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觀察植物的作文700字
所有植物都有自己不同的樣子，就等著你去細(xì)細(xì)的觀察、品味。小編收集了觀察植物的作文，歡迎閱讀。
第一篇：觀察植物
有的同學(xué)描寫(xiě)花草樹(shù)木很呆板沒(méi)有生氣，常常用一些概括性的詞語(yǔ)。如“金秋公園的樹(shù)美、花美，真是令人可愛(ài)……”這樣寫(xiě)一點(diǎn)也不生動(dòng)具體。那么如何讓花草樹(shù)木“活”起來(lái)呢?
一、寫(xiě)出姿態(tài)。仔細(xì)觀察、抓住特點(diǎn)，描繪出花草樹(shù)木的形狀、姿態(tài)。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小絨球;有的花瓣狹長(zhǎng)狹長(zhǎng)的，猶如小姑娘的秀發(fā);還有的花瓣飄灑自如，像是仙女們?cè)隰骠嫫鹞?hellip;…”這段話(huà)用“小絨球”“秀發(fā)”“翩翩起舞”來(lái)比喻秋菊姿態(tài)各異，真是令人眼花繚亂，目不暇接。
二、寫(xiě)出動(dòng)態(tài)。把靜態(tài)的花草樹(shù)木寫(xiě)成富有生命的物體，可巧用動(dòng)詞寫(xiě)出動(dòng)態(tài)美，讓花草樹(shù)木栩栩如生。如《秋天的果園》：“那橘子像燈籠似的掛滿(mǎn)枝頭，有的高昂著頭，有的兩三個(gè)擠在一起，有的躲在綠葉中……”這里巧用“掛”“高昂著”“躲”等動(dòng)詞把靜態(tài)的橘子寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，富有動(dòng)感。
三、描繪色彩。用色彩的詞語(yǔ)描繪出花草樹(shù)木的各種顏色，猶如一幅鮮艷美麗的彩圖。如《校園花壇》：“校園的花壇里種著許多花……五彩繽紛，鮮艷奪目，有的白如玉、有的黃如金、有的紅似火、有的粉如霞……”這里用“白”“黃”“紅”“粉”生動(dòng)地描繪了各種各樣的顏色，像立體的彩色圖。
四、描摹聲音。用描摹聲音的詞語(yǔ)描繪出花草樹(shù)木的響聲，猶如悅耳動(dòng)聽(tīng)的美妙歌曲。如《果園的秋色》：“……秋風(fēng)吹拂著樹(shù)葉‘沙沙沙’地響，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上‘嘰嘰喳喳’唱著歌……”這里用“沙沙沙” “嘰嘰喳喳”的摹聲詞語(yǔ)分別寫(xiě)出了秋風(fēng)和小鳥(niǎo)發(fā)出的聲音。
第二篇：觀察植物
說(shuō)到植物，大家肯定都很熟悉，這一段時(shí)間，我就在觀察一種植物：學(xué)校里種的紫葉李。
上星期，楊老師讓我們觀察植物，“我觀察什么好呢?”我想道。我出去走了走，高鵬夏正在那里采集一種植物。“高鵬夏，你采集什么呢?”“我在采集紫葉李。”“能吃嗎?”“不能吃，他是做裝飾用的。”“啊，做裝飾用的?”我“一溜煙”就跑到了教室，“就觀察紫葉李吧!”
那棵紫葉李樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)了許多許多紫色的葉子，我產(chǎn)生了疑問(wèn)：為什么紫葉李的葉子是紫色的呢?”我回家問(wèn)了問(wèn)媽媽?zhuān)?ldquo;媽媽?zhuān)瑸槭裁醋先~李的樹(shù)葉是紫色的呢?”“這個(gè)……我也不知道啊。”我只好查網(wǎng)絡(luò)了，因?yàn)檫B媽媽也不知道啊。網(wǎng)絡(luò)上是這樣說(shuō)的：紫葉李屬于小喬木，樹(shù)冠的形狀是圓形或扁圓形，小枝是紅褐色的。單葉互生，葉卵形或倒卵形，邊緣具重鋸齒，葉字的顏色是紫紅色�；▎紊�2～3朵，花是粉紅色的。果實(shí)很像球形，黃綠色有紫色暈。生長(zhǎng)階段是這樣的：花期4～5月，果熟期6～7月。小喬木，小葉很光滑。葉卵形至披針形，也是紫紅色。花小，淡粉紅色或白色。像是果球形的。“啊，原來(lái)是這樣啊!”
