發(fā)現(xiàn)觀察作文合集10篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的發(fā)現(xiàn)觀察作文10篇，歡迎大家分享。
發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇1
教材分析：
本組教材緊扣“細心觀察”這一主題，整租教材滲透了在觀察中要用心思考、勤于動手，才能有所發(fā)現(xiàn)的意識。本次習作就是要引導學生發(fā)現(xiàn)與生活之間的密切聯(lián)系，通過對自己生活的觀察，獲得大量的寫作素材，將在課文中學到的觀察方法和思想方法用于寫作當中，學習寫觀察日記的方法和格式，養(yǎng)成在生活中勤于思考、樂于思考、勤于動筆的好習慣。
教學目標：
1、學習寫觀察日記，懂得要觀察自己感興趣的，要寫自己最想寫的，在觀察中獲得新發(fā)現(xiàn)。
2、學習一些觀察方法，養(yǎng)成生活中勤于動腦、樂于觀察的好習慣。
3、通過習作練習，學習日記格式，養(yǎng)成寫日記的良好的好習慣。
教學重難點：
重點：學習寫觀察日記，懂得要觀察自己感興趣的，要寫自己最想寫的，在觀察中獲得新發(fā)現(xiàn)。
難點：學習一些觀察方法，養(yǎng)成生活中勤于動腦、樂于觀察的好習慣。
教學過程：
一、學習導航：
同學們，請觀察一下，今天上課與平時有什么不同？（生回答）通過觀察，同學們發(fā)現(xiàn)了許多的不同，法國大雕塑家羅丹曾經(jīng)說過：“世上不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！边@句話告訴我們，世間萬物，豐富多彩，就看你有沒有留心觀察它，如果你留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)很多微妙而有趣的東西。今天我們就來上一節(jié)習作指導課——《觀察中的發(fā)現(xiàn)》，板書課題。
二、導讀自學
1、請同學們回顧一下本組有哪些課文，通過本組課文的學習，你有什么收獲？
�。ㄕ動^察的重要性及如何細致觀察連續(xù)觀察等。）
2、在這段時間，你觀察了什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)呢？
三、交流釋疑：
1、學生口頭交流自己的觀察與發(fā)現(xiàn)，老師適當點撥把觀察到的現(xiàn)象及怎樣觀察到的說清楚，說具體。
2、同學們都有許多的發(fā)現(xiàn)，剛才這么多同學都說了，你有沒有對哪個發(fā)現(xiàn)特別感興趣？（指名交流然后選取1個多數(shù)同學感興趣的發(fā)現(xiàn)，請同學詳細介紹，師相機指導講具體。）
其實我們大家感興趣的、最想了解的就是這個發(fā)現(xiàn)你是如何觀察到的，也就是你的觀察過程，你是怎樣觀察的，觀察到了什么？有的同學不僅仔細觀察，還會認真思考，如果把你在觀察過程怎么想的介紹給大家就更不錯了，如果你還能向大家介紹“為什么會有這樣的現(xiàn)象”，就更好了。
你能把你的觀察過程連起來具體地說一說嗎？
3、聽了剛才同學的交流，你是不是也知道了應該如何具體地介紹你的觀察與發(fā)現(xiàn)呢？請同學們在小組里交流你的觀察與發(fā)現(xiàn)。
四、習作練習
同學們，通過交流我們分享了同學們許多的發(fā)現(xiàn)，想不想把你感興趣的內(nèi)容寫下來呢？
