【實(shí)用】觀察作文合集9篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的觀察作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。

觀察作文 篇1

　　春天，小草從地上鉆出腦袋，給大地帶來了一片生機(jī)。它們手挽手，探著身子，像好奇的孩子一般向四周眺望。剛睡醒的小草身上披著綠衣裳，樣子的確非�？蓯邸�

　　夏天，天氣炎熱了。烈日當(dāng)空，大地被陽(yáng)光照得熱辣辣的。但是小草沒有一點(diǎn)怕熱的樣子，還是像平時(shí)那么活潑、可愛�？粗�那陽(yáng)光下的小草，我忽然油然而生出一種敬佩的感情。

　　秋天，蕭瑟的秋風(fēng)帶著些涼意向著小草緩緩地吹來。但是小草仿佛沒有半點(diǎn)疲倦的樣子，還是那么堅(jiān)強(qiáng)地挺立著。即使一場(chǎng)秋雨把它們奄奄一息，小草它們也會(huì)很快地恢復(fù)過來。

　　冬天，是一個(gè)最能體現(xiàn)小草頑強(qiáng)生命力的季節(jié)。你看，街上的人也穿上毛絨衣了，何況是身上光禿禿的小草！一陣陣無情的狂風(fēng)呼嘯而來，足以把小草凍僵。但令人難以相信的是，小草竟沒有向困難屈服，還以它頑強(qiáng)的意志力堅(jiān)持著。看到這場(chǎng)景，我才體會(huì)到了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句詩(shī)的含義。你看，這還不足以體現(xiàn)小草頑強(qiáng)的生命力嗎？

　　小草，我非常喜愛你！我敬佩、欣賞你不向困難屈服，頑強(qiáng)地與困難作斗爭(zhēng)的品格！

觀察作文 篇2

　　在大自然中，有許多新奇有趣的事在等著我們?nèi)ビ^察發(fā)現(xiàn)。今天我就來說說我的發(fā)現(xiàn)吧！

　　“太好了！太好了！”今天老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——觀察一種小動(dòng)物，寫一篇觀察日記。我終于可以借著這個(gè)機(jī)會(huì)讓媽媽買我夢(mèng)寐以求的倉(cāng)鼠了！媽媽一開始不同意，但頂不住我軟磨硬泡，最后終于答應(yīng)了，我高興得一蹦三尺高。

　　小倉(cāng)鼠在我的期待下來到了我們家。我一看到它就忍不住贊嘆道：“啊，太美了！”圓圓的小身材，像個(gè)糯米團(tuán)子一樣，腦袋上點(diǎn)綴著兩個(gè)又大又黑的“黑寶石”，再加上兩只小巧玲瓏的耳朵�？粗�它，我心里像吃了蜜一樣甜得都說不出話來。

　　我迫不及待地在它的碗里放了許多零食，有葵花籽、松子等等。這時(shí)我去了一趟廁所，我想這么多食物，小倉(cāng)鼠少說也得吃上一兩個(gè)小時(shí)。沒想到等我回來，發(fā)現(xiàn)倉(cāng)鼠竟然把食物都吃光了！我睜大了眼睛，把嘴長(zhǎng)張成了一個(gè)大大的“O”型，心想：這小家伙有這么大的胃口？我不相信。于是，我決定親自看看倉(cāng)鼠是如何吃得這么快速的。

　　第二天一早，太陽(yáng)公公才剛剛醒來，我已經(jīng)早早地起床。為了不吵醒爸媽，我盡量把腳步放輕。我小心翼翼地來到倉(cāng)鼠的籠子前。這次我又往它的碗里放了幾粒食物，只見倉(cāng)鼠動(dòng)動(dòng)耳朵，抬起頭來嗅了嗅，便一溜煙兒來到碗前。小倉(cāng)鼠一看見有吃的，就馬上抱起一粒往嘴里送，嘴里還沒咽下去呢，就又迫不及待地抱起了另一粒。只見它左手一粒，右手一粒，不停地往嘴里送，嘴里也越來越鼓，就像一個(gè)大皮球。不一會(huì)兒，碗里的食物就被吃完了。見食物吃完了，小倉(cāng)鼠就大搖大擺地走了。我對(duì)這景象又吃驚又好奇，于是去查了許多關(guān)于倉(cāng)鼠的資料。原來倉(cāng)鼠嘴邊鼓鼓的是因?yàn)樗�有一個(gè)“小倉(cāng)庫(kù)”，每次一有食物就藏在“小倉(cāng)庫(kù)”里，回到它的“安全屋”里才慢慢地品嘗它的食物，怪不得叫“倉(cāng)鼠”呢！

