關(guān)愛我的劉老師作文（通用31篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編收集整理的關(guān)愛我的劉老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)愛我的劉老師作文 篇1
劉老師十分的辛苦，他身兼數(shù)職，既是我們的語文老師，又是我們的班主任。他像辛勤工作的園丁一樣，培育著我們這些祖國的花朵；他十分關(guān)心我們，生活上像媽媽一樣照顧著我們?cè)趯W(xué)校里的生活，學(xué)習(xí)上像一只兇猛的老虎一樣批評(píng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的錯(cuò)誤。
有一天，我去上電腦課時(shí)太興奮了，在樓梯上來了個(gè)“大鵬展翅”，結(jié)果腳扭到了。第二天，我腳骨裂的消息在班上傳開了。
我十分郁悶地呆在家里，撫摸著傷腳，心想：當(dāng)初我如果不那么激動(dòng)，那該有多好啊！就不會(huì)像現(xiàn)在這樣，孤獨(dú)地坐在在這兒，忍受著腳邊一陣陣鉆心疼痛�？纯创巴馔瑢W(xué)們活躍的身影，心里非常羨慕，可是現(xiàn)在我卻不能和他們一起玩了，好無聊�。」怅幩萍�，期末考試即將來臨，我的“學(xué)習(xí)之星”的位置還能不能坐上去呢？
我在家養(yǎng)傷時(shí)，爸爸媽媽都去上班，只有外公一個(gè)人陪著我，我們倆沒有共同語言，我多么希望老師和同學(xué)來看我呀，但是過了兩天，老師和同學(xué)都沒有來，我心想，他們工作都是很忙，我想他們是不會(huì)來了。
“咚咚咚”傳來了敲門的聲音，外公前去開門，原來是劉老師帶著同學(xué)看我來了。劉老師走到我的跟前，親切地?fù)崦业念^問我：“宦想啊，這幾天過得咋樣�。磕_還疼嗎？有沒有學(xué)習(xí)�。繉W(xué)習(xí)上有沒有困難啊……”我一一如實(shí)作出了回答。劉老師還向外公了解了我的傷情和治療情況。劉老師又說，：“宦想你不要擔(dān)心，你在家里的主要任務(wù)就是養(yǎng)傷，回到學(xué)校之后，我們給你補(bǔ)課，你還是會(huì)坐上‘學(xué)習(xí)之星’的位置的�！蔽倚睦锸珠_心，久懸的石頭終于落了下來。兩個(gè)同學(xué)走到我的跟前，拉著我的手說：“宦想啊，你這幾天不在學(xué)校，我們班上課堂氣氛冷清了很多，很多老師和同學(xué)都問到了你，你什么時(shí)候才能回學(xué)校啊？”又有一個(gè)同學(xué)走過來，遞給我一張精美的手工賀卡，對(duì)我說這是張盈影同學(xué)送給你的，她希望你早日康復(fù)。我心里甜蜜蜜地、暖洋洋地，似乎走到了春天。劉老師和同學(xué)們這次來看我，帶給我的不止是食物，不止是禮物，不止是問候，不止是關(guān)愛，還帶給了我一份十分濃厚的師生情。
我安心地在家里養(yǎng)傷，不久我就回到了學(xué)校。劉老師他擠出了中午有限的休息時(shí)間，仔細(xì)地詢問我有哪些地方不會(huì)，耐心地給我檢查我的學(xué)習(xí)情況，幫我補(bǔ)上了我受傷落下的課程。終于在期末考試中，我保持了在班級(jí)學(xué)習(xí)中的佼佼者的位置。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看到我在學(xué)校獲得的榮譽(yù)，每當(dāng)我看到我在各種競賽獲得的獎(jiǎng)狀時(shí)，我就會(huì)想起劉老師，是您鞭策著我，是您鼓勵(lì)著我，是您關(guān)愛著我，讓我努力學(xué)習(xí)，天天向上。
關(guān)愛我的劉老師作文 篇2
我有一位老師，她有一個(gè)很好聽的名字：劉婭娜。她有卷起的長發(fā)，我喜歡她扎頭的樣式：丸子頭、散發(fā)、馬尾辮……她又高又瘦，長長的眼睫毛，濃濃的眉毛，紅紅的嘴唇……她很喜歡問我們問題，每當(dāng)我們回答不上來的時(shí)候，她都會(huì)笑著告訴我們答案以及理由。
劉老師非常會(huì)給人鼓勵(lì)。上一次我的成績考得非常差，剛下課我就趴在桌子上抱頭痛哭起來。半個(gè)課間過去了，我的哭聲還未停止。劉老師悄無聲息地走過來，我正想擦干眼淚劉老師就走到了我面前，發(fā)現(xiàn)我的眼睛又紅又腫，劉老師問：“馬卓爾，你怎么了？”我抽泣著就是不好意思說話。劉老師說：“那老師猜猜吧看老師猜的準(zhǔn)不準(zhǔn)？是因?yàn)檫@次考試沒考好吧？”劉老師帶著微笑看著我，我小聲回答說：“劉老師，我從來沒考過這么差的成績，這可怎么見人啊？”聽到這里，劉老師說你先別哭了，聽劉老師給你講個(gè)我小時(shí)候的故事。我就那么靜靜地看著劉老師聽她給我講起故事：那還是劉老師小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，也考了像你一樣低的分?jǐn)?shù)，但我沒有像你這樣哭而是自信滿滿地回到家。媽媽問考了多少分，我拐彎抹角地告訴了媽媽分?jǐn)?shù)，媽媽怒火沖天地說：“你考這么差也好意思大搖大擺地回來？”聽完媽媽的話我說：“媽媽，下次我一定會(huì)努力拿個(gè)好成績回來的，你等著看�！甭牭竭@兒媽媽贊許地說：“就是要自信才能取得好成績的，加油！”
我從劉老師這娓娓動(dòng)聽的故事中明白了：每個(gè)人都會(huì)有偶爾的挫折，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫敗就跌倒爬不起來了，能做到從哪兒跌倒在哪兒爬起來才是真正的勝利，只要你能趴起來那么下一次就一定會(huì)成功；自信是人生道路上必不可少的動(dòng)力，有了自信成功就離你不遠(yuǎn)了。
關(guān)愛我的劉老師作文 篇3
愛，像春天的小芽；愛，像夏天的冰塊；愛，像秋天的果實(shí)；愛，像冬天的熱茶。愛，會(huì)給人帶來溫暖和快樂，愛，無處不在。最讓我感受深刻的是班主任劉老師對(duì)我們無私、真誠的愛。
劉老師中等身材，一雙炯炯有神的眼睛，頭上扎一條馬尾短辮兒。俏皮時(shí)像可愛的大姐姐，溫柔時(shí)像親愛的媽媽。劉老師的愛，可以用酸、甜、苦、辣、咸來概括，讓我講給你聽吧。
酸：如果有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，劉老師就會(huì)拖著長腔對(duì)他說：“兒哎，孩哎，怎么回事啊？”酸酸的語調(diào)，立刻讓你感到不知所措，想不改都難呀！
甜：要是哪位同學(xué)表現(xiàn)出色，劉老師就會(huì)給他發(fā)表揚(yáng)信，獎(jiǎng)勵(lì)糖果什么的，說不定心血來潮還會(huì)給個(gè)班干部當(dāng)當(dāng)哩。真讓人嘴里甜，心里更甜。
苦：說到苦就是自找的啦。劉老師對(duì)我們要求很嚴(yán)。如果作業(yè)沒帶，補(bǔ)雙份吧，體育課也別想上嘍。
辣：假如哪位同學(xué)犯了大錯(cuò)，劉老師就會(huì)讓他站在講臺(tái)上，給大家說說自己做了什么錯(cuò)事，以后怎么改，而且把反思念給大家聽。任誰都會(huì)覺得臉上火辣辣的，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去呢。
