【精選】互相關(guān)愛作文三篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的互相關(guān)愛作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
互相關(guān)愛作文 篇1
發(fā)生在我身上，令我感動的是有很多很多，但最讓我記憶猶新的要數(shù)在科技中心的令人感動的一幕。
有一天，科學(xué)老師把我、單君昊、曾凡瑞，叫到辦公室來，告訴了我們：下個(gè)星期我們要去科技中心比電動托駁船的比賽。我們聽了都很高興。爸爸知道了，也十分支持我。接下來的五天，我們不斷地調(diào)整、改造，一點(diǎn)也不敢馬虎。就這樣兩條風(fēng)動力托駁船誕生了。
到了比賽那天，我們興致勃勃地來到了試航區(qū)。把第一條船放了下去，我們的心都懸了起來。雖然歪了一點(diǎn)，但調(diào)整一下就好了。好，第一條船通關(guān)！本以為第二條船也會很順利，但他卻掉了個(gè)頭撞在了墻上。我以為沒什么事，便把舵調(diào)了一下，又放到了水里，可結(jié)果還是一樣，重新來一遍，還是無動于衷。于是我便去請教科學(xué)老師，科學(xué)老師看了也很是棘手。馬上就要比賽了，加上天氣炎熱，我們就像無頭蒼蠅一樣到處亂撞。這時(shí)一位大叔走了過來，他知道我們的困惑后便說：“我來看一看�！闭f罷，他便接過船，仔細(xì)觀察了一會，也沒看出設(shè)么破綻，于是他就打開開關(guān)放到水里試了一下，等他把船拿上來時(shí)，他他又看了看船，驟然眉頭緊鎖說：“這個(gè)舵怎么自己歪了。”我湊過去一看，還真是這樣，我剛才還么注意呢。接著他又試了一回，這次他緊緊地盯著穿上多的舵。漸漸地他的眉頭舒展開來。他拿起船指著舵對我們說：“你你們看駁船和舵是相連的吧，因?yàn)轳g船外形的問題歪了，所以帶著舵一起歪，這樣當(dāng)然不會走直線拉�！蔽覀兟犃嘶腥淮笪颉，F(xiàn)在問題找到了，又怎樣解決呢？拿膠粘還粘不住，又不能不要駁船。只見大叔在船尾挖了一個(gè)有兩個(gè)口的洞再用鐵絲與駁船相連。這時(shí)他說：“既然這樣，我們就把駁船與舵分開，不就可以啦�！蔽衣犃�，立刻把開關(guān)打開，放進(jìn)水里，果然成功了，我高興極了心想：太好了，這下比賽有著落了�？烧�(dāng)我要向大叔道謝時(shí)，他卻沒了蹤影，不知怎么，我的眼睛濕潤了。比賽時(shí)，我們以優(yōu)異的成績晉級了，但我卻怎么也高興不起來。
大叔，我真心感謝你，如果沒有你，我們就不能晉級，更主要的是我們素不相識，而您卻要幫我。大叔，你在科技中心幫助我們的那一幕，我會永遠(yuǎn)牢記在心。
互相關(guān)愛作文 篇2
同學(xué)，謝謝你的對我的關(guān)心。
記得有一次，我早上醒來后，我感覺頭熱熱的，因?yàn)槟菚r(shí)正是快到元旦的時(shí)候，我想：我一定可以堅(jiān)持，我絕對不能再快演出時(shí)倒下�？墒强斓浇虒W(xué)樓門前跑步的時(shí)候，我對我的同學(xué)說：“我感覺頭暈�！蓖瑢W(xué)溫柔的對我說：“我陪你去給老師說吧�！�
然后我們就去給老師說了，老師說，去醫(yī)務(wù)室量量體溫吧。我們?nèi)サ臅r(shí)候有很多人都發(fā)燒、感冒。我們在那等了好長時(shí)間，同學(xué)問我說：“頭還暈嗎？”我說：“還是很暈�！蔽矣妙^碰了碰我的頭說：“這么燙�！蔽艺f：“我肯定沒有事的，就想你一樣在醫(yī)務(wù)室打四天針喝點(diǎn)藥就好了�！彼门氖置业氖�，我微微的笑了。
