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三年級(jí)觀察事物作文（通用24篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)觀察事物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)觀察事物作文 篇1
大家一定知道很多植物，但是大家知不知道長(zhǎng)得像個(gè)刺猬的植物呢？對(duì)！
就是仙人球，下面我就說(shuō)說(shuō)仙人球吧！
我家的窗臺(tái)上種有一盆仙人球，它全身長(zhǎng)得像小刺猬一樣，這是它的“武器”，我被它刺了一次又一次，媽媽也被刺過(guò)。疼死了！
有一次媽媽想把仙人球扔了，我不肯。春天，仙人球周圍長(zhǎng)出了小仙人球，可是小仙人球很柔弱，一陣微風(fēng)吹來(lái)。小仙人球就被吹得晃來(lái)晃去，好像在跳舞一樣。下雨時(shí)，小仙人球差點(diǎn)就被雨打折了，仙人球“媽媽”很擔(dān)心自己的“孩子”所以每次下雨刮風(fēng)，仙人球“媽媽”就保護(hù)自己的“孩子”。
廈天走了，秋天來(lái)了。我五個(gè)星期忘給仙人球澆水了，突然記起來(lái)。馬上跑過(guò)去看，仙人球就跟沒(méi)事一樣，依然挺立著在窗臺(tái)上“曬太陽(yáng)”呢。父親看到一幕，對(duì)我說(shuō)“兒子，仙人球是不用天天澆水的。它是熱帶植物”“哦！
原來(lái)是這樣，那我就放心了”。
冬，我忘了給仙人球把雪掃下來(lái)，可是仙人球的身子柔柔的，刺也柔弱了，簡(jiǎn)單的`說(shuō)，仙人球全身沒(méi)精打采的，小仙人球也垂頭喪氣的低著頭。我心情也跟著不好了。
春天來(lái)了，仙人球又奇跡般地“復(fù)活”了。我?guī)е闷娴男那閷?duì)父親“仙人球是不怕冷的”。
這是我自己觀查到的仙人球，你們也來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們觀察到的事物吧。
三年級(jí)觀察事物作文 篇2
有一次，我為了觀察番薯，要父親買了一些黃色的小番薯回來(lái)。
我立刻把番薯放進(jìn)一個(gè)大碗里，再放了一些干凈水，讓番薯在水中慢慢生長(zhǎng)。
第二天到第四天，番薯都是一摸一樣，沒(méi)有什么變化。我就跑去問(wèn)姥姥：“為什么番薯還沒(méi)有長(zhǎng)根呢？已經(jīng)三天了�！崩牙延H切地說(shuō)：“乖孫女，番薯要長(zhǎng)根，得慢慢來(lái)啊。也許明天就長(zhǎng)根了吧。”
第五天下午，我放學(xué)了趕緊跑回家看番薯。我發(fā)現(xiàn)番薯終于長(zhǎng)根了。我高興極了。番薯的根真壯��！
紫紫的，紫得耀眼。我馬上給番薯?yè)Q水，然后像一只穿著潔白的衣裳的小白兔一樣，歡蹦亂跳地把碗放回去。
第六天吃過(guò)晚飯后，我走去翻番薯，我低頭一看，那番薯的莖越來(lái)越長(zhǎng)，而且周圍的地方也長(zhǎng)出根來(lái)。我立即把渾濁的水換掉，再加上一些水。真想根明天會(huì)更多更壯。
第七天到第九天下午，番薯的`根更壯更長(zhǎng)，比第五天的根可壯多了。
第十天，在番薯的尾后看見(jiàn)了一個(gè)粗壯的紫根。
起初還不知道，一直到紫根長(zhǎng)出葉子后，我才知道，原來(lái)是莖，不是根，莖上長(zhǎng)的葉子很多，我仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)葉子的紋路是紫色的，看上去很有吸引力。
第十一天到第十四天還是老樣子。但在不知不覺(jué)中莖越來(lái)越長(zhǎng)，葉子也越來(lái)越多，越長(zhǎng)越盛，也益發(fā)的碧綠。
我特別高興，這是我第一次種番薯，沒(méi)想到居然會(huì)這么成功。我想：只要堅(jiān)持不懈，就會(huì)有收獲。
三年級(jí)觀察事物作文 篇3
最近，家里來(lái)了兩位新成員——兩條可愛(ài)的小金魚(yú)。它們是老媽在花鳥(niǎo)市場(chǎng)買來(lái)的。沒(méi)過(guò)多久，我們就成了形影不離的好朋友。
小金魚(yú)一條是紅色的叫“紅豆豆”，一條是純黑的叫“黑豆豆”，它們都穿著一條薄如蟬翼的美麗紗裙，身上鑲著閃閃發(fā)亮的亮片。“黑豆豆”的.眼睛左右都有一顆黑珍珠，“紅豆豆”的頭上有個(gè)大紅蝴蝶結(jié)，它們游起泳來(lái)一搖一擺的，像兩位高傲又美麗的公主。
最有趣的是它們吃食的樣子。當(dāng)我準(zhǔn)備把魚(yú)食放到水里的時(shí)候，小金魚(yú)會(huì)跳來(lái)跳去，好象它們?cè)谀θ琳疲凑l(shuí)能吃到魚(yú)食，吃到魚(yú)食的那條小魚(yú)會(huì)高興地吐出一個(gè)個(gè)泡泡，仿佛對(duì)我說(shuō)；“小主人，謝謝你！”看著它那高興樣兒，我哈哈大笑起來(lái)。
有一次，大約晚上九點(diǎn)左右，我打算上個(gè)廁所，然后舒舒服服地睡覺(jué)，我突然想看看我的好朋友在干嘛。但結(jié)果讓我大吃一驚：小魚(yú)瞪著眼，一動(dòng)不動(dòng)的呆在水底。我的心中充滿各種各樣的念頭：難道我的小魚(yú)……死了？我大哭起來(lái)。“怎么啦？出什么事了”？老媽急忙跑來(lái)。“老媽，小魚(yú)是不是死了？”我說(shuō)。老媽聽(tīng)了哈哈大笑，“小魚(yú)沒(méi)有死，它們?cè)谒X(jué)呢！”老媽說(shuō)。聽(tīng)了這話，我更丈二和尚——摸不著頭腦了。后來(lái)，我在“百度解答”上知道了，原來(lái)，魚(yú)是沒(méi)有眼瞼的，它們從生到死都不會(huì)閉眼，我恍眼大悟。