　　這次對(duì)倉(cāng)鼠的觀察，讓我收獲許多。生活中處處是趣事，只要我們細(xì)心觀察，就會(huì)有大收獲！

觀察作文 篇3

　　我們小區(qū)里有一棵楊樹，它又高又粗，長(zhǎng)得十分茂盛。

　　上周，我估摸著它快要長(zhǎng)葉子了，于是，每天放學(xué)路過楊樹時(shí)，我都要抬起頭，仔仔細(xì)細(xì)地“搜索”每一根樹枝；可是，每次等我的脖子都酸了，我還是“一無所獲”。

　　終于，在這周一放學(xué)，姥姥對(duì)我說，“楊樹長(zhǎng)葉子了！”我將信將疑，連忙跑回小區(qū)一看，�。∈钦娴�！楊樹真的長(zhǎng)葉子了！我喜不自勝，恨不得立刻把這個(gè)好消息告訴爸爸媽媽還有姥爺……突然，我發(fā)現(xiàn)，楊樹雖然只長(zhǎng)了幾片小葉子，但是它們好像是非常要好的朋友似的，都長(zhǎng)在一根樹枝上。我想，這一定是巧合吧！可是第二天，當(dāng)天新長(zhǎng)的那些葉子還是都聚集在一塊兒，令我摸不到頭腦。第三天，我仔細(xì)地觀察了楊樹周邊的“地形”，發(fā)現(xiàn)在那些葉子的正下方就是臭烘烘的垃圾桶！

　　有了這個(gè)“重大”的發(fā)現(xiàn)，我尋找“線索”的途徑一下子就多了起來。回到家，我立刻問姥姥：“垃圾桶的臭味是肥料嗎？”姥姥說：“算是吧。不過，那些垃圾也是肥料�！薄澳銌栠@個(gè)干什么？”姥姥問我。于是我只好把這件事的原委告訴了姥姥。姥姥想了想，說：“還有一個(gè)原因�！薄笆裁丛�因？”我急忙問�！霸跅顦涞谋泵妗�…”姥姥還沒說完，我就搶著說：“哦，對(duì)。北面的那棟樓！我怎么把它忘了？”

　　原來，在楊樹的北邊，有一棟比它矮一些的樓。這棟樓擋住了一部分的北風(fēng)，難怪那些葉子都愿意長(zhǎng)在既有肥料，又溫暖的地方呢！

　　通過觀察楊樹長(zhǎng)葉子的過程，我感受到了大自然的神奇與奧秘。在未來，一定會(huì)有許多不解之謎等著我們?nèi)パ芯�，多多觀察身邊的事物，你一定會(huì)有收獲的！

觀察作文 篇4

　　我家門前有一棵橘子樹，春天鮮果飄香，夏天綠樹成陰，秋天果子豐收，冬天白雪一片。小朋友們可喜歡在這里玩了。

　　春天鮮花很多，小小的果子都出香味了，花是黃白黃白的，里面黃，外面白，好看極了。這就是春天的橘子樹的花朵和顏色。

　　夏天，橘子樹的樹葉很多，小朋友們玩累了就可以在橘子樹下乘涼，也可以在樹下開心地玩耍。夏天果子只有一半兒大，還是深綠色的，而花呢都謝了，這就是夏天橘子樹上小小的果子！

　　秋天，哇！橘子樹上大大的果子都長(zhǎng)出來了。還有一個(gè)個(gè)小小的小果子還沒長(zhǎng)出來，可能是剛長(zhǎng)出來的吧！小朋友們可以在樹下吃果子呢，有的在玩耍，有的在吃果子，有的爬在樹上摘果子，還有的在樹上開心地吃著。這就是秋天長(zhǎng)出來的果子啦！