咸：那就是我感動(dòng)的淚水啦。劉老師顧不上家里只有幾個(gè)月大的小寶寶，提前來上班，把關(guān)心和愛護(hù)都給了我們班的同學(xué)。工作之余，她利用博客和QQ與家長交流溝通，指導(dǎo)家長如何幫孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。每次媽媽看完博客都會(huì)對(duì)我說：“你如果不好好學(xué)習(xí)，對(duì)不起自己，對(duì)不起爸媽，最對(duì)不起的就是你們劉老師�！边@些哪用媽媽說啊，我心里就是這么想的，人家的努力和改變難道還不夠明顯嗎？
不管劉老師是酸，是甜，是苦，是辣還是咸，她都是愛我們的，最無私最真摯的愛。劉老師的愛，像陽光給予我溫暖，像雨露滋潤我心田。一日為師，終生不忘。劉老師，謝謝您的愛。I love you！
關(guān)愛我的劉老師作文 篇4
在教過我的老師中，給我印象最深的是劉老師。她瘦瘦的，高高的。夏天，她喜歡穿著T恤衫和牛仔褲，站在大街上，再普通不過了。唯一引人注目的是劉老師的鼻梁上總是戴著一副精致的眼鏡。
劉老師教學(xué)非常認(rèn)真，記得有一次，她教“世外桃源”的“源”時(shí)，反復(fù)地強(qiáng)調(diào)這個(gè)“源”是“源頭的源”而不是家“園”的“園”，劉老師還用紅筆把這個(gè)“源”圈了起來。她怕我們記不住，還特地講了一個(gè)故事：古時(shí)候，有一個(gè)漁翁，駕著小船，順著河流去打魚，在河流的源頭，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)開滿桃花的山洞，便好奇地走了進(jìn)去，里面生活著很多人，這些人生活得很幸福，洞里的人拿好吃好喝的東西來招待漁翁，并囑咐漁翁千萬不要把洞里的情況告訴洞外的官府。漁翁出了山洞，便把洞里人的話忘得一干二凈，還帶官兵，順著那條小河找到了源頭，可卻沒有看到那個(gè)山洞……可是，我卻把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，在練習(xí)的時(shí)候，竟把“源”寫成了“園”。劉老師大發(fā)雷霆，因?yàn)槿嘀挥形乙粋�(gè)人錯(cuò)了，她氣憤地叫我把這個(gè)字寫100遍，我心里直犯嘀咕：“劉老師真厲害，訂正一下不就行了嗎，為什么要寫100遍呢？”唉，師命難違，我只好乖乖地寫了100遍。結(jié)果，第二天考試，竟然考到了這個(gè)字，我對(duì)老師的怒氣立刻消失了，要不是老師讓我寫100遍的話，我還真會(huì)把這個(gè)字寫錯(cuò)呢！
還有一次，我們?cè)谧鲎鳂I(yè)時(shí)，劉老師說：“誰作業(yè)完成的最好，就會(huì)給他一個(gè)驚喜�！蔽覀�?yōu)榱说玫襟@喜，個(gè)個(gè)把字寫得工工整整的，可是我們誰也沒有想到，第二天，劉老師竟然發(fā)了一個(gè)練習(xí)本，這一個(gè)小小的本子有什么了不起的地方呀？可是我們拿著它還是欣喜不已……
這就是我們既嚴(yán)厲又親愛的劉老師。
關(guān)愛我的劉老師作文 篇5
她留著烏黑的長頭發(fā)，戴著一副黑色眼鏡，喜歡穿黑色的衣褲。她是誰呢？她就是我們的數(shù)學(xué)劉老師。
幽默是劉老師身上最明顯的一個(gè)標(biāo)簽。五年級(jí)數(shù)學(xué)有一個(gè)單元是小數(shù)計(jì)算。數(shù)診上有一道題是一家4口人30天能吃多少kg的色拉油。有些同學(xué)計(jì)算出錯(cuò)了，把能吃3kg算成了300kg。還有道題是小明媽媽一個(gè)月打電話花了多少元，有些同學(xué)把90元算成9000元。劉老師無可奈何：“難道每天光吃色拉油，然后沒事就去打電話，然后又去吃油嗎？”我們哄堂大笑，很快輕松地記住了如果遇到應(yīng)用題，可以聯(lián)系生活實(shí)際來檢查計(jì)算。這樣就可以避兔標(biāo)錯(cuò)小數(shù)點(diǎn)了。
劉老師不僅在講數(shù)學(xué)題時(shí)幽默，平常也會(huì)用幽默的方式表達(dá)自己的不滿并教育我們。有一次班會(huì)，語文田老師和數(shù)學(xué)劉老師正在批改作業(yè)，我們?cè)趯憯?shù)診。語文老師突然抬頭并轉(zhuǎn)向劉老師，夸獎(jiǎng)了我們班的特殊兒童——王元同學(xué)：”現(xiàn)在王元進(jìn)步可大了，上課主動(dòng)舉手朗讀課文�！眲⒗蠋熖痤^，皺起眉頭，撇了撇嘴，又轉(zhuǎn)頭對(duì)正在發(fā)呆的王元說：“你在語文課上表現(xiàn)那么好，為什在數(shù)學(xué)課上就那么淘氣？你對(duì)我一點(diǎn)兒都不好！”我們哈哈大笑起來。劉老師又立刻話風(fēng)一變，轉(zhuǎn)向我們說：“別看王元有些淘氣，但有些人比他還淘氣”，劉老師提高音調(diào)：“對(duì)我不好的這部分同學(xué)，以后可得對(duì)你們劉老師好點(diǎn)兒，上課認(rèn)真聽講！”我們都點(diǎn)點(diǎn)頭。之后的課堂上，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)靜下心來了，看來劉老師的幽默很有用。
劉老師給五（1）班帶來了快樂，也啟發(fā)了我們的思考。我以后也要當(dāng)一個(gè)跟劉老師一樣幽默風(fēng)趣的老師。
關(guān)愛我的劉老師作文 篇6
上課了！上課了！同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到了方位上，劉老師走進(jìn)了教室，劉老師說：“我先給同學(xué)們宣布一個(gè)好消息，凡是在三分鐘背完一首古詩，獎(jiǎng)衣服一套。”這時(shí)全班同學(xué)都?xì)g呼起來，因?yàn)槊總�(gè)人都想得到這件衣服，我下定決心要得到這件衣服，2008年奧運(yùn)會(huì)就要到了，每個(gè)人都想穿著這件印有北京奧運(yùn)會(huì)標(biāo)志的衣服。
當(dāng)我看到這件衣服時(shí)，我腦子里產(chǎn)生了思想斗爭，一方是想一定要奪到那件衣服，一方想會(huì)不會(huì)是劉老師設(shè)下的陷阱？不能去。正當(dāng)我在作思想斗爭時(shí)，宋文修遠(yuǎn)站起來說：“劉老師，我一直堅(jiān)信，天上是不會(huì)掉餡餅的�！彪m然他這樣說，但我還是想要奪到那件衣服。
劉老師叫我們轉(zhuǎn)過頭去背向黑板，足足等了一分鐘，劉老師才叫我們轉(zhuǎn)回來。我讀了一遍又一遍，背不了就再背，這首詩叫《少年行》：“男兒作健向沙場，自愛登臺(tái)不望鄉(xiāng)。太白高高天尺五，寶刀明月共輝光�！辈灰粫�(huì)兒，這首詩就被我背了下來。彭可佳先舉起她高傲的手，劉老師叫她起來背給大家聽，沒想到，她竟然連這首詩的題目都背不下來。黃屹東接著又舉起了他胖乎乎的小手，他起來背了五個(gè)字就背不了啦。潘涵易背了一行。我站起來，背出了這首詩，同學(xué)們都為我鼓起掌來。
劉老師叫我走上臺(tái)說說背詩時(shí)候的心理活動(dòng)，我說：“背的時(shí)候，我的心里非常緊張，害怕背錯(cuò)了，沒想到，我成功了！”
劉老師把衣服往我身上一套，我剛坐到方位上劉老師又叫我上臺(tái)把衣服脫了。原來劉老師把衣服“一套”就可以了，我中計(jì)了。
今天的這堂課上得真開心！
關(guān)愛我的劉老師作文 篇7
一頭烏黑的亮發(fā)，總愛把它扎成馬尾辮，走起路來一甩一甩的；柳葉似的眉毛下有一副眼睛，很有學(xué)問；一雙不大不小的眼睛好象會(huì)說話；不是櫻桃小嘴但總是出口成章，能說會(huì)道，笑起來還有兩個(gè)深深的小酒窩。這就是我們的老師——?jiǎng)⑿榔�，一個(gè)使我敬佩的劉老師。