兩條小金魚(yú)給我?guī)?lái)了快樂(lè)，我喜歡它們。
三年級(jí)觀察事物作文 篇4
今天，不知為什么語(yǔ)文老師讓我們說(shuō)小草怎么出來(lái)的，原來(lái)準(zhǔn)備讓我們到樓后面去觀察呢！
到了后面我們就看到了綠綠的小草和黃色的野花。在另一邊，滿地都是蔬菜，而且還是五年級(jí)的.大哥哥和大姐姐種的呢！老師讓我們認(rèn)真地去觀察。
我看見(jiàn)了一種植物，不知道它是什么，老師看見(jiàn)了說(shuō)：“這是蘆薈�！碧J薈有兩種顏色，有綠色的，還有紫色的。它的身體是卷著的，里面還沒(méi)有肉，好像是一個(gè)害羞的小姑娘蹲在里面不出來(lái)一樣。還有一種植物，叫葫蘆，毛茸茸的葉子，像一個(gè)個(gè)小小的茸球，非常好玩。還有一種植物叫絲瓜，老師專門給它弄了個(gè)竿子，好讓絲瓜爬上去，它已經(jīng)爬上去一點(diǎn)了，像是一條小龍要飛上天空找龍媽媽似的。我還看見(jiàn)了豆角，豆角馬上要破土而出了，已經(jīng)出來(lái)兩棵了，探出嫩綠的小腦袋，好像在尋找什么，它看看這里，看看那里，好像在細(xì)聲地叫著呢！
過(guò)了一會(huì)兒，一陣微風(fēng)吹來(lái)，校園的植物都在翩翩起舞，好像唱著歡快的歌呢！
三年級(jí)觀察事物作文 篇5
大自然無(wú)奇不有。只要細(xì)心觀察；就會(huì)有發(fā)現(xiàn)。
在一個(gè)太陽(yáng)光明媚的早晨，我們一家買了幾盆含羞草。含羞草的葉柄不大引人注意，引人注意的是長(zhǎng)大了的葉子，兩邊圓圓的像荷葉一樣。只見(jiàn)它們有的.葉柄疊起來(lái)，有的垂下來(lái)，有的還是小苗……
我碰了一下含羞草，它突然垂下去，并合攏了葉子，像一個(gè)含羞的小姑娘。我一開(kāi)始以為它生病了，我又碰了一下周圍的發(fā)現(xiàn)它們也“生病”了，我一看，原來(lái)上面有幾只蟲(chóng)子，我一下子就把它們趕跑了，可含羞草紋絲不動(dòng)。我問(wèn)父親，父親說(shuō)：“它們怕你唄！”
年幼的我就相信了。
但晚上，我怎么也睡不著。我想含羞草又沒(méi)眼睛，怎么會(huì)看見(jiàn)我呢？于是我爬起來(lái)做試驗(yàn)。只見(jiàn)我輕手輕腳地走到含羞草邊，用奶奶的針將含羞草扎了個(gè)洞，為了以防萬(wàn)一，我還放了一個(gè)杯子在下面，大約一分鐘后準(zhǔn)備完畢。只見(jiàn)我摸了一下它的葉柄。突然一小股葉汁從小洞流了出來(lái)了。第二個(gè)試驗(yàn)，水從哪來(lái)呢？我將剛才那株含羞草拔出來(lái)，只見(jiàn)底下有個(gè)小東西，我猜它一定是根。我上網(wǎng)一查，果然是它的根。我還知道了它的原理：當(dāng)你摸葉子時(shí)，底下的根立刻往上注水，葉子因?yàn)樘鼐痛瓜氯チ恕?/p>
我知道后跑到父親床上大喊：“我知道了，原來(lái)老爸在耍我！”
父親知道了是我自己找到答案是，還表?yè)P(yáng)我呢！
大自然真是奇妙無(wú)窮啊！
三年級(jí)觀察事物作文 篇6
——鐘沐涵
有一天姥姥買魚(yú)的時(shí)候不知道怎么帶回來(lái)一條小泥鰍，我和媽媽把它放到一個(gè)玻璃瓶里，裝瓶的過(guò)程著實(shí)費(fèi)了一番功夫，因?yàn)槟圉q全身滑溜溜的，非常不好抓，聞一聞還有一股腥腥的味道，弄的手上粘糊糊的。
剛把它放進(jìn)瓶里的時(shí)候它上下亂竄，像在水里跳舞一樣，泥鰍的背部和身體兩側(cè)是灰黑色的，肚皮是土黃色全身布滿了黑色的小斑點(diǎn)，尾巴像一把小扇子，頭上長(zhǎng)著一對(duì)小小的眼睛，它嘴的周圍長(zhǎng)著五對(duì)觸須，它的身體大約有十五厘米那么長(zhǎng)，呈圓柱形，游泳的時(shí)候身體彎曲擺成“S”形。
我和媽媽特意上網(wǎng)查了查泥鰍吃什么，網(wǎng)上說(shuō)它吃米糠，我就把煮熟的米飯喂給它吃，每次吃飽的時(shí)候它都會(huì)開(kāi)心的游來(lái)游去。
我真的非常喜歡我家的小泥鰍！
——趙思博
我家門口的飯店養(yǎng)了一只可愛(ài)的小白兔。
這只小白兔的.耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，平時(shí)總是耷了著耳朵，一有陌生人經(jīng)過(guò)時(shí)，它就會(huì)豎起它那長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵。它那紅紅的眼睛，像兩顆晶瑩剔透的紅寶石。嘴是三瓣的連著鼻子。白白的毛像雪一樣，非常柔軟。
每當(dāng)我去看它時(shí)，它都仰著頭，因?yàn)樗溃乙蝗ゾ鸵顾缘牧�。我每次喂它吃的東西時(shí)，它都會(huì)嚼一會(huì)兒，我等它嘴不動(dòng)了，就喂它下一口，等喂到它不吃時(shí)，就是證明它吃飽了。
我很喜歡這只可愛(ài)的小白兔。
——魏世峰
上個(gè)星期六，媽媽給我買了一只小蝸牛，我非常喜歡。