　　冬天，白雪一片，雪白雪白的，小朋友們都在堆雪人呢！可是美麗的花、好吃的果子都沒了，只剩下光禿禿的樹了，這就是冬天的.一片白雪。

　　我喜歡我家門前那棵茂盛的橘子樹。

觀察作文 篇5

　　日出是美麗的，而日落是絢麗的。

　　下午四五點(diǎn)鐘的時(shí)候，我向西邊望去，那個(gè)時(shí)候的太陽(yáng)，已經(jīng)不像中午時(shí)那么耀眼了。它就像一個(gè)害羞的小姑娘似的，害怕的往山后跑去，越跑越遠(yuǎn)……過了一會(huì)兒，露出了半邊臉的太陽(yáng)，已經(jīng)沒有了光亮，可還有著艷麗的色彩，紅彤彤的，像是不好意思似的，漲紅了臉蛋兒。

　　我喜歡日落。

觀察作文 篇6

　　薄荷，又名銀丹草，是一種清香撲鼻且生命力旺盛的植物。今天，胡老師和我們一起觀察薄荷。放在講臺(tái)上的薄荷亭亭玉立，葉子密密麻麻、挨挨擠擠，像一捧新鮮的綠泉。

　　薄荷非常迷人。它的莖細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像一支支綠色的鉛筆芯。莖上長(zhǎng)葉，葉子和大拇指的指肚差不多大小，葉子的邊緣像齒輪一樣。如果你用掌心碰一碰，或用鼻子聞一聞，一股淡雅的清香就會(huì)傳到你身上來。香味如一個(gè)調(diào)皮的孩子，爬上你的手，登上你的肩，跑上你的臉，久久不散。

　　薄荷生命力旺盛。它既喜歡水，又喜歡陽(yáng)光，只要你摘下一枝薄荷，隨手一插，那兒就能長(zhǎng)出新的薄荷來。有一次，胡老師把薄荷放到了背光處，它的好多葉子都枯萎了。當(dāng)重新把它放回窗口后，薄荷過了幾天就滿血復(fù)活了，而且還不停地向有陽(yáng)光的地方生長(zhǎng)。

　　薄荷用處很多。它具有提神醒腦、消炎驅(qū)蟲等藥用價(jià)值，還可以制作食品，如薄荷糖、薄荷茶、薄荷蛋糕、薄荷芝士、薄荷咖啡等。

　　薄荷有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。我要學(xué)習(xí)它的優(yōu)點(diǎn)，讓薄荷的清香永遠(yuǎn)留在班級(jí)里。

觀察作文 篇7

　　大家一定對(duì)這樣?xùn)|西非常熟悉吧！如果大家猜不出來，我就給你一個(gè)小小的提示:這東西長(zhǎng)在小黃花下，剛長(zhǎng)出來的顏色是青綠色的，形狀很小。然后過了段時(shí)間，它就變成了又黃又甜，又大又圓的甜甜的瓜了!現(xiàn)在，你可以猜出這是什么東西了吧?哈哈!這東西就是我們經(jīng)常吃的南瓜。壽昌話稱它“老卜瓜”。

　　今天，大家隨我一起去觀察南瓜吧!這些南瓜苗是我們?cè)谑饛酥�前種的。剛種下去的時(shí)候，那些南瓜苗是那么的不起眼。如果，把那些不起眼的南瓜藤放在雜草叢中的話，我一不小心會(huì)把它們給踩死。過了一兩天，我看見那些南瓜藤無精打彩地躺在土地上，好像生了病一樣。我猜有可能那幾天太陽(yáng)太大了，所以才這樣的吧!然后我給它們澆了點(diǎn)水，過了幾天，我再去看的時(shí)候，小南瓜藤已經(jīng)變成很長(zhǎng)的藤了，眼看就要爬上一顆樹了。那些藤上綠葉己:經(jīng)很多了，在葉子的旁邊還開著幾朵小黃花呢!又過了幾天，那些南瓜藤讓我看得都驚呆了!它竟然把兩棵樹都爬滿了！也不留一點(diǎn)兒空隙。就像是綠顏色的小山。

　　很快，暑假就到了，我們就去杭州了。兩個(gè)月的暑假生活很快就過去了，我回到家的第一件事就是趕緊去看看我們家的南瓜。我本以為它枯死了，可沒想到它們就像打不倒的戰(zhàn)士，還在戰(zhàn)斗。它們還長(zhǎng)出了許多的南瓜呢！ 奶奶說等到南瓜老了，我們就可把老南瓜做南瓜粥、南瓜餅等等。