從拼音到漢字，劉老師總是一手一手的教我們；從一年級(jí)到現(xiàn)在，劉老師總是對(duì)我們無微不至的照顧。劉老師對(duì)我們有時(shí)勝過母愛；有時(shí)像一本書，毫不留舍地把所有知識(shí)傳授給我們。如果說我們是花朵，老師則是綠葉。村托著我們。
說起老師那會(huì)說話的眼睛，這件事使我記憶猶新。那是一個(gè)陽光明媚，萬里無云的早晨，同學(xué)們正認(rèn)真地讀著生詞，準(zhǔn)備聽寫。我卻滿不在乎地哼起小曲兒來，心想：這么簡單的生詞，對(duì)我早已是小菜一碟了，還需要復(fù)習(xí)嗎？等劉老師瞪我一眼后，我才不情愿地讀了起來。開始聽寫了，第一個(gè)對(duì)了，第二個(gè)對(duì)了，第三個(gè)對(duì)了、、、、、、還剩最后一個(gè)了，“雄偉，雄、、、，哎呀，雄怎么寫來著？”到了這個(gè)緊要關(guān)頭，偏偏要出錯(cuò)。對(duì)了，看看同桌的，可同桌狠狠地瞪了我一眼，便繼續(xù)寫他的了。哼，真不夠朋友。對(duì)于這個(gè)“雄”字，我緊鎖眉頭，心提到了嗓子眼兒，當(dāng)劉老師叫我們傳上去時(shí)，我差點(diǎn)哭了出來，如果世上有后悔藥，我會(huì)不惜任何代價(jià)去買它。
下課了，我正興奮地與同學(xué)們玩耍，當(dāng)我無意地看了看劉老師時(shí)，劉老師的眼睛也正注視著我，我的玩勁早已拋到了九霄云外了，劉老師的眼睛好象在對(duì)我說：“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽夷槤q得通紅，心仿佛被刺了一下。
這就是我的劉老師，一個(gè)使我不得不敬佩的老師。
關(guān)愛我的劉老師作文 篇8
一頭棕褐色的長發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛，笑起來像花兒一樣。她是誰？他就是我們和藹可親、關(guān)心學(xué)生的劉老師，我與她之間還發(fā)生了一個(gè)感人的故事呢。
三年級(jí)的一天，我向往常一樣來到學(xué)校，可第一節(jié)課就發(fā)現(xiàn)自己生上奇癢無比，還起了許多痘痘。我一下急了，急忙跑到辦公室找劉老師，她一邊安慰我說：“別害怕，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看看�！庇谑牵瑒⒗蠋熅屠业氖窒蜥t(yī)務(wù)室奔去。
開始檢查了，劉老師在旁邊看著，不時(shí)地用手擦擦頭上的汗，還不停地問鮑老師：“怎么樣了？”“不會(huì)有事吧！”這樣的話。終于檢查完了，當(dāng)聽到“是過敏，要去醫(yī)院”這句話時(shí)，劉老師和我心里都“嘎登”一下，劉老師急忙掏出手機(jī)，打給我家人。
可是一連打了2個(gè)電話多沒打通，我頓時(shí)慌了神。劉老師見我著急了，便走過來怕怕我的肩，說：“沒事的，我在這兒陪你，我相信他們肯定會(huì)回電話過來的！”一聽這話，我覺得心里暖洋洋的，剛才的恐懼全都沒了，耐心地等著，劉老師也手握電話，生怕錯(cuò)過了我家人的電話。我心想：劉老師可真是一位好老師啊，所有學(xué)生就像她的孩子一樣，照顧著我們，關(guān)心著我們。
突然，劉老師的手機(jī)響了，她急忙抓起手機(jī)，發(fā)現(xiàn)是我家人，高興的不得了。劉老師跟他們?cè)V說了我的狀況，還讓他們來接我，掛掉電話，我與劉老師心中的石頭總算是放了下來。
家人來了，劉老師把我送到校門口才回去，我看這她遠(yuǎn)去的背影，淚珠在眼睛里打轉(zhuǎn)……
劉老師就是這樣一位關(guān)心學(xué)生的好老師，那一件事直到現(xiàn)在我還記憶猶新。
在9月10日那天我衷心地祝愿所有老師工作順利，快樂每一天！
關(guān)愛我的劉老師作文 篇9
劉老師是我的小學(xué)啟蒙老師，她已經(jīng)教我們四年了。在這四年里，有一件小事讓我對(duì)劉老師肅然起敬。
那是上學(xué)期的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，長繩比賽是上午的最后一場比賽了。暖暖的秋陽，照得人睜不開眼睛，同學(xué)們都筋疲力盡了。比賽一開始，劉老師沒有說一句話，她站在長繩底下最顯眼的位置，麻利地舉起雙手，一邊和著甩繩的節(jié)奏用力地拍著掌，一邊扯著沙啞的的嗓子吼道：“1、2、1、2、1、2、1、2、……”順著充滿節(jié)奏感的聲音，我抬起頭，眼前的一幕讓我驚呆了。劉老師的腿一直跨著弓步，身體微微向前傾著，幾乎都要鉆進(jìn)長繩了。那通紅的臉，像炭火烤著一樣，大滴大滴的汗珠從額頭上冒出來。她的雙眼眨也不眨地盯著長繩的起落，不停地喘著氣，那專注的神情，仿佛是自己在比賽一樣。這時(shí)，恐怕是打雷，劉老師也聽不見，她一定是把腰痛的事情忘得一干二凈了，不！她所有的心思，所有的注意力都在這場比賽里。192個(gè)了！天��！劉老師竟然越喊越起勁了，那漲得通紅的雙手越拍越響了。就在我疑惑不解時(shí)，“噓……”，比賽結(jié)束了�！�385個(gè)！”劉老師像一只帶頭鳥一樣，跳得比我們還高。我還沉浸在那長長的三分鐘里，劉老師一直彎著腰、弓著步連續(xù)拍了385次手。她的腿一定很麻！她的腰一定很酸！她的手一定很痛！這一切都不及長繩比賽嗎？勝敗又怎樣呢？如果是我，這樣的3分鐘，這樣的385次拍手，這樣的姿勢，這樣的情況，早就堅(jiān)持不住了。何況，平日里，劉老師的腰痛得難受。想到這些，劉老師的身影在我心中就漸漸高大起來，高到舉起大拇指也永遠(yuǎn)觸碰不到。
這件事雖已過去一學(xué)期了，但我還依稀記得那場比賽上的劉老師。在我心中，她永遠(yuǎn)是我最尊敬的好老師！
關(guān)愛我的劉老師作文 篇10
那一年，我們的學(xué)習(xí)生涯進(jìn)入了嶄新的篇章，她是那幾位老師中最與眾不同的一位。他的出類拔萃，不僅因?yàn)樗S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還因?yàn)樗_闊的思維。
她的教學(xué)方式最獨(dú)一無二。不同于各位老師千篇一律的開場白。她的自我介紹并不是“我是一個(gè)嚴(yán)格要求學(xué)生的老師”之類我們所熟悉的話語，而是“我是一個(gè)懶惰的人”。
她的確如她自己所言，十分懶惰。她不布置過多的作業(yè)，只是要我們每日寫一篇不低于100字的日記，一句不限字?jǐn)?shù)的摘抄。她的紅筆工作的地方，只有我們的日記本。
她笑著，在我們的日記本上寫下建議；她笑著，在課堂上教我們?nèi)绾巫鋈�；她笑著，在教室里向我們分享她的日記；她笑著，關(guān)注著我們的成長。她從不吝嗇她的笑容，從不擔(dān)心會(huì)失去老師本應(yīng)有的威信，從不因考試成績?nèi)ヅ卸ㄒ粋�(gè)人。
令她開心的我們的成長，并不是長高了長胖了，而是思維的成長。她不顧同行的冷嘲熱諷，打破傳統(tǒng)的硬式教育，用她的方法幫助我們成長。用知識(shí)的乳汁，幫助我們沖出地皮，沐浴陽光。她時(shí)常說，她這樣做是值得的。看著我們一點(diǎn)一滴的長大，她覺得很幸福。
她也是我們的好友。她很開心我們喚她“大劉”。她與我們一起在草地上打滾。她就像知心姐姐，勸慰我們。她很自信的在我們面前朗讀。她滿臉幸福，為我們講述她在我們這個(gè)年紀(jì)時(shí)看過的電影。她會(huì)用語文課的時(shí)間，組織日記分享；她會(huì)用語文課的時(shí)間，組織讀書交流；她會(huì)用語文課的時(shí)間，組織詩歌朗誦。
有她這樣一位老師，或者說是朋友，我們很幸運(yùn)。
關(guān)愛我的劉老師作文 篇11