回到了家我就打開(kāi)了裝它的盒子，把它放到我的學(xué)習(xí)桌上，只見(jiàn)它慢慢地爬著。我想逗逗它，就碰了一下它的觸角，小蝸牛的觸角就像觸了電一樣縮了回去，趴在那里一動(dòng)不動(dòng)了。過(guò)了好一會(huì)兒，它似乎感覺(jué)周圍沒(méi)有危險(xiǎn)了，這才把觸角伸了出來(lái)，繼續(xù)往前爬著。我還是想逗它一下，就又碰了一下它的身體，這下可好它把所有的身體都縮了進(jìn)殼里不出來(lái)了。
這就是我家的小蝸牛，它雖然很膽小，但我非常喜歡它，它陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光！
——王芊諾
據(jù)說(shuō)黃豆芽非常好吃還有營(yíng)養(yǎng)。于是我向大姨要了一小盆黃豆。看著園園的、金黃的，摸著又光又滑的黃豆，很好玩。
第一天：媽媽教我先用溫水把裝在小盆里的黃豆泡三個(gè)小時(shí)。三個(gè)小時(shí)后，原來(lái)園園的黃豆像喝飽了水似的小氣球，變成了大橢圓形。
第二天：早晨起來(lái)我趕緊看看盆里裝的黃豆。奇跡發(fā)生了，每個(gè)大橢圓形的黃豆旁都長(zhǎng)出了一個(gè)尖尖的小芽。我欣喜若狂，覺(jué)得它們好可愛(ài)。
第三天：小芽變得越來(lái)越長(zhǎng)，已經(jīng)像個(gè)音符了。也越來(lái)越粗壯了。
媽媽給我講那兩個(gè)豆瓣就就好似一個(gè)是“爸爸”，一個(gè)是“媽媽”，它們一起努力養(yǎng)育的小芽就是它們的寶寶。這時(shí)我已經(jīng)不忍心吃它們了。
我祝愿豆芽一家快樂(lè)成長(zhǎng)！
——荊菲洋
你們喜歡什么樣的美景？你有可能喜歡高聳入云的山峰，你有可能喜歡波濤洶涌的大海，你還有可能喜歡熱鬧的中央大街，不過(guò)我喜歡我們小區(qū)后面的花園。
有一次，爸爸媽媽帶我去小區(qū)后面的花園，一走進(jìn)花園就有一股清香撲鼻而來(lái)。花園里有許多花，有丁香花、有菊花、還有牽牛花，這里的花各種各樣，我眼睛都快看花了。有時(shí)，風(fēng)吹過(guò)來(lái)，有些花就優(yōu)美的跳起舞來(lái)，而有些卻開(kāi)始了狂歡派對(duì)，特別有趣，有時(shí)等下雨了，花兒們就開(kāi)始你擠我碰，想要多喝一點(diǎn)水，還有時(shí)太陽(yáng)照在花兒們身上，花兒們就懶洋洋的躺在地上不動(dòng)了，就像一頭豬那么懶。
我特別喜歡小區(qū)后面的花園，因?yàn)樗o我留下了很多快樂(lè)的回憶！
每個(gè)人都有自己喜歡的美景，就像我，我喜歡小區(qū)后面的花園，你們又喜歡哪些美景呢？
——甄茜雯
每天早上，我起的都很早，吃過(guò)早飯就背著書(shū)包和媽媽一起去上學(xué)了。那時(shí)街上行人很少，但太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了。
我們走呀走呀，不一會(huì)兒，我們就到“兒童公園”了，這是我每天上學(xué)的“必經(jīng)之路”�！皟和珗@”里每天晨練的人很多，有的在慢跑、有的在散步、有的在鍛煉身體……我每天走過(guò)“兒童公園”都能聽(tīng)到美妙的音樂(lè)聲，因?yàn)橛幸恍├蠣敔�、老奶奶在跳舞，他們舞姿�?yōu)美，好像一只只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，每個(gè)人臉上都洋溢著笑，好像年輕了好幾十歲。道路兩旁有許許多多的“灌木叢”，“灌木叢”旁邊還有許多鮮艷的小花。雖然正值初冬，但小花們依然在微笑著，在與晨練的人們打著招呼。一排排的柳樹(shù)高大挺拔，樹(shù)上的葉子還沒(méi)完全掉落，甚至還有些鮮綠的葉子掛在樹(shù)梢上。老楊樹(shù)則準(zhǔn)備好過(guò)冬了，它用盡渾身力氣把葉子全部抖落在地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去一片金黃。不遠(yuǎn)處種著幾棵叫不出名字的樹(shù)，樹(shù)上的紅果子還牢牢地掛在樹(shù)枝上，像一個(gè)個(gè)小紅燈籠，特別有趣。
啊，美麗的早晨，美麗的兒童公園。
三年級(jí)觀察事物作文 篇7
夸父，一個(gè)大家熟悉的神話人物，對(duì)夸父追日，大家也有不同的感慨。有人說(shuō)，夸父是一個(gè)志向宏大，勇于追求的人，也有人說(shuō)，夸父是個(gè)自不量力的人。其實(shí)對(duì)任何一件事物不同的人也會(huì)給出不同的評(píng)價(jià)，而各類說(shuō)法也有它不同的道理。
你說(shuō)夸父志向宏大，勇于追求難道不對(duì)嗎？對(duì)，夸父熱愛(ài)光明勇于追求太陽(yáng)，留住太陽(yáng)的腳步不就是志向宏大，勇于追求探索事物的表現(xiàn)嗎？或許也有人許多人想留住太陽(yáng)，想與太陽(yáng)賽跑，可他們之中又有誰(shuí)有夸父的勇于追求，他們不過(guò)是想想罷了，而從不去實(shí)踐。
那既然說(shuō)夸父志向宏大，勇于追求是對(duì)的，那說(shuō)他自不量力就錯(cuò)了嗎？夸父逐日，為什么而逐日呢？為的就是光陰，而太陽(yáng)落山代表的不僅是舊的一天過(guò)去了，同時(shí)也代表新的一天即將來(lái)臨。那么夸父又何苦讓時(shí)間停止在這一天，讓光明永遠(yuǎn)停止在這一刻，而不去期待更精彩的.下一天呢？由此可見(jiàn)，夸父的行為是多么不值得。
