【推薦】同學關(guān)愛作文7篇
在平日的學習、工作和生活里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的同學關(guān)愛作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
同學關(guān)愛作文 篇1
老師的關(guān)愛,學生的成長。
良好的師生關(guān)系對德育的作用是非常重要的。
隨著教育改革的深入,我們要充分認識到在舊時代師生關(guān)系所存在的弊端。舊的師生關(guān)系中;對分數(shù)不高、不聽話、不順眼的學生,排擠、放棄。其結(jié)果是學生個性得不到發(fā)展,心理受到壓抑,找不到成功的陽光,于是煩學、厭學、輟學。教師應尊重學生的人格,關(guān)注個別差異,尤其在加強“問題生”的管理方面。正確對待問題生的逆反心理,是教育成敗的關(guān)鍵。每當教師談到學生“逆反”“不聽話”,就會產(chǎn)生該生是釘子,是令人頭疼,棘手的差生的念頭。但我們要認識到對于逆反心理,我們要靠多溝通,多談心。千萬不能以老師的威嚴對其施加壓力,強行說教。這樣只會適得其反,不僅搞不好師生關(guān)系更加增加其逆反心理。
總之,我們不能以對立的心態(tài)來對待問題生的逆反心理。而應該坐下來,了解他們的心理動態(tài),給他們以朋友的關(guān)心、期待和信任。同時要幫助學生認識本身的優(yōu)勢和不足,并提出一定的措施,發(fā)揚優(yōu)勢,克服不足。這樣就很容易和他們溝通,取得他們的信任,漸漸地調(diào)整好他們的心態(tài),建立良好的師生關(guān)系有助于德育教育。
在教育過程中,如果教育者與學生建立起了良好的師生關(guān)系,那么,學生就對教育者充滿信心,使教育者為知己和朋友,愿意與教育者交流,并以不同的方式充分肯定教育者的勞動成果。教育者在這樣的良好關(guān)系中不斷體驗到自己勞動被認可的一種成功感和愉快感,這種情感又進一步的成為教育者更進一步的動力,這樣教育者就會始終把這種勞動看作自己的需要、樂趣和追求。
教師應平等地對待每一位學生,與學生真誠地交流。隨著時代的變化,師生角色已發(fā)生改變。教師不僅僅是傳授知識給學生的工作者,
他們也可以成為學生的朋友,與學生心與心的交流,去贏得學生的喜愛和信任,創(chuàng)造一種寬松、和諧的教育氛圍。對于不同的學生,無論他們的成績有多大的區(qū)別,教師都不應該帶著有色的眼睛去看待他們!叭诵,必有我?guī)煛保總人都有其閃光點。作為教師應該去挖掘他們身上暫時不起眼的地方。教師不可以去諷刺、挖苦學生。"好言一句三冬暖,惡語傷人六月寒",也許就是那么一句話,就會改變一個學生的一生。在教學過程中,教師應給予學生以信心、鼓勵,與學生分享他們的苦與樂。所謂"親其師,信其道",師生關(guān)系融洽對于德育教育有著重要的作用。