（1）讓我們先來看一看本次的習作要求。（出示習作要求）問：提出來了什么要求？
�。�2）回憶日記的格式。
�。�3）要動筆寫觀察日記了，你最想寫的內(nèi)容是什么？
�。ǹ蓯鄣男游�、有趣的植物、美麗的風景、心愛的物品……）
引導：可以寫它的形狀、顏色、，也可以寫它的動作、姿態(tài)（)……
先寫你在不同時間觀察到的變化，再運用生動形象的比喻或擬人等修辭手法描寫你看到的變化，最后寫你通過各種方法知道的變化的原因。
學生動筆習作，老師巡視指導。
發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇2
一個星期六的上午，陽光明媚，晴空萬里，我的心情也格外的好，我蹦蹦跳跳地沖出臥室�！把�！墻壁上怎么會“冒汗”？”我連忙去問奶奶，奶奶回答說：“我也不清楚，你還是去查書吧�！庇谑�，我把家里的書全部都抱了出來，一本一本認真地查找。最后，終于從《十萬個為什么》這本書中查到了相關的資料。原來，墻壁“冒汗”就說明要下雨了�！拔铱纯赐饷娴奶鞖馇缈杖f里，沒有一片烏云，怎么會下雨呢？”我想。
第二天，外面的天氣還是跟昨天一樣沒有一點變化�！皶械男畔⒉豢赡苡绣e誤的”。還是再等等看吧。
第三天，“天氣陰沉沉的，看來書上說的是對的嘍！”
第四天上午，果真下起雨來�！妒f個為什么》這本書為我解開了墻壁“冒汗”的謎團。哈哈，墻壁居然也成為了“氣象學家”了！
發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇3
星期天早上我一個人在家，作業(yè)寫完了沒事兒干，就坐在椅子上發(fā)楞，思索著干點兒什么。做手工、做實驗還是出去打羽毛球……對了！媽媽前幾天不是買了一盆含羞草嗎，對，就去看看它吧！
于是，我來到陽臺。哇！陽光照耀下的含羞草多美啊，我情不自禁把手伸上去想摸摸它，可是當我剛剛輕輕一碰時，含羞草的葉子立即收了起來，我一驚，猛的把手收了回來�？善婀值氖�，兩三分鐘后，含羞草的葉子又奇怪的恢復了原狀，這是為什么呢？于是我決定自己去解決這個問題。 我來到書房，打開《十萬個為什么》，我在這兒找到了答案，原來含羞草的葉子里含有一種叫葉褥的細胞組織，里面充滿水分。只要一受振動，葉褥里的水馬上向上和兩邊流動。這樣一來，葉褥下面的水沒了，就會癟下去，上面卻因為充滿水而鼓起來，整個葉子于是就合攏起來了。找到了答案，我開心的不得了，真想把這個好消息告訴爸爸媽媽。
晚上，爸爸媽媽回來時，我把今天的新發(fā)現(xiàn)告訴了他們，他們還夸了我呢！我心里美滋滋的。
發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇4
以前，我不知道餐桌上的豆芽是怎么來的。于是，我就在家里作了個試驗，觀察豆芽的生長過程。
我找來一個小瓷盤，鋪上幾層紙，盛滿了水。我從媽媽那要來了幾顆綠豆和幾顆黃豆，把它們均勻的擺在盤中，浸在水里。
第二天，我早早的起床，去看我發(fā)的豆子。咦，怎么沒什么變化啊，我不停地問媽媽。媽媽告訴我：“不急，不急，豆子們還在喝水呢！”于是我又給瓷盤中加水，把豆子全部泡著。
第三天，我跑去看豆子，發(fā)現(xiàn)有的脹得大大的，有的裂開了小嘴巴，有的已伸出了小尾巴。于是我又準備加水，媽媽告訴我不用，這樣就好。
第四天，我跑去看豆子，我高興地又叫又跳，喊著：“媽媽，媽媽快來，豆芽發(fā)出來了�！蔽铱匆姸棺由斐隽藘砂臧着峙值男∈�，后面拖著一根小尾巴，就像一顆小樹苗。我仔細地看，細腰的是綠豆變的，粗腰的是黃豆變的。