生活中，其實(shí)也有許多這樣的例子，比如說(shuō)，我們犯了錯(cuò)都很懊悔，因?yàn)樗o我們帶來(lái)了損失�？纱蠹彝豢吹搅朔稿e(cuò)所帶來(lái)的壞處而沒(méi)有發(fā)現(xiàn)犯錯(cuò)為你帶來(lái)的經(jīng)驗(yàn)。俗話說(shuō)：吃一塹，長(zhǎng)一智。犯了一個(gè)錯(cuò)誤，當(dāng)你下次再遇到類似事件時(shí)，就會(huì)想到上次的事，犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)也下降了。
所有的東西都有他的兩面性，在有積極一面的同時(shí)，也會(huì)有隨之而來(lái)的消極的一面。
三年級(jí)觀察事物作文 篇8
星期六，我和爸爸去蘇稽抓螃蟹，到了小河邊，我們看見(jiàn)了一個(gè)螃蟹的外殼，就推測(cè)周圍一定有螃蟹，我們找啊找啊，我把一個(gè)個(gè)小石頭搬起來(lái)，爸爸看見(jiàn)了，就說(shuō)；“不能搬小的，要搬大的石頭�！蔽衣�(tīng)了細(xì)細(xì)一想，如果搬小的就搬不著。因?yàn)轶π啡绻阍谛∈^下，就可能被發(fā)現(xiàn)，躲在大石頭下面就不容易被發(fā)現(xiàn)。
我們搬開(kāi)了一塊大石頭，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大鉗子。再翻開(kāi)一看，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)大螃蟹。那螃蟹是深棕色的，有九只腳，前面有兩只大鉗子，有一只后腳已經(jīng)斷了。
我和爸爸高高興興地回了家，把螃蟹放在水缸里。我放學(xué)回來(lái)，給它喂了一粒米，它用鉗子把米搬到嘴角，沒(méi)想到一下子就把米全吃光了。
我在家里的`水缸里，看見(jiàn)螃蟹的外殼。當(dāng)時(shí)，我一聲尖叫：“啊，螃蟹的外殼掉了！”媽媽立刻跑過(guò)來(lái)，說(shuō)：“傻孩子，他一旦掉一個(gè)外殼，就會(huì)長(zhǎng)一個(gè)更高更大的殼，因?yàn)轶π芬恢痹陂L(zhǎng)，而它的外殼不會(huì)長(zhǎng)，所以我們認(rèn)為一旦它掉了個(gè)殼，就會(huì)長(zhǎng)高或長(zhǎng)大一點(diǎn)�！�
有一天，我想把螃蟹抓到陽(yáng)臺(tái)上來(lái)玩，我就用繩子把他的爪子拴住。它以為我要欺負(fù)它，說(shuō)把爪子揮舞起來(lái)。我又發(fā)現(xiàn)螃蟹是橫著走路，現(xiàn)在我才明白“橫行霸道”指的就是螃蟹。
三年級(jí)觀察事物作文 篇9
記得在暑假的時(shí)候，我和往常一樣到樓下去玩。突然發(fā)現(xiàn)在一個(gè)凹進(jìn)去的地方，有一群螞蟻源源不斷地向外涌出，那凹處大概是它們的巢穴吧!
這群螞蟻忙碌個(gè)不停，它們究竟想干什么呀?我十分好奇，就蹲在地上靜靜地觀察。只見(jiàn)它們排成一個(gè)長(zhǎng)隊(duì)不停地搬運(yùn)東西，有的單獨(dú)扛，有的兩三個(gè)一起抬樹(shù)葉、搬食物，它們?nèi)宄扇旱乃坪踉诎峒夷?其中有一只比其它螞蟻都大的，正指揮著，應(yīng)該是螞蟻將軍吧!
它們一直辛苦地把東西搬到樹(shù)上的窟窿里，來(lái)來(lái)回回地，樂(lè)此不疲。我不知道他們?cè)诟墒裁?就開(kāi)始撿起一根樹(shù)枝，攔在它們面前，擋他們的.路。它們卻不理我，有的繞過(guò)樹(shù)枝繼續(xù)往上爬，有的螞蟻靈活地翻越了這座“小山”，繼而揮舞著觸角，似乎在罵我是個(gè)小壞蛋，居然擋它們的路。我十分生氣，真想把它們捏死，但一想:我一定要搞清楚它們?cè)诟陕?我便沒(méi)有理睬它們，迫不及待地跑回家，查資料去了。
我用電腦當(dāng)幫手，上網(wǎng)尋找答案。原來(lái)是因?yàn)榭煲掠炅�，螞蟻才�?huì)把巢搬到高處去，這樣子水就不會(huì)把巢穴淹沒(méi)了。螞蟻真是了不起的氣象專家!
從這件事情，說(shuō)明了一個(gè)道理:只要我們留心觀察，認(rèn)真思考，就是發(fā)現(xiàn)生活中、大自然中許多的奧秘。
三年級(jí)觀察事物作文 篇10
去年暑假，爸爸媽媽帶我去廣東旅游，我增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)，最難忘的是參觀橘園。
那天，我們來(lái)到一家橘園。只見(jiàn)一片丘陵地帶，大大小小的山坡、平地里，到處長(zhǎng)滿了郁郁蔥蔥的橘子樹(shù)，上面掛滿了果實(shí)。圓溜溜的.像一顆顆綠寶石。用手捏捏，硬硬的。橘子擠擠挨挨，把樹(shù)枝都?jí)簭澚�。�?fù)擔(dān)過(guò)重呀！
主人說(shuō)：“你們來(lái)得不是時(shí)候，再過(guò)一個(gè)月來(lái)就能大飽口福，交一元錢放量吃橘子，小孩不要錢盡量吃。甜得很啦！”聽(tīng)他這么一說(shuō)，我的口里不覺(jué)流酸水了，好像已經(jīng)吃到了香甜的橘子了。
“哎喲！”我正美著，一不小心摔了一跤，不由叫出聲來(lái)。我正要爬起來(lái)，突然我的視線被眼前一棵樹(shù)根底部的刀痕吸引住了。那痕跡明顯，有1~2厘米深，顯然是有意砍下的。是誰(shuí)這么無(wú)聊干壞事？
爸爸媽媽呼喚我起來(lái)，問(wèn)我摔著哪里沒(méi)有。我不理，我原以為只有眼前這棵樹(shù)上有刀痕，便瞪大眼睛，趴在原地轉(zhuǎn)動(dòng)身子朝四面看，卻發(fā)現(xiàn)每棵樹(shù)的根部都有刀痕。我更迷惑了。這究竟是誰(shuí)干的？又是為什么呢？
