科學(xué)觀察作文八篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編收集整理的科學(xué)觀察作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
科學(xué)觀察作文 篇1
一天,我在科學(xué)書(shū)上看到了拿鉛筆在頭上摩擦,可以把零碎的紙片吸起來(lái),在好奇心的驅(qū)使下,我準(zhǔn)備動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。
我找來(lái)一根鉛筆和幾張零碎的紙片,用鉛筆在頭上用力摩擦,直到頭皮都發(fā)麻了才停下摩擦,然后把鉛筆放在小紙片上面。紙片先是顫動(dòng)了一下,又顫動(dòng)一下,漸漸地,漸漸地,竟被吸附在了鉛筆上。我看著眼前的一幕,目瞪口呆,叫來(lái)哥哥看,他也驚嘆不已。正當(dāng)我們沉浸在科學(xué)的魅力之中時(shí),我忽然想:是什么原因使紙片吸在鉛筆上的呢?是鉛筆和紙片具有魔力嗎?還是頭發(fā)上有一種魔力,與鉛筆摩擦后把魔力傳給鉛筆,從而吸住小紙片的呢?在好奇心的驅(qū)使下,我在網(wǎng)上查找了關(guān)于摩擦起電的知識(shí)。
“摩擦的本質(zhì)就是一個(gè)物體的某個(gè)表面與另一個(gè)物體的表面相互接觸并相對(duì)掠過(guò),在接觸時(shí),一個(gè)物體中的分子必然與另一個(gè)物體中的分子近距離地相互作用;在掠過(guò)時(shí),這個(gè)物體的分子必然會(huì)碰撞另一個(gè)物體的分子;在碰撞過(guò)程中分子的運(yùn)動(dòng)就會(huì)更加劇烈起來(lái),也就是物體更熱了。而分子間撞擊得激烈的話,就可能把原本束縛在原子里的外層電子撞出來(lái),這個(gè)撞出來(lái)的電子還可能跑到另一個(gè)物體上,這就是摩擦起電啦!
了解完這些科學(xué)知識(shí)后,我深有感觸,原來(lái)科學(xué)是這么奇妙而又有趣的東西!在日常生活中,我們要注意留心觀察身邊的事物,因?yàn)槿魏我粋(gè)事物都有它存在的奧秘;要勇于探索科學(xué)的奧秘,通過(guò)實(shí)驗(yàn)與分析,得出科學(xué)的結(jié)果。這樣才更有助于我們學(xué)好科學(xué),愛(ài)上科學(xué)。
科學(xué)與觀察密不可分,讓我們?cè)谧屑?xì)的觀察中感受科學(xué)、了解科學(xué)、認(rèn)識(shí)科學(xué)吧!
科學(xué)觀察作文 篇2
一個(gè)星期天的下午,我坐在家門(mén)口的小木凳上看著科幻故事《百年冰凍人復(fù)活》。正當(dāng)我看得津津有味時(shí),突然感覺(jué)腳背上癢癢的,我歪下頭看,原來(lái)是只螞蟻。也許是剛才看了科幻故事的緣故,我的腦于忽然閃過(guò)一個(gè)奇異的念頭:試一試冰凍后的螞蟻能否復(fù)活。
我興致勃勃地來(lái)到廚房拿來(lái)一個(gè)小碗,打開(kāi)冰箱,用小勺子在冰箱內(nèi)刮一些冰霜放在碗里,并將冰霜稍稍壓平,然后小心翼翼地捏起小螞蟻放進(jìn)碗里,只見(jiàn)那只小螞蟻在冰霜上驚慌地爬動(dòng)了幾下,便蜷縮成一團(tuán)不再動(dòng)彈了。我把裝有小螞蟻的碗放進(jìn)冰霜里,三分鐘以后,我把碗拿出來(lái),用筷子輕輕地把螞蟻從碗里挑出來(lái)放在白紙上。看著她紋絲不動(dòng)的樣子,我心想:這只可憐的螞蟻真的冰死了,我現(xiàn)在得趕快幫它復(fù)活。