謝謝您，親愛的劉老師！親愛的劉老師，從一年級(jí)入學(xué)的第一天開始，和您漂亮的外表一樣的，我和全班的其它55位同學(xué)感受到您更加美好的心靈，讓離開爸爸媽媽保護(hù)下的我們每天都感受著您對(duì)我們的發(fā)自內(nèi)心深處的關(guān)愛。
作為一名語文老師，您每天都會(huì)花很多時(shí)間精心進(jìn)行上課前準(zhǔn)備，讓我們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)中感受著語文的魅力。為了鼓勵(lì)我們思想問題和大膽發(fā)言，您會(huì)盡可能創(chuàng)造機(jī)會(huì)給我們。
為了幫助我們提高閱讀興趣和水平，您給我們推薦好書，布置閱讀作業(yè)和增加一些習(xí)作練習(xí)，我們的興趣和寫作水平是得到鍛煉了，可您在幫助我們修改這么多的作業(yè)時(shí)手一定很酸很痛，對(duì)嗎？為了給我們大家創(chuàng)造更多相互學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，您在學(xué)校網(wǎng)站的班級(jí)空間上又投入了很多精力，打開三（3）班的班級(jí)空間，一個(gè)又一個(gè)精美的空間等著我們?nèi)c(diǎn)擊，相信這也是我們班點(diǎn)擊率高原因吧？只是，這又需要花去您太多時(shí)間，請(qǐng)您不要太累太辛苦，好嗎？作為一名包括您自己的孩子在內(nèi)的57名孩子的媽媽，既要照顧和教育好自己的孩子，還要為我們操心。哪個(gè)孩子生病了，哪個(gè)孩子犯錯(cuò)誤了，哪個(gè)孩子不聽家長的話。
都是您關(guān)心和幫助的重心。記得有一次您看到幾個(gè)同學(xué)不認(rèn)真完成老師留的作業(yè)而是在淘氣時(shí)，您放下手中的工作，和全班同學(xué)語重心長地談父母對(duì)孩子不計(jì)得失不求回報(bào)的付出，讓我非常感動(dòng)，甚至流淚了。因?yàn)�，我體會(huì)到了爸爸媽媽對(duì)我的辛苦付出，知道了自己應(yīng)該如何對(duì)爸媽孝順感恩；同樣，您作為我的老師媽媽，您同樣也辛苦了，感謝您的辛勤付出。
真心的感謝您，親愛的劉老師！認(rèn)識(shí)您真好！
是您，在教給我們知識(shí)的同時(shí)，也用語言和行動(dòng)教會(huì)我們做人的道理，更讓我們是關(guān)愛下學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)習(xí)做人，健康成長。
關(guān)愛我的劉老師作文 篇12
我們班有一個(gè)老師，變臉技術(shù)高超得不得了哦，跟專業(yè)演員有一拼，她就是我們的數(shù)學(xué)劉老師。
劉老師年輕極了，衣著樸素，待人幽默大方，對(duì)學(xué)生卻是相當(dāng)嚴(yán)厲。下課時(shí)她對(duì)拖堂情有獨(dú)鐘。但是講課技術(shù)高超。
劉老師有著兩只黑幽幽的眼睛，里面好似裝著無底的知識(shí)，怎么也講不完。她的`目光非常有威懾力，被她久久看著的人必定會(huì)汗毛豎立。劉老師特別愛笑，一笑就會(huì)露出潔白的牙齒。玩笑、腦筋急轉(zhuǎn)彎，都被他完美地融入進(jìn)了課堂，講的頭頭是道。
就在前幾天的教師節(jié)，劉老師的一系列舉動(dòng)讓教室里充滿了笑聲。那一天，每個(gè)同學(xué)都買了幾朵花打算送給老師，教室里的角角落落都充滿了花香。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，劉老師滿面春風(fēng)地走了進(jìn)來，同學(xué)們立馬爭先恐后地給老師送花，把講臺(tái)圍了一個(gè)里三圈外三圈。就在這時(shí)，焦宇熙不知道從哪里扛出來了一根巨大無比的玫瑰，當(dāng)時(shí)他看起來像極了在“負(fù)荊請(qǐng)罪”。焦宇熙笑呵呵地把玫瑰交給劉老師，劉老師也同樣滿臉微笑地接過玫瑰�？山褂钗鮿傓D(zhuǎn)過身準(zhǔn)備回去，劉老師就瞬間變臉了，說道：“呵呵，這根玫瑰正好用來’幫助’不認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，謝謝啊�！苯褂钗跻宦牭竭@番話，瞬間不笑了，因?yàn)樗褪悄莻�(gè)需要“幫助”的同學(xué)啊。
感謝劉老師，您給我們的課堂帶來了歡樂。
關(guān)愛我的劉老師作文 篇13
在六年的小學(xué)生活里，我像一只迷惘的小鳥，是老師不斷地引導(dǎo)我們展翅飛翔，飛向光明。然而，使我們印象最深的老師就是劉老師了。
劉老師教了我們?nèi)辏偸谴┲鴺闼�，走起路來昂首挺胸，給人的第一印象—嚴(yán)！正因?yàn)閯⒗蠋熡兄鴩?yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，我們班才會(huì)有這樣的好成績。有一次，學(xué)校請(qǐng)來了天安門的幾個(gè)升旗手為我們進(jìn)旗手為我們進(jìn)行升旗儀式。隆重的升旗儀式開始了，升旗手們隨著進(jìn)行曲昂首挺胸踏著整齊的步伐，威風(fēng)凜凜地前進(jìn)。我們班幾個(gè)頑皮蛋在大聲說話，還發(fā)出陣陣笑聲，影響了升旗儀式的紀(jì)律。劉老師看到之后，火冒三丈（馬上用嚴(yán)厲的目光盯著說話的同學(xué)——老師修改意見），因?yàn)檫@樣會(huì)嚴(yán)重影響本校的形象。于是，她走過去小聲地對(duì)這兩個(gè)同學(xué)說：“不如讓你們站在升旗臺(tái)上作代表在國旗下講話吧！”頓時(shí)，這兩個(gè)同學(xué)面紅耳赤，低下頭承認(rèn)了錯(cuò)誤�？梢哉f，這個(gè)“嚴(yán)”字幫助了許多同學(xué)。
劉老師在課堂上嚴(yán)肅認(rèn)真，但課余時(shí)間劉老師又有風(fēng)趣幽默的一面。
有一次，是學(xué)校組織旅行前一天，我問老師明天要不要背書包，老師說：“書包倒不用，大麻袋就要！”我說：“為什么？”老師說：“裝你們的零食！”逗得大家哈哈大笑。
古人說得沒錯(cuò)：“嚴(yán)師出高徒�！蔽覟槲矣羞@樣一個(gè)嚴(yán)師而感到驕傲！
關(guān)愛我的劉老師作文 篇14
你聽，全班同學(xué)又開始哈哈大笑了。這是我們幽默的劉老師在講笑話。說起劉老師，那話就長了，劉老師有很多特點(diǎn)，其中最突出的就是幽默。
劉老師幽默的例子真是說也說不完。比如，我們班同學(xué)宋彥兵，上課總是做怪動(dòng)作，特別影響老師上課。每每這個(gè)時(shí)候，劉老師的眼睛就會(huì)骨碌一轉(zhuǎn)，迅速拿起手機(jī)，對(duì)宋彥兵說：“你要再動(dòng)一下，我就用手機(jī)把你的行為拍攝下來，然后發(fā)到群里，讓老師家長看看你上課的樣子�！眲⒗蠋熢捯粑绰�，宋彥兵同學(xué)就趕緊正襟危坐，跟個(gè)模特一樣，一動(dòng)不動(dòng)。從此，劉老師只要拿起“宋彥兵遙控器”，他就“噌”地一下坐回椅子上去，引得全班同學(xué)都哄堂大笑。
劉老師在給我們講授知識(shí)的時(shí)候，也會(huì)用幽默的方式幫助我們理解。有一次，劉老師講到了驗(yàn)算問題，題目要求，根據(jù)信息求解每天大約吃多少鹽？結(jié)果有的同學(xué)竟然求出了500克鹽。劉老師就耐心地對(duì)我們說：“同學(xué)們，你們做數(shù)學(xué)題時(shí)，一定要想想現(xiàn)實(shí)生活，如果按你們求出的每天大約吃500克鹽的話，那不得齁死人呀！”“還有一道題，你明明算出來是A卡便宜，你卻偏偏選擇較貴的B卡，你這不明擺著是任性，錢多得沒處花了不是？”同學(xué)們聽后都哈哈大笑，幸災(zāi)樂禍的同學(xué)笑得竟然從椅子上掉下來。不過笑過之后，我們確實(shí)明白了驗(yàn)算的意義。