老板走過(guò)來(lái)了。我把我的發(fā)現(xiàn)和問(wèn)題向他提了出來(lái)。老板笑著說(shuō)：“這孩子真善于觀察。許多游人都沒(méi)注意這一現(xiàn)象；更不要說(shuō)提問(wèn)了。”后來(lái)，他告訴我們，這是故意砍的，可以多結(jié)橘子。這也和人一樣，要受苦才能有大出息。
三年級(jí)觀察事物作文 篇11
下午，爸爸坐在沙發(fā)上看手機(jī)，我看爸爸的頭發(fā)越來(lái)越稀疏，驚呼起來(lái)：“爸爸，你天天這么晚睡，頭都快禿啦！”
“漪漪說(shuō)得對(duì)，你確實(shí)該早睡，你這頭皮屑都快堆成山了。再繼續(xù)熬夜，你的內(nèi)臟都要熬壞了，黑眼圈都能賽過(guò)國(guó)寶熊貓了�！眿寢尶戳丝�，上前幫爸爸拍了拍頭皮屑。
爸爸放下手機(jī)，抬起頭，嘴巴一撅，雙手抱胸：“每天收拾完漪漪的事，都差不多快10點(diǎn)了，再聊會(huì)兒天玩會(huì)兒游戲可不就快半夜了，這怎么能怪我�。俊�
我見(jiàn)爸爸為自己辯解，就立即表態(tài)：“我以后會(huì)快點(diǎn)做完自己的事早點(diǎn)入睡的，你也要給我做個(gè)榜樣，早睡早起，不能再這樣一直熬夜了。”
爸爸若有所思，但又有點(diǎn)困惑：“那有什么好的辦法可以督促我改掉這個(gè)壞毛病呢？”
“有了！”我托著下巴沉思了一會(huì)兒，“這樣吧，你先堅(jiān)持十天，每天必須在十一點(diǎn)半前入睡，拍照為證，如果能堅(jiān)持下來(lái)，我就獎(jiǎng)勵(lì)你10元錢。”
爸爸兩眼放光，用不可思議的眼神看著我：“漪漪你認(rèn)真的么？我有機(jī)會(huì)從我女兒這兒賺到錢了，那我可必須要努力一下！”
“一言為定！”我伸出了我的右手小指，“來(lái)，拉鉤！”爸爸也配合地和我拉了勾，并蓋了章。
幾天過(guò)去了，我打算檢查一下爸爸的打卡成果，就問(wèn)他看這幾天的打卡“證據(jù)”。爸爸把手機(jī)給我，我翻了翻照片，仔細(xì)看起來(lái)。突然，我發(fā)現(xiàn)了其中一張打卡照片存在問(wèn)題�！鞍职�！”我雙手插腰，怒目圓睜，活像一輛冒著煙的.火車，“都已經(jīng)11點(diǎn)36分了，超出了6分鐘，這還像樣么！”
爸爸紅著臉接過(guò)手機(jī)一看，慚愧地低下了頭，大氣也不敢出。
“好了，現(xiàn)在歸零，重新開(kāi)始打卡，以后可不許再超時(shí)了！”
爸爸悻悻地摸了摸頭，嘀咕了一句：“我女兒的錢可真不好賺啊！”
不知不覺(jué)已經(jīng)一周過(guò)去了，爸爸承諾的早睡打卡也已經(jīng)堅(jiān)持七天了，希望他繼續(xù)堅(jiān)持，做到不打卡就早睡，加油老爸！
三年級(jí)觀察事物作文 篇12
經(jīng)常注意觀察周圍’的事物，是寫好文章的重要前提。什么是周圍的事物呢?周圍的事物就是指同學(xué)們每天看到或經(jīng)常接觸到的一些東西，如教學(xué)樓、操場(chǎng)、校園中的花草樹(shù)木，或是玩具、學(xué)習(xí)用{真、生活用具等。當(dāng)然周圍的事物有很多很多我們不可能都–一觀察，而要選擇其中之一作為對(duì)象進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間、細(xì)致的觀察。 觀察某一事物除了做到態(tài)度認(rèn)真以外，還應(yīng)掌握一些正確的方法。
首先，觀察要按一定的順序進(jìn)行�；蚴怯缮系较拢赏獾絻�(nèi);或是由整體到局部，由某一局部到另一局部。如《語(yǔ)文》教材第夕冊(cè)中《“綠色的'辦公室”》一文，作者就是按照由上至下，油某一局部到另一局部，一步一步循序觀察的。只有按一理清晰。其次，觀察最好方法是進(jìn)行比較其他事物的地方，而時(shí)將它具體化，就可順序進(jìn)行觀察，寫出的文章才會(huì)條抓住事物的特點(diǎn)。抓住事物特點(diǎn)的過(guò)比較，就能找出一個(gè)事物區(qū)別于地方恰恰就是該事物的特點(diǎn)，描寫者留下深刻印象。
例如，如果想寫 大公雞，首先就要對(duì)它卯外貌特征和生活習(xí)性進(jìn)行觀察，一邊觀察一邊比較，看看吠公雞與母雞在長(zhǎng)相和習(xí)性上有什么不同。經(jīng)過(guò)比較，你薈轟現(xiàn)，在長(zhǎng)相上，大公雞的體態(tài)比母雞要顯得碩大、威武，毛色華麗，雞冠大且紅，尾高腿長(zhǎng)，鳴叫時(shí)聲音清脆、洪亮污大公雞在生活習(xí)性上的獨(dú)特之處，也是它區(qū)別于母雞的最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是它每天早晨都要起來(lái)打鳴報(bào)曉。觀察時(shí)抓住了大公雞的這些特點(diǎn)，描寫時(shí)就會(huì)寫得具體、形象、生動(dòng)，讀者對(duì)它的印象也就清晰、深刻了。
三年級(jí)觀察事物作文 篇13
我一回到家，就聽(tīng)見(jiàn)一陣淅嗖嗖、淅嗖嗖的聲音。咦，難道是外面下小雨了嗎？我疑惑地想著。
