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關(guān)愛作文

時間:2024-01-30 08:10:53 關(guān)愛 我要投稿

關(guān)愛作文4篇【精選】

  在平日的學習、工作和生活里,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編幫大家整理的關(guān)愛作文4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)愛作文4篇【精選】

關(guān)愛作文 篇1

  世界上人與人總是互相幫助,有時連小孩也知道,我以前也乍見過一次。

  那天,天氣非常冷,屋外又是狂風大作,有一個討米的小乞丐,這時走過了一個小孩子,我以為他一定會走過去連看都不會看那個小乞丐,可是,并不是這樣 的,只見那個小孩走了過去,先是一愣,后來便扔了一塊錢那個小乞丐的破碗里,然后便走開,過了一會兒,我看見他撿了一雙有點舊的鞋子給了那個小乞丐,便走 開了。后來我便走向前面,這時我心想這是一個少先隊員該做的事情嗎,難道我還不如一個普普通通的.小孩子嗎?我感到羞愧萬分。然后,走向了那位小乞丐的身 邊,把本該買筆芯的錢扔給了他,一直到聽見砰的一聲才走開。

  !看來世界上人與人之間的幫助還是很多的,我們也應(yīng)該互相幫助,將這種美德傳下去,讓別人也知道人與人之間幫助是一種很好的美德。

關(guān)愛作文 篇2

  摘要通過具體事例反映人物的優(yōu)良品質(zhì)或美好心靈,讓學生感受人間真情的美好,從而懂得關(guān)愛他人。寫一件人們相互關(guān)愛500字。

  關(guān)鍵詞課前收集 描寫方法

  教學目標:

  1。通過課前收集人與人之間相互關(guān)愛的事例,讓學生自行解決“無米之炊”的“米”(作文素材)的問題。

  2。通過具體事例反映人物的優(yōu)良品質(zhì)或美好心靈,讓學生感受人間真情的美好,從而懂得關(guān)愛他人。(重點)

  3。學習運用環(huán)境、心理、語言、動作等描寫方法,把一件令人感動的`事寫具體清楚,抒發(fā)真情實感。(難點)

  教學時間:

  一課時(50分鐘)。

  課前準備:

  1。課前布置學生留意身邊發(fā)生的事或媒體的報道,收集人與人之間相互關(guān)愛的事例。

  2。教師課前準備一篇“下水文”(習作例文)以及本次寫作指導(dǎo)的閱讀資料與電腦課件。

  教學過程:

  一、課前談話

  師:(播放《存亮灣之歌》)同學們,剛才播放的這首歌曲好聽嗎?你們猜一猜歌詞的作者是誰呢?這首歌曲的歌詞是我寫的,它贊美了硇洲島存亮村的新面貌,反映了人們建設(shè)新農(nóng)村的成就。每當我工作之余或煩悶之時,我都欣賞一番自己創(chuàng)作的第一首歌詞,我的疲倦與煩惱便煙飛云散了。

  師:同學們,今天吳老師想跟大家進行一次輕松愉快的心靈交流。所謂“輕松愉快的心靈交流”,就是敞開心扉而毫無拘束地進行對話,把自己想說的想知道的事情說出來。你們愿意這樣做嗎?

關(guān)愛作文 篇3

  我有一個愛我的母親,我睡覺前她總要對我說晚安,我起床后她也總會對我說一聲早安。

  有一次,我打破了媽媽最喜歡的古董花瓶,爸爸知道這件事后狠狠的罵了我一頓,還狠狠地打了我一頓。媽媽聽見了連忙阻止了爸爸,說:“罵了一頓就好了,我相信孩子以后會改的。”爸爸聽了媽媽的話就放下了手中的棒子。這一次,媽媽的言語讓我受到深深的觸動:媽媽的愛是無言的信任。