劉老師總是這樣用最樸實(shí)、最風(fēng)趣的語言與我們交流，用同學(xué)們喜歡的方式教育和鼓勵(lì)我們。
我愛劉老師！
關(guān)愛我的劉老師作文 篇15
在一次無意中我發(fā)現(xiàn)了，我以前和我的同學(xué)和老師一起照下的照片，它的顏色還是那么的鮮艷，我看著它忽然間讓我想起了我的班的劉老師。
劉老師，她的身材既不性感也不難看，她還有著一頭烏黑烏黑的頭發(fā)，每天的穿著讓人贊嘆，再加上那一張能說會(huì)道的臉，真的太有趣了。
劉老師是一名能說會(huì)道的老師，走在哪里都會(huì)給我們帶來歡樂和開心。她也有時(shí)間會(huì)故意說一些笑話，讓我們班的同學(xué)哈哈大笑，還會(huì)有的時(shí)候老師會(huì)做一些比較有趣的動(dòng)作和一些很幽默的話，每到我們?nèi)喽茧y過的時(shí)候，劉老師就會(huì)給我們送來開心、快樂和給每一個(gè)同學(xué)一個(gè)美好的心態(tài)和美好的一天。
劉老師每天都會(huì)對(duì)自己的工作都很認(rèn)真。每天早上五點(diǎn)半起床去吃早餐，吃完了飯她每次都是一到辦公室的從來都沒有慢過一次，她一進(jìn)辦公室就做起了今天要學(xué)的課文，我每次走的時(shí)候都能看見她正在工作，每到了周六和周天都會(huì)和平常一樣一起床就干起了自己的工作，每天只有4個(gè)小時(shí)用來活動(dòng)。
劉老師還有一個(gè)習(xí)慣，那就是整潔。每次老師都會(huì)打掃打掃辦公室。劉老師打掃衛(wèi)生那叫個(gè)快，老師一拿起自己認(rèn)真起來的本事可以把整個(gè)辦公室都打掃的干干凈凈的，我們只要一進(jìn)辦公室有八十的可能會(huì)打掃的很干凈，劉老師有的時(shí)候打掃的辦公室我都能被嚇過去了。
此時(shí)此刻，我再次看到那張載滿了我童年回憶的照片，我想，往后的道路和同學(xué)和我的老師都不會(huì)陪我一直走下去的，但是他們會(huì)一直在我的心中陪伴我度過我人生的困難。
關(guān)愛我的劉老師作文 篇16
今天接著給大家介紹一下我的新老師、劉老師，他是一位時(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)，時(shí)而幽默、風(fēng)趣的先生，他講話時(shí)的聲音十分動(dòng)聽，上課時(shí)他的面部表情豐富多采，讓我來給你們分享這位德才兼?zhèn)涞睦蠋煱桑?/p>
劉老師講課時(shí)，肢體動(dòng)作很搞笑，我們有時(shí)和老師一起手舞足蹈，而有時(shí)我們還笑的前仰后合，有時(shí)還會(huì)給我們講一點(diǎn)國家歷史之類的小故事，譬如：有一次上道法課，你猜怎么著？老師提問我們班同學(xué)上學(xué)都有什么美好的回憶和缺失，我們所有人都爭分奪秒的舉起手來，生怕劉老師不點(diǎn)他的名字不讓他回答問題，友人因?yàn)榕e手都站了起來，同學(xué)們每說一件事老師都面帶著微笑頻頻點(diǎn)頭，劉老師的課堂是寧靜的，還是活躍的，有時(shí)恐怕連一根針掉在地上都可以聽到。
劉老師上課時(shí)一會(huì)兒嗓音比較高昂，一會(huì)兒嗓音又比較低沉，嗓音高時(shí)是在給我們我們講笑話，或者是在領(lǐng)讀課文，嗓音低時(shí)是在提醒同學(xué)要認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課不要搞小動(dòng)作，我覺得老師的聲音猶如小提琴彈奏時(shí)，那般輕盈靈巧，又宛如小溪流水時(shí)叮咚叮咚的清脆悅耳，我戀上了老師講課時(shí)的天籟之音。
我覺得我的老師是一位很有趣的老師，他上的課我也很喜歡，總會(huì)不由自主的想舉起手來，他是那樣平易近人，讓我不自覺的想親近，你們和我一樣喜歡上我這位幽默的老師嗎？
關(guān)愛我的劉老師作文 篇17
說到了不起的人，許多人會(huì)說作家了不起，偉人了不起，歌星了不起。但在我眼里，最了不起的人是我們的班主任：劉老師。
劉老師長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，文質(zhì)彬彬的，顯得很有知識(shí)。他還是我們學(xué)校的教導(dǎo)主任，那可是很聰明的�。�
我為什么說劉老師了不起呢？
首先，他能把我們亂糟糟的班管理得井井有條。原來上課的時(shí)候，我們班的課堂紀(jì)律很亂，為改變這種狀況，劉老師就想了個(gè)辦法，那就是讓我們跑步。如果課堂紀(jì)律不好，亂說話，就全體去操場跑步，什么時(shí)候不說話了，什么時(shí)候停下來。我想，這不僅能使我們受到教育，而且還能鍛煉身體呢！劉老師可真聰明！領(lǐng)會(huì)到跑圈的滋味后，同學(xué)們不敢再像以前大吵大鬧了，課堂紀(jì)律就會(huì)好起來�，F(xiàn)在我們班的成績可是名列前茅呀！
其次，劉老師的文章寫得也很好，每次學(xué)校舉辦“讀書節(jié)”等活動(dòng)，只要有我們班的參加演講、背古詩等，他都寫稿子。等我們表演完畢，常常會(huì)獲得老師和家長們的稱贊。去年，我還代表學(xué)校到區(qū)里參加了“古詩背誦”比賽了呢！
還有，劉老師和我們一起在班級(jí)建立了一個(gè)讀書角。我們可以讀到許多新書。我覺得劉老師太偉大了！這對(duì)開闊我們的視野，提高我們的寫作能力有很大的幫助。
劉老師是一個(gè)了不起的人，所以在此向他表示我深深的謝意。
你覺得劉老師是一個(gè)了不起的人嗎？
關(guān)愛我的劉老師作文 篇18
我們班有一位“變臉”達(dá)人，她就是大名鼎鼎的劉美紅老師。劉老師有著一頭飄柔的黑發(fā)，戴著一副粉紅色的眼鏡，總是掛著嚴(yán)厲的表情。不過，在上課的時(shí)候就可以欣賞到京劇“變臉”。
“叮鈴鈴……”一節(jié)美妙的數(shù)學(xué)課有開始了！劉老師又踏著穩(wěn)重的步子走進(jìn)了教室，臉上還是掛著如往日般的嚴(yán)厲。她開始講課，講到一半時(shí)，突然不講了，走向某某同學(xué)，一把搶走了他手里玩的皮筋，“變”出了一副得意的表情。那位同學(xué)還沒明白咋回事，逗得全部哈哈大笑。劉老師又搖臉一“變”，變成十分嚴(yán)肅的表情，全班立刻不笑了。因?yàn)�，這樣的劉老師會(huì)使用“家長大法”和“扣分大法”的五指山鎮(zhèn)壓我們。
雖然劉老師對(duì)我們嚴(yán)格，但她上課的方式讓我們感到十分輕松。她說話很幽默，常常引發(fā)全班的“山洪”，這大概是因?yàn)閯⒗蠋煹男愿裼哪伞?/p>
劉老師的愛好是穿裙子，什么紅色的，白色的，紫色的小裙子，她都有穿過�？偸歉绷髯撸啦宦浜�。她似乎每天都換一件裙子一樣。有一次，我們集體問劉老師有什么愛好，沒想到她說：“你們都是好孩子，我最大的愛好就是看著你們成長。”大家都笑了，有的人因?yàn)楦袆?dòng)而笑，有的人因快樂而笑……
我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，馬上要上初中了，如果可以，我希望歲月饒人，讓我們多陪陪老師啊……
關(guān)愛我的劉老師作文 篇19
三年級(jí)的時(shí)候，班里來了幾位實(shí)習(xí)生老師。說是老師吧，還不如叫他們大哥哥、大姐姐呢！我看，也就是十七八歲的樣子。