循著聲音找去，原來(lái)這是我們釣的大閘蟹在呼吸呢！只見(jiàn)它們一個(gè)個(gè)吐著泡泡，揮舞著八只像鐮刀一樣的腳和兩只像大剪刀一樣的鉗子，在水槽里爭(zhēng)先恐后地想往上爬呢！我想它們一定是想再回到小河里去。仔細(xì)看看它們，發(fā)現(xiàn)大閘蟹有一身青黑色的堅(jiān)固的鎧甲，那兩只引人注目的大鉗子上長(zhǎng)滿了灰黑色的毛，讓它們這對(duì)鋒利的武器看起來(lái)更加可怕，可以更好地保護(hù)自己。大閘蟹的肚皮白白的，若用手一碰它們的'兩只小眼睛，就會(huì)馬上警覺(jué)地縮進(jìn)去，真是惹人喜愛(ài)。
我發(fā)現(xiàn)它們還有一個(gè)最大的特點(diǎn)，那就是橫著走路，當(dāng)它們走路的時(shí)候，腳會(huì)一彎一伸，一彎一伸向旁邊挪過(guò)去，真有趣��！
不管它們是想回到小河里，還是想乖乖呆在水槽里，最后的結(jié)果只有一個(gè)，哈哈，那就是來(lái)到我的肚子里！這次的觀察真有趣�。�
三年級(jí)觀察事物作文 篇14
有一天姥姥買魚(yú)的時(shí)候不知道怎么帶回來(lái)一條小泥鰍，我和媽媽把它放到一個(gè)玻璃瓶里，裝瓶的過(guò)程著實(shí)費(fèi)了一番功夫，因?yàn)槟圉q全身滑溜溜的，非常不好抓，聞一聞還有一股腥腥的味道，弄的手上粘糊糊的。
剛把它放進(jìn)瓶里的時(shí)候它上下亂竄，像在水里跳舞一樣，泥鰍的背部和身體兩側(cè)是灰黑色的，肚皮是土黃色全身布滿了黑色的.小斑點(diǎn)，尾巴像一把小扇子，頭上長(zhǎng)著一對(duì)小小的眼睛，它嘴的周圍長(zhǎng)著五對(duì)觸須，它的身體大約有十五厘米那么長(zhǎng)，呈圓柱形，游泳的時(shí)候身體彎曲擺成“S”形。
我和媽媽特意上網(wǎng)查了查泥鰍吃什么，網(wǎng)上說(shuō)它吃米糠，我就把煮熟的米飯喂給它吃，每次吃飽的時(shí)候它都會(huì)開(kāi)心的游來(lái)游去。
我真的非常喜歡我家的小泥鰍！
三年級(jí)觀察事物作文 篇15
上個(gè)星期六，媽媽給我買了一只小蝸牛，我非常喜歡。
回到了家我就打開(kāi)了裝它的盒子，把它放到我的學(xué)習(xí)桌上，只見(jiàn)它慢慢地爬著。我想逗逗它，就碰了一下它的觸角，小蝸牛的`觸角就像觸了電一樣縮了回去，趴在那里一動(dòng)不動(dòng)了。過(guò)了好一會(huì)兒，它似乎感覺(jué)周圍沒(méi)有危險(xiǎn)了，這才把觸角伸了出來(lái)，繼續(xù)往前爬著。我還是想逗它一下，就又碰了一下它的身體，這下可好它把所有的身體都縮了進(jìn)殼里不出來(lái)了。
這就是我家的小蝸牛，它雖然很膽小，但我非常喜歡它，它陪伴我度過(guò)了許多快樂(lè)的時(shí)光！
三年級(jí)觀察事物作文 篇16
你知道魔袋是怎樣的嗎？今天，老師就帶來(lái)了一個(gè)神奇的魔袋。
魔袋有魔法嗎？魔袋是魔法師用的袋子嗎？魔袋里能變出所有東西嗎？同學(xué)們紛紛提問(wèn)，教室里炸開(kāi)了鍋。大家滿懷期待地看著老師，只見(jiàn)老師拿出一個(gè)普普通通的袋子，外表和別的袋子沒(méi)什么兩樣，同學(xué)們都在尋找它的神奇之處，大家都驚呆了，這就是魔袋？可老師卻說(shuō)：別小看它，里面的東西可不少呢！
接下來(lái)老師要請(qǐng)同學(xué)上去摸摸魔袋里的東西了，大家又激動(dòng)又害怕。但是很多同學(xué)還是勇敢的把手舉了起來(lái)，第一位同學(xué)伸出手摸了摸摸袋里的東西。大家的眼睛一直盯著他的手，他說(shuō)這個(gè)東西圓圓的，很光滑，兩頭還有點(diǎn)凹進(jìn)去，很像蘋果。公布答案了果然是蘋果，我也猜對(duì)了。老師又請(qǐng)了一位同學(xué)他說(shuō)這個(gè)東西彎彎的，聽(tīng)到這個(gè)詞我就知道是香蕉。接著又聞聞，很香。他拿出這個(gè)東西，答對(duì)了！是香蕉！老師最后請(qǐng)了一位同學(xué)，他摸到的.是冬棗，不過(guò)他沒(méi)猜對(duì)，真可惜！
輪到每個(gè)人嘗試了，大家有的摸到了獼猴桃，有的摸到了梨子，還有的摸到了冬棗。我沒(méi)猜對(duì)，覺(jué)得這個(gè)東西圓圓的，沒(méi)那么大也沒(méi)那么小，應(yīng)該是蘋果，但是不對(duì)，也很可惜。
神奇的魔袋真有趣，從中我懂得了一個(gè)道理，觀察事物不能只靠手摸，還要看，聽(tīng)，聞及所有感官的運(yùn)用，才能更好的知道物體的外表，氣味。
三年級(jí)觀察事物作文 篇17
郊游結(jié)束后，老師在作文指導(dǎo)課上，亮出一個(gè)圓球問(wèn)：“這球是什么顏色的？”丁丁站起身馬上回答：“這球是白色的�！崩蠋煱亚蚰没刂v臺(tái)后面，不一會(huì)兒又亮出來(lái)問(wèn)：“這回球是什么顏色的？”同學(xué)們異口同聲地回答：“黑色的�！崩蠋熡职亚蚰没亍Ｈ缓�，把丁丁叫起來(lái)問(wèn)：“我剛才拿的是同一個(gè)球，你說(shuō)是白色的，同學(xué)們說(shuō)是黑色的，究竟是什么顏色呢？”丁丁目瞪口呆。
這時(shí)，老師笑著把圓球舉起來(lái)，慢悠悠地轉(zhuǎn)了一圈。沒(méi)等老師問(wèn)，同學(xué)們就喊起來(lái)：“一半是白色，一半是黑色�！薄皩�(duì)了，這說(shuō)明了什么呢？”老師把球放下接著說(shuō)，“同一事物從不同角度觀察，看到的是不同的。我們只有多角度去觀察事物，才能全面了解事物�！�
老師掛出一塊兒小黑板，上面寫著：
�。�. 郁郁蔥蔥的茂林，環(huán)抱著翡翠般的'玉鏡。
�。�. 水光一片，那明鏡般的湖面周圍鑲嵌著綠絨。
