有讓我滿意的答案，不甘心的.我又查閱了有關(guān)書(shū)籍，終于在一本書(shū)上找到了答案。

　　原來(lái)，小蝌蚪根本不像我們想象得那樣弱小，雖然它的嘴很小，但結(jié)構(gòu)獨(dú)特，而且有鋸齒狀的半圓磨盤，可將動(dòng)植物等固體食物麿成槳狀，然后吸食。在自然狀態(tài)下，蝌蚪屬于雜食動(dòng)物，而且，蝌蚪對(duì)動(dòng)物性食物的喜愛(ài)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)了植物性食物。因?yàn)轵蝌降牟妒衬芰Σ粡?qiáng)，所以只好以植物為主，不過(guò)一旦有吃肉的機(jī)會(huì)，它一定會(huì)飽餐一頓，就連同伴也不放過(guò)。

　　別看小蝌蚪弱不經(jīng)風(fēng)，它可是“笑里藏刀”的殺手�。�

　　通過(guò)這次綜合性學(xué)習(xí)，我了解了更多大自然的動(dòng)植物，了解了更多的知識(shí)，讓我更熱愛(ài)科學(xué)，探究大自然的奧妙，也鍛練了我的合作能力和觀察能力，我非常喜歡這樣的活動(dòng)。

觀察作文 篇8

　　春天，小草從地上鉆出腦袋，給大地帶來(lái)了一片生機(jī)。它們手挽手，探著身子，像好奇的孩子一般向四周眺望。剛睡醒的小草身上披著綠衣裳，樣子的確非�？蓯�(ài)。

　　夏天，天氣炎熱了。烈日當(dāng)空，大地被陽(yáng)光照得熱辣辣的。但是小草沒(méi)有一點(diǎn)怕熱的樣子，還是像平時(shí)那么活潑、可愛(ài)�？粗�那陽(yáng)光下的小草，我忽然油然而生出一種敬佩的感情。

　　秋天，蕭瑟的秋風(fēng)帶著些涼意向著小草緩緩地吹來(lái)。但是小草仿佛沒(méi)有半點(diǎn)疲倦的樣子，還是那么堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。即使一場(chǎng)秋雨把它們奄奄一息，小草它們也會(huì)很快地恢復(fù)過(guò)來(lái)。

　　冬天，是一個(gè)最能體現(xiàn)小草頑強(qiáng)生命力的`季節(jié)。你看，街上的人也穿上毛絨衣了，何況是身上光禿禿的小草！一陣陣無(wú)情的狂風(fēng)呼嘯而來(lái)，足以把小草凍僵。但令人難以相信的是，小草竟沒(méi)有向困難屈服，還以它頑強(qiáng)的意志力堅(jiān)持著。看到這場(chǎng)景，我才體會(huì)到了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句詩(shī)的含義。你看，這還不足以體現(xiàn)小草頑強(qiáng)的生命力嗎？

　　小草，我非常喜愛(ài)你！我敬佩、欣賞你不向困難屈服，頑強(qiáng)地與困難作斗爭(zhēng)的品格！

觀察作文 篇9

　　狀物的對(duì)象包羅萬(wàn)象，既可以是動(dòng)植物，也可以是靜物，大到高樓大廈、飛機(jī)車船，小到玩具器皿�？萍既招略庐惖淖兓�，給狀物提供了更多的素材：手機(jī)、電腦、微波爐、桑拿浴箱……。經(jīng)常練習(xí)狀物文體，既培養(yǎng)細(xì)微的觀察習(xí)慣，又增強(qiáng)描述準(zhǔn)確、用詞恰當(dāng)?shù)募记�，進(jìn)而提高了語(yǔ)言文字的使用能力。

　　狀物首先應(yīng)觀察細(xì)致。就是說(shuō)要多方面、多角度觀察要描繪的事物，若是動(dòng)物，不但要觀察其靜止?fàn)顟B(tài)，而且還要捕捉其動(dòng)態(tài)特征;若是植物，要從幼芽觀察到成熟的植株。只有做到這些，描述的事物才能全面、準(zhǔn)確。如寫(xiě)《小白兔》，應(yīng)先觀察其靜止?fàn)顟B(tài)的主要特征：全身覆白毛、三瓣嘴、紅眼睛、長(zhǎng)耳朵、結(jié)尾巴、前腿短、后腿長(zhǎng)。然后再觀察其動(dòng)態(tài)主要特征——后腿蹬地，跳躍，跑動(dòng)速度快。

　　狀物的另一重要注意事項(xiàng)是提取特體主要特征，這不但需要觀察細(xì)致為基礎(chǔ)，還應(yīng)有鑒別、比較、提煉的.能力。各種物體相似之處很多。要善于在相似之處中找出不同之處， 突出所狀之物的本質(zhì)特征。自行車與摩托車，相同之處：兩輪， 交通工具;不同之處：自行車——非機(jī)動(dòng)，輕便， 速度慢;摩托車——機(jī)動(dòng)，體重，速度快。狀物時(shí)如果抓住這些本質(zhì)特征，就能寫(xiě)出具體、形象、生動(dòng)、傳神的文章來(lái)。

　　有些特殊物體僅用觀察是寫(xiě)不透徹和具體的，而要求用手去摸，用體去觸，用耳去聽(tīng)，用鼻去聞，用腦去想，……甚至需要拆開(kāi)，觀其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，比如，桑拿浴箱——要通過(guò)洗浴去體味，微波爐——要進(jìn)行親手操作，菠蘿——去聞，去品嘗。如果抓住這3個(gè)基本點(diǎn)，因不同物體而采取不同認(rèn)識(shí)手段，就能寫(xiě)出內(nèi)容充實(shí)、具體形象、主題明確的文章來(lái)。

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