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寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文

時(shí)間:2024-09-24 10:20:34 關(guān)愛(ài) 我要投稿

[通用]寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文11篇

  在平平淡淡的日常中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文,希望對(duì)大家有所幫助。

[通用]寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文11篇

寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文1

  文泰是個(gè)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的小朋友。一次,我和我的好朋友龍宇曉一起玩,碰巧遇到了文泰。他平時(shí)很有禮貌,見(jiàn)到誰(shuí)都會(huì)打招呼,可今天,卻連一個(gè)招手的動(dòng)作都沒(méi)有!翱旄襾(lái),我看見(jiàn)蝸牛了!蔽覀兏チ耍,我們看見(jiàn)了一只很大的蝸牛,可我們還看見(jiàn)一個(gè)人要踩蝸牛,“不許踩!

  它是一個(gè)生命,雖然它不是人,但它畢竟是一個(gè)生命,不能踩!”我不用看文泰的表情,就能知道他很生氣。要踩蝸牛的.人一聽(tīng),好像被文泰的語(yǔ)氣嚇著了,馬上放慢了腳步,碰了一下蝸牛,就跑開(kāi)了。經(jīng)過(guò)了這件事,大家好像都覺(jué)得踩蝸牛很好玩,不停地假裝踩蝸牛,而文泰呢,總會(huì)用手叉著腰,“不能踩,不能踩。!”玩了好一會(huì)兒,我們才停下來(lái),像網(wǎng)迷終于累了,要休息了,文泰休息了一會(huì)兒,跟我們講了好一會(huì)兒保護(hù)動(dòng)物的常識(shí),才跟我們分別。

  文泰真是個(gè)保護(hù)動(dòng)物的大使,我們以后要多向他學(xué)習(xí)。

寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文2

  樂(lè)于助人是我們班的美德。在學(xué)習(xí)上,在生活中,每個(gè)人都愿意主動(dòng)去幫助別人,讓我們這個(gè)集體變得越來(lái)越溫暖。

  在學(xué)習(xí)中遇到難題時(shí),我們以組的形式進(jìn)行討論,我們各抒己見(jiàn),把簡(jiǎn)單合理的.方法保留下來(lái)。有的同學(xué)被難題困住時(shí),熱心的同學(xué)就會(huì)及時(shí)趕來(lái)相救,把解決問(wèn)題的方法不厭其煩、一遍又一遍地教給他。

  在生活中有的同學(xué)受傷了,我們都很關(guān)心他。下課為他打來(lái)熱水,放學(xué)幫他收拾書(shū)包,就連上廁所也有人陪伴跟隨……

  正是在這樣一個(gè)樂(lè)于助人的集體里,才讓大家處處都感到了溫暖。

  包鐵實(shí)驗(yàn)小學(xué)少年軍校五年級(jí)二班吳沛城指導(dǎo)老師:劉婷

寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文3

  今天早上,我告別奶奶,便一蹦一跳地去上學(xué)了!

  來(lái)到學(xué)校,我興高采烈地拉開(kāi)書(shū)包,找了找文具盒,沒(méi)找著,但我仍然自我安慰著,嘴里還不停念叨著“一定能找著,一定能找著”,但最終,我把書(shū)包翻了個(gè)底朝天,還是沒(méi)找著,我失望極了!

  我心里想著,該怎么辦呀?向同學(xué)借嗎?還是打電話(huà)讓奶奶送起來(lái)呢?這幾個(gè)問(wèn)題一直浮現(xiàn)在我腦海前,讓我不知道該怎么辦?但最后,我下定決心,找同學(xué)借筆。俗話(huà)說(shuō):“滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)”,心存感激是我們的一種美好情感,同學(xué)之間更應(yīng)該互幫互助。

  于是,我便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),向徐嘉儀求助,沒(méi)想到,徐嘉儀欣然的同意了,真是出乎我的意料之外。

  突然,李老師叫了我一聲,他的`眼神望著窗外,我看著那熟悉的身影,正是我的奶奶,我便像風(fēng)似的跑了出去,拿到文具盒,奶奶對(duì)我說(shuō):“下次可不能再丟三落四了”,我點(diǎn)了點(diǎn)頭,又跑回了教室。

  是。∪碎g處處都有愛(ài)在。

寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文4

  王明,一個(gè)活潑可愛(ài)的小男孩,以前穿嶄新的`衣服,參加任何活動(dòng)。但是他親戚走了就不一樣了。

  六一兒童節(jié)前幾天,看著王明不開(kāi)心,就找了很多好朋友,帶到我家,開(kāi)了個(gè)“戀愛(ài)大會(huì)”會(huì)后我決定帶王明回家,看看不開(kāi)心的王明。我就像一只受傷的鳥(niǎo)在天空飛翔。

  六一兒童節(jié)快到了,也正好是王明的生日。我們每個(gè)人都給了她一份禮物,并給他10元錢(qián)。晚上,媽媽買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕回家祝賀他。點(diǎn)著蠟燭的時(shí)候,我們又唱了《生日快樂(lè)》首歌,他眼里噙滿(mǎn)了淚水!