�。�. 船尾浪花跳著舞，岸邊樹(shù)木像衛(wèi)兵接受著我們的檢閱。
老師讓丁丁讀了一遍，然后說(shuō)：“這次郊游，我從三個(gè)角度觀察了同樣的湖和樹(shù)，看到的景物卻不同。開(kāi)始我站在湖邊平視，樹(shù)高湖低，樹(shù)環(huán)繞著湖；后來(lái)我登上眺園亭居高臨下俯視，只見(jiàn)綠色樹(shù)冠，湖水汪洋；最后坐在船上遠(yuǎn)望，岸上樹(shù)木圍湖，列隊(duì)而立。同樣，我們?cè)趯懽魑臅r(shí)，如果能多角度去觀察事物，寫出的景物就不僅全面而且立體化了。丁丁聽(tīng)后，馬上拿起筆，躍躍欲試，臉上露出了笑容。
三年級(jí)觀察事物作文 篇18
你們有見(jiàn)過(guò)魔袋嗎，可能沒(méi)見(jiàn)過(guò)吧。你們肯定以為是花花綠綠的，五彩繽紛的一個(gè)袋子，可并不是這樣的，現(xiàn)在就讓我?guī)憬忾_(kāi)這個(gè)謎吧！
今天，老師說(shuō)給大家?guī)?lái)一個(gè)魔袋，還搞的神秘兮兮的，這下子同學(xué)們就在猜想了，有的說(shuō)這魔袋上有許多小星星，有的說(shuō)魔袋是紫色的，還發(fā)著光，還有的說(shuō)一定是像巫師的帽子，同學(xué)們嘰嘰喳喳的說(shuō)著，像一群小鳥(niǎo)在枝頭歌唱�？烧l(shuí)都沒(méi)有想到。竟是一只普普通通的袋子。老師請(qǐng)了一個(gè)戴眼鏡的小男孩上去摸袋子里的.東西，不能用眼睛看�？粗o張的神態(tài)，我不時(shí)在心里為他加油。這位同學(xué)把手伸進(jìn)袋子里，我的心怦怦直跳：袋子里會(huì)不會(huì)裝著毛茸茸的，會(huì)動(dòng)的小動(dòng)物？會(huì)不會(huì)是咬人的動(dòng)物？應(yīng)該不會(huì)這么夸張吧。直到老師說(shuō)這里面放的全是水果，我這才放心了。這時(shí)，男孩子說(shuō)話了：這個(gè)東西圓圓的，表面很光滑。我心里猜想蘋果和梨子，梨子表面也光滑，但摸上去有一粒一粒的青春痘，那梨子就可以排除了，答案就是蘋果了。男孩子把東西拿出來(lái)了，果真是蘋果，我心里暗喜，為自己猜對(duì)感到高興。我自己也上去摸了，摸到有個(gè)東西表面很粗糙，再摸摸頭頂，很像橘子，我把答案說(shuō)出來(lái)，拿出來(lái)一看，答對(duì)啦！
觀察東西不僅可以用眼睛看，還可以用手摸。只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)有更多發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)觀察事物作文 篇19
同學(xué)們?cè)趯懽鲿r(shí)常常會(huì)感到寫作有三難：第一，是覺(jué)得沒(méi)有充實(shí)的材料可寫，第二，是感到?jīng)]法抓住事物的特點(diǎn)來(lái)寫，第三，是苦于不能緊緊地圍繞中心寫作。如果同學(xué)們學(xué)會(huì)和掌握了抓住重點(diǎn)來(lái)觀察事物的方法，那么這三道難也就迎刃而解了。
首先，應(yīng)仔細(xì)觀察、注重積累。“觀察”不僅僅是“觀看”，而應(yīng)該隨時(shí)隨地、主動(dòng)有意地全面開(kāi)放我們的各種感覺(jué)器官，對(duì)眼前景、身邊事都能做到看看、聽(tīng)聽(tīng)、摸摸、嗅嗅、嘗嘗。這樣，被觀察的人物、事物才能夠按照它原來(lái)具有的形態(tài)特征，具體、形象、生動(dòng)、完整地儲(chǔ)藏進(jìn)我們的大腦中備用。如果我們逐步養(yǎng)成了仔細(xì)觀察、注重積累的'良好習(xí)慣，那么日積月累、積少成多，大腦中就會(huì)積蓄眾多具體生動(dòng)、感人肺腑的寫作材料，一旦需要寫作時(shí)就能夠思如泉涌、好中選優(yōu)。
其次，要抓住重點(diǎn)、滲透感情。人們觀察人物、事物時(shí)，如果不作選擇地全面觀覽，或者不滲透感情地隨意觀看，便不可能形成注意，也就不可能詳觀細(xì)察，更不可能產(chǎn)生印象深刻的觀察。觀察總是選擇被觀察物的有代表性的重點(diǎn)部分和跟觀察者的感情興奮點(diǎn)相結(jié)合的部分來(lái)觀察，從而把被觀察物重點(diǎn)部分所代表的景象、聲音、氣味、質(zhì)感特征和觀察者的主觀感情、感受感悟、聯(lián)想引申相結(jié)合，進(jìn)而表達(dá)某種生活哲理或思想感情。經(jīng)過(guò)抓住重點(diǎn)、滲透感情的觀察，不僅能夠抓住人物、事物自身的具體特點(diǎn)，而且使人物、事物具有了作者的思想感情，那么把它寫出來(lái)就容易給讀者留下深刻的印象。
最后，按一定順序、觀察事物。人們?cè)谟^察人物、事物時(shí)，如果不注意按照一定的順序和層次，那么不僅會(huì)不得要領(lǐng)、事倍功半，而且甚至?xí)±锖�、亂成一團(tuán)，這樣也就不可能將所觀察到的人物、事物具體可感、順序清楚、層次分明、有詳有略地呈現(xiàn)和貯藏在大腦的屏幕上，更談不上能夠運(yùn)用語(yǔ)言文字將它們具體可感地展現(xiàn)在讀者的眼前了。所以觀察人物、事物時(shí)應(yīng)按照一定的順序和層次：或者以上到下，或者從左到右，或者從外到內(nèi)，或者從遠(yuǎn)到近等等。做到了按照一定的順序和層次觀察人物、事物，那么寫作時(shí)也就自然而然地容易做到按照一定的順序來(lái)寫和緊緊地圍繞中心來(lái)寫。
三年級(jí)觀察事物作文 篇20