我用白紙托著螞蟻拿到陽(yáng)光下,給螞蟻加溫,希望它快點(diǎn)兒活過(guò)來(lái)。一分鐘、兩分鐘……正當(dāng)我有些焦急時(shí),奇跡終于出現(xiàn)了:只見(jiàn)螞蟻那蜷縮的身子緩緩地舒展開(kāi)了,并翻動(dòng)著身子。不久,螞蟻的觸角能擺動(dòng)了,隨后就開(kāi)始爬動(dòng)……耶!冰死的螞蟻能復(fù)活啦!我迫不急待地把這一“重大發(fā)現(xiàn)”告訴了媽媽,媽媽表?yè)P(yáng)了我一番后啟發(fā)我說(shuō),冰死的螞蟻究竟能否復(fù)活,還得繼續(xù)試驗(yàn)、探索,也許那只螞蟻本來(lái)就沒(méi)有完全凍死,不能單憑一次試驗(yàn)就輕易作出結(jié)論……聽(tīng)了媽媽的話,我受到了啟發(fā),于是,我找來(lái)了一些有關(guān)螞蟻的資料,書(shū)上說(shuō):“螞蟻在15-40 ℃之內(nèi)都可正常生長(zhǎng),但最佳溫度為25-35℃之間,冬季低于10℃就進(jìn)入冬眠!邉(dòng)物有一種特有的組織——褐色脂肪組織。它從頸部延至脊髓,具有產(chǎn)生熱量、保護(hù)動(dòng)物安全過(guò)冬的能力。這一組織在冬天會(huì)慢慢地被消耗掉,到第二年夏天和秋天時(shí)又重新制造出來(lái)。……至于冬眠動(dòng)物自動(dòng)調(diào)節(jié)生物節(jié)律和機(jī)體復(fù)蘇的機(jī)制是怎樣的,人們至今仍在探索……”看到這兒,我終于揭開(kāi)了這只“凍死”的螞蟻能復(fù)活之謎!
今后,我們?nèi)绻^續(xù)試驗(yàn),不斷探索,就能知道更多的大自然的奧妙。
科學(xué)觀察作文 篇3
20xx年 xx月 xx日 周x
今天,我們又來(lái)到了充滿喜悅的草坪里。這次,我們可不是為了瘋玩瘋鬧的,而是為了觀察幼小的螞蟻的。他們有著烏黑的身體,頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角,還有六只腳。我看見(jiàn)一只大螞蟻后面跟了一群小螞蟻,就想:說(shuō)不定大螞蟻是小螞蟻的爸爸,帶領(lǐng)著孩子們?nèi)ソ邮茱L(fēng)雨的考驗(yàn);或者大螞蟻是小螞蟻的頂頭上司,領(lǐng)著戰(zhàn)士們?nèi)ゴ蛘蹋ケ<倚l(wèi)國(guó)。大自然真是太偉大了,存在著如此神奇的杰作!這么幼小的動(dòng)物,連一厘米都不到,居然會(huì)有這么大的力量。
我想:每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn),就像螞蟻一樣,永遠(yuǎn)是團(tuán)結(jié)的集體,永遠(yuǎn)共同承擔(dān)著一切,螞蟻有的我們未必有!所以我們要自信的揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓自己變得更加優(yōu)秀!