  每當(dāng)想起這件事,我就想起一首歌:只要每個(gè)人都付出一點(diǎn),世界就會(huì)變得更美好!(三年級(jí)教師:李老師)

寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文5

  愛(ài)有許多中愛(ài),父母對(duì)子女的愛(ài)是無(wú)私,朋友之間的愛(ài)是純潔的,對(duì)窮苦人的愛(ài)是高尚的。但是使我映象最深的是父母對(duì)子女的愛(ài),我的父母那樣愛(ài)我,這讓我感嘆不以……

  在一個(gè)風(fēng)雨交加的`晚上,屋外寒風(fēng)呼嘯,電閃雷鳴,狂風(fēng)怒號(hào),我一個(gè)人在家里睡覺(jué),突然一道閃電劃過(guò)天空,接著是轟隆隆的雷聲,這聲音驚醒了我跳動(dòng)的心靈。

  我坐在沙發(fā)上嚎啕大哭起來(lái),哭聲傳到了媽媽的耳朵里,媽媽從鄰居家飛奔而來(lái),勢(shì)不可擋。我坐在沙發(fā)上,不敢走動(dòng),突然媽媽來(lái)了,她說(shuō);“乖乖寶貝別哭了,在哭我就不喜歡你了!甭(tīng)到這里以后,我的淚水停住了“腳步”。

  母親謝謝你!謝謝你在我失望的時(shí)候給我希望。謝謝你在我墜落的時(shí)候給我翅膀。謝謝你在我干渴的時(shí)候給我一杯清澈的水。

  母親謝謝你!謝謝你在我……給我……

  母親謝謝你!

寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文6

  一眨眼的功夫,十三朵花年年盛開(kāi)。回頭看,路上布滿(mǎn)了一滴滴的愛(ài)。

  早上誰(shuí)在給我準(zhǔn)備早餐?是媽媽?zhuān)稽S昏時(shí)分,誰(shuí)指望我回家呢?是奶奶;肚子咕咕叫的時(shí)候誰(shuí)在給我做好吃的?是爺爺;失意時(shí),誰(shuí)鼓勵(lì)我重拾信心?是爸爸。親人的愛(ài),就這樣,伴隨著我一路成長(zhǎng),烙印在我靈魂的.最深處!

  當(dāng)我為取得優(yōu)異成績(jī)而沾沾自喜時(shí),老師總是微笑著鼓勵(lì)我加油,不要驕傲,幫我設(shè)定新的目標(biāo)。他們的愛(ài)是如此自然和善良。老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神一直圍繞著我的成長(zhǎng),給了我警惕和動(dòng)力。

  公共汽車(chē)上有人給我讓座;不會(huì)做飯一個(gè)人在家的時(shí)候,鄰居會(huì)讓我去她家吃一碗熱騰騰的餃子;下雨的時(shí)候忘了帶傘,大姐悄悄撐起我的傘。就像春風(fēng)充滿(mǎn)愛(ài)的時(shí)刻,陪伴著我,讓我感受到大家庭的溫暖。

  愛(ài)有大有小,但都是一樣的沉重,所以愛(ài)是山,覆蓋了我這輩子走過(guò)的路。

寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文7

  大家都說(shuō)最偉大最無(wú)私最純粹的愛(ài)是母愛(ài),我也這么認(rèn)為。

  一天早上,剛開(kāi)始還下著毛毛雨。過(guò)了一會(huì)兒,開(kāi)始下起了傾盆大雨。就像傾盆大雨,打在窗戶(hù)上,濺起水花。這一天,媽媽帶我去外婆家,卻忘了帶傘。她把外套穿在我身上。突然,似乎有一股暖流涌入我的內(nèi)心。這是什么?是媽媽對(duì)我無(wú)微不至的愛(ài)。

  還有一次我高燒39度,媽媽一直守在我身邊,給我吃藥,搓酒,晚上開(kāi)著燈睡覺(jué),媽媽還在值班。我忍不住哭了。眼淚像一輛車(chē),載著我,在母愛(ài)的軌道上奔跑。

  如果我的母親是天空,我是一只在天空自由飛翔的鳥(niǎo)。如果媽媽是海,我就是海中的浪花。如果我的.母親是宇宙,我就是宇宙中的一顆星。我媽像冬天的火一樣溫暖著我的心。母愛(ài)多偉大啊!

寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文8

  想起王老師,我的心中就暖暖的,充滿(mǎn)了感激之情。

  星期三中午放學(xué)后,因媽媽不在家,我不知道該去哪里,正在焦急的時(shí)候,王老師走了過(guò)來(lái),她看著我親切地說(shuō):“跟老師回家吧!”看我還在那里猶豫不決,王老師伸出手拉著我的小手往她家走去,我感到她的手是那么的溫暖。到了王老師家,王老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃,我看著王老師那溫和的目光,一點(diǎn)都不拘束了,美美地吃了一頓。吃飽了,王老師好像知道我想睡覺(jué)一樣,對(duì)我說(shuō):“你去睡一會(huì)!蔽姨稍诖采喜灰粫(huì)就睡著了。睡得可香了。王老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來(lái),怎么王老師叫一聲我就起來(lái)了?王老師帶著我去學(xué)校,在路上我看著王老師那和藹的.目光,心想:她在上課時(shí)的目光很?chē)?yán)厲,現(xiàn)在怎么變得那么溫柔。

  我感謝王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。她的愛(ài)是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我一定要取得好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師的愛(ài)。人與人之間的關(guān)愛(ài)。

寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文9

  那一天,讓我刻骨銘心,那一天,也讓我格外感動(dòng)。

  那天,天空陰沉沉的,下著淅淅瀝瀝的小雨,我寫(xiě)完《數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)手冊(cè)》,正往老師辦公室跑,一路上地很濕滑,我已飛一般的'速度繞過(guò)一簇簇?fù)韥y的人群,以迅雷不及掩耳的神速竄到了走廊上,正當(dāng)我跑的正歡之時(shí),突然一個(gè)綠色的雨傘蹦出在我的面前,我措手不及,連剎住都不行,更別說(shuō)拐彎了,我急中生智,奮起一躍,落地之時(shí)腳底生風(fēng),腳下一滑,一出于下摔了一個(gè)四腳朝天,手出于本能往下一趁,只聽(tīng)"撲通”一聲巨響,我以一個(gè)十分不帥的姿勢(shì)落地了,一陣火辣辣的

  疼痛一下涌滿(mǎn)全身。

  這時(shí),揚(yáng)小翼走了過(guò)來(lái),看見(jiàn)了我難過(guò)的趴在地上,便向我跑了過(guò)來(lái),我趴在地上,他走過(guò)來(lái)扶起我,輕輕的說(shuō):"還疼嗎”?

  盡管就只有三個(gè)字“還疼嗎”,但我還是格外的感動(dòng),這就是同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)。

寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文10

  自從在最高中學(xué)上了國(guó)學(xué)和孝道的課,我就明白了國(guó)學(xué)包括天文、歷史、地理、語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。所以我必須努力學(xué)習(xí),獲取更多的知識(shí)。

  《孝經(jīng)》講述了皇帝、皇帝和庶人對(duì)待父母的不同方式。子曰:“身親膚,父母受之!蔽覀兊纳眢w是父母給的,所以傷害自己就是不尊重父母。爸爸媽媽工作非常努力。我要做點(diǎn)什么讓他們開(kāi)心,在家好好表現(xiàn)!比如他們回家,我會(huì)幫他們拿拖鞋;吃飯的時(shí)候,幫他們填飽飯;飯后幫忙洗碗,幫他們做家務(wù),減輕他們的'負(fù)擔(dān)!我愛(ài)我家。長(zhǎng)大后,我會(huì)給他們一個(gè)舒適的家,好好照顧他們!

  我們的國(guó)家是由許多小家庭組成的,所以我們必須團(tuán)結(jié)起來(lái)鞏固我們的國(guó)家!先從照顧家人說(shuō)起。

寫(xiě)關(guān)愛(ài)作文11

  今天,在上體育課的時(shí)候,忽然有一只惡毒蜜蜂飛到我的頭頂上,我以為是頭發(fā)卷起了呢,我用手一摸,哎呀,可不得了啦,是一只蜜蜂用它的`屁股尖兒在頭上給扎了一個(gè)包,把我疼的不得了。我實(shí)在忍不住了,于是舉手報(bào)告古老師,說(shuō):“我被蜜蜂扎了一下!惫爬蠋煵粌H沒(méi)有問(wèn)我怎么回事,反而還吼了我一聲。我不敢說(shuō)什么了,心卻在滴滴答答的哭泣,而且還在說(shuō):“快點(diǎn)兒下課吧,快點(diǎn)兒下課吧……”

  等待,難熬的等待。下課鈴聲響了,我急急忙忙地去找趙老師,間餐都沒(méi)有來(lái)得及吃。找到趙老師,我連忙說(shuō):“上體育課時(shí),蜜蜂把我頭上扎了個(gè)包,上課可疼了,可一下課又不疼了,這是怎么回事呢?”

  哈!趙老師就與眾不同了,她笑容滿(mǎn)面的說(shuō):“沒(méi)疼了,就表示好了嘛!”還用手撫摸我的頭連連說(shuō):“沒(méi)事,沒(méi)事!边@下我就不用擔(dān)心了。

  看了趙老師的表情,聽(tīng)了她的話(huà),我心里覺(jué)得非常溫暖!

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