在“小老師”們待的兩個(gè)月中，是我們最快樂的日子。其間，給我留下最深印象的是劉老師。
劉老師特別幽默，在她給我們?nèi)握n其間，每節(jié)課上都不斷地暴發(fā)出笑聲，大家在笑聲中學(xué)到了新的知識(shí)。
課下，我們做游戲時(shí)，劉老師也忍不住加入了我們的行列。跳皮筋時(shí)，她像一只輕盈的燕子，“飛”來“飛”去，又粗又長的“馬尾辮”有節(jié)奏地左右擺動(dòng)，看得大家眼花繚亂。“老鷹捉小雞”的游戲開始了，劉老師當(dāng)雞媽媽，“小雞們”緊緊地抓住她，趴在她寬厚的背上，感到無比的溫暖；依偎在她的身旁，感到無比的安全：再不怕“老鷹”突然襲擊了。
如果你去向劉老師請(qǐng)教問題，她的樣子更加有趣：先是雙眉緊鎖，努力思考難題，不知不覺，額頭上出現(xiàn)了三條“小波浪”，等到難題解開了，便立即“返老還童”，眼睛頓時(shí)格外明亮，臉上透露出無比的喜悅。接著，她會(huì)一點(diǎn)一滴，仔仔細(xì)細(xì)的講解給你聽，直到你明白為止。那樣子，比我們做題時(shí)的樣子還認(rèn)真呢！
當(dāng)然，劉老師也有發(fā)脾氣的時(shí)候，看她，雙眼一瞪，眉毛成倒八形，臉上的笑容沒有了，用嚴(yán)厲的目光望著我們。我們倒沒有因此而害怕，反而覺得她更加可愛了！
劉老師像一位大姐姐，無時(shí)無刻不關(guān)心我們，愛護(hù)我們，我愛劉老師！
關(guān)愛我的劉老師作文 篇20
我認(rèn)識(shí)的老師少說有幾十位，有萬分嚴(yán)肅的信息技術(shù)老師，有注重班級(jí)紀(jì)律的數(shù)學(xué)老師，有熱愛教學(xué)的語文老師，有關(guān)愛學(xué)生的科學(xué)老師……其中，我最喜歡我們班里一位既幽默風(fēng)趣又善解人意的老師，她就是我們的英語老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師上課很幽默，每次都讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑，其搞笑的程度已經(jīng)可以讓非常深沉的學(xué)生捧腹大笑了。
有一次，劉老師跟我們班的同學(xué)玩一個(gè)游戲，那就是她做搞笑的動(dòng)作，我們不能笑，哪組有人笑，那組就得扣一分。第一次，她學(xué)貓叫，“喵——喵——”像極了小貓那奶聲奶氣的聲音。我們雖然忍住了，但滿臉都憋得像熟透了的蘋果、紅紅的蕃茄。老師看一擊有果，便乘勝追擊，使出了足以讓所有的同學(xué)笑得趴在桌子上的動(dòng)作：老師一邊惟妙惟肖地模仿著公雞的動(dòng)作，一邊逼真地打鳴著，形神俱備、活靈活現(xiàn)。我們班的同學(xué)立馬笑得人仰馬翻。
“吃一塹，長一智”，第二次，我們學(xué)聰明了——在劉老師做動(dòng)作時(shí)，盡力去想不愉快事情。老師先向我們拋了個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的飛吻。雖然我們盡力去想不愉快的事情，但還是亂了陣腳。老師見有機(jī)可乘，便把臉搞成一會(huì)兒歡天喜地，一會(huì)兒愁眉苦臉，一會(huì)兒傷心萬分……這變幻莫測又滑稽的表情逗得我們個(gè)別人顧不了團(tuán)體榮譽(yù)笑了出來。
劉老師的幽默搞笑一定會(huì)深深地嵌在我們的腦海里。我喜歡這樣一個(gè)既幽默風(fēng)趣又深知我們的心，在我們疲勞的時(shí)候，還會(huì)和我們玩游戲，讓我們放松的劉老師。
關(guān)愛我的劉老師作文 篇21
這個(gè)學(xué)期，我們班來了一位新老師——?jiǎng)⒗蠋�。她中等身材，黑長發(fā)，高鼻梁上架著一副黑框眼鏡。
劉老師第一次給我們上課時(shí)，我們都端端正正地坐在教室里，懷著激動(dòng)的心情迎接她的到來。“劉老師會(huì)不會(huì)像謝老師那樣準(zhǔn)時(shí)來上課呢？課前準(zhǔn)備會(huì)不會(huì)有新的要求呢？會(huì)不會(huì)很厲害呢？”我邊等待邊想著。周圍的同學(xué)都很安靜，估計(jì)也和我一樣在想各自的心事吧！鈴聲一響，劉老師就邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。當(dāng)她看到我們座位上放著整齊的名牌時(shí)，立刻給了我們一個(gè)微笑。在愉快地跟我們問好之后，她做了自我介紹。她的聲音清脆，語氣抑揚(yáng)頓挫，讓人聽了非常舒服。站在講臺(tái)上的她，始終面帶微笑，注視著我們每一個(gè)人，讓大家有一種上面站的不是老師，而是自己的好朋友的感覺！
劉老師不但和藹可親，而且非常有責(zé)任心。一次課間，卓言不小心摔了一跤，骨折了。劉老師得知后，趕緊跑到了事發(fā)地，一邊關(guān)切地詢問卓言是否堅(jiān)持得住，一邊叫其他同學(xué)和她一起抬卓言去醫(yī)務(wù)室，最后還通知了他的父母。忙完這一切之后，劉老師額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，虛脫得坐在椅子半天也沒緩過來。卓言病好出院后，細(xì)心的劉老師發(fā)現(xiàn)他坐的位置空間有點(diǎn)小，還特意給他調(diào)換了一個(gè)寬敞的位置，而且離教室門口較近，以方便他課后活動(dòng)。不僅如此，劉老師還不時(shí)地提醒我們，不要在教室里打鬧，以免碰到卓言。
這就是我們的好老師，一個(gè)和藹可親、非常有責(zé)任心的好老師。我們都很喜歡她。
關(guān)愛我的劉老師作文 篇22
入學(xué)八年，教過我們的老師數(shù)不勝數(shù)，可最難忘的，還是四年級(jí)的英語劉老師。
開學(xué)的時(shí)候，我們聽說一個(gè)姓劉的女老師要來教我們英語課，大家都在猜測，她會(huì)是個(gè)什么樣的老師呢？第一節(jié)英語課開始了，我們看見劉老師拿了一疊貼花紙進(jìn)了教室。大家都十分好奇，劉老師要干什么呀？劉老師開口說話了：“你們知道這些貼花紙是干什么用的嗎？只要你們表現(xiàn)好，就可以得到一個(gè)貼花紙。二十個(gè)貼花紙可以換一個(gè)金色的星星，就是這個(gè)，”劉老師說著拿出了幾個(gè)金色的星星，“五個(gè)星星可以換一個(gè)獎(jiǎng)牌，五個(gè)獎(jiǎng)牌可以換一個(gè)文具或玩具哦�！贝蠹叶寂d奮了，恨不得一下子就把一個(gè)文具或玩具拿到手，對(duì)劉老師的猜測一下子全消失了。
開始正式上課了，許多同學(xué)因?yàn)閯倓偟氖虑槎家詾閯⒗蠋熀軠厝幔疾徽J(rèn)真聽課，還找人講話。氣的劉老師要給我們一個(gè)“下馬威”。她抓住一個(gè)講話最大聲的同學(xué)上來，拖過來就打，痛得那個(gè)同學(xué)嗷嗷只叫，巴不得一下子把劉老師給叫沒了。劉老師打完后對(duì)我們說：“你們誰敢再不認(rèn)真聽課，就和這個(gè)同學(xué)一樣的下場�！碑�(dāng)然，劉老師也不可能每時(shí)每刻都兇，她也有讓我們特別喜歡的時(shí)候。有一次上課時(shí)，劉老師特別高興，竟然和我們一起玩游戲。玩著玩著，我們都忘了時(shí)間，不知不覺中就下課了。
劉老師真是讓我們恨她不是，喜歡她也不是。
關(guān)愛我的劉老師作文 篇23
我們的數(shù)學(xué)老師是劉老師，她戴了一副眼鏡，扎著一個(gè)高高的馬尾辮，非常漂亮，也很溫柔。她上課特別幽默，會(huì)把重要的知識(shí)點(diǎn)或道理講成一個(gè)好玩的故事。