科學(xué)觀察作文 篇4
【問(wèn)題】:
有人說(shuō):“蜘蛛只吃活的昆蟲(chóng),不吃死的!彪y道它不喜歡吃死的昆蟲(chóng)嗎?這引起了我的興趣,我做了實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
【關(guān)鍵詞】:
蜘蛛,毒液,分解,食肉性動(dòng)物
【調(diào)查原因】:
暑假里,我去奶奶家玩。奶奶家在農(nóng)村,她屋后有一個(gè)小菜園,旁邊有一些灌木叢,我經(jīng)常陪奶奶去菜園玩,一次偶然的機(jī)會(huì),我發(fā)現(xiàn)一株菜上有一張蜘蛛網(wǎng),一只小蟲(chóng)被粘在網(wǎng)上已干癟,蜘蛛不理也不睬。我想,肯定是這只蜘蛛吃飽了,要不然它怎么會(huì)放著美味無(wú)動(dòng)于衷呢?可奇怪的是幾天過(guò)去了,蜘蛛依然沒(méi)有動(dòng)一下小蟲(chóng),這是為什么呢?它餓的時(shí)候?yàn)槭裁床怀孕∠x(chóng)子呢?我百思不得其解,同時(shí)也勾起了我拿蜘蛛做實(shí)驗(yàn)的興趣。
【調(diào)查過(guò)程】:
我從墻角處捉來(lái)一只小蜘蛛,把它放進(jìn)一個(gè)盒子里(四周扎有小洞,上面蓋有玻璃,便于觀察)。沒(méi)等蜘蛛織網(wǎng),我就撿來(lái)了一只死蒼蠅,放在蜘蛛的前面,可是蜘蛛?yún)s置之不理,隨即我便用手碰撞盒子,蜘蛛就向其他方向爬去了。
為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃蒼蠅,第二天,我又來(lái)到盒子前觀察,看到死蒼蠅還在原來(lái)的地方,可盒子角處多了一張網(wǎng),蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著,這時(shí),我想:昨天死蒼蠅沒(méi)被吃掉是不是因?yàn)闆](méi)有網(wǎng)呢?于是,我又將死蒼蠅拿起來(lái)輕輕放在網(wǎng)上,可蜘蛛還是一動(dòng)不動(dòng),緊接著,我又用筆輕輕地觸動(dòng)了一下網(wǎng)的邊緣,咦,蜘蛛好像有了反應(yīng),開(kāi)始向顫動(dòng)的方向爬去,我把筆收回,網(wǎng)停止了顫動(dòng),信號(hào)斷了,它就停了下來(lái),不一會(huì)兒,蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。我又用筆尖觸動(dòng)網(wǎng)上死去蒼蠅的身體,網(wǎng)開(kāi)始顫動(dòng),蜘蛛就開(kāi)始向這邊爬來(lái),我又把筆尖收回,蜘蛛就停了,像上次那樣,過(guò)了一會(huì)兒,蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。噢!我終于明白了,原來(lái)蜘蛛是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來(lái)產(chǎn)生感覺(jué)的,靠織網(wǎng)而捕食的。于是,我把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。
為了證實(shí)蜘蛛靠網(wǎng)的顫動(dòng)產(chǎn)生感覺(jué),我又做了實(shí)驗(yàn)。將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的身上,長(zhǎng)時(shí)間的顫動(dòng),網(wǎng)的震動(dòng)越來(lái)越大,蜘蛛產(chǎn)生的感覺(jué)好像也越來(lái)越強(qiáng)烈,蜘蛛便匆匆地趕過(guò)來(lái),等蜘蛛碰到蒼蠅,我將筆尖收回,只見(jiàn)蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住,接著又看著蜘蛛的背一動(dòng)一動(dòng)的,好像在吸食蒼蠅,不一會(huì)兒,網(wǎng)上就剩下一個(gè)完整的空殼了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蜘蛛吃動(dòng)的昆蟲(chóng)的。
我又到圖書(shū)館查閱了大量有關(guān)蜘蛛的書(shū)籍。其中《普通動(dòng)物學(xué)》一書(shū)中寫(xiě)道:蜘蛛為食肉性動(dòng)物,其食物大多數(shù)為昆蟲(chóng)或其他節(jié)肢動(dòng)物。但口無(wú)上顎,不直接吞食固體食物,而是慢慢地吸食。當(dāng)昆蟲(chóng)等動(dòng)物觸網(wǎng)時(shí),會(huì)用力在網(wǎng)上掙扎,使網(wǎng)絲顫動(dòng)而使蜘蛛很快發(fā)覺(jué),蜘蛛便順著縱向絲向獵物爬去,用蛛絲包裹獵物,固定于網(wǎng)上,先用鰲肢內(nèi)的毒腺分泌毒液,注入捕獲獵物體內(nèi),將其殺死,再由中腸分泌的消化酶灌注在被螯肢撕碎的捕獲物組織中,很快將其分解為液汁,然后吸進(jìn)消化道內(nèi),最后剩下的體殼就被完整的棄留在蛛網(wǎng)上了。這些充分證明:飛來(lái)的昆蟲(chóng)使蛛網(wǎng)顫動(dòng),網(wǎng)顫動(dòng)會(huì)使蜘蛛產(chǎn)生感覺(jué),蜘蛛產(chǎn)生感覺(jué)就會(huì)將獵物捕獲,因此,證實(shí)了蜘蛛只吃活動(dòng)物,而不吃死的昆蟲(chóng)。
原來(lái)是這樣,科學(xué)真奧妙!
