【推薦】關(guān)愛(ài)作文合集10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)愛(ài)作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)愛(ài)作文 篇1
許多人都有自己的朋友。有了朋友，關(guān)心會(huì)變得更體貼。
下面我就給你講一個(gè)朋友關(guān)心我的事吧！
這幾天，我的腿因?yàn)榛顒?dòng)量太大，腿抽筋了，走路一拐一拐的。我就說(shuō)：“這個(gè)樣子了！走路多難看呀！上學(xué)怎么辦吶？！”
“呀！明天上學(xué)同學(xué)不會(huì)笑你的！你放心吧！”媽媽從容不迫地說(shuō)。
第二天，該上學(xué)了。我的心里像懷了一塊巨石一樣緊張，我用盡全力，為自己加油，一拐一拐地到了班里。
到了班里后。過(guò)了一會(huì)，并沒(méi)有聽(tīng)到對(duì)我的笑聲。而是……“黃泳智！你的腿怎么了？”田君洋問(wèn)道。我的心里的“巨石”被這句貼心的話擊碎了。我忙說(shuō)：“沒(méi)事，只是抽筋了，走路才一拐一拐的�！�
很快，這件事有許多人都知道了。
下課了，我要上衛(wèi)生間，但走不快，只能慢慢走了。這時(shí)，朋友郜禮賢跑來(lái)了，用手扶著我下樓梯。這樣就快多了，我又一次感到了溫暖。
第三節(jié)下課，又是我的一個(gè)朋友李世弘跑來(lái)了，說(shuō)：“我來(lái)背你吧！”我急忙說(shuō)：“謝謝，不用了！”
李世弘就拉著我的手，邊說(shuō)話邊走路。我的腿好像被同學(xué)的關(guān)心“打動(dòng)了”，慢慢地，感覺(jué)不疼了。
下午放學(xué)，我們組打掃衛(wèi)生區(qū)。我下了樓，突然想起雨傘忘拿了，田君洋說(shuō)：“我?guī)湍隳�！”他急呼呼地上去幫我拿傘，又幫我放掃把，然后急呼呼地下�?lái)給我傘。
朋友的關(guān)愛(ài)和關(guān)心，讓我的心溫暖無(wú)比。
交上一個(gè)好朋友，就等于你又多了一個(gè)體貼的心！
關(guān)愛(ài)作文 篇2
那年，那月，那天，幾乎不記得了。但是，我卻記得那件十分糾結(jié)的事情，讓我懂得了更多，學(xué)到了更多，知道了更多。
說(shuō)起關(guān)愛(ài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是關(guān)愛(ài)，有長(zhǎng)輩對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，有同學(xué)之間的關(guān)愛(ài)，有父母的互相關(guān)愛(ài)，有姐姐和弟弟的互相關(guān)愛(ài)
有一次，弟弟在姑姑家睡覺(jué)，離我們家特別近，我當(dāng)時(shí)，當(dāng)場(chǎng)，答應(yīng)了弟弟的要求，明天早上，七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)從家去姑姑家去接他，姑姑開(kāi)著輔導(dǎo)班，真的是太忙了。
第二天，我準(zhǔn)確無(wú)誤地到達(dá)了目的地，因?yàn)樵缟掀鸫灿悬c(diǎn)晚，拿著早飯去姑姑家補(bǔ)課。我問(wèn)弟弟吃了早飯沒(méi)有。“沒(méi)有”，弟弟回答我�？墒牵业脑绮椭粔蛭乙粋�(gè)人吃，那可怎么辦呀？后來(lái)，我左思右想，弟弟每天在家嬉皮笑臉的，可是，如果沒(méi)有了他，還真的挺無(wú)聊的。怪不得他在我家的外號(hào)是開(kāi)心果，長(zhǎng)大了，可是我家的頂梁柱呀！那可不能餓著他，我毫不猶豫的把我的早餐給了他，看他吃的那么香，我可真開(kāi)心呀。
當(dāng)你面臨一個(gè)道德難題的時(shí)候，你就知道什么是對(duì)，什么是錯(cuò)了，當(dāng)你失去的時(shí)候，你會(huì)得到更多。
關(guān)愛(ài)作文 篇3
我們生活在一個(gè)精彩的世界。這個(gè)世界有著許許多多美好的東西，但是，它們卻常被我們忽略，它或許是一道美麗的風(fēng)景，也許是一句關(guān)心的問(wèn)候，也許是一聲溫暖的話語(yǔ)……生活許多美好的事物，其實(shí)一直都在我們的身邊。然而，我的身邊，也一直有著同伴的關(guān)愛(ài)。