有一天天氣晴朗白云四處散步。我坐校車回家的時(shí)候發(fā)現(xiàn)天上的云朵又白又大它像是一只老虎老虎可不是白色的.我在想白云變魔法嗎？
過(guò)了一段時(shí)間我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)發(fā)現(xiàn)白云變成了猴子我心想：“本來(lái)是老虎怎么又變成小猴子了？”而且猴子是有毛的小猴子也不是白色的。那只小猴子一直跟著我們的校車路我心想：“小猴子是不是想和我們一起玩嗎？”忽然小猴子停了下來(lái)我們的校車一直在開(kāi)小猴子是跟累了嗎？我想。
校車到站了停了下來(lái)我看見(jiàn)天上有一只小兔子。那一只小兔好像是一只真的小兔子那一個(gè)白云是不是真正的小兔子嗎？那只小兔子一直跟著我們等我們走了那只小兔子蹦蹦跳跳地往前跳。那只小兔子好像想跟我們一起玩。
我們的校車已經(jīng)到了小區(qū)了那只小兔子也停了下來(lái)。等我下了校車背好了書(shū)包媽媽來(lái)了。媽媽叫我和哥哥下來(lái)小兔子跑走了我心想：“小兔子走了嗎？”難道剛剛小兔子已經(jīng)跟我們玩了嗎？”
天上的云真美千變?nèi)f化讓人有無(wú)限的想象。
三年級(jí)觀察事物作文 篇21
我們小區(qū)有一只色彩斑斕的小鳥(niǎo)它每天都會(huì)在我們小區(qū)的樹(shù)枝上唱著精美的歌曲真好聽(tīng)！
它的羽毛是翠綠的'翅膀還帶著一些橙紅色比鸚鵡還漂亮它還有一張黃色的長(zhǎng)嘴巴。它什么時(shí)候飛來(lái)的呢？它唱著精美的歌曲不知有多久了。難道它要一直和我們住在一起嗎？如果小鳥(niǎo)一直住在小區(qū)里它肯定每天都會(huì)給我們帶們很多的歡樂(lè)。我正想著它一下飛到我家里站在我的書(shū)桌上繼續(xù)唱著剛剛唱的那一首歌。我坐在沙發(fā)上望著那一只可愛(ài)的小鳥(niǎo)聽(tīng)著它優(yōu)美的歌曲！不一會(huì)兒它又快快樂(lè)樂(lè)地飛走了。
第二天早晨小鳥(niǎo)又快快樂(lè)樂(lè)地飛了過(guò)來(lái)又站在了我家廣闊的陽(yáng)臺(tái)上繼續(xù)唱著它那優(yōu)美的歌曲！
每當(dāng)我放學(xué)回家的時(shí)候都能聽(tīng)到那只小鳥(niǎo)優(yōu)美的歌聲讓我心情舒暢感受到大自然的魅力所以我非常喜歡那只鳥(niǎo)！
三年級(jí)觀察事物作文 篇22
我家養(yǎng)了一只可愛(ài)的小鸚鵡有一雙閃閃發(fā)光紅寶石般的`小眼睛桔黃色彎彎的嘴它全身都是黃色的羽毛我給它起個(gè)名字叫“小黃人”。
每天早上我都聽(tīng)到“小黃人”用悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音叫我起床它見(jiàn)到我跟我打招呼：“早上好早上好！”接著又唱歌又跳舞可愛(ài)極了。
它很聰明但又很淘氣。有一次它啄開(kāi)籠子的門飛了出去從三樓飛一樓我趕緊跑到一樓看它有沒(méi)有傷到抓到它把它緊緊抱在懷里。
這就是我家的鸚鵡漂亮又可愛(ài)也是我的好朋友！
三年級(jí)觀察事物作文 篇23
我家的小狗是我爸爸給我買的它身體黑黑的眼睛像亮晶晶的珠子一樣亮我就取名叫它“小黑”我非常喜歡小黑。
小黑最喜歡出去散步每次它都會(huì)很聽(tīng)話我叫它坐下它就坐下我非常喜歡它。他非常喜歡汪汪叫和打噴嚏我覺(jué)得它打噴嚏像人一樣。它的叫聲很小我都要在它面前才能聽(tīng)的到。
每天下午太陽(yáng)快下山的時(shí)候他都會(huì)出去散步每次散步都是走五六分鐘可它有時(shí)候會(huì)走到天黑之后才回到家里來(lái)。
有一次我跟著它一起走在路上我騎著自行車它是跑著過(guò)來(lái)的它跑得像電動(dòng)車一樣的快。我非常喜歡它和我一起走路我騎自行車他就飛跑的跟過(guò)來(lái)。非常喜歡它和我一起去散步可以好朋友一樣玩游戲。我的`小黑很像小猴子一樣活潑可愛(ài)的樣子很討人喜歡。
我喜歡我家的小狗！你們喜歡嗎？
三年級(jí)觀察事物作文 篇24
前幾天的.晚上，時(shí)間剛過(guò)七點(diǎn)半，奶奶和爸爸帶我到廣場(chǎng)，看阿姨們跳舞。我當(dāng)然會(huì)伸伸胳膊，扭扭屁股跟著跳舞。我也會(huì)到處跑找小朋友們玩，我眼睛也會(huì)東張西望，就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有人，我很好奇，樹(shù)上怎么會(huì)有人呢？我趕快去拉奶奶和爸爸來(lái)看。爸爸看到說(shuō)，這有什么稀奇，樹(shù)上有風(fēng)涼快唄。我可是第一次看到有人在樹(shù)上，感到新奇。后來(lái)我又看到天上有紅燈，爸爸告訴我說(shuō)：這是有人放的風(fēng)燈。這又是我第一次看到天上有紅燈飄來(lái)飄去。
我們一直玩到九點(diǎn)鐘，我主動(dòng)往家走家，到家后我咿利哇啦地跟爺爺講，爺爺不明白，奶奶說(shuō)，煕熙說(shuō)在外面看到有人在樹(shù)上，有紅燈在天上。爺爺聽(tīng)后夸我眼觀六路，耳聽(tīng)八方，能發(fā)現(xiàn)新事物觀察能力強(qiáng)。
世界上的事，對(duì)我來(lái)說(shuō)，都是新鮮、稀奇的事，以后我會(huì)慢慢地去探索、發(fā)現(xiàn)。
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