站在近處看，他就是站得直直立立的一個(gè)戰(zhàn)士。從遠(yuǎn)處看的話(huà)，那么他就非常像一個(gè)美麗的少女。風(fēng)一吹，少女跳起舞來(lái)，穿著紫色的裙子，裙子上有白白的花朵，真是太吸引人的注意力了，最后，所有 “美麗的少女”都隨風(fēng)跳起舞來(lái)，我仿佛就是那棵紫葉李樹(shù)，伴隨著他們一起跳舞，風(fēng)一停，我們就靜了，安靜的站在那里。
第一天，上面還有白白嫩嫩的小花朵，過(guò)了幾天，花朵謝了，長(zhǎng)出來(lái)了一個(gè)個(gè)的小果實(shí)，他們是那么的可愛(ài)：紫紫的臉蛋一直在笑，在對(duì)我們說(shuō)：“我是這棵樹(shù)的一部分，不要忘記我。”過(guò)了好幾天，果實(shí)大了，葉子也越變?cè)侥哿�，摸上去像一絲軟綿綿的糖。
通過(guò)這幾天的觀察，也搜了資料，我知道了紫葉李的許多知識(shí)。
所有植物都有自己不同的樣子，就等著你去細(xì)細(xì)的觀察、品味。
第三篇：觀察植物
一天，我在我家后面發(fā)現(xiàn)了三株向日葵，于是就把它們移回家種在了盆里，準(zhǔn)備認(rèn)真觀察。
過(guò)了兩個(gè)月，向日葵開(kāi)花了，但我一直沒(méi)有發(fā)現(xiàn)向日葵有什么動(dòng)作。又過(guò)了幾天，我忽然發(fā)現(xiàn)向日葵的花盤(pán)總是朝著太陽(yáng)，為了證實(shí)一下，我決定做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把向日葵的花盤(pán)移到背對(duì)太陽(yáng)的位置。到了第二天，我發(fā)現(xiàn)向日葵的花盤(pán)還是面對(duì)著太陽(yáng)。
真奇怪，花盆又沒(méi)有動(dòng)過(guò)，這是為什么呢?于是我查了資料，在《小學(xué)生觀察日記》中找到了答案：向日葵的花盤(pán)可以像人的頭一樣轉(zhuǎn)動(dòng)，太陽(yáng)在哪邊，花盤(pán)就對(duì)著哪邊。
解開(kāi)了向日葵運(yùn)動(dòng)的秘密，我心里非常高興。我又想：世界上有那么多的植物，難道就只有向日葵會(huì)運(yùn)動(dòng)嗎?帶著這個(gè)問(wèn)題，我查了很多資料。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我從一本書(shū)中看到，有一種叫含羞草的植物，如果用手觸碰它，它就會(huì)把自己的葉子卷起來(lái)。
我決定去找含羞草看看。有一次回到老家，我終于見(jiàn)到了含羞草。確實(shí)如書(shū)中所說(shuō)，只要我用手輕輕一碰，它就會(huì)像個(gè)害羞的小姑娘一樣，把自己的葉子卷起來(lái)，真好玩。它為什么會(huì)自動(dòng)卷起葉子呢?我左看右看都沒(méi)找出其中的奧妙。
于是，回到家后，我馬上又查閱了有關(guān)資料，終于找到了答案。原來(lái)，含羞草的葉柄基部有個(gè)鼓鼓的薄壁細(xì)胞組織——葉枕，里面充滿(mǎn)了水，你用手一碰含羞草，葉子受到振動(dòng)，葉枕下部的細(xì)胞里的水分就立即向上部和兩側(cè)流去。于是葉子就像泄了氣的皮球一樣，放松下來(lái)。這樣，葉子就卷起來(lái)了。含羞草的運(yùn)動(dòng)方式可真有趣啊。
世界之大，無(wú)奇不有。朋友們，讓我們一起走進(jìn)植物的世界，解開(kāi)更多的奧秘吧!
第四篇：觀察植物
“不是花中偏愛(ài)菊，此花開(kāi)盡更無(wú)花”這是詩(shī)人元稹的詩(shī)句�？晌易钕矚g的植物是茉莉，茉莉花雖然沒(méi)有牡丹的艷麗，沒(méi)有玫瑰的浪漫，沒(méi)有百合的魅力，但它卻飽含了一種質(zhì)樸的美，所以，我更喜歡它那質(zhì)樸無(wú)華的美。
我家就有兩株茉莉花，我最喜歡它了﹕白銀鑄成似的茉莉花朵，像玲瓏的古式紐扣一樣，綴滿(mǎn)在翠綠的枝葉。我對(duì)初入家中的兩株茉莉更是疼愛(ài)，天天為它們除草，幫它們“洗個(gè)澡”……終于，皇天不負(fù)有心人呀!不到幾天，它就結(jié)出了幾個(gè)小小的花骨朵兒，到了晚上，它們才靜悄悄的綻放，從不引人注意。它們綻放時(shí)沒(méi)有一點(diǎn)兒聲音，是因?yàn)樗鼈兩麦@醒了我們，怕驚擾了我們的美夢(mèng)。第二天早上，我醒來(lái)時(shí)，鼻子里充滿(mǎn)了茉莉的芬芳清香。我立馬起了床，跑到了它們的面前，“一、二、三、四……”我喃喃地?cái)?shù)道，“呀!一共有九朵!”我高興極了。此時(shí)，香味就像一匹橫沖直撞的野馬，香味彌漫著整個(gè)屋子。我發(fā)現(xiàn)，茉莉花的花瓣雪白的，像冰片一樣，水靈靈的，真可愛(ài)!
花開(kāi)花謝，這是自然規(guī)侓。我家的茉莉花也凋謝了。“一、二、三，唉，掉了兩朵花!”我傷心地嘀咕道。突然，不知為什么，想起了龔自珍的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，心想︰凋謝的花可以滋養(yǎng)植物，增加開(kāi)花的頻率。于是，我把凋謝的花洗干凈，放到了花盆里……很快，茉莉又開(kāi)出幾朵花來(lái)了，我高興得一蹦三尺高，說(shuō)︰“凋謝的花真的得到重生了，太好了!”
后來(lái)，這兩株花成了我們家的一份子，它們給我們家?guī)?lái)了歡樂(lè)與清香，所以，我愛(ài)茉莉花!
茉莉不艷麗，不浪漫，也沒(méi)有魅力，但它飽含了一種質(zhì)樸的美。我愛(ài)茉莉的清香，愛(ài)它的小巧，更愛(ài)它那質(zhì)樸的美!