  還有一件事,也讓我深受感動。有一天,天上下著大雨。我不知道媽媽加班,會晚來接我,所以我在校門口等了一個小時。等媽媽來接我的`時候,我身上的衣服已經(jīng)都濕了。媽媽看見后嚇了一跳,連忙把我接回家,幫我換了衣服。她摸了摸我的額頭,被我灼熱的體溫嚇壞了,媽媽著急的哭了。媽媽抱著我去了醫(yī)院,幫我領(lǐng)藥、掛號、交費,還時時緊盯鹽水,沒了就讓護士來換。媽媽一直守在我床邊,當我醒來后,看見她的眼睛里全是紅紅的血絲,我心疼極了?吹綃寢寗诶鄣纳碛,我對她說:“媽媽,等我病好了以后一定要幫你捶捶背!眿寢屝α。

  我深深愛著我的媽媽。

關(guān)愛作文 篇4

  讓我們同唱:“只要人人都付出一點愛,世界將會更美好……”

  好象有點不著邊……別照抄啊,離題不干我事。僅供參考哦

  檢舉人與人之間本來就有一種隔閡,但是有些人互相關(guān)愛,讓他們更加親近、和諧、還記得那一天發(fā)生的事……

  那天,要數(shù)學考試。離考試還有五分鐘的時候,我再一次檢查我的文具盒,看看文具準備好了沒。中性筆,好好地躺在文具盒中;鉛筆,乖乖地趴在文具盒里內(nèi);橡皮,安靜地坐在文具盒里;尺子,咦?尺子跑哪去了?我再一次檢查,嘴里還喃喃自語“中性筆,鉛筆,橡皮……”還是不見尺子。我看了看表,糟了,快上課了,怎么辦?怎么辦呢?我著急地看了看旁邊的同學,心里想“要是有人可以幫幫我就好了”----可是沒有,周圍的同學都在認真地準備著東西,只有我,在焦急地東張西望,六神無主的我心里想有一只調(diào)皮的小兔子在嘭嘭直跳,我心想“昨天晚上還在呀,現(xiàn)在怎么沒了呢?難道它長翅膀飛了?那我考試怎么辦?這次百分之八十的題目都要用上尺子,我該怎么辦?向同學借?可是每個同學也都只帶了一把呀!我越想越著急!

  就在這時,楊詩祺看見我的樣子,便跑過來關(guān)心地問:“韋祎然,你怎么了?”我著急地說:“我的尺子不見了,怎么辦,要是現(xiàn)在去買肯定來不及,更何況我又沒帶錢,更不要說回家拿了。怎么辦呀……”她聽完以后說:“原來是這么回事呀,這好辦,交給我吧。”她說完回到自己座位上,把一把嶄新的尺子“啪”得一聲掰成了兩半,我當時就愣了,傻傻地望著她,她看我傻愣在那,“撲哧”一聲笑了,說:“還愣在那干什么?快拿著呀!”說著,便把手中的一截斷尺子伸向了我,她看我還傻傻地看著她,便把我的手攤開,把尺子放在我的手心,我終于醒了過來,半晌,才說出一句話:“你這是干什么?”她笑著說:“‘斷尺救人’唄”……就在這時,上課鈴聲響了起來……

  事后,我一直珍藏著這把斷尺,直到永遠…···

  建立和諧的同學關(guān)系、師生關(guān)系、班級關(guān)系以及和諧的校園文明之風是至關(guān)重要的。俗話說:“良言一句三東暖,惡語傷人六月寒!蓖瑢W之間要互相尊重,互相體諒。在與人交往之中心胸要開闊,表現(xiàn)出豁達大度的風范,要能夠容忍別人的缺點,退一步海闊天空,如果為一件小事吵架了,那么事情過后,寫一張紙條或一封態(tài)度誠懇的'信,道個歉,相信對方會理解和接受的。

  要想得到他人的尊重,首先要尊重他人。良好師生關(guān)系的建立,首先來自互相尊重,隨之有賴于師生之間的友好交流。有的同學認為老師偏心或不喜歡自己,這就更應(yīng)該去主動接近老師,表達自己想和老師交流的愿望,這樣的交流多了,才能更好地了解自己在老師心目中的形象,從而塑造自己更完美的形象。

  班級是一個大集體,是我們的大家。在這個大家里,我們要像愛護小家里的人和東西一般對待大家里的同學和公物,從心底里真誠地去維護班級的利益。只有我們每個人都產(chǎn)生集體榮譽感,才能促使大家為這個團隊而努力。

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