【參考文獻(xiàn)】:
《普通動(dòng)物學(xué)》
科學(xué)觀察作文 篇5
能更準(zhǔn)確螞蟻的食性,我和做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。我們用五種食物來(lái)吸引螞蟻,看到底喜歡吃?實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,原先在食物旁邊只有兩三只螞蟻,可不到5分鐘,螞蟻就陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)食物旁邊,要以前我會(huì)很驚訝,看得目瞪口呆的。傳遞信息的速度快,快得超過(guò)我們?nèi)祟惖膫鬟f速度了吧!。到底用來(lái)傳遞信息的呢?讓我來(lái)解開(kāi)這個(gè)謎吧!螞蟻是用分泌物的氣味來(lái)進(jìn)行交流的。它在回家的路上留下的氣味,其他的螞蟻沿著這條路線去找食物,并不斷地加強(qiáng)氣味。這里的食物被采集,沒(méi)有螞蟻再來(lái),氣味逐漸消散。神奇吧!
有的螞蟻爬到鹽上面,可對(duì)鹽一點(diǎn)兒也不感興趣,碰也不碰地爬米飯那邊,在米飯那里只有十幾只螞蟻。而白糖那里大概有五十多只螞蟻,蘋(píng)果那里也有二十多只螞蟻。最多的要數(shù)死蟑螂那邊了,許多的螞蟻都爬死蟑螂的身上,看得我身上都起了雞皮疙瘩,全身的汗毛也豎了。由于死蟑螂太大了,小螞蟻搬動(dòng)它,就陸續(xù)有的螞蟻幫忙。分工著,有的螞蟻拖死昆蟲(chóng)的觸角,有的螞蟻拖昆蟲(chóng)的腿,可還是搬不動(dòng)。邊吃昆蟲(chóng)的肉,邊有規(guī)律地站好自己的位子,有指揮在喊:“一二,加油,一二,加油!”果然,死蟑螂被搬動(dòng)了一下,就這樣,螞蟻們不停地忙著
食物名稱螞蟻的反應(yīng)
鹽幾乎不感興趣
米飯十幾只螞蟻
白糖五十多只螞蟻
蘋(píng)果二十多只螞蟻
死蟑螂許多的螞蟻
半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我結(jié)束了對(duì)螞蟻的觀察,知道螞蟻?zhàn)钕矚g吃。它也和我們小朋友喜歡吃葷的,好玩吧!有觀察才有,有才有驚喜,讓我們期待下一次的驚喜吧!
科學(xué)觀察作文 篇6
20xx年 xx月 xx日 周x
今天,我和姥爺去公園觀察螞蟻。
螞蟻有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角,平常找到大塊食物的時(shí)候,就會(huì)用觸角召喚別的螞蟻,螞蟻有六條腿,觸角下面有兩個(gè)大顎。紅螞蟻常常抓來(lái)黑螞蟻的卵當(dāng)奴隸,這就是以大欺小,每當(dāng)夏日炎炎的午后,我們經(jīng)?梢钥匆(jiàn)紅螞蟻出外遠(yuǎn)征的隊(duì)伍,有500名紅螞蟻去攻擊黑螞蟻的窩,這樣黑螞蟻時(shí)時(shí)刻刻都十分危機(jī),因?yàn)榧t螞蟻也時(shí)時(shí)刻刻都會(huì)進(jìn)攻黑螞蟻的窩。紅螞蟻回家的路上,盡管有多大的風(fēng)、有多大的危險(xiǎn),它們都緊緊咬著黑螞蟻的卵,有的時(shí)候黑螞蟻被風(fēng)吹進(jìn)了河里,就會(huì)被大魚(yú)吃掉……!