這個試驗不僅讓我知道了豆芽是怎么來的，還讓我懂得了合適的水份和環(huán)境，種子們都能發(fā)芽。
發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇5
“從小背著大房子，沒有腳，也能爬；小小嘴巴牙齒多，兩對觸角一長短�！蹦銈儾鲁鰜砹藛�？對了，那就是擁有大大的殼、白白的身體、芝麻般大小的嘴巴、兩對一長一短的觸角的蝸牛啦！
我家有三只蝸牛。當然，它們還有自己的名字。一只整個身體都很大的叫“巨無霸”；一只身材中等、總喜歡把觸角從細縫里伸出來，
好像在賣萌，叫“萌萌噠”；還有一只，總愛縮在殼里睡覺，所以叫“睡懶蟲”。怎么樣，是不是三只名副其實的小蝸牛呢？
蝸牛給我?guī)砹艘庀氩坏降目鞓�，比如：有一次，其中一只蝸牛不知為什么把大便拉在了飼養(yǎng)盒的蓋子上，我被逗得哭笑不得，沒想到它們能做出這種事。我還發(fā)現(xiàn)了許多它們的秘密哩！我發(fā)現(xiàn)：蝸牛分泌出來的那種摸起來黏糊糊的粘液使人惡心，浸到水里也不會分解。
這就是我家的蝸牛，你們?nèi)绻矚g它們的話，可以收養(yǎng)它們，慢慢領悟它們的樂趣所在吧！
發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇6
今天中午我在家門口的空地上觀察螞蟻，螞蟻黑黝黝的，身體很小，大概只有一粒黑米那么長，螞蟻有六條腿，頭上還長著兩只能搖動的觸角，身體是一節(jié)一節(jié)的，樣子十分可愛；它在地上不停的爬來爬去，很少見它休息，我不小心碰了它一下，它就飛快的逃走了。我不知道它為什么會跑，就去問爸爸，爸爸讓我自己找答案，我跑到書柜旁，急忙翻開《十萬個為什么》找到了！找到了！原來螞蟻以為我要攻擊它，所以它才逃跑的，逃跑是動物所具有的防御本能。
通過對螞蟻的觀察，使我對小動物有了進一步的認識，也使我對生物產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
西安市碑林區(qū)太乙路鐵一局小學二年級:衛(wèi)鈺成
觀察無花果樹作文350字_小學三年級作文
星期六下午，我在媽媽工作的廠里玩。玩著玩著發(fā)現(xiàn)了一棵無花果樹，便認真觀察起來。我看到了很豐滿的果實，哇，真嘴讒！我繼續(xù)觀察，發(fā)現(xiàn)，無花果樹雖然矮小，但是卻有很多分叉的'樹枝。我還覺得它綠色的葉子像手掌，真有趣呀！小果子就長在葉子中間，幾乎幾百個甚至上千個，我摘了一個無花果，哎呀，里面竟然還有白汁，重大發(fā)現(xiàn)！我回想起了它以前春天開的不引人注目的白白的小花；夏天它市郁郁蔥蔥的；今年冬天雖然無花果樹沒有葉子了，但是冬姐姐給它戴上了白色帽子，讓它感受到了溫暖。
我覺得有點奇怪，為什么要叫它無花果樹呢？我查閱資料，終于發(fā)現(xiàn)，無花果的花用肉眼看不見。怪不得我們叫它無花果樹呢！無花果還有很多營養(yǎng)價值和醫(yī)藥價值呢！
哇，想不到一棵矮小的無花果樹有這么多的特點啊！
發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇7
今天，我觀察了一條金黃色的小魚。從它的的上面看下去，它就像一個金黃色的水滴，真漂亮！可是令我疑惑不解的是魚在水里怎么呼吸呢？ 哦，我終于知道了，書上說魚用嘴巴吞水，呼吸水中的氧氣 ，剩下的水則通過鰓排出去了。
原來，魚在水里是這樣呼吸的。我還看見它的“小手”在那里不停地擺動。我想，大概是用來平衡身體的吧。