總之教師要有高尚的品德和行為,有淵博的學識和良好的教學藝術(shù),有對學生始終如一的關(guān)懷和愛護、無私和沒有偏見的品格,有莊重的儀表和舉止等。只有當你真正成為充滿人格魅力的人師,才會有和諧、融洽的師生關(guān)系,才會使你擔當?shù)慕逃巧l(fā)出耀眼的光彩。” 教師要不斷充實自己,以提高自己的知識水平。我們知道現(xiàn)在的許多學生在某些方面已經(jīng)超過了教師,教師面臨更多的知識的挑戰(zhàn)。倘若教師不繼續(xù)充實自己,學生也會因此而對教師的知識水平產(chǎn)生懷疑,而逐漸遠離教師?上攵鋷熒P(guān)系不會好到那里。教師精湛的學術(shù)以及淵博的知識是吸引學生的關(guān)鍵之一,也是構(gòu)建良好師生關(guān)系,進而促進學生主動學習的一個關(guān)鍵方面。特別是在當今提倡創(chuàng)新教育的時代,也就要求教師的知識更加豐富、能力更加強。
同學關(guān)愛作文 篇2
今天,是我的生日。而巧合的是,我的父母在今天因為工作正好要出差。于是,我心里十分難過,眼淚也不爭氣地流了下來。爸爸媽媽帶著歉意說:“對不起,今天本來應該在家陪你過生日的,可是公司臨時有事,所以……”“沒事的,我理解你們!蔽译y過地說,只拿了一塊面包就跑出家門了。
到了學校,為了不讓朋友擔心,我便什么都沒說,什么事都憋在心里。上課了,我才發(fā)現(xiàn),平常遵守紀律,從來不遲到的黃舒晴和尚明月兩位同學卻遲遲沒來。而老師也沒問,真是太奇怪了。
一天很快就過去了,走在回家的小路上,突然聽到有人叫我。轉(zhuǎn)眼一看,原來是班長李心柔。她叫了幾個女生,拉著我就走。我問她:“我們?nèi)ツ陌?”她神秘地說;“到了你就知道了!
原來,她把我?guī)У搅怂。她讓我打開門,進去一看,黃舒晴和尚明月都在這,還有其他同學。他們讓我坐在沙發(fā)上,從身后拿出一個蛋糕說:“語文老師和我們說:“今天是你生日,你的父母又不在家,所以自己買了一個蛋糕讓我們陪你過生日”。我聽了之后感動哭了,眼淚再次流了下來。這次哭,不是因為難過,而是被感動了。我一把抱住她們,含著眼淚說:“謝謝你們”!
我現(xiàn)在特別開心,因為現(xiàn)在不僅有家長關(guān)心我,還有我的同學和老師關(guān)心我!
同學關(guān)愛作文 篇3
運動會女子組800米賽跑開始了。
剛走上跑道就聽到“李瑞萌加油!李瑞萌加油!”那是我們班同學熱情的呼喊聲,我心里又激動又開心。裁判舉起發(fā)令槍,大喊:“預備!”突然,“砰”的一聲響起,我趕緊向前沖。跑到第二圈的時候,我的體力漸漸不支,速度也越來越慢。當我聽見同學們都在為我鼓勵加油時,我咬緊牙,慢慢地跟上了隊伍。
不過事與愿違,我跑了個倒數(shù)第一,心里很傷心。我踉踉蹌蹌地走下跑道,兩腿發(fā)軟,嘴唇發(fā)白,兩個女生趕緊走過來,扶我走到椅子上。我覺得嗓子冒煙,有點出血,想喝水了。這時候一個女生拿起了我的水杯擰開蓋子遞給我。我接過水杯,喝了一大口,哇!好甜,猶如干涸的沙漠里流進了一股山泉。另一個女生雙手搭在我的肩膀上,不輕不重地按摩起來。
哇!我從來沒享受過這種貼心的服務。我有些不好意思:我沒跑到第一,沒給班級爭光,我的同學還如此熱情地照顧我,我覺得既丟人又難過。同學們看到我的神情,關(guān)切地問:“好一點了沒?”“好了!蔽一卮。他們紛紛安慰我:“這次沒跑好,下次再努力!”我聽了十分感動。
我要努力,堅持鍛煉,爭取在五、六年級的運動會上取得好成績。同學們的關(guān)愛就是一股動力,它將激勵著我不斷奮進。