紅螞蟻為什么要抓走黑螞蟻的卵回去當(dāng)奴隸呢?我想:應(yīng)該是紅螞蟻太懶了吧。我愛(ài)觀察螞蟻!
科學(xué)觀察作文 篇7
工具:放大鏡、食物、手電筒、昆蟲(chóng)盒、注射器
食物:餅干沫、米飯、柚子粒、大米、糖粒
今天晚上,我和媽媽準(zhǔn)備了以上全部的東西,拿到樓上準(zhǔn)備觀察螞蟻。
首先我們把食物分別擺在不同的地方,然后靜靜地等待螞蟻的到來(lái)。過(guò)了3分鐘,有一只小小的螞蟻來(lái)了,他最先到柚子上轉(zhuǎn)悠了好幾圈,但是它搬不動(dòng)這個(gè)柚子粒,然后它又在餅干沫上面轉(zhuǎn)悠了好久,就走了。又過(guò)了1分鐘,有一只螞蟻來(lái)了,他首先鉆進(jìn)了米飯里,轉(zhuǎn)了很久,發(fā)現(xiàn)里面有一粒餅干沫,我發(fā)現(xiàn)他是用頭頂著餅干搬走的,在走的時(shí)候我死死的`盯著他,我發(fā)現(xiàn)他在用頭頂著餅干沫走的時(shí)候非常平穩(wěn),沒(méi)有一點(diǎn)要掉下來(lái)的情況,很快,它就把餅干沫快速搬走了,我 還 發(fā)現(xiàn)他在下坡的時(shí)候也很平穩(wěn),食物也沒(méi)有一點(diǎn)要掉下來(lái)的現(xiàn)象。很快,又來(lái)了一只螞蟻,他跑到了糖粒堆里,用頭把一小粒糖粒搬走了,我一邊看一邊自言自語(yǔ):“這些小螞蟻真有趣,我一定能寫(xiě)好文章!闭诖藭r(shí),我們要吃飯了,我只好先暫時(shí)告別一段,等我吃完了飯?jiān)賮?lái)觀察,是否會(huì)有更多的螞蟻過(guò)來(lái)。
晚上,吃完了晚飯……吃完了晚飯,我急急忙忙的上了樓,先看一看是否與我之前說(shuō)的相符,一看,大驚失色,螞蟻越來(lái)越多了,有大部分都在糖粒這一邊。我趕緊用放大鏡一看,發(fā)現(xiàn)有一堆螞蟻在不知在干什么,我感覺(jué)他們?cè)趫F(tuán)結(jié)合作搬走一粒大糖粒,但我并沒(méi)看到它們搬東西,因?yàn)槲逸p輕的吹了一口氣,糖粒散了,螞蟻們嚇得魂飛魄散,四處逃串。此時(shí),我突然想捕捉一個(gè)螞蟻來(lái)研究一下,于是我立刻沖向家里,拿來(lái)了昆蟲(chóng)盒放在了食物的旁邊,等待螞蟻上鉤,我突然一想:空空的,沒(méi)有食物怎么能把螞蟻引過(guò)來(lái)呢?應(yīng)該加一些糖。于是,我往昆蟲(chóng)盒里加了一些糖,等待螞蟻上鉤。
最后,我拿出注射器向螞蟻們噴水,螞蟻們好像不是太怕水,驚慌一下馬上就回過(guò)神來(lái)了,我又把一粒柚子粒把它放到紅螞蟻的身上,可是這個(gè)狡猾的紅螞蟻立刻翻了個(gè)身子爬到了柚子粒上了,趁著這個(gè)機(jī)會(huì),我用注射器把它挑了起來(lái),放到了昆蟲(chóng)盒里,捕捉成功。
科學(xué)觀察作文 篇8
今天,我準(zhǔn)備種洋蔥頭,于是我精挑細(xì)選,選了一個(gè)白白胖胖的“小寶寶”把他放置于水中。