父母常常給予我許多的關(guān)愛(ài)，那是數(shù)也數(shù)不清的，就不說(shuō)每天早上起床父母關(guān)心的問(wèn)候，即使是我不小心磕絆了一下，他們也會(huì)細(xì)心地幫你擦藥，有時(shí)還帶著幾聲呵斥，但是那是愛(ài)的呵斥，我從來(lái)不會(huì)生氣，甚至發(fā)脾氣，因?yàn)楦改笎?ài)我的。
父母的關(guān)愛(ài)一直在我身邊。
老師常常給予我許多關(guān)愛(ài)，最使我不能忘記的，是老師的細(xì)心教導(dǎo)與教誨，如果說(shuō)父母的愛(ài)是世上最無(wú)私的，那么老師的愛(ài)就是世界上最嚴(yán)厲的，記得有一次，那是一個(gè)難題，我絞盡腦汁想了老半天，還是毫無(wú)頭緒，這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，她是如此的細(xì)心的教導(dǎo)我，沒(méi)有絲毫半疏漏，我也非常認(rèn)真，因?yàn)槲抑溃蠋熓菒?ài)我的。
老師的愛(ài)一直在我身邊。
同學(xué)常常給予我許多關(guān)愛(ài)，最使我無(wú)法忘懷的是同學(xué)的真誠(chéng)地幫助以及充滿友誼的問(wèn)候，同學(xué)是成長(zhǎng)必不可少的伙伴，我們一起學(xué)習(xí)，一起長(zhǎng)大。那天，上完體育課，身體本來(lái)就不怎么好的我感到頭暈嘔吐，這時(shí)，一位同學(xué)沒(méi)有半點(diǎn)猶豫，站了起來(lái)，送我到醫(yī)務(wù)室，當(dāng)?shù)弥沂前l(fā)燒時(shí)，沒(méi)有猶豫，把我送到校門(mén)口，等待我的父母到來(lái)，我總是以寬容之心對(duì)待同學(xué)，因?yàn)槲抑�，他們是�?ài)我的。
同學(xué)的愛(ài)一直在我身邊。
生活處處都有關(guān)愛(ài)，只要我們用心去發(fā)現(xiàn)，同時(shí)，我們也需要以感恩的心，看待他人給予我們的關(guān)愛(ài)，我們要懂得回報(bào)他人。
關(guān)愛(ài)一直在我身邊。
關(guān)愛(ài)作文 篇4
一個(gè)學(xué)校，有十幾間的教室。每一間都會(huì)有許多的故事。那算是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)呀，一層接著一層，應(yīng)有盡有。而在我的心里，有那么一件事，一直銘記我心。這件事發(fā)生在七年級(jí)：
學(xué)校很祥和，也很安靜，風(fēng)猛烈的刮著，七年級(jí)一班的教室里，一個(gè)女孩子拄著臉，耷拉著眼皮，顯著很沒(méi)精神，這節(jié)是地理課，老師布置著這節(jié)課的任務(wù)。此時(shí)，我可以清楚的看見(jiàn)女孩的臉上掛滿了汗珠，臉色蒼白的很�？墒蔷谷粵](méi)人發(fā)現(xiàn)她生病了，老師一次次的從她身邊走過(guò)，她也一聲不吭。終于，她實(shí)在是堅(jiān)持不住了，站了起來(lái)，跟老師說(shuō)了自己的身體情況。老師很和藹，讓女孩同桌陪她去找班主任，剛邁進(jìn)辦公室，女孩就雙腿發(fā)軟，倒在了地上，班主任急忙跑過(guò)來(lái)，幾個(gè)老師一起把她扶起來(lái)，聽(tīng)了女孩同桌的話，老師去和同年級(jí)的老師要了兩包紅糖，給女孩沖了喝。女孩依然臉色蒼白，出著虛汗。外面風(fēng)也依舊不停的刮著，而女孩的心，確是溫暖的。熱氣直冒的紅糖水，讓女孩感受到了老師對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
之后女孩好了許多，又重新回到了教室上課。老師每節(jié)課都來(lái)看看女孩。雖然這是步入初中后的第一個(gè)班主任，雖然只相處了4、5個(gè)月，感情卻那么的深。我在這個(gè)學(xué)校讀書(shū)倍感溫暖，因?yàn)檫@里到處充滿了關(guān)愛(ài)。
老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心，疼愛(ài)與孜孜教誨。您付出許多，卻不求回報(bào)。