同學關(guān)愛作文 篇4
蘇霍姆林斯基曾說,一個好老師意味著什么,首先,意味著他是這樣的人,他熱愛孩子,感到和孩子交往是一種樂趣,相信每個孩子都成為一個好人,善于跟他們交朋友,關(guān)心孩子,了解孩子的心靈。
愛是教育的靈魂,是一個教師的道德修養(yǎng)和責任感的體現(xiàn)。要做一名好老師,就要心中有愛,愛護每一個學生,呵護學生的心靈,關(guān)注學生的身心發(fā)展。用老師所特有的無私的,不摻雜任何雜念的愛去激勵學生,影響學生。
一、關(guān)愛學生的身心健康,保護學生的安全
教師是學生在校園甚至社會生活中的引領(lǐng)者、組織者。教育不僅有科學知識知識的教學,也應有生命安全、生命價值的教育,引導學生認識生命,珍惜生命,尊重生命和熱愛生命,促進學生的健康成長,提升學生的生命意義與境界。引導督促學生加強鍛煉,不體罰學生,不歧視學生、不侮辱學生的人格。從心理和生理的發(fā)展規(guī)律去教育和引導學生。
二、公平公正,關(guān)愛每一個學生
老師愛學生要不偏不倚,公平公正,一視同仁的愛護每一個學生,從心里上充滿對每一個學生的愛,關(guān)心每一個學生的全面成長。
三、愛中有嚴,嚴中有愛
老師關(guān)愛學生不是溺愛學生,不是遷就學生,而應該是愛中有嚴,嚴中有愛,嚴慈相濟。對學生的愛要嚴而有理,嚴而有度,嚴而有方,嚴而有恒,嚴中求細。對學生有種種嚴格、嚴厲的要求,不損害學生
的生理心理,又能讓學生心服口服,心甘情愿地接受;嚴的要適度,不能“一刀切”;對學生的嚴格要求要講求方法,要寓教于教學之中,只有方法得當,嚴格才能在教育中奏效;對學生的嚴要求絕不能時有時無,要保持一定的穩(wěn)定性;善于從細節(jié)處發(fā)現(xiàn)潛在問題,及時引導和規(guī)范,防患于未然,“細”本身就是愛。
總之,要做一名好老師就用博大和無私的愛去關(guān)心和呵護每一個學生,用自己的言行去感染和影響學生,使學生健康快樂的成長。
同學關(guān)愛作文 篇5
在這個世界上,有許多不同的關(guān)愛:老師的關(guān)愛是一種鼓勵,父母的關(guān)愛是一碗清泉,而同學的關(guān)愛是一股神奇的暖流。
記得一個烈日炎炎的中午,我興高采烈地跑去上體育課,聽同學們說今天我們是測400米跑步,一向體育優(yōu)秀的我當然信心滿滿。隨著"各就各位……預備",體育老師一吹哨子,我立刻沖向跑道。就在這一瞬間,啪的一聲,不知是誰拌到了我,我以為我能站住,但身體卻不知不覺地失去了平衡,“撲通”一聲摔在了跑道上。跑步的同學們都急忙停下,圍到我身邊想扶我起來,我也很努力地使勁站起來,可是腿疼得動不了,淚水像一個沒關(guān)緊的水龍頭,嘩嘩地流了下來。我疼痛萬分,腿像斷了一樣。這時,老師也過來了,讓我試著走幾步,我掙扎地站了起來,可沒走幾步疼痛感又回來了,“嘩”地倒了下去。淚眼朦朧的'我聽見了下課鈴的聲音,老師讓同學們趕快回去吃飯,圍在我身邊的同學們才都不情愿的散去。
沒過一會兒,好幾個同學又都回來了,她們有的拿著牛奶給我喝,有的拿著遮陽傘為我擋太陽。這時有股暖流悄悄流過我的心田。媽媽和爸爸叫上了救護車,要把我送到醫(yī)院,同學們看到了救護車,馬上依依不舍地往后退,我的心里忐忑不安地想:腿啊你爭點氣,可別真骨折!想著想著,淚水又一涌而出,這種感覺是從未有過的。到了醫(yī)院,醫(yī)生檢查了一下說:“不是骨折,只是擦傷。”我頓時松了口氣。
