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校園觀察作文

時(shí)間:2022-01-20 19:19:38 觀察 我要投稿

關(guān)于校園觀察作文3篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編幫大家整理的校園觀察作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

關(guān)于校園觀察作文3篇

校園觀察作文 篇1

  20xx年9月24日 星期三 天氣晴

  丁零零,丁零零,上課了,胡老師說(shuō):帶我們?nèi)ビ^察植物。我們高興地說(shuō):好耶!

  到了校園,我們的第一個(gè)目的就是小花園。到了那里,我看見(jiàn)了一簇桂花堆在另簇一上面,仿佛永不分離。好像是:好姐妹,桂花聞起來(lái)那才叫香呢,如果你的心情不好,聞一下保證你的心情絕對(duì)開(kāi)心,你們知道桂花有什么用處嗎?我告訴你們吧,桂花可以泡茶,回去試試吧,喝下去你的喉嚨很清涼呢!

  我們繼續(xù)走下去到了第二個(gè)目的地,就是校門(mén)口那里有鵝卵石鋪的小路,走進(jìn)里面,突然發(fā)現(xiàn)了一只蟋蟀它一會(huì)兒跳過(guò)來(lái),一會(huì)兒跳過(guò)去,好像蟋蟀在悠閑的散步。同學(xué)們議論紛紛鵝卵石鋪的小路形狀是什么樣子的,有的同學(xué)說(shuō)是蝴蝶、有的同學(xué)說(shuō)是米老鼠的頭、還有的同學(xué)說(shuō)是荷花的一片的花瓣,我心想;有可能是一只要飛起的蝴蝶。

  在哪里我看見(jiàn)了一朵花,好像是一個(gè)害羞的小姑娘,把它的臉遮住,一只蝴蝶飛過(guò)來(lái)圍著花兒轉(zhuǎn)圈好像在說(shuō):多希望你能快一點(diǎn)長(zhǎng)大,讓我聞到你的清香。

  同學(xué)們只要細(xì)心觀察就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。

校園觀察作文 篇2

  校園就像我們的家一樣,我?guī)Т蠹覅⒂^一下吧! 走進(jìn)校門(mén)口,撲入眼簾的圓形花壇里的雪松,它非常高大,起碼有兩層樓那么高了。它也非常筆直,就像個(gè)哨兵,守衛(wèi)著校園。接著當(dāng)然是一幢幢拔地而起的教學(xué)樓,上面寫(xiě)著一些金色大字,像“博雅樓、敬德樓”等。

  繞過(guò)圓花壇,往北就來(lái)到一座拱橋上。橋下的池水清澈見(jiàn)底,魚(yú)兒在水中悠閑地游來(lái)游去。這時(shí),荷葉當(dāng)起了它們的遮陽(yáng)傘,又圓又綠,幾朵睡蓮立在荷葉上,它的花香沁人心脾,那樣子,就像一位亭亭玉立的少女,傲慢地站在那里翩翩起舞。站在小橋上往北看就是寬闊的操場(chǎng),那塑膠跑道很寬,四人可以同時(shí)賽跑。

  往前走大約十米,就可以看見(jiàn)一座小花園。一條彎曲的鵝卵石小路通向中間 的蘑菇亭。一到春天,坐在蘑菇亭里,可以欣賞到扎著蝴蝶結(jié)的迎春花,山茶花笑紅了臉,鐵樹(shù)、棕櫚樹(shù)四季常青。到了夏季,那兒非常涼爽,我常把它叫夏宮。我坐在那里,習(xí)習(xí)的涼風(fēng)撫摸著額頭,讓人精神大振。這不,含笑花害羞地開(kāi)了,那香味最濃,連十里外也能聞到。那美景讓人陶醉其中,把一切煩惱都拋到九霄云外了。

  校園真美!參觀之后,你有何感受呢?

校園觀察作文 篇3

  我們學(xué)校是一個(gè)美麗的地方,花園是其中最漂亮的地方。

  站在教室往下望,就可以看到校園的花園。

  首先,映入眼簾的是四個(gè)一樣的小亭子,亭子上纏滿了滕蔓,整個(gè)亭子看起來(lái)就像蘑菇一樣。

  接著,再往前一點(diǎn),看到兩條小路,兩條小路長(zhǎng)滿了爬山虎一樣的藤蔓,還有五顏六色的植物,高的,矮的,紅的、黃的、單株的,成群的,各種各式,爭(zhēng)奇斗艷。

  最后,就看到花園的中心部分了。中心的左前方有一株青綠色的.竹子,竹子不高,有很多節(jié)。從節(jié)處長(zhǎng)出竹枝,又從竹枝長(zhǎng)出嫩綠色、細(xì)長(zhǎng)條的葉子。這株竹子雖然好看,但不太引人注意。引人注目的是被許許多多、密密麻麻的灰色灌木叢包圍住的一棵既高大無(wú)比又粗又壯的野菠蘿。野菠蘿在灌木從的襯托下格外引人注目,它的樹(shù)皮像一層灰色的鎧甲,長(zhǎng)著鋸齒狀的葉子。它的果實(shí)和葉子很像菠蘿的很像,怪不得叫野菠蘿,原來(lái)跟菠蘿那么像,連名字就只差一個(gè)“野“字。

  花園真是一個(gè)美麗的地方,學(xué)校也是一個(gè)美麗的地方,我要好好珍惜我們他們。

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