關(guān)愛(ài)作文 篇5
在這個(gè)陌生的社會(huì)上，有人說(shuō)“是沒(méi)有同情和關(guān)愛(ài)的�！币灿械娜苏f(shuō)“這個(gè)世界太陌生了”。
可世界真如他們所說(shuō)的嗎？沒(méi)有一絲的關(guān)愛(ài)與溫暖嗎？難道這個(gè)世界真的那么無(wú)情嗎？
不是的，其實(shí)生活中處處充滿關(guān)愛(ài)與溫暖，你只是迷失在這鋼鐵化的城市中罷了！有些人苦惱著生活的不幸，有些人抱怨老板的無(wú)視�？赡阆脒^(guò)這些嗎？陌生人的一個(gè)為你加油的眼神，陌生人一個(gè)善意的微笑，陌生人一個(gè)善意的舉動(dòng)，難道不體現(xiàn)出社會(huì)的關(guān)愛(ài)與溫暖嗎？
可是，為什么總有那么多的人，還在不幸中掙扎呢？其主要原因不就是不用微笑去看世界！
如果一個(gè)人用關(guān)愛(ài)的心態(tài)來(lái)看世界，那么這些不幸還會(huì)存在嗎？
如果一個(gè)人用溫暖的心態(tài)去看待世界，那么這些苦惱還會(huì)浮現(xiàn)在你的腦海中嗎？
如果一個(gè)人用微笑的心態(tài)去看待世界，那么這世界還會(huì)陌生嗎？
大家何曾正確的看待過(guò)世界呢，其實(shí)世界充滿愛(ài)與希望，為何有些人總覺(jué)得自己得不到溫暖與關(guān)愛(ài)呢？
實(shí)際上是你在無(wú)情的歲月中已經(jīng)變得軟弱了，不是世界陌生，而是你變得陌生了。
可大家在這個(gè)美麗而充滿關(guān)愛(ài)的世界中，失去了應(yīng)有的感受愛(ài)的能力，認(rèn)為這一切都是應(yīng)該的，把對(duì)自己好的人或事不屑一顧，把對(duì)自己不好的事情，整天掛在嘴邊。
其實(shí)你只要笑對(duì)生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)世界充滿溫暖與關(guān)愛(ài)。
關(guān)愛(ài)作文 篇6
我們生活在一個(gè)集體中，每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)要把集體發(fā)展的更好，這樣我們所有人才能走的更遠(yuǎn)更好，因?yàn)榧w的力量是很大的。
可是在集體中，總是有很多人沒(méi)有集體觀念，不注重其他人感受，只想著自己，這樣的人會(huì)讓人很厭煩。
記得之前我們班有一位同學(xué)，大家都喜歡叫他管事大王，其實(shí)不是說(shuō)他多管閑事，而是他什么事情都喜歡往自己身上攬，重點(diǎn)是他接受的事情都能夠做好，讓人特別放心。
比如有一次，班里集體出游，在出發(fā)前，老師說(shuō)要選一位負(fù)責(zé)人，帶領(lǐng)這次的活動(dòng)，必須能眼疾手快，照顧好大家。
在所有人猶豫不決的時(shí)候，他第一個(gè)沖在了前頭，積極主動(dòng)說(shuō)要照顧大家。
于是，他真的做到了。
從出發(fā)前的所有注意事項(xiàng)到活動(dòng)用品準(zhǔn)備，再到出游中發(fā)生的一些大事小事，他都盡力解決，并且盡可能照顧到每一個(gè)同學(xué)的情緒。
看著他忙前忙后，真的是特別暖男的感覺(jué)，并且獲得了大家的一致好評(píng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我們不僅看到了他助人為樂(lè)的熱情，還看到了集體榮譽(yù)感的重要性，以后我們都要向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)有集體榮譽(yù)感的人。
關(guān)愛(ài)作文 篇7
愛(ài)心無(wú)處不在，愛(ài)心是伴隨人生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，它以純潔的雨露美化世間的每個(gè)角落。呼吸著這種愛(ài)的氣息，我們來(lái)到兒童福利院—這個(gè)涌現(xiàn)無(wú)數(shù)愛(ài)心天使的地方。