過(guò)了幾天,我競(jìng)忘記了洋蔥頭,跑向陽(yáng)臺(tái)看個(gè)究竟,洋蔥頭橫了個(gè)身,長(zhǎng)出了嫩綠的細(xì)芽,奇怪的是,盡管 洋蔥頭橫放著。但芽卻“擰著脖子”向上長(zhǎng)的。
我感到十分驚詫,心里 萌發(fā)了一個(gè)念頭:難到洋蔥頭會(huì)自我翻身?難到它不會(huì)向下長(zhǎng)嗎?帶著這種種問(wèn)題,我達(dá)開(kāi)百度,輸入“ 洋蔥頭的生長(zhǎng)”等關(guān)鍵詞。答案很快出來(lái)了。
原來(lái)呀,不只是原來(lái)呀,不只是洋蔥頭,任何一種存活的植物,橫放一定時(shí)間之后,就可以看到莖芽向上彎曲,而根須向下彎曲生長(zhǎng)的現(xiàn)象,這就是植物“向重力性”的表現(xiàn)。向重力性是植物在地球重力影響下,保持一定方向生長(zhǎng)的反應(yīng):根須順著重力方向向下生長(zhǎng),這是正向重力性;莖芽背離重力方向向上升長(zhǎng),這是負(fù)向重力性。
通過(guò)查閱資料,我還了解到,植物除了向重力性,還有一種“向光性”的特性。如果把植物的根芽包裹起來(lái),在除了向上的其它方向上留出一定的孔隙,讓一部分光線可以由此進(jìn)入。你會(huì)發(fā)現(xiàn),一段時(shí)間過(guò)后,植物的莖芽會(huì)順著你設(shè)計(jì)的通道,尋著光線進(jìn)入的方向“蜿蜒”生長(zhǎng)。所以,利用植物的向光性,我們可以改變植物的生長(zhǎng)方向,但這只是暫時(shí)的,因?yàn)榍o芽一旦伸出洞外,它又會(huì)“舊態(tài)復(fù)萌”,轉(zhuǎn)身向上生長(zhǎng),任何一種存活的植物,橫放一定時(shí)間之后,就可以看到莖芽向上彎曲,而根須向下彎曲生長(zhǎng)的現(xiàn)象,這就是植物“向重力性”的表現(xiàn)。向重力性是植物在地球重力影響下,保持一定方向生長(zhǎng)的反應(yīng):根須順著重力方向向下生長(zhǎng),這是正向重力性;莖芽背離重力方向向上生長(zhǎng),這是負(fù)向重力性。
通過(guò)查閱資料,我還了解到,植物除了向重力性,還有一種“向光性”的特性。如果把植物的根芽包裹起來(lái),在除了向上的其它方向上留出一定的孔隙,讓一部分光線可以由此進(jìn)入。你會(huì)發(fā)現(xiàn),一段時(shí)間過(guò)后,植物的莖芽會(huì)順著你設(shè)計(jì)的通道,尋著光線進(jìn)入的方向“蜿蜒”生長(zhǎng)。所以,利用植物的向光性,我們可以改變植物的生長(zhǎng)方向,但這只是暫時(shí)的,因?yàn)榍o芽一旦伸出洞外,它又會(huì)“舊態(tài)復(fù)萌”,轉(zhuǎn)身向上生長(zhǎng)。
呀!原來(lái)大自然是多么神奇科學(xué)會(huì)帶著我們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn),體驗(yàn)大自然 ,親近大自然,了解這顆蔚藍(lán)色的生命球!
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