比如：她跟我們談到解決數(shù)學(xué)難題時(shí)，把這個(gè)數(shù)學(xué)難題比作“奧特曼打怪獸”�！澳憬裉煊龅揭粋�(gè)怪獸把它消滅掉，明天遇到一個(gè)，還是能輕松地打完。但如果你今天不打，明天、后天還不打，這樣怪獸就會(huì)越來越多，最后就很難打完啦。解決難題也是同樣的道理，如果不能每天把問題解決了，需要解決的問題也會(huì)越來越多，最后就會(huì)徹底被難住啦！”我覺得這樣講道理，不但讓我們聽了覺得很有意思，還能很快地明白道理。同學(xué)們不知不覺中更喜歡學(xué)習(xí)了。
有一次，劉老師給我們上晨會(huì)課，說：“你們現(xiàn)在的生活條件比我們小時(shí)候好多了，我小時(shí)候有好多家務(wù)活兒要干，我們上學(xué)的時(shí)候只有語數(shù)兩門課，上到體育課、音樂課等這些副課，就在操場上跳皮筋，因?yàn)橐矝]有專門的老師來教。上課時(shí)都是兩個(gè)年級(jí)一起上，教我們的老師是剃頭匠。所以我們當(dāng)時(shí)拼音、普通話都不太好，到了初中時(shí)還把‘茄子’都會(huì)讀成‘瘸子’�！毙ν曛�，我們就意識(shí)到，我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)條件真的太優(yōu)越了，應(yīng)該好好珍惜呀！
這就是我們又漂亮又會(huì)講故事的劉老師。
關(guān)愛我的劉老師作文 篇24
她披著長發(fā)，戴著一副眼鏡，有著一雙嚴(yán)厲的眼睛，衣著打扮非常時(shí)尚。她就是我幼兒園的老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
有一天，我背著書包去上幼兒園。到教室時(shí)，還沒有其他同學(xué)，只有劉老師在拖地。劉老師見我來了，就把拖地的事放在一邊，笑著對(duì)我說：“王秋仁你來了呀，我來陪你玩吧！”然后教我做起手工來。她面帶笑容對(duì)我說：“今天我就教你折個(gè)青蛙吧！”然后，她從柜子里拿出了兩張紙來，教我折起青蛙來。她認(rèn)真地對(duì)我說：“你先把紙對(duì)折，然后再折……”她邊折邊說，最后折出了一個(gè)栩栩如生的青蛙，接著我也開始折了……我剛折完一只青蛙，吳朝熹來了，她就讓我們玩。
上課了，我心臟撲通撲通地跳著，因?yàn)槲疫�沒有背古詩。唉！我可遭殃了。老師開始抽背了，她說道：“王秋仁你來背吧！”我站起來，我的臉紅得像蘋果，淚珠在眼眶里打轉(zhuǎn)，我心里暗暗發(fā)誓，下一次一定要把作業(yè)完成，老師用嚴(yán)厲的眼神看著我說：“你下課到我面前來背！坐下！”下課了，我低著頭跑到老師面前。老師用嚴(yán)厲的眼神看著我說：“你先給我讀五遍！”讀完后，我就給老師背了一遍，我沒有背到，就再讀再背，經(jīng)過多次，我終于背到了。
這個(gè)慈愛而嚴(yán)厲的老師，只教了我一年，就離開幼兒園了，至今我還想念她。
關(guān)愛我的劉老師作文 篇25
我們內(nèi)蒙古小記者協(xié)會(huì)有一位“大活寶”老師，她的名字叫劉芳。
濃濃的眉毛、大大的眼睛、樂呵呵上翹的嘴巴、一頭順溜的長發(fā)，瘦俏的身材，總愛穿棉麻質(zhì)地的裙裝，迎面走來時(shí)，劉老師給人的第一印象是文靜大方。
劉芳老師有一個(gè)小記者們都喜歡的昵稱――“劉姥姥”，因?yàn)樵谛∮浾叩耐獬霾娠L(fēng)活動(dòng)中，劉老師問寒問暖、照顧我們的衣食住行，細(xì)膩貼心得就像我們的媽媽和姥姥一樣溫情。
可實(shí)際上，“劉姥姥”并不老，而是我們心目中的活寶型“小孩”。因?yàn)�，劉老師和學(xué)校里的那些嚴(yán)肅、死板的老師不一樣。她的教學(xué)方法很特別，每每傳授知識(shí)時(shí)，幾乎是一邊微笑一邊講解，互動(dòng)提問時(shí)還配以動(dòng)作來形象教學(xué)，可愛得像一個(gè)小女孩。講臺(tái)上，她講得妙趣橫生，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)興趣；座位上，我們聽得專注入神，輕松高效地收獲了知識(shí)營養(yǎng)，提升了能力水平。
告訴大家一個(gè)秘密，劉老師還是一位資深大記者呢。她是一位全才，不光教授我們?nèi)绾慰鞓穼懽�，還在采訪活動(dòng)中不厭其煩地引導(dǎo)我們大膽采訪、積極實(shí)踐，不失時(shí)機(jī)地教我們巧妙攝影。在她的鏡頭里，我們每名小記者都是那么得美麗動(dòng)人。
每一次采風(fēng)活動(dòng)中，劉老師更是與我們“打成一片”，和我們互動(dòng)娛樂起來，一下子就變成了我們的同齡人，甚至比我們還活潑、淘氣，所以小記者們又管她叫“大活寶劉老師”。
怎么樣？，我們的“劉姥姥”可親可愛吧？我們?yōu)橛羞@樣的老師而感到慶幸和快樂！
關(guān)愛我的劉老師作文 篇26
“哈哈哈！”308班的語文課，哪有笑得這么歡過！同學(xué)們有的笑歪了嘴巴；有的捧著肚子，臉早就變成了紅蘋果；還有的忍不住站了起來，拍著胸口，哭笑不得。可劉老師卻不見了身影，原來是藏在了講臺(tái)后面，是生氣？是難受？不！她正捂著臉也在哈哈大笑呢！
原來啊，劉老師總是一張嚴(yán)肅陰沉的的臉，目光就像一道冰冷的月光，耳朵啊，鼻子啊，每個(gè)器官像要噴火似的。稱不上“老虎”，但和容易氣出“火”來的貓還挺像的�，F(xiàn)在呢，“美麗的花兒”常常在她的臉上欣然恕放，漂亮的劉老師笑起來更美麗了，而且做作什么事都甜甜的，蜜蜜的，有時(shí)還會(huì)讓同學(xué)們樂得合不攏嘴。
不僅在臉上，而且連服裝也變了。之前，劉老師總是披著長袍，穿的是繡花鞋。不知什么時(shí)候，就像仙女撥動(dòng)了劉老師的內(nèi)心，她改穿運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋，還戴上了棒球帽。每天早晨，8公里，跑起！
再說說今天的事，“叮鈴鈴”在上課鈴聲中，劉老師右手持教課書，大模大樣地大步走上講臺(tái)，放下書，整整衣裳，深深一鞠躬，說：“同學(xué)們，再見！”咦？上課了，老師干嗎要說再見啊？空氣凝固了幾秒，然后同學(xué)們爆開了一片笑聲。劉老師呢？竟然還不知所措呢！迷糊了好一會(huì)兒，躲到了講臺(tái)后。這次出現(xiàn)了故事開頭的那一幕。
劉老師變了，變得可親又可愛啦！
關(guān)愛我的劉老師作文 篇27
我的班主任叫劉敏。她是一位很奇怪的老師。
怎么奇怪呢？劉老師呀，溫柔起來比誰都溫柔，厲害起來比誰都厲害。我們?cè)谒降紫陆o她起了兩個(gè)外號(hào)“溫柔老師”和“麻辣老師”
有一次，一上課老師便笑容燦爛地走到講臺(tái)桌前，把準(zhǔn)備的本往那一放，然后和大家對(duì)了對(duì)眼色，表示讓大家朝前看，老師這是怎么了？怎么會(huì)有這樣的笑容呢？不一會(huì)老師溫柔的說到“同學(xué)們，這次大家的作文寫得非常好，所以我決定今天的語文課全部改成閱讀課！”老師和顏悅色地說。我們頓時(shí)像在烏云中找到了太陽，在沙漠中找到了甘泉一樣興奮，每個(gè)同學(xué)眼睛笑得像月牙一般�？�，我們的老師夠溫柔吧！
我們老師厲害起來不得了，一次語文課上，我們正在默默地讀語文書，劉老師正在批改我們的卷子。過了會(huì)，只見劉老師把紅筆往地上一扔，眉毛都豎了起來，完了完了，看著老師好像一眼就能秒殺人的樣子，肯定是我們沒考好�！拔艺f了多少次了，松弛的弛是弓字旁，你們?cè)趺淳陀洸蛔∧�？下�?jié)體育課不上，改卷子！老師厲聲到，她的聲音如老虎發(fā)出的怒吼，令人毛骨悚然。我們的“麻辣老師”夠厲害吧！