今天是6月1日，是1年中最陽(yáng)光，笑臉最多的1天。走進(jìn)大門(mén)，兒童早已沉浸在無(wú)數(shù)天使帶來(lái)的歡樂(lè)中。他們?cè)陉?yáng)光下做游戲。站在大門(mén)口的我們被幾個(gè)小孩拉入涌游戲但中�？囱�！他們多么令人驚喜。我們帶來(lái)了糖果，愿他們的生活能像糖兒一樣甜，還帶來(lái)了一些彩筆和圖畫(huà)，希望他們大膽現(xiàn)象畫(huà)出屬于自己五彩繽紛的未來(lái)。這里的大媽媽—福利院院長(zhǎng)，表示深深地感謝，她說(shuō)，這里的兒童有85%是殘疾的。她還說(shuō)，孩子們非常向往電視中與他們同齡人的生活。我抱起一個(gè)叫冰冰的`女孩，不到7歲。她也緊緊地抱住我，唯恐我放手�？赡芩麄兒苌傧硎苓^(guò)那么持久，快樂(lè)的擁抱吧！的確，在這個(gè)大家庭里，媽媽只有一個(gè)。
就在這天，他們感受到了城市里的孩子無(wú)憂無(wú)慮的歡樂(lè)。他們的臉上掛起了一個(gè)永不變的燦爛笑容。他們忘記了身體上的疾痛，生活上的孤獨(dú)，傷心時(shí)的無(wú)助。
太陽(yáng)落下來(lái)，黃昏來(lái)臨了，這是一個(gè)多么令人傷心的時(shí)刻呀！我們揮揮手告別的不僅是讓人深思的黃昏而且還是告別哪離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)的純潔，善良的童心啊！
關(guān)愛(ài)作文 篇8
歷史的風(fēng)雨盡管浩瀚洶涌，不能沖淡人們對(duì)英雄的敬仰；歲月的河流盡管綿長(zhǎng)蜿蜒，無(wú)法流走人們對(duì)英雄的懷念。他們光輝的愛(ài)國(guó)形象，崇高的民族精神，氣吞山河的言辭，可歌可泣的壯舉......無(wú)不令我敬佩不已。
愛(ài)國(guó)是個(gè)崇高的字眼，顧名思義，愛(ài)國(guó)就是熱愛(ài)自己的祖國(guó)。在我國(guó)五千多年的歷史長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)了許許多多的愛(ài)國(guó)志士。屈原在郢都被攻破后，萬(wàn)念俱灰，高吟，憤然投江。范仲淹被貶后，發(fā)坐了“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的長(zhǎng)嘆。而林則徐在被流放后，寫(xiě)下了“為利國(guó)家生死以，完固禍福趨之”的心聲......
“俱往矣，數(shù)愛(ài)國(guó)人物還看今朝�！币苍S我們的愛(ài)國(guó)熱情無(wú)法在殘血如火的戰(zhàn)場(chǎng)上表現(xiàn)，但我們可以用知識(shí)的武器來(lái)捍衛(wèi)祖國(guó)，建設(shè)祖國(guó)！
“愛(ài)國(guó)不在年高”當(dāng)我們睜開(kāi)雙眼遙望遠(yuǎn)處點(diǎn)點(diǎn)露珠點(diǎn)綴下的山花時(shí)，可曾想過(guò)被掩蓋在五彩斑斕的的鮮花下的幼苗？那些躍躍欲試，時(shí)刻準(zhǔn)備為這片花海作出絲絲貢獻(xiàn)的幼苗？我們也是如此，盡管我們?nèi)跣�，但我們可以把這份弱小的微薄之力轉(zhuǎn)為學(xué)習(xí)的動(dòng)力；為中華之崛起而讀書(shū)，盡管我們國(guó)家現(xiàn)在還不發(fā)達(dá)，但請(qǐng)堅(jiān)信：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。“窮且益堅(jiān)，不墜青云之志�！闭�?yàn)槲覀儾话l(fā)達(dá)，更要用這雙勤勞的雙手創(chuàng)造奇跡！
你瞧，信念的桅桿已經(jīng)樹(shù)起，希望的風(fēng)帆已經(jīng)揚(yáng)起，讓我們想著理想的霞光啟航吧！
愛(ài)國(guó)是成才的動(dòng)力，生命的航標(biāo)，前進(jìn)的風(fēng)帆。也許途中驚濤駭浪持續(xù)不斷，但你不能退卻，只有頑強(qiáng)進(jìn)取，才能摘取頂峰金燦燦的果實(shí)！
關(guān)愛(ài)作文 篇9
“三八”婦女節(jié)，這是一個(gè)全世界婦女的節(jié)日，當(dāng)然這也是我媽媽的節(jié)日。