發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇8
大自然有許多奧妙，比如：蜜蜂引路，用花制做花鐘，現(xiàn)在我就來寫寫螢火蟲吧！
一天晚上，我去花園里玩，看見了一只又小又漂亮的螢火蟲，它飛來飛去，飛到了草坪，我悄悄的走過去�？�！忽然我看見它后面在發(fā)光，我回家拿出昆蟲記來看。
哦，原來螢火蟲的光芒是發(fā)源于這個地方，當螢火蟲呼吸的時候，氧氣化了它體內(nèi)貯藏的可燃物質，就發(fā)出了微弱的光芒。這些物質然燒殆盡時，就在身體表面形成了白色涂料的物質。
我又想了想，根據(jù)螢火蟲這種特性還能做什么呢？我眼睛一亮就想到了一個特別好的辦法，就是做一個螢火蟲跟蹤。我先跑去櫥房拿木頭，然后，按上機器就做好了。他的作用是，要是有人迷了路，螢火蟲跟蹤就會主動問他，你的家在那里？只要那個人說出他住在哪里，螢火蟲跟蹤就會帶他回家。
大自然的奧妙可真多呀！只要我們善于觀察，善于思考，就會得到他，粗心的小朋友卻得不到他。
發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇9
平時我喜歡觀察橡皮，橡皮大大小小，有硬有軟，形狀不同。關于橡皮的問題我有一大團，對于橡皮的發(fā)現(xiàn)，我也有一大堆。
有一次，我在擦字時，發(fā)現(xiàn)了一個問題：為什么有的橡皮比另外一種橡皮的碎屑多得多呢？這是為什么呢？一開始，我趴在桌上沉思了片刻，然后又跑去問哥哥，哥哥吞吞吐吐說了半天，我還是沒 聽明白。過了一個星期，我發(fā)現(xiàn)橡皮屑少的擦不干凈。過了一段時間，我又發(fā)現(xiàn)橡皮屑多的在桌子上橡皮屑粗，它自然擦得干凈。今天，我終于找到了這個問題的原因。
在找這個問題的答案中，讓我更加相信自已，更加喜歡橡皮。
發(fā)現(xiàn)觀察作文 篇10
法國大雕塑家羅丹曾經(jīng)說：美的事務到處都要，對于我們的眼睛，不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。有很多名人就是這樣，比如牛頓留心觀察蘋果總是掉在地上，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。
在我前幾天時，發(fā)現(xiàn)了紙片的秘密。紙片怎么會有秘密呢？有一次，我在做作業(yè)，一邊用尺子摩擦自己的頭發(fā)，然后，又把一張紙撕成了碎片，當我把尺子接近紙片時，紙片竟然像一個舞蹈家一樣，翩翩起舞地飛了起來，這到底是怎么回事呢？難道是風吹的嗎？我這次沒有把尺子放在頭發(fā)上摩擦，而是直接用手擋住風，然后接近紙片，紙片并沒有飛起來，這又是怎么回事呢？我絞盡腦汁，還沒有想出來，這時，媽媽走了過來，說：“你用尺在頭發(fā)上弄，然后我用手擋住風，你來試試吧！”我點了點頭，把尺子放在頭發(fā)上摩擦，然后媽媽用手擋住風，我用尺子接近紙片，紙片又飛起來，真神了！
我查了一下電腦，原來，尺子觸擦頭發(fā)時，會產(chǎn)生靜電，所以，當尺子觸到紙片時，就會使靜電吸引紙片，這樣，紙片就會被吸起來了，怎么樣，神奇吧！
我發(fā)現(xiàn)了紙片的秘密，可開心了！從這件事中，我明白了一個道理：科學無處不在，只要我們認真觀察，細心探究，就能通過我們自己的努力發(fā)現(xiàn)我們不知道的東西，另外，還要勇于實踐，因為如果只動腦不動手，是什么事也做不成的。
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