　　其實(shí)南瓜全身都是寶，南瓜藤也是一道美味的菜肴。

觀察作文 篇8

　　今天我和同學(xué)們興高采烈地走在去科學(xué)教室的路上，我一邊走一邊想：今天徐老師會(huì)給我們上什么內(nèi)容呢？是關(guān)于動(dòng)物的還是植物呢？

　　上課了，徐老師給我們看了一些植物，并讓我們來說說這些植物的名稱。我們忙不停地?fù)u頭，連聲說“不知道，不知道”。徐老師拿起一個(gè)綠色植物，用溫柔的語(yǔ)調(diào)說：“這個(gè)就是我們今天要主要觀察的植物——水葫蘆。你們看它的根與葉之間有一個(gè)像葫蘆狀的大氣泡，知道里面裝了什么嗎？哈哈，它里面裝著氣囊，就因?yàn)闅饽业木壒剩�所以它就能浮在水面上了�！?/p>

　　“現(xiàn)在大家可以每個(gè)小組拿一株下去仔細(xì)觀察”。徐老師一說完，我們小組的酈俊宇馬上跑上講臺(tái)拿來一株，我們立刻圍了上去！“別動(dòng)，別動(dòng)”，我喊道，“我們來仔細(xì)看看吧。”只見它葉子的顏色是翠綠偏深的。葉片非常的光滑，摸上去就像絲綢一樣滑滑的。摸完葉片，我們又忍不住湊上前去想聞聞它有什么味道。

　　“啊 ！好香！好香！快聞聞李佳瑩！”酈俊宇大聲喊，我使勁一吸，啊!真的好香啊！我們的喊聲立刻引起了全班的轟動(dòng)了，有人高喊：“快給我聞聞！”“不，我先！”“我也要聞！”教室瞬間變成了菜市場(chǎng)。我們小組靜靜記錄下那株香氣撲鼻，胖乎乎的水葫蘆的特點(diǎn)。

　　我看了一下時(shí)間，發(fā)現(xiàn)時(shí)間跑得好慢好慢！組里有人說：“要不我們趁徐老師不注意，悄悄把那個(gè)囊打開來看一下吧。”“好的，好的”我們隨聲附和。

　　我們想該怎么打開那個(gè)囊呢？對(duì)了，用尺子。我們把尺子當(dāng)作小刀，把那個(gè)囊從中間剖開一看，發(fā)現(xiàn)里面可以清晰的看到海綿似的網(wǎng)狀，還有一個(gè)小小的氣囊�？吹竭@些，我們興奮極了。

　　“叮鈴鈴”，一陣急促的下課鈴響起，我們依依不舍地離開了實(shí)驗(yàn)教室。此時(shí)，我想回家后，一定要把今天在學(xué)校里學(xué)到新知識(shí)和爸爸、媽媽好好分享。

觀察作文 篇9

　　星期四下午的最后一節(jié)課，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上觀察小昆蟲，我選擇觀察螞蟻，聽到老師一聲令下，我們便閃電般地沖到花壇邊，迅速地挖起土來。

　　不一會(huì)兒，我們就挖到了一個(gè)蟻巢，那里的螞蟻可真多呀！我抓起一只放到手心上，仔細(xì)觀察起來，我發(fā)現(xiàn)螞蟻小小的頭上長(zhǎng)了一對(duì)細(xì)細(xì)的觸角，細(xì)細(xì)的脖子上連著小小的身體，鼓起的“大”肚子下面長(zhǎng)著三對(duì)細(xì)細(xì)的腿，我還發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分為三部分，分別是頭部、胸部、腹部。我又抓起一只螞蟻放到我的邊上，好象要爬到我的手上跟我“決一死戰(zhàn)”，我立即把它放回土里。這時(shí)聽孫瑞辰說發(fā)現(xiàn)蟻王了，我便跑過去看，剛走過去，蟻王就飛走了，我看見它的背部是紅色的。這時(shí)，我想起螞蟻是“小小大力士”的試驗(yàn)，我從口袋里掏出一些餅干屑，餅干屑對(duì)我來說非常小，但是對(duì)螞蟻來說卻很大，我抓來一只螞蟻放到餅干屑上，螞蟻用觸角碰了碰，立即返回洞里，不一會(huì)兒，一群螞蟻?zhàn)吡顺鰜�，把餅干屑抬進(jìn)洞里去了。

　　通過這節(jié)課的觀察，我對(duì)昆蟲了解了許多，下次有時(shí)間我還要觀察大自然觀察昆蟲！

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