在三月七日放學(xué)時(shí)，突然傳來(lái)了一個(gè)意想不到的廣播，“請(qǐng)各位同學(xué)明天帶來(lái)一個(gè)雞蛋，雞蛋必須過(guò)了24小時(shí)才能帶回家，因?yàn)槊魈焓恰恕瘚D女節(jié)，你們必須像媽媽照顧你們一樣，照顧雞蛋�！甭�(tīng)了這個(gè)廣播，我好像根本就不知道什么事情，過(guò)了一會(huì)兒，我才恍然大悟。
回到家，我看見(jiàn)奶奶，就想跟她說(shuō)呵護(hù)雞蛋的事，可是心里又想起了，我爸爸跟媽媽離婚的事，就算啦。
……早上，我沉重的打開(kāi)了將要出來(lái)一個(gè)新生命的們――冰箱。我從心里隨便挑了一個(gè)雞蛋，心里想“挑到哪個(gè)算哪個(gè)，反正我會(huì)把雞蛋打碎的，誰(shuí)被我選中了，誰(shuí)就倒霉唄！……
回到學(xué)校，我把雞蛋放在桌上，可是雞蛋怎么也不聽(tīng)勸，像在草坪上打滾似的，放上去又滾下來(lái)，放上去還是滾下來(lái)，看到這種情形，我不知所措，于是我一直想辦法，絞盡腦汁的想，但還是想不出來(lái)，我靈機(jī)一動(dòng)，從本子上撕了一團(tuán)紙下來(lái)疊了一個(gè)窩，把雞蛋放在上面�！昂俸伲〔粷L了！”我為我真感到高興。
第一節(jié)課下課，沒(méi)有碎，第二節(jié)課沒(méi)有碎，第三節(jié)課也沒(méi)有碎，我心里有點(diǎn)激動(dòng)，正在得意時(shí)，雞蛋不小心落了下去，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，一把抓住雞蛋�！霸懔耍√昧α�，雞蛋可能碎。呵呵，太好的運(yùn)氣了，沒(méi)有碎�！蔽液艿靡狻Ｎ椅×私逃�(xùn)，我用媽媽那幾番話的含義，去照顧那微弱的生命，并且是它沒(méi)有碎。
放學(xué)了，這段漫長(zhǎng)的時(shí)間，使我回味無(wú)窮，體會(huì)到的意義也無(wú)窮！
關(guān)愛(ài)作文 篇10
那天，我早早地來(lái)到教室，只見(jiàn)同學(xué)們圍在一起高高興興地分享著自己豐富多彩的十一假期生活。這可深深吸引了我!
我飛奔過(guò)去，手舞足蹈地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“爸爸媽媽帶我去游神農(nóng)架啦，那里風(fēng)景如畫(huà)，真是美不勝收啊!”小亮炫耀道：“我去挑戰(zhàn)刺激的玻璃棧道。”大家聊得熱火朝天。
正在盡興之時(shí)，幾個(gè)同學(xué)默默走開(kāi)了，一副黯然傷神的模樣。我十分不解，湊到小丹身邊，好奇地問(wèn)道：“你怎么了?一副悶悶不樂(lè)的樣子�！毙〉ば÷曊f(shuō)：“我的爸爸媽媽不在家，爺爺奶奶又行動(dòng)不便，從來(lái)都沒(méi)有出去玩過(guò)，有什么好說(shuō)的�！甭�(tīng)了她的話，再看看其他幾位同學(xué)，他們看著窗外，皺著眉頭，眼淚都要流出來(lái)了。我才知道是我們的快樂(lè)帶給了她們傷心。
過(guò)了幾天，我把小丹和其他幾個(gè)同學(xué)的情況告訴了老師，老師反映給了校長(zhǎng)。校長(zhǎng)宣布給留守兒童打造一間“親情小屋”，讓他們感受到愛(ài)的溫暖。
不多久，“親情小屋”建好了，小屋里設(shè)有一臺(tái)電腦，留守兒童可以和家長(zhǎng)視頻，還有各種各樣的書(shū)籍：《不講理的磁鐵》、《父與子》、《昆蟲(chóng)記》、《窗邊的小豆豆》、《假如給我三天光明》……
課余，留守兒童歡快地和爸爸媽媽視頻，分享學(xué)校里的趣事，自己學(xué)到的新知識(shí);課余，他們翻開(kāi)課外書(shū)，在文字里遨游。從此，他們的臉上多了一份笑容，少了一份愁容，他們變得活潑開(kāi)朗了，不再郁郁寡歡了，小丹對(duì)我說(shuō)：“自從有了親情小屋，能常�？匆�(jiàn)爸爸媽媽?zhuān)荛喿x到課外書(shū)，她特別開(kāi)心。”
親情小屋是留守兒童與父母之間愛(ài)的紐帶，親情小屋打開(kāi)了留守兒童的閱讀之窗，親情小屋充滿了陽(yáng)光，充滿了愛(ài)!我多么希望親情小屋越來(lái)越多!
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