回到家,許多同學都過來看我,安慰我。還給我?guī)砹俗鳂I(yè),不知怎么的,傷口的疼痛好像一揮而去,而取代它的就是那股奇妙的暖流。
每當想起這件事,那股暖流又不知從哪飄了過來,飄到了我的心頭,它是美好的,它是溫暖的,如果沒有它你的世界就會變得孤獨、寒冷。
同學關(guān)愛作文 篇6
說起愛相信大家并不陌生,有對景物的愛。有人與人之間的愛以及對事的愛。世界的每一個角落,都藏著大大小小的愛,我們班也包括在內(nèi)……
記得那天下午,正是飯?zhí)萌松饺撕5摹案叻迤凇。我剛拿到飯,準備進班時,旁邊的同學不小心一擠,我便摔倒在地,碗里的飯“撲”的一聲全倒在了地上。我坐在地上,眼睜睜地看著地上的飯菜,眼里的淚水忍不住跑出來,我極力忍住,但還是“哇”地一聲哭了出來。飯?zhí)媚敲炊嗳,顧忌今天中午的伙食是沒著落了,想到這,我哭得更兇了。
周圍的同學一下子全部涌了過來,一眨眼我的四周就像:圍滿了一只只小蜜蜂似的,我的耳邊充滿了嗡嗡的討論聲。我心想:在這里干坐著哭也不是辦法,還是趕快收拾好趕緊睡午覺吧。
我剛要起身,令我驚訝的事發(fā)生了——同學們把我扶起來,然后把地上的飯菜處理干凈,這一系列的事干完了之后,更讓我意料之外的事情再次出現(xiàn)在我眼前:其中一個同學把我的碗放在我手上,全班同學一個接著一個過來,他們手里都拿著自己的飯菜和勺子,不停地往我碗里裝飯和菜。不一會兒,我碗里的飯菜一下子堆成了小山,大家對我說:“下次再摔,大家可就不給你了啊。”我用力地點點頭,雖然這句話聽起來感覺上語氣不是特別好,但我心里卻是很暖。
也許,這在你們看來是些微不足道的小事,但這體現(xiàn)了我們同學間的感情,也是同學間炙熱的愛的體現(xiàn)。
同學關(guān)愛作文 篇7
“同學們,我們班有人受傷了!”不知是哪位同學一進教室就炸開了鍋,“是誰?是誰呀?”同學們紛紛湊到他身邊,問長問短。原來是我們班的小鄭昨天在下樓梯時被一個高年級同學撞倒在地上,受傷了。大家焦急萬分,這時我們的傷員——小鄭,一瘸一拐地走進教室。
幾個同學見后,立即飛奔到小鄭身旁,小心地攙著他。同學們一齊擁向小鄭,關(guān)切地詢問他:“小鄭啊,你傷得重嗎?”“你的傷處還痛嗎,要不要休息一下?”還有的自告奮勇地幫助小鄭:“中午的時候我來幫你拿飯,盛湯吧!薄ぁぁぁぁぁみ@時,老師進來,叫大家安靜,可是不時的還有同學用關(guān)切的目光注視著小鄭。
中午吃飯,小鄭站起來想去拿飯,就在這時,一個高個子男生一溜小跑來到小鄭身邊,按住他,讓他坐下:“小鄭,現(xiàn)在你受傷了,飯盒我們會幫你去拿。”不一會兒,一盒香噴噴的飯和一盆熱氣騰騰的湯送到了小鄭的桌子上。小鄭激動的心情是無法言表,只是一個勁地對他們說:“謝謝、謝謝你們!”
整整一天,小鄭成了全班的焦點,可能大家擔心小鄭再出什么意外,即使到了放學,同學們還是一刻不停地關(guān)心著他。目睹這一感人的一幕我心中不禁感嘆道:同學之間的真摯友情是多么珍貴啊!
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