大大的眼睛像寶石，小小的嘴巴像櫻桃，再加上一幅厚厚的眼睛，既溫柔有嚴(yán)肅，就構(gòu)成了我們奇怪的班主任——?jiǎng)⒗蠋煟?/p>
關(guān)愛我的劉老師作文 篇28
我的班主任姓劉，我們都叫她劉媽媽，因?yàn)樗龑?duì)我們像媽媽一樣溫柔。
劉媽媽小小的個(gè)子，但是卻有很大的能量，她總是在我們遇到困難的時(shí)候幫助我們，鼓勵(lì)我們，她有一雙美麗的眼睛，看我們的時(shí)候，她的眼睛仿佛總是在笑，溫柔地笑，那雙眼睛里，像是有星星一樣在閃爍。以前的她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，現(xiàn)在的她，是一頭干練的短發(fā)，無論怎樣的她，都是美麗的劉媽媽。
記得有一次，大課間我和同學(xué)追逐，不小心跌在了轉(zhuǎn)地上，腿磕破了，血流不止，我用手擦拭眼淚，手上的土卻和眼淚混在一起。周圍的大姐姐將我扶起，這時(shí)從人群中我看到了劉媽媽，她匆忙地趕來，那擔(dān)心的眼神，我至今不能忘記。她蹲下來，用她的手輕輕地擦拭我的眼淚和臉上的泥土，低下頭看了看我的傷口，向前輕輕地吹了吹我的傷口，那一瞬間，我仿佛忘記了疼痛。
她牽起我的手，那雙手是如此溫暖，帶著我到學(xué)校對(duì)面的門診上藥。過馬路的時(shí)候，她看向我，我以為她要批評(píng)我，但她卻溫柔地說：“以后不要再追小朋友了哦，在崎嶇不平的路上會(huì)不安全！”“嗯！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
到了門診，沒有座位，劉媽媽蹲下來，讓我坐在她的腿上，把我抱在懷里，對(duì)我說：“別怕，醫(yī)生會(huì)給你上藥，但是會(huì)有點(diǎn)疼，老師在，別怕�！蹦且豢涛铱粗睦镉窟^一股暖流，就連醫(yī)生上藥時(shí)的疼痛也忘記了。
我們的劉媽媽，雖然我們經(jīng)常惹她生氣，但她還是會(huì)耐心地教導(dǎo)我們，如何做人，如何做事。我們很愛她！
關(guān)愛我的劉老師作文 篇29
有篇課文叫《一株紫丁香》，是我最喜歡朗讀的文章之一。每當(dāng)我念著：“老師——滿樹盛開的花兒，那是我們的笑臉，感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。夜深了，星星困得眨眼，老師，休息吧，讓花香飄進(jìn)您的夢里，那夢啊，準(zhǔn)是又香又甜。”都會(huì)情不自禁地想起我們親愛的班主任劉老師。
劉老師上課幽默風(fēng)趣，朗誦課文極富感情色彩，很多同學(xué)跟我一樣都是劉老師的粉絲。是劉老師教我們愛上了朗誦，還不斷挖掘著我們的潛力。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，由于膽子小，我上課回答問題時(shí)聲音很輕，總是被老師們形容成像蚊子叫。劉老師為了鍛煉我的膽量，故意時(shí)常叫我站起來朗讀課文，有時(shí)還讓我站到講臺(tái)上去，面對(duì)全班同學(xué)講故事或念古詩。漸漸地，我的緊張情緒不見了，聲音自然、響亮了許多；慢慢地，我也學(xué)著像劉老師那樣把情感融入到朗讀中，這種美妙的感覺讓我越來越喜歡上朗誦和表演了。
后來，劉老師又叫我試著主持班級(jí)里的迎新晚會(huì)和學(xué)雷鋒主題班會(huì)等，我既鍛煉了口才，又增強(qiáng)了邏輯思維能力，而且對(duì)自己也越來越有信心，感覺非常有成就感。一年級(jí)期末，我還榮幸地評(píng)上了區(qū)三好學(xué)生，當(dāng)上了學(xué)校里令人羨慕的小小升旗手。
我很感激劉老師的幫助，幻想著能變成一株紫丁香，守在她家的窗前，夜夜為她送去甜甜的花香和美美的夢。
關(guān)愛我的劉老師作文 篇30
今天我要寫我溫柔可親的劉老師。
數(shù)學(xué)劉老師陪伴了我三年的時(shí)間，從三年級(jí)到五年級(jí)，我們一起經(jīng)歷了很多，有開心快樂也有遺憾和淚水。我現(xiàn)在五年級(jí)了，不知道劉老師還能陪伴我們多長時(shí)間，真希望我們能一直在一起。
劉老師是一個(gè)很有耐心的人。有一天劉老師講完了數(shù)診的改錯(cuò)，可我忘了第二頁怎么改了，于是我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地去問她，劉老師不但沒有責(zé)怪我，還把這道題從頭到尾給我講了一遍。當(dāng)我改完時(shí)，劉老師還說以后遇到不懂的題，一定要問，直到會(huì)了為止，我使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭，并下定決心，以后一定要認(rèn)真聽講，逐步提高我的數(shù)學(xué)成績。
劉老師還很幽默。她有一個(gè)單獨(dú)針對(duì)于某人的法寶，那就是手機(jī)，每當(dāng)那位同學(xué)上課搗亂時(shí)，劉老師就會(huì)拿起她的法寶，擺出一個(gè)拍照的動(dòng)作，那位同學(xué)就會(huì)乖乖地坐在位子上。劉老師說：“你就像個(gè)手機(jī)控制的機(jī)器人，每當(dāng)我拿起手機(jī)時(shí)，你就會(huì)乖乖地坐好，可是我一分散注意力，你就會(huì)開始淘氣�！焙髞砻慨�(dāng)這位同學(xué)淘氣時(shí)，劉老師就會(huì)輕輕地拿起手機(jī)又放下，效果立竿見影，形成了一種默契。別人不知道是怎么回事兒，但是我們班的同學(xué)知道，簡直就是我們班的暗語。從那以后，這位同學(xué)雖然還是很淘氣，但是次數(shù)越來越少了，上課聽講也已比以前更加認(rèn)真了。
劉老師既有耐心又幽默，她用一個(gè)東西就解決了學(xué)生的大問題，是不是非常的有智慧呢？
關(guān)愛我的劉老師作文 篇31
我的心中老師就是班級(jí)的媽媽。我們班的“媽媽”是劉菲老師。“媽媽”的個(gè)子不是很高，眼睛小小的，笑起來可漂亮了。但是，兇起來就會(huì)像大獅子一樣兇猛，可怕極了。劉老師就像媽媽一樣把自己無私的愛奉獻(xiàn)給了我們。
記得有一次，我們學(xué)校開田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我正緊張地等待發(fā)令槍開槍的時(shí)候，只見劉老師站在綠蔭草地里，一邊雙手在頭上搖搖擺擺揮舞，一邊嘴里喊著：“加油，泮寧遠(yuǎn)，不要緊張，盡力跑就可以啦！”她的喊音剛落，裁判員大聲的喊了一聲：“預(yù)備�！卑l(fā)令槍“呯”的一聲我像只離弦的箭一樣沖了出去。劉老師也在拼命的跑，一邊跑，還一邊在用力地喊：“加油，泮寧遠(yuǎn)！加油，泮寧遠(yuǎn)！”伴隨著劉老師響亮的喊聲，我沖線了。劉老師趕快拿來我的眼鏡給我戴上。突然，廣播傳來一陣響聲，它說：“第三名，307班泮寧遠(yuǎn)�！蔽冶緛碜孕艥M滿，以為自己會(huì)是第一名的，我一下子熱淚盈眶，大哭了起來，心情也像從山巒上一下子摔到了深深的底谷。劉老師急忙走了過來，一把把我抱住，溫和地說：“沒事，已經(jīng)很好了，以后可以再接再厲�！痹趧⒗蠋熭p柔地安慰下，我漸漸地從低聲哭泣轉(zhuǎn)變成了點(diǎn)點(diǎn)抽泣，又過了一會(huì)會(huì)兒，我慢慢地平復(fù)了心情，開始觀看激烈的比賽。
這就是我的“媽媽”，這就是我的劉老師。
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