終于到我們了，拿著體溫計(jì)量了量，呀！三十八度七。醫(yī)生給我拿了點(diǎn)藥，因?yàn)槔蠋熣f，量完體溫拿點(diǎn)藥，不用打針上午讓我爸爸媽媽把我接走，回家輸液�；氐浇淌液�，我們就開始上課，吃完早飯后，我和同學(xué)回到教室，我在打掃衛(wèi)生，同學(xué)就幫我沖藥，沖完后，就拿給我喝，喝完后，老師說讓我回宿舍休息，等會我爸爸媽媽來學(xué)校接我，我差點(diǎn)忘拿藥，是同學(xué)把要拿給我。藥本來就很輕，可是我卻覺得沉甸甸的，因?yàn)檫@藥里面裝滿了同學(xué)之間友誼，同學(xué)對我的友誼難道不足以表達(dá)她對我的`關(guān)心嗎？
同學(xué)不管以后我們情感出現(xiàn)了一些小差錯(cuò)，我們也永遠(yuǎn)是最好的朋友，永遠(yuǎn)也不會變動。
互相關(guān)愛作文 篇3
她是一個(gè)很關(guān)愛同學(xué)的人。她有一頭像瀑布一樣長，像絲綢一樣滑的頭發(fā)，還有一雙水汪汪的大眼睛，有一個(gè)高高像小丘一樣的鼻梁。有一個(gè)櫻桃小嘴。
記得有一次體育課，老師讓自由活動的時(shí)候，我們玩手拉手向前沖的游戲，游戲規(guī)則是一排人手拉著手，在離手拉手的這排人十幾米處的對面站上三個(gè)或四個(gè)人，等這一排人都站好向?qū)γ婺菐讉�(gè)人示意時(shí)，那幾個(gè)就沖過去，看那幾個(gè)人能不能全部把手拉手的那一排人的手沖開。那一次，我的身邊正好是一個(gè)力氣較大的女生，所以才引發(fā)了不應(yīng)該發(fā)生的一幕。那時(shí)人太少，所以只有譚麗麗一個(gè)人當(dāng)沖刺者。她做好了準(zhǔn)備沖刺的姿勢，只等我們這邊人一聲令下。見大家都站好了，我就向譚麗麗做了一個(gè)手勢示意她可以沖過來。她閉上眼睛，不要命地向我們這邊沖撞過來，一開始跑向最左邊兩個(gè)人的中間，結(jié)果中途變了道，又沖向了我這邊，看她這架勢一定是不把我倆撞開就不算完，我正想如譚麗麗所愿松開手，誰知，我旁邊那個(gè)力氣較大的女生好像也杠上了勁，抓著我的手不放。眼看著她沖了過來我想掙脫她的手�？墒�，怎么掙也掙不開。譚麗麗已經(jīng)氣勢洶洶地撞在我們的手臂上，對方?jīng)_擊力氣大于我們手拉手的力氣，最后我們被撞得“開花了”。我正在揉著我那已被解脫的小手，只聽見一聲慘叫。因?yàn)樽T麗麗的沖勁太猛，所以摔在了地上。郭依漢立馬沖上去扶起譚麗麗并用關(guān)切的語言問道：“你要不要緊，要不要去醫(yī)務(wù)室?”譚麗麗剛張開嘴立馬又閉上，又張開嘴：“我的嘴可能腫了，我要上樓回班�！惫篮团阒狭藰�。我們幾個(gè)人卻還不知事情的嚴(yán)重性，又開始玩了起來。最后我才知道郭依涵犧牲了體育課一直在班里陪著譚麗麗，當(dāng)我回到班時(shí)，還看見譚麗麗的眼角掛著一顆感激的淚珠。
只要你幫助別人，別人也一定會幫助你，上一次郭依涵沒抄數(shù)學(xué)題，可是，我們都把數(shù)學(xué)本交了，譚麗麗聽見了，不由分說的把自己的本子遞到了郭依涵面前。
人與人是相互的，你幫助了她，她不可能忘